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中图版高中生物第7讲细胞中的能源从化学能到生物能
第7讲 细胞中的能源 从化学能到生物能
考纲考情——知考向
核心素养——提考能
最新
考纲
1.ATP在能量代谢中的作用(Ⅱ)
2.细胞中的糖类和脂质(Ⅱ)
3.细胞呼吸(Ⅱ)
4.实验:
探究酵母菌的呼吸方式
生命观念
ATP、糖类、脂质的结构和功能,细胞呼吸的过程,建立物质与能量观
近三年考情
2018·全国卷Ⅰ(1,30)、2018·全国卷Ⅱ(2,4,30)、
2018·全国卷Ⅲ(5,29)、2017·全国卷Ⅰ(5,30)、
2017·全国卷Ⅱ(29)、2016·全国卷Ⅰ(2,29)、
2016·全国卷Ⅲ(29)
科学思维
ATP的合成、利用过程,细胞呼吸方式的判断
科学探究
探究酵母菌细胞呼吸方式
考点一 ATP的结构、功能和作用
1.ATP的结构
归纳如下:
2.ATP和ADP的相互转化
(1)转化基础
ATP的化学性质不稳定,远离腺苷(A)的高能磷酸键容易断裂和重建。
(2)ATP和ADP的相互转化过程比较
3.ATP产生量与O2供给量的关系分析
教材
高考
1.高考重组 判断正误
(1)成熟个体中的细胞增殖过程不需要消耗能量(2018·全国卷Ⅲ,2A)( )
(2)叶绿体的类囊体膜上存在催化ATP合成的酶(2018·全国卷Ⅰ,1A)( )
(3)淀粉水解成葡萄糖时伴随有ATP的生成(2017·海南卷,5A)( )
(4)DNA与ATP中所含元素的种类相同(2015·全国卷,1A)( )
提示
(1)× 细胞增殖过程涉及很多生物化学反应,某些过程如DNA的复制等都会消耗能量。
(2)√ (3)× 淀粉水解过程中不产生ATP。
(4)√
2.深挖教材
(1)(中图版必修1P54“探究活动”拓展)ATP和酶在成分上有联系吗?
提示 ATP水解掉两个磷酸基团后成为RNA的基本组成单位之一,某些RNA也具有催化作用,少数酶是RNA。
(2)(中图版必修1P55图3-2-2拓展)酶与ATP在细胞代谢中有怎样的联系?
提示 在细胞合成代谢中需要与物质合成有关的酶,常需要ATP提供能量;在细胞分解代谢中需要与分解有关的酶,常伴随着ATP的合成;ATP自身的合成与分解必须有酶的催化。
结合ATP的结构和功能,考查科学思维能力
1.(2016·全国卷Ⅰ,29)在有关DNA分子的研究中,常用32P来标记DNA分子。
用α、β和γ表示ATP或dATP(d表示脱氧)上三个磷酸基团所处的位置(A-Pα~Pβ~Pγ或dA-Pα~Pβ~Pγ)。
回答下列问题:
(1)某种酶可以催化ATP的一个磷酸基团转移到DNA末端上,同时产生ADP。
若要用该酶把32P标记到DNA末端上,那么带有32P的磷酸基团应在ATP的________(填“α”“β”或“γ”)位上。
(2)若用带有32P的dATP作为DNA生物合成的原料,将32P标记到新合成的DNA分子上,则带有32P的磷酸基团应在dATP的________(填“α”、“β”或“γ”)位上。
解析
(1)ATP水解生成ADP的过程中,断裂的是远离腺苷A的那个高能磷酸键即β位和γ位之间的高能磷酸键,即γ位磷酸基团转移到DNA末端。
要将32P标记到DNA上,带有32P的磷酸基团应在γ位上。
(2)dATP脱去β位和γ位的磷酸基团后为腺嘌呤脱氧核糖核苷酸,即DNA的基本组成单位之一,用dATP为原料合成DNA时,要将32P标记到新合成的DNA上,则32P应在α位。
答案
(1)γ
(2)α
围绕ATP与ADP的相互转化,考查结构与功能观
2.(2016·海南卷,11)下列有关植物细胞能量代谢的叙述,正确的是( )
A.含有两个高能磷酸键的ATP是DNA的基本组成单位之一
B.加入呼吸抑制剂可使细胞中ADP生成减少,ATP生成增加
C.无氧条件下,丙酮酸转变为酒精的过程中伴随有ATP的合成
D.光下叶肉细胞的细胞质基质、线粒体和叶绿体中都有ATP合成
解析 含两个高能磷酸键的ATP,由一个腺苷和三个磷酸基团组成,并非DNA的基本组成单位;加入呼吸抑制剂可导致ATP生成减少,一些生命活动仍消耗ATP,ADP生成相对增加;无氧条件下丙酮酸转化为酒精的过程并不产生ATP。
答案 D
3.(2018·郑州二测)红细胞膜中的Na+/K+—ATPase(ATP水解酶)的功能是水解ATP吸收K+。
用一定的技术手段将红细胞细胞质置换成高浓度的K+溶液,并将其置于极高浓度Na+的环境中,就发生了如下图所示的生理过程。
下列相关叙述错误的是( )
A.实验过程Na+、K+离子跨膜运输应该属于主动运输
B.上述生理过程还需要ADP和Pi
C.该实验过程中离子浓度梯度驱动了ATP的形成
D.该实验证明了,不同环境条件下,同一种酶既可以催化ATP的水解,也可以催化ATP的合成
解析 图示过程中K+从细胞内到细胞外和Na+从细胞外到细胞内都是顺浓度梯度进行的,且产生了ATP,属于协助扩散,A错误;ATP的形成需要ADP和Pi,B正确;该实验过程中离子浓度梯度可以驱动ATP形成,C正确;ATP水解酶可以水解ATP,在该实验中,改变条件,Na+/K+—ATPase可催化ATP的合成,D正确。
答案 A
细胞内产生与消耗ATP的生理过程
转化场所
常见的生理过程
细胞膜
消耗ATP:
主动运输、内吞、外排
细胞质基质
产生ATP:
细胞呼吸第一阶段
叶绿体
产生ATP:
光反应
消耗ATP:
暗反应和自身DNA复制、转录、翻译等
线粒体
产生ATP:
有氧呼吸第二、三阶段
消耗ATP:
自身DNA复制、转录、翻译等
核糖体
消耗ATP:
蛋白质的合成
细胞核
消耗ATP:
DNA复制、转录等
结合创新实验,考查生命观念和科学探究能力
4.(2019·河南顶级名校新高三入学检测)ATP作为细胞中的直接能源物质为细胞生命活动提供能量。
科学家利用提纯的大豆磷脂、某种细菌膜蛋白(Ⅰ)和牛细胞中的ATP合成酶(Ⅱ)构建了ATP体外合成体系,如图所示。
请回答问题:
(1)物质a为________,其在供能时,远离腺苷的________断裂,将能量释放出来。
(2)科学家利用人工体系模拟了ATP合成时的能量转换过程。
在叶绿体中此过程发生的场所为________。
(3)科学家利用人工体系进行了相关实验,如表所示。
组别
人工体系
H+是否通过Ⅰ进行转运
H+是否通过Ⅱ进行转运
是否产生ATP
大豆磷脂
构成的囊泡
Ⅰ
Ⅱ
1
+
+
+
是
是
产生
2
+
-
+
否
否
不产生
3
+
+
-
是
否
不产生
注:
“+”“-”分别表示人工体系中组分的“有”“无”。
①比较第1组和第2组的结果可知,Ⅰ可以转运H+进入囊泡。
进一步研究发现,第1组囊泡内pH比囊泡外低1.8,说明囊泡内的H+浓度________(填“高于”“低于”或“等于”)囊泡外的。
②比较第1组和第3组的结果可知,伴随图中的________________的过程,ADP和Pi合成ATP。
解析
(1)分析图示可知物质a为ATP,ATP作为供能物质,在供能时远离腺苷的高能磷酸键断裂,释放出大量的能量。
(2)H+通过Ⅰ进入囊泡的过程需要光,说明该处囊泡模拟的是叶绿体中光合作用产生ATP的过程,此过程发生在叶绿体的类囊体薄膜上。
(3)①第1组囊泡内pH比囊泡外低1.8,说明囊泡内的H+浓度高于囊泡外的H+浓度。
②结合图示比较第1组和第3组的结果可知,伴随H+通过Ⅱ向囊泡外转运的过程,ADP和Pi合成ATP。
答案
(1)ATP 高能磷酸键
(2)类囊体薄膜 (3)①高于 ②H+通过Ⅱ向囊泡外转运
考点二 糖类和脂质的种类和作用
1.细胞中的糖类
2.细胞中的脂质
提醒
(1)固醇只含C、H、O,磷脂含C、H、O、N、P。
(2)葡萄糖、淀粉在叶绿体中合成;纤维素在高尔基体中合成;糖元主要存在于肝脏、肌肉细胞中;脂质主要在内质网中合成。
(3)血浆中的糖(葡萄糖):
血糖浓度为0.8~1.2g/L,高于1.6g/L可致尿糖。
(4)糖类是主要的能源物质。
但并非所有的糖都是能源物质,如核糖、脱氧核糖、纤维素参与细胞结构组成,不提供能量。
(5)线粒体中既不能合成葡萄糖,也不能彻底分解葡萄糖,但线粒体中可彻底分解丙酮酸。
教材
高考
1.真题重组 判断正误
(1)固醇类激素进入靶细胞的过程属于主动运输(2018·全国卷Ⅱ,2B)( )
(2)淀粉水解成葡萄糖时伴随有ATP的生成(2017·海南卷,5A)( )
(3)人体大脑活动的能量主要来自脂肪的有氧氧化(2017·海南卷,5B)( )
(4)膜中的磷脂分子是由胆固醇、脂肪酸和磷酸组成的(2016·全国卷Ⅱ,1D)( )
(5)脂肪比相同质量的多糖彻底氧化产能少(2014·海南卷,2C)( )
提示
(1)× 脂类物质进入细胞的过程属于单纯扩散。
(2)× 没有ATP产生。
(3)× 糖类是主要的能源物质。
(4)× 甘油、脂肪酸和磷酸。
(5)× 脂肪产能多。
2.深挖教材
(中图版必修1P56多糖图示拓展)
(1)生命科学研究中常用“建模”方法表示微观物质的结构,图中甲~丙分别表示植物细胞中常见的三种大分子有机物,每种有机物都有其特定的基本组成单位。
则与下图中甲~丙对应完全吻合的是①~④中的哪一组?
请说明理由?
①多肽、RNA、淀粉 ②DNA、RNA、纤维素 ③DNA、蛋白质、糖元 ④核酸、多肽、糖元
提示 ① 组成RNA、DNA的基本单位分别为4种核糖核苷酸、4种脱氧核苷酸;组成淀粉、糖元、纤维素的单体都为葡萄糖;而组成多肽或蛋白质的基本单位即氨基酸约有20种,图中甲、乙、丙的单体分别有8种、4种、1种,因此,图中甲~丙可分别表示多肽、RNA、淀粉。
(2)脂肪分子可否采用上图形式表示?
为什么?
提示 不能,脂肪只由甘油和脂肪酸构成,它并非由许多单体构成,故不属于生物大分子。
围绕糖类的种类及功能,考查生命观念
1.(2018·经典高考)下列关于糖类的叙述,正确的是( )
A.单糖可以被进一步水解为更简单的化合物
B.构成淀粉、糖元和纤维素的单体均为果糖
C.细胞识别与糖蛋白中蛋白质有关,与糖链无关
D.糖类是大多数植物体干重中含量最多的化合物
解析 按干重计,糖类占植物体的85%~90%,故大多数植物体干重中含量最多的化合物是糖类,D正确;单糖不可以再被水解,A错误;构成淀粉、糖元和纤维素的单体都是葡萄糖,B错误;细胞膜上的蛋白质与糖类结合形成糖蛋白,在细胞识别中,糖链主要起着信息分子的作用,C错误。
答案 D
2.(2019·广东茂名模拟)下图为糖类概念图,下列说法错误的是( )
A.若某种单糖A为果糖,则物质①是蔗糖
B.若③是动物细胞中的储能物质,则③是糖元
C.若构成物质②的碱基有胸腺嘧啶,则某种单糖A为核糖
D.若④是腺嘌呤核糖核苷酸,则它可作为ATP的组成部分
解析 若A为果糖,果糖+葡萄糖―→蔗糖,A正确;由单糖缩合而成的动物细胞中的储能物质是糖元,B正确;胸腺嘧啶只存在于DNA中,不存在于RNA中,构成DNA的五碳糖A为脱氧核糖,不是核糖,C错误;ATP脱去2个磷酸基团就是腺嘌呤核糖核苷酸,D正确。
答案 C
结合细胞中的脂质的功能,考查社会责任
3.(2018·经典高考)脂质与人体健康息息相关,下列叙述错误的是( )
A.分布在内脏器官周围的脂肪具有缓冲作用
B.蛇毒中的磷脂酶因水解红细胞膜蛋白而导致溶血
C.摄入过多的反式脂肪酸会增加动脉硬化的风险
D.胆固醇既是细胞膜的重要组分,又参与血液中脂质的运输
解析 脂肪具有缓冲、减压的作用,A正确;蛇毒中的磷脂酶因水解红细胞膜磷脂双分子层而导致溶血,B错误;反式脂肪酸是一类对人体健康不利的脂肪酸,人摄入过多会增加动脉硬化的风险,C正确;动物细胞的细胞膜中含少量胆固醇,人体内的胆固醇还能参与血液中脂质的运输,D正确。
答案 B
4.(2019·华师一附中摸底考试)下表是人体血脂的正常生理指标数据。
请分析判断下列有关脂质的说法,正确的是( )
项目
含量
总脂
4.5~7.0(g·L-1)[450~700(mg·dL-1)]
总胆固醇
2.8~6.0(mmol·L-1)[110~230(mg·dL-1)]
胆固醇
占总胆固醇的0.70~0.75(70%~75%)
磷脂
1.7~3.2(mmol·L-1)[130~250(mg·dL-1)]
甘油三酯
0.23~1.24(mmol·L-1)[20~110(mg·dL-1)]
A.磷脂含有C、H、O、N、P,是构成生物膜的主要成分
B.胆固醇酯占血液中脂质的70%~75%,在人体内参与血液中脂质的运输
C.血液中甘油三酯含量一旦超过1.24(mmol·L-1),人体就一定会患病
D.在血浆中能够检测到性激素、脂肪酸等固醇类物质
解析 磷脂含有C、H、O、N、P,是构成生物膜的主要成分,A正确;胆固醇酯占总胆固醇的70%~75%,胆固醇在人体内参与血液中脂质的运输,B错误;血液中正常的甘油三酯含量是0.23~1.24(mmol·L-1),超过1.24(mmol·L-1),人体可能会患病,C错误;性激素的化学本质是固醇类物质,脂肪酸是脂肪的组成单位,不是固醇类物质,D错误。
答案 A
1.脂肪与糖类的区别
(1)相对于糖类、蛋白质分子,脂肪分子中H的比例高,而O的比例小。
故在氧化分解时,单位质量的脂肪较糖类、蛋白质消耗的氧气多,产生的水多,产生的能量也多。
(2)油料植物种子萌发过程中脂肪会转变为糖类,与糖类相比,脂肪中氧含量较低,故导致萌发种子干重增加的元素主要是O。
(3)脂肪含氢高,因此氧化分解时消耗的O2多,故呼吸熵小于1(葡萄糖氧化分解时的呼吸熵为1)。
2.能源物质的3个“一”与1个“二”
考点三 细胞呼吸的方式及过程
1.探究酵母菌细胞呼吸的方式
(1)酵母菌细胞呼吸的方式
(2)产物检测
①装置图
注:
a.图甲中空气先通过第一个锥形瓶溶液的目的是清除空气中的CO2。
b.图乙中B瓶先密封放置一段时间后,再连通盛澄清石灰水的锥形瓶的目的是耗尽氧气。
②产物的检测
试剂
现象(颜色变化)
CO2
澄清的石灰水
变混浊
溴麝香草酚蓝水溶液
蓝色→绿色→黄色
酒精
在酸性条件下,橙色的重铬酸钾
灰绿色
(1)实验设计需遵循对照原则,此实验为何不设置对照组?
提示 此实验为对比实验,对比实验不另设对照组,而是通过有氧和无氧条件下的两个实验组相互对照得出实验结论。
(2)实验所用的葡萄糖溶液为什么需煮沸?
提示 煮沸的目的是灭菌,排除其他微生物的呼吸作用对实验结果造成干扰。
2.细胞的有氧呼吸
(1)过程图解
(2)写出有氧呼吸的总反应式,并标出各种元素的来源和去路
3.无氧呼吸
4.不同生物无氧呼吸产物
5.细胞呼吸方式或类型的判定
(1)判断细胞呼吸方式的三大依据
(2)“实验法”判断生物呼吸类型
①装置
④物理误差的校正,为防止气压、温度等物理因素所引起的误差,设置如图所示的丙装置,(除将装置中生物材料换为杀死的等量同种生物材料外其余均与乙装置相同。
)
[点悟]
(1)若所放材料为绿色植物,整个装置必须遮光处理,否则植物组织的光合作用会干扰呼吸速率的测定。
(2)为防止微生物呼吸对实验结果的干扰,应将装置及所测材料进行消毒处理。
(3)如果实验材料是酵母菌,实验所用的葡萄糖溶液需煮沸,目的是灭菌,排除其他微生物的呼吸作用对实验结果造成干扰。
教材
高考
1.高考重组 判断正误
(1)与风干前相比,风干种子中细胞呼吸作用的强度高(2018·全国卷Ⅱ,4C)( )
(2)与风干前相比,风干种子中有机物的消耗减慢(2018·全国卷Ⅱ,4A)( )
(3)在制作果酒的实验中,将葡萄汁液装满整个发酵装置(2018·北京卷,4A)( )
(4)破伤风芽孢杆菌适宜生活在有氧环境中(2013·全国卷Ⅱ,3C)( )
提示
(1)× 风干种子的呼吸强度较弱
(2)√
(3)× 酵母菌是异养兼性厌氧型菌,制作果酒利用的是酵母菌无氧呼吸产生酒精,但初期酵母菌需通过有氧呼吸进行大量繁殖,故葡萄汁装入发酵瓶时,需留有大约1/3的空间。
(4)× 破伤风芽孢杆菌为厌氧菌,适宜生活在无氧环境中。
2.深挖教材
(1)(中图版必修1P71“巩固提高1题”拓展)1mol葡萄糖彻底氧化分解及分解成乳酸时分别释放多少能量?
其中有多少能量储存于ATP中?
两者有何差异及共性?
热能散失是否是能源浪费?
提示 1mol葡萄糖彻底氧化分解释放的能量2870kJ中有1161kJ左右的能量转移至ATP中,其余能量则以热能形式散失。
而1mol分解成乳酸时释放196.65kJ能量。
有61.08kJ左右的能量转移至ATP中,两者的共性是多数能量以热能形式散失,差异是彻底氧化分解释放能量较多,热能散失是维持体温所必需的,并非能源浪费。
(2)(中图版必修1P68“探究活动”拓展)用酵母菌酿制的葡萄酒,其酒精度为何只能维持12%~16%?
提示 一般来说,如果无氧呼吸产生的乳酸或酒精过多,会对细胞产生毒害。
酵母菌在无氧以及其他条件适合的情况下,随着发酵产物(如酒精)的增多,营养物质的减少以及pH发生变化等的影响,它的繁殖速率逐渐下降,死亡率逐渐上升,酒精发酵最终就会停止。
故其酒精度不会继续上升。
结合有氧呼吸、无氧呼吸的过程,考查归纳概括能力
1.(2018·全国卷Ⅲ,5)下列关于生物体中细胞呼吸的叙述,错误的是( )
A.植物在黑暗中可进行有氧呼吸也可进行无氧呼吸
B.食物链上传递的能量有一部分通过细胞呼吸散失
C.有氧呼吸和无氧呼吸的产物分别是葡萄糖和乳酸
D.植物光合作用和呼吸作用过程中都可以合成ATP
解析 植物在黑暗中既可进行有氧呼吸也可进行无氧呼吸,A正确;食物链上某一营养级同化的能量大部分用于呼吸消耗,B正确;对于以糖类为底物的呼吸作用来说,有氧呼吸的产物是CO2和H2O,无氧呼吸的产物为乳酸或者酒精和CO2,C错误;植物光合作用的光反应阶段、有氧呼吸过程的第一、第二、第三阶段以及无氧呼吸第一阶段都可以合成ATP,D正确。
答案 C
2.(2019·广东深圳模拟)甲图是细胞呼吸示意图,乙图是某细胞器结构示意图。
下列说法中正确的是( )
A.①②④阶段均放出少量能量
B.水参与第④阶段的反应,该过程发生在乙图中的b处
C.人体细胞分解等量的葡萄糖,③阶段释放CO2的量是④阶段的1/3
D.①⑤分别发生在乙图中的a、c处
解析 ①阶段为有氧呼吸及无氧呼吸的第一阶段,②阶段为无氧呼吸的第二阶段,④阶段为有氧呼吸的第二阶段,②阶段无能量的释放,①④阶段有少量能量的释放;水参与有氧呼吸第二阶段即甲图中④阶段,该过程发生的场所为线粒体基质即b处;人体细胞无氧呼吸的产物是乳酸;①阶段发生的场所为细胞质基质,⑤阶段发生的场所为线粒体内膜。
答案 B
结合细胞呼吸类型的判断,考查批判性思维的能力
3.(2017·海南卷,7)下列有关植物细胞呼吸作用的叙述,正确的是( )
A.分生组织细胞的呼吸速率通常比成熟组织细胞的小
B.若细胞既不吸收O2也不放出CO2,说明细胞已停止无氧呼吸
C.适当降低氧浓度可降低果实的有氧呼吸进而减少有机物的消耗
D.利用葡萄糖进行有氧呼吸时,吸收O2与释放CO2的摩尔数不同
解析 分生组织细胞比成熟细胞的代谢旺盛、消耗能量多,所以呼吸速率也更大,A错误;如果细胞进行的无氧呼吸是产生乳酸的方式,则细胞既不吸收O2也不放出CO2,B错误;低氧环境下储存果实,既有效地抑制无氧呼吸,同时有氧呼吸也非常弱,所以消耗的有机物相对最少,C正确;细胞利用葡萄糖进行有氧呼吸,吸收O2与释放CO2的摩尔数相同,D错误。
答案 C
4.(2019·山西实验中学联考)不同的呼吸底物(葡萄糖、脂肪等)或不同的呼吸方式释放的二氧化碳量与吸收的氧气量不同。
以葡萄糖为呼吸底物时,释放的二氧化碳量与吸收的氧气量相等。
某科研小组选取4份不同的材料在一定氧气浓度条件下开展了细胞呼吸方式的探究实验,实验结果如表所示(单位为mg/h)。
下列说法正确的是( )
释放的二氧化碳量
吸收的氧气量
甲材料
50
40
乙材料
30
60
丙材料
50
50
丁材料
0
0
A.甲材料最可能是花生种子
B.乙材料最可能是小麦种子
C.丙材料可能是马铃薯块茎
D.丁材料只能是没有生命活动的材料
解析 甲材料中二氧化碳释放量大于氧气吸收量,所以该材料最可能是富含糖类的材料,如小麦种子,A错误;乙材料中二氧化碳释放量小于氧气吸收量,所以该材料最可能是富含脂肪的材料,如花生种子,B错误;丙材料中二氧化碳释放量等于氧气吸收量,所以该材料可能是动物组织或无氧呼吸时产生乳酸的植物器官,如马铃薯块茎,C正确;丁材料中没有二氧化碳释放和氧气吸收,所以该材料可能是没有生命活动的材料或只进行产生乳酸的无氧呼吸的材料,如乳酸菌等,D错误。
答案 C
结合教材实验拓展,考查科学探究
5.(2019·山东泰安质检)如图为某实验小组为研究细胞的结构和功能设计的三组实验,其他相关实验条件适宜。
请回答下列问题:
(1)为了研究线粒体或叶绿体的功能,需要将细胞中的线粒体或叶绿体分离出来,常用的方法是________法。
(2)图甲装置和图乙装置的实验现象有何区别?
____________________________
_____________________________________
__________________________________________________________________。
请分析产生差异的主要原因:
__________________________________________。
(3)图丙装置在适宜的光照下________(填“能”或“不能”)产生氧气。
若光照条件下突然停止二氧化碳供应,一段时间后ATP的合成速率将________(填“增大”“不变”或“减小”)。
解析
(1)分离细胞器常用的方法是差速离心法。
(2)图甲装置和图乙装置的差异是原料的差异,线粒体不能直接利用葡萄糖,但可以利用丙酮酸进行有氧呼吸的第二、三阶段,产生二氧化碳和水。
(3)图丙装置中有完整的叶绿体,提供适宜的光照,可以进行光合作用放出氧气。
如果光照条件下停止二氧化碳供应,C3会减少,ATP的消耗减少,故ATP的合成速率减小。
答案
(1)差速离心
(2)图甲装置无明显变化,图乙装置有气体产生 线粒体不能直接利用葡萄糖,但可以分解丙酮酸产生二氧化碳(合理即可)
(3)能 减小
考点四 影响细胞呼吸的外界因素及应用
影响呼吸作用的4大外界因素及应用
(1)温度
(2)O2浓度
(3)CO2浓度
(4)水
结合细胞呼吸的影响因素及应用,考查科学思维能力
1.(2019·中原名校质量考评)有学者欲研究影响玉米根尖细胞线粒体耗氧速率的因素,按图示顺序依次向测定仪中加入线粒体及相应物质,测定氧气浓度的变化,结果如图(注:
图中呼吸底物是指在呼吸过程中被氧化的物质)。
下列分析正
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