新人教版三年级数学倍的认识练习题和答案附答题.docx
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新人教版三年级数学倍的认识练习题和答案附答题
人教版三年级数学倍的认识练习题
班级:
__________姓名:
__________考号:
__________
一、解答题(共17小题)
1.解答题(10分)树上一共有98个桃子,第一只猴子摘了45个桃子,第二只跟第一只摘的同样多,还剩多少个桃子没有摘?
正确答案:
解:
98﹣(45+45) =98﹣90 =8(个) 答:
还剩8个桃子没有摘.
答案解析:
【分析】先根据加法的意义求出两只猴子摘了多少个桃子,再用桃子的总个数减去摘了的个数求出还剩多少个桃子没有摘.
【解答】解:
98﹣(45+45)
=98﹣90
=8(个)
答:
还剩8个桃子没有摘.
【点评】考查了整数的加法和减法,关键是得到两只猴子摘了多少个桃子.
∙查看解析
【分析】先根据加法的意义求出两只猴子摘了多少个桃子,再用桃子的总个数减去摘了的个数求出还剩多少个桃子没有摘.
【解答】解:
98﹣(45+45)
=98﹣90
=8(个)
答:
还剩8个桃子没有摘.
【点评】考查了整数的加法和减法,关键是得到两只猴子摘了多少个桃子.
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2.解答题(10分)粮店上午卖出258千克大米,下午卖出189千克大米,还剩大米520千克.粮店原来有大米多少千克?
正确答案:
解:
258+189+520=967(千克) 答:
粮店原来有大米967千克.
答案解析:
【分析】根据题意,可用上午卖出的大米加下午卖出的大米加剩下的大米进行计算即可.
【解答】解:
258+189+520=967(千克)
答:
粮店原来有大米967千克.
【点评】此题主要考查的是基本数量关系:
卖出的重量+剩下的重量=原来重量.
∙查看解析
【分析】根据题意,可用上午卖出的大米加下午卖出的大米加剩下的大米进行计算即可.
【解答】解:
258+189+520=967(千克)
答:
粮店原来有大米967千克.
【点评】此题主要考查的是基本数量关系:
卖出的重量+剩下的重量=原来重量.
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3.解答题(10分)小红收集了436个矿泉水瓶,小华收集了388个.两人一共收集了多少个水瓶?
正确答案:
解:
436+388=824(个).
答:
两人一共收集了824个水瓶.
答案解析:
【分析】小红收集的加上小华收集的,就是两人一共收集的.
【解答】解:
436+388=824(个).
答:
两人一共收集了824个水瓶.
【点评】考查了整数加法的应用.
∙查看解析
【分析】小红收集的加上小华收集的,就是两人一共收集的.
【解答】解:
436+388=824(个).
答:
两人一共收集了824个水瓶.
【点评】考查了整数加法的应用.
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4.解答题(10分)红花有8朵,黄花有7朵.请问红花比黄花多几朵?
正确答案:
解:
8﹣7﹣1(朵)
答:
红花比黄花多1朵.
答案解析:
【分析】用红花的朵数(8朵)减去黄花的朵数(7朵)就是红花比黄花多的朵数.
【解答】解:
8﹣7﹣1(朵)
答:
红花比黄花多1朵.
【点评】此题是考查整数减法的意义及应用.求一个数比另一个数多几,用这个数减另一个数.
∙查看解析
【分析】用红花的朵数(8朵)减去黄花的朵数(7朵)就是红花比黄花多的朵数.
【解答】解:
8﹣7﹣1(朵)
答:
红花比黄花多1朵.
【点评】此题是考查整数减法的意义及应用.求一个数比另一个数多几,用这个数减另一个数.
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5.解答题(10分)一次爸爸对自己的手机进行优化加速,手机显示成功释放360M内存.若当前可用内存为920M,则在优化加速前爸爸手机可用内存为多少M?
正确答案:
解:
920﹣360=560(M)
答:
在优化加速前爸爸手机可用内存为560M.
答案解析:
【分析】求在优化加速前爸爸手机可用内存为多少M,用当前可用内存为920M减去释放的360M内存即可.
【解答】解:
920﹣360=560(M)
答:
在优化加速前爸爸手机可用内存为560M.
【点评】此题考查了整数的加减法,比较简单,注意整数减法的计算方法.
∙查看解析
【分析】求在优化加速前爸爸手机可用内存为多少M,用当前可用内存为920M减去释放的360M内存即可.
【解答】解:
920﹣360=560(M)
答:
在优化加速前爸爸手机可用内存为560M.
【点评】此题考查了整数的加减法,比较简单,注意整数减法的计算方法.
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6.解答题(10分)一件上衣248元,一条裤子比上衣少56元,一条裤子多少元?
一套衣服多少钱?
正确答案:
解:
248﹣56=192(元)
248+192=440(元)
答:
一条裤子192元,一套衣服440元.
答案解析:
【分析】首先根据整数减法的运算方法,用一件上衣的价格减去56,求出一条裤子的价格是多少;然后用一件上衣的价格加上一条裤子的价格,求出一套衣服多少钱即可.
【解答】解:
248﹣56=192(元)
248+192=440(元)
答:
一条裤子192元,一套衣服440元.
【点评】此题主要考查了整数加法和整数减法的运算方法,要熟练掌握,解答此题的关键是要明确:
(1)求比一个数少几的数是多少,用减法解答.
(2)求两个数的和是多少,用加法解答.
∙查看解析
【分析】首先根据整数减法的运算方法,用一件上衣的价格减去56,求出一条裤子的价格是多少;然后用一件上衣的价格加上一条裤子的价格,求出一套衣服多少钱即可.
【解答】解:
248﹣56=192(元)
248+192=440(元)
答:
一条裤子192元,一套衣服440元.
【点评】此题主要考查了整数加法和整数减法的运算方法,要熟练掌握,解答此题的关键是要明确:
(1)求比一个数少几的数是多少,用减法解答.
(2)求两个数的和是多少,用加法解答.
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7.解答题(10分)一个数减去385,小马虎将减数十位上的数和个位上的数位置写反了,结果得153,那么正确的结果是多少?
正确答案:
解:
153+358﹣385
=511﹣385
=126
答:
正确的结果是126.
答案解析:
【分析】先把减数十位上的数和个位上的数位置写反,求出计算错误时的被减数为153+358,就是正确的被减数,再用正确的被减数减去385就是就是正确的结果.
【解答】解:
153+358﹣385
=511﹣385
=126
答:
正确的结果是126.
【点评】本题主要是利用逆推的思想和减法各部分之间的关系解决问题.
∙查看解析
【分析】先把减数十位上的数和个位上的数位置写反,求出计算错误时的被减数为153+358,就是正确的被减数,再用正确的被减数减去385就是就是正确的结果.
【解答】解:
153+358﹣385
=511﹣385
=126
答:
正确的结果是126.
【点评】本题主要是利用逆推的思想和减法各部分之间的关系解决问题.
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8.解答题(10分)
有14个,
(1)
有多少个?
比
少3个,比
多5个.(画一画,算一算)
(2)
有多少个?
(3)这三种水果共有多少个?
正确答案:
解:
(1)14+3=17(个)
答:
有17个;
(2)14﹣5=9(个)
答:
有9个;
(3)14+17+9=40(个)
答:
这三种水果共有40个.
答案解析:
【分析】
(1)根据整数加法的意义列出算式14+3计算即可求解;
(2)根据整数减法的意义列出算式14﹣5计算即可求解;br>
(3)根据整数加法的意义,把三种水果的数量相加即可求解.br>
【解答】解:
(1)14+3=17(个)
答:
有17个;
(2)14﹣5=9(个)
答:
有9个;
(3)14+17+9=40(个)
答:
这三种水果共有40个.
【点评】考查了整数的加法和减法,关键是根据整数加减法的意义正确列出算式进行计算.
∙查看解析
【分析】
(1)根据整数加法的意义列出算式14+3计算即可求解;
(2)根据整数减法的意义列出算式14﹣5计算即可求解;br>
(3)根据整数加法的意义,把三种水果的数量相加即可求解.br>
【解答】解:
(1)14+3=17(个)
答:
有17个;
(2)14﹣5=9(个)
答:
有9个;
(3)14+17+9=40(个)
答:
这三种水果共有40个.
【点评】考查了整数的加法和减法,关键是根据整数加减法的意义正确列出算式进行计算.
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9.解答题(10分)养鸡场用900个鸡蛋孵小鸡,上午孵出了346只小鸡,下午比上午多孵出了108只小鸡.
(1)下午孵出了多少只小鸡?
(2)这一天共孵出了多少只小鸡?
(3)还剩下多少个鸡蛋?
正确答案:
解:
(1)346+108=454(只) 答:
下午孵出了454只小鸡.
(2)346+454=800(只) 答:
这一天共孵出了590只小鸡. (3)900﹣800=100(个) 答:
还剩下100个鸡蛋.
答案解析:
【分析】
(1)根据题意,可用上午孵出的小鸡数加108进行计算即可得到下午孵出的小鸡数;
(2)把上午孵出的小鸡数和下午孵出的小鸡数进行相加即可;
(3)根据题意,可用900减去已经孵出的小鸡数即可得到没有孵出小鸡的鸡蛋数量.
【解答】解:
(1)346+108=454(只)
答:
下午孵出了454只小鸡.
(2)346+454=800(只)
答:
这一天共孵出了590只小鸡.
(3)900﹣800=100(个)
答:
还剩下100个鸡蛋.
【点评】解答此题的关键是根据上午孵出的小鸡数计算出下午孵出的小鸡数.
∙查看解析
【分析】
(1)根据题意,可用上午孵出的小鸡数加108进行计算即可得到下午孵出的小鸡数;
(2)把上午孵出的小鸡数和下午孵出的小鸡数进行相加即可;
(3)根据题意,可用900减去已经孵出的小鸡数即可得到没有孵出小鸡的鸡蛋数量.
【解答】解:
(1)346+108=454(只)
答:
下午孵出了454只小鸡.
(2)346+454=800(只)
答:
这一天共孵出了590只小鸡.
(3)900﹣800=100(个)
答:
还剩下100个鸡蛋.
【点评】解答此题的关键是根据上午孵出的小鸡数计算出下午孵出的小鸡数.
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10.解答题(10分)猜猜下面两个数,你知道它们各是多少吗?
正确答案:
解:
34+18=52
80﹣23=57
答:
甲数是52,乙数是57.
答案解析:
【分析】由题意可知:
甲数﹣18=34,根据减法算式各部分之间的数量关系,甲数=34+18,乙数=80﹣23,由此进行解答即可.
【解答】解:
34+18=52
80﹣23=57
答:
甲数是52,乙数是57.
【点评】解答此题关键是分清大小数关系,求大数用加法,求小数用减法.
∙查看解析
【分析】由题意可知:
甲数﹣18=34,根据减法算式各部分之间的数量关系,甲数=34+18,乙数=80﹣23,由此进行解答即可.
【解答】解:
34+18=52
80﹣23=57
答:
甲数是52,乙数是57.
【点评】解答此题关键是分清大小数关系,求大数用加法,求小数用减法.
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11.解答题(10分)一把香蕉比一个西瓜轻3千克80克.这把香蕉重2千克.这个西瓜和这把香蕉共重多少千克?
正确答案:
解:
3千克80克=3.08千克
2+3.08+2
=5.08+2
=7.08(千克)
答:
这个西瓜和这把香蕉共重7.08千克.
答案解析:
【分析】由于一把香蕉比一个西瓜轻3千克80克,这把香蕉重2千克,根据加法的意义可知一个西瓜重量,再把这个西瓜和这把香蕉的重量相加即可求解.
【解答】解:
3千克80克=3.08千克
2+3.08+2
=5.08+2
=7.08(千克)
答:
这个西瓜和这把香蕉共重7.08千克.
【点评】考查了整数的加法,解题的关键是求出一个西瓜重量,同时注意单位的换算.
∙查看解析
【分析】由于一把香蕉比一个西瓜轻3千克80克,这把香蕉重2千克,根据加法的意义可知一个西瓜重量,再把这个西瓜和这把香蕉的重量相加即可求解.
【解答】解:
3千克80克=3.08千克
2+3.08+2
=5.08+2
=7.08(千克)
答:
这个西瓜和这把香蕉共重7.08千克.
【点评】考查了整数的加法,解题的关键是求出一个西瓜重量,同时注意单位的换算.
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12.解答题(10分)火车上有650人,到上海站下去110人,又上来250人,现在火车上有多少人?
正确答案:
解:
650﹣110+250
=540+250
=790(人)
答:
现在火车上有790人.
答案解析:
【分析】用原来的人数减去下去的人数110人,再加上上来的250人,即可求出现在火车上有多少人.
【解答】解:
650﹣110+250
=540+250
=790(人)
答:
现在火车上有790人.
【点评】解决这类问题用原来的人数减去下车的人数,再加上上车的人数即可求解.
∙查看解析
【分析】用原来的人数减去下去的人数110人,再加上上来的250人,即可求出现在火车上有多少人.
【解答】解:
650﹣110+250
=540+250
=790(人)
答:
现在火车上有790人.
【点评】解决这类问题用原来的人数减去下车的人数,再加上上车的人数即可求解.
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13.解答题(10分)一桶油重6千克,一瓶可乐重535克,一桶油比一瓶可乐重多少?
正确答案:
解:
6千克=6000克
6000﹣535=5465(克)
答:
一桶油比一桶可乐重5465克.
答案解析:
【分析】统一单位,再根据求一个数比另一个数多几的数是多少,用减法计算进行解答.
【解答】解:
6千克=6000克
6000﹣535=5465(克)
答:
一桶油比一桶可乐重5465克.
【点评】本题的重点是统一单位,再相减.
∙查看解析
【分析】统一单位,再根据求一个数比另一个数多几的数是多少,用减法计算进行解答.
【解答】解:
6千克=6000克
6000﹣535=5465(克)
答:
一桶油比一桶可乐重5465克.
【点评】本题的重点是统一单位,再相减.
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14.解答题(10分)图书馆原有图书498本,借走了245本,又还回了217本,现在有多少本?
正确答案:
解:
498﹣245+217
=253+217
=470(本)
答:
现在有470本.
答案解析:
【分析】图书馆原有图书498本,借走了245本,根据减法的意义,此时还有498﹣245本,又还回了217本,据加法的意义,用剩下本数加上还回本数,即得现有本数.
【解答】解:
498﹣245+217
=253+217
=470(本)
答:
现在有470本.
【点评】本题考查了学生完成简单的整数加减法应用题的能力.
∙查看解析
【分析】图书馆原有图书498本,借走了245本,根据减法的意义,此时还有498﹣245本,又还回了217本,据加法的意义,用剩下本数加上还回本数,即得现有本数.
【解答】解:
498﹣245+217
=253+217
=470(本)
答:
现在有470本.
【点评】本题考查了学生完成简单的整数加减法应用题的能力.
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15.解答题(10分)仓库里有2吨大米,运走了750千克,还剩多少千克?
正确答案:
解:
2吨=2000千克
2000﹣750=1250(千克)
答:
还剩1250千克.
答案解析:
【分析】把2吨化成2000千克,再根据整数减法的意义,用2000千克减去750千克即可.
【解答】解:
2吨=2000千克
2000﹣750=1250(千克)
答:
还剩1250千克.
【点评】此题主要是考查质量的单位换算与名数加减计算.不同单位的名数加减计算要先化成相同单位的名数再计算.
∙查看解析
【分析】把2吨化成2000千克,再根据整数减法的意义,用2000千克减去750千克即可.
【解答】解:
2吨=2000千克
2000﹣750=1250(千克)
答:
还剩1250千克.
【点评】此题主要是考查质量的单位换算与名数加减计算.不同单位的名数加减计算要先化成相同单位的名数再计算.
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16.解答题(10分)果园里有苹果树140棵.
(1)梨树和苹果树同样多,梨树和苹果树一共有多少棵?
(2)桃树比苹果树少30棵,桃树有多少棵?
正确答案:
解:
(1)140+140=280(棵)
答:
梨树和苹果树一共有280棵.
(2)140﹣30=110(棵)
答:
桃树有110棵.
答案解析:
【分析】
(1)根据整数加法的意义列出算式140+140计算即可求解.
(2)根据整数减法的意义列出算式140﹣30计算即可求解.
【解答】解:
(1)140+140=280(棵)
答:
梨树和苹果树一共有280棵.
(2)140﹣30=110(棵)
答:
桃树有110棵.
【点评】考查了整数的加法和减法,关键是理解题意正确列出算式进行计算.
∙查看解析
【分析】
(1)根据整数加法的意义列出算式140+140计算即可求解.
(2)根据整数减法的意义列出算式140﹣30计算即可求解.
【解答】解:
(1)140+140=280(棵)
答:
梨树和苹果树一共有280棵.
(2)140﹣30=110(棵)
答:
桃树有110棵.
【点评】考查了整数的加法和减法,关键是理解题意正确列出算式进行计算.
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17.解答题(10分)工厂里有2排机器,第1排有6台,第2排有5台,一共有多少台机器?
正确答案:
解:
6+5=11(台)
答:
一共有11台机器.
答案解析:
【分析】要求一共有多少台机器,要把第一排机器的数量加上第二排机器的数量即可.
【解答】解:
6+5=11(台)
答:
一共有11台机器.
【点评】本题主要考查了学生对求一共有多少计算方法的掌握.
∙查看解析
【分析】要求一共有多少台机器,要把第一排机器的数量加上第二排机器的数量即可.
【解答】解:
6+5=11(台)
答:
一共有11台机器.
【点评】本题主要考查了学生对求一共有多少计算方法的掌握.
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答案部分
一、解答题(共17小题,共170分)
第1题:
正确答案:
解:
98﹣(45+45) =98﹣90 =8(个) 答:
还剩8个桃子没有摘.
答案解析:
【分析】先根据加法的意义求出两只猴子摘了多少个桃子,再用桃子的总个数减去摘了的个数求出还剩多少个桃子没有摘.
【解答】解:
98﹣(45+45)
=98﹣90
=8(个)
答:
还剩8个桃子没有摘.
【点评】考查了整数的加法和减法,关键是得到两只猴子摘了多少个桃子.
第2题:
正确答案:
解:
258+189+520=967(千克) 答:
粮店原来有大米967千克.
答案解析:
【分析】根据题意,可用上午卖出的大米加下午卖出的大米加剩下的
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- 新人 三年级 数学 认识 练习题 答案 答题