网络互联技术教案.docx
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网络互联技术教案.docx
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网络互联技术教案
江苏农牧科技职业学院
教案
课程名称:
网络互联技术
总课时:
60
授课教师:
高增荣
所在二级院系部:
农业信息学院
所在教研室:
计算机网络技术
授课时间:
2020/2021
学年第
一
学期
课程名称
网络互联技术
代码
学分
2
课程类型
必修课
□公共课□基础课专业课□实践类
学
时
分
配
总学时:
60
选修课
□限选课□任选课
讲授:
授课专业
计算机网络技术
授课班级
19通信技术
19网络技术
实践:
理实一体:
任课教师
高增荣
职称
讲师
互 动:
考核方式
考试□考查
习 题:
教材
名称
《路由交换技术及应用(第3版)》
其 他:
出版日期
2018.9
出版社
人民邮电出版社
类型
□面向21世纪课程教材□国家重点教材
规划教材 □本专业国家教指委推荐教材
□国家精品教材□省精品教材
□校本特色教材□近三年出版教材□其他
教学
目标
要求
知识目标:
1.能掌握和理解网络体系结构,熟悉主要的网络协议;
2.能理解路由器和交换机工作原理,掌握设备主要的配置方法;
技能目标:
1.能够根据应用需求进行网络规划,绘制网络拓扑;
2.能组建局域网络,对设备进行相应的配置;
3.能维护局域网络,进行常见网络故障的排除。
素质目标:
1.培养爱岗敬业精神、团队协作精神;
2培养学生树立质量意识、安全意识、环保意识、文明施工等职业素质;
教学
重点
难点
教学重点:
1.TCP/IP协议;2.路由、交换的工作原理;
3.动态路由协议原理及配置;4.ACL、NAT的原理及配置
教学难点:
1.子网划分的计算;2.MSTP配置;
3.OSPF原理;4.PAT的配置
参考
书目
或
其他
资源
参考书目:
网络系统建设与运维(中级)2020.9
审阅意见
教研室主任(签章)年月日
院系部负责人(签章)年月日
1、以太网交换------------------------------------2课时
2、虚拟局域网技术---------------------------------2课时
3、生成树技术------------------------------------2课时
4、多生成树技术及配置-----------------------------2课时
5、路由基础---------------------------------------2课时
6、跨VLAN通信------------------------------------2课时
7、静态路由基本配置----------------------------------2课时
8、三层交换机的静态路由配置----------------------2课时
课题名称
以太网交换
课时数
2
授课班级
网络19,通信19
授课时间
授课地点
经B105
授课形式
理实一体化
学情分析
本课程面向计算机网络专业二年级学生,他们已经学过前导课程计算机网络基础,通过课前任务发现大部分学生都能大体了解目前最广泛使用的局域网是以太网机及交换机设备和功能,有一定的知识基础。
参考书目
华为1+X职业技能等级证书配套教材
《网络系统建设与运维(中级)》
人民邮电出版社,2020.9
其他资源
哔哩哔哩APP,视频公开课-华为IP基础快速入门-交换章节《网络互联技术项目化教程》
教学目标
1.知识目标
(1)能够理解交换机的工作原理;
(2)能够理解MAC地址表学习的过程;
(3)能够理解MAC表包含的内容。
2.能力目标
(1)会使用eNSP模拟器绘制拓扑图;
(2)会使用eNSP模拟器对交换机做基本配置。
3.素质目标
培养学生学习过程中相互学习与指导,从而培养团队协作精神。
教学重点
1.交换机工作原理
2.两台主机通信的基本模型
3.交换机的基本配置
教学难点
1.交换机的MAC地址学习过程
2.两台主机通信的基本模型中数据转发过程的理解
教学方法
启发式教学法、任务驱动教学法
教学手段
线上线下教学相结合
教材处理
1.将eNSP模拟器的使用方法由第3章移到第4章
2.由于综合布线内会讲述传输介质相关知识,故将教材中以太网传输介质内容删除
3.添加了eNSP安装及基本使用视频
教学设计
课前通过布置任务的方式来了解学生以前的知识掌握情况,并利用在线平台提前发布eNSP的安装方法及基本操作步骤视频。
课中通过启发式教学让学生一步一步理解交换机的工作原理及两台主机通信的基本模型,同时利用任务驱动法引导学生使用eNSP模拟器对交换机做基本的配置及验证理论知识。
课前环节
老师:
1.通过网络教学平台发布课前小任务,了解学生的基础(让学生认识以太网,并通过网络首先认识主流品牌交换机设备,发布选择题:
(1)目前应用最广泛的局域网是什么?
;
(2)目前,国内交换机主流品牌有哪些?
)
2.通过网络教学平台发布eNSP的安装方法及基本操作步骤视频,让学生提前接触本门课程涉及到的软件。
学生:
完成课前任务及观看视频并尝试安装eNSP
教学过程
环节
内容
活动
技术
手段
教学
随记
教师
学生
考勤
手机签到
课程引入
(5min)
以太网发展史:
从共享式以太网发展到交换式以太网
1.分析课前任务,找部分学生提问如何理解共享式以太网与交换式以太网的区别。
2.简单介绍交换机(国外/国内品牌)
回答老师提问
增强学生民族自信
交换机的转发行为
(5min)
交换机的数据帧的转发行为:
泛洪、转发、丢弃
结合ppt、板书讲解
思考记忆
交换机的转发依据
(5min)
MAC地址
MAC地址表
1.提问:
交换机依据什么来决定数据帧的转发行为?
2.结合ppt、板书讲解
思考记忆
MAC地址表学习
(15min)
交换机的MAC地址表如何生成的。
1.提问:
MAC地址表怎么学习到的呢?
初次使用交换机时有没有MAC地址表呢?
2.结合ppt、板书讲解
思考
记忆
eNSP的基本使用方法
(15分)
eNSP的界面介绍
eNSP的基本操作
结合eNSP模拟器讲解
记忆
操作
两台主机的通信模型
(20min)
属于同一个网段的两个PC间可以直接通信,否则不能直接通信。
结合PPT讲解,并使用eNSP验证
思考
记忆
操作
交换机的基本配置(20min)
1.使用命令更改设备名
2.使用命令查看交换机的MAC地址表
3.使用命令保存拓扑图及配置
示范操作,并结合eNSP讲解
1.记忆、操作
2.将交换机的基本配置按要求上传到网络平台。
小结(5min)
本次课程小结
总结交换机的工作原理、两台主机通信模型
记忆
理解
课外作业
通过网络教学平台布置课后作业------以太网交换课后作业
课后小结
备注
课题名称
虚拟局域网技术
课时数
2
授课班级
网络19,通信19
授课时间
授课地点
经B105
授课形式
理实一体化
学情分析
本课程面向计算机网络专业二年级学生,他们已经学过前导课程计算机网络基础,通过课前任务发现大部分学生都知道虚拟局域网具有隔离广播域的作用。
参考书目
华为1+X职业技能等级证书配套教材
《网络系统建设与运维(中级)》
人民邮电出版社,2020.9
其他资源
哔哩哔哩APP,视频公开课-华为IP基础快速入门-交换章节《网络互联技术项目化教程》
教学目标
1.知识目标
(1)能够理解虚拟局域网的定义及优势;
(2)能够理解VLAN的划分方法;
(3)能够理解VLAN的帧格式、链路类型、端口类型。
2.能力目标
(1)会使用eNSP划分VLAN;
(2)会使用eNSP对交换机端口设置端口类型。
3.素质目标
培养学生学习过程中相互学习与指导,从而培养团队协作精神。
教学重点
1.虚拟局域网的优势
2.VLAN的划分方法、帧格式、链路类型、端口类型
3.VLAN的配置
教学难点
1.VLAN的配置
2.Access端口与Trunk端口区别
教学方法
启发式教学法、任务驱动教学法
教学手段
线上线下教学相结合
教材处理
因课程教学需要,将教材此部分内容提前至第五章生成树技术之前。
教学设计
课前通过布置任务的方式来了解学生以前的知识掌握情况,课中通过启发式教学让学生一步一步理解VLAN的优点、划分、帧格式、链路类型、端口类型等知识,同时利用任务驱动法引导学生使用eNSP完成VLAN基本的配置。
课前环节
老师:
通过网络教学平台发布课前小任务,了解学生的基础(让学生认识虚拟局域网,并通过了解寻局域网有什么作用,发布选择题:
下面哪一项技术可以减少广播域的范围?
)
学生:
完成课前任务
教学过程
环节
内容
活动
技术
手段
教学
随记
教师
学生
考勤
手机签到
课程引入
(5min)
虚拟局域网可以隔离广播域
分析课前任务,找部分学生提问,为什么虚拟局域网可以隔离广播域?
什么是虚拟局域网技术。
回答老师提问
VLAN的划分方法
(8min)
基于端口划分
基于MAC地址划分
基于协议划分
基于IP划分
基于策略划分
1.提问:
交换机基于什么来划分组(VLAN)的呢?
2.结合ppt、板书讲解
思考记忆
VLAN的工作原理
(12min)
帧格式
端口PVID
帧处理
链路类型
1.提问:
交换机是依据什么标识各个不同的VLAN?
2.结合ppt、eNSP板书讲解
3.交换机的端口默认PVID是什么呢?
思考记忆
VLAN端口类型
(20min)
Access端口
Trunk端口
Hybird端口
1.结合ppt、eNSP板书讲解
2.交换机的端口默认是哪种类型?
思考
记忆
VLAN的配置
(15min)
使用命令划分VLAN、查看VLAN
使用命令设置端口类型
1.示范操作
2.结合eNSP讲解VLAN涉及到的命令
记忆、理解
课中任务
(25min)
使用eNSP实现同一VLAN间可以通信,不同VLAN间不可以通信。
巡回指导
完成任务并按要求上传到网络平台。
小结(5min)
本次课程小结
总结VLAN可以隔离广播域,VLAN的划分方法,PVID、VLAN端口类型
记忆
理解
课外作业
通过网络教学平台布置课后作业------虚拟局域网课后作业
课后小结
备注
课题名称
生成树技术
课时数
2
授课班级
网络19,通信19
授课时间
授课地点
经B105
授课形式
理实一体化
学情分析
本课程面向计算机网络专业二年级学生,他们已经学过前导课程计算机网络基础,通过课前任务发现大部分学生都知道网络中存在环路带来的利与弊。
参考书目
华为1+X职业技能等级证书配套教材
《网络系统建设与运维(中级)》
人民邮电出版社,2020.9
其他资源
哔哩哔哩APP,视频公开课-华为IP基础快速入门-交换章节《网络互联技术项目化教程》
教学目标
1.知识目标
(1)能够理解二层环路的利与弊;
(2)能够理解STP的计算机过程;
(3)能够理解STP的端口状态。
2.能力目标
(1)会使用eNSP查看STP信息;
(2)会使用eNSP对交换机设置优先级;
(3)会使用eNSP进行STP的配置。
3.素质目标
培养学生学习过程中相互学习与指导,从而培养团队协作精神。
教学重点
1.环路的危害
2.STP的作用
3.STP的运行过程
4.STP的状态
5.STP的配置
教学难点
1.环路危害的理解额
2.STP中端口角色的选举
教学方法
启发式教学法、任务驱动教学法
教学手段
线上线下教学相结合
教材处理
将此部分内容和第6章vlan技术做了顺序的调整。
教学设计
课前通过布置任务的方式来了解学生以前的知识掌握情况,课中通过启发式教学让学生一步一步理解环路带来的危害及STP正好能解决,并通过上课启发式教学让学生理解STP工作原理,同时利用任务驱动法引导学生使用eNSP完成STP的配置。
课前环节
老师:
通过网络教学平台发布课前小任务,了解学生的基础(让学生认识环路的危害,并思考该怎么解决,发布选择题与判断题:
1.如果二层交换网络中存在环路,则会导致发生什么?
;2.网络中,存在二层环路的主要原因是对设备或链路存在冗余备份,以保障网络的可靠性。
)
学生:
完成课前任务
教学过程
环节
内容
活动
技术
手段
教学
随记
教师
学生
考勤
手机签到
课程引入
(10min)
在二层交换网络中环路的利与弊。
分析课前任务,找部分学生提问,环路带来的好处与危害。
回答老师提问
观察环路危害现象
(15min)
利用eNSP验证环路带来的危害是否属实。
演示并指导学生使用eNSP绘制拓扑图,观察环路带来的危害
学生利用eNSP绘制一个二层环路拓扑观察环路带来的危害现象。
STP的作用
(3min)
解决环路带来的危害
结合ppt、板书讲解
思考记忆
STP的运行过程
(25min)
根桥
根端口
指定端口
阻塞端口
1.提问:
如何决定哪一条链路在实际中要被阻塞?
2.结合ppt、板书讲解
3.利用eNSP验证
思考记忆
操作
STP的端口状态
(7min)
Disabled
Blocking
Listening
Learning
Forwarding
1.结合ppt、板书讲解
2.利用eNSP验证
思考记忆
操作
STP的配置
(10min)
使用命令查看STP信息
使用命令设置根桥、备份根桥
示范操作,并结合ppt、eNSP板书讲解
思考
记忆
课中任务
(20min)
使用eNSP设置SwitchA与SwitchB的优先级,使为SwitchA根桥,使SwitchB为备份根桥。
巡回指导
完成任务并按要求上传到网络平台。
小结(5min)
本次课程小结
总结二层环路的危害及解决方法STP,STP计算过程
记忆
理解
课外作业
通过网络教学平台布置课后作业------生成树协议课后作业
课后小结
备注
课题名称
多生成树技术及配置
课时数
2
授课班级
网络19,通信19
授课时间
授课地点
经B105
授课形式
理实一体化
学情分析
本课程面向计算机网络专业二年级学生,他们已经学过前导课程计算机网络基础,通过课前任务发现大部分学生都知道STP的不足。
参考书目
华为1+X职业技能等级证书配套教材
《网络系统建设与运维(中级)》
人民邮电出版社,2020.9
其他资源
哔哩哔哩APP,视频公开课-华为IP基础快速入门-交换章节《网络互联技术项目化教程》
教学目标
1.知识目标
(1)能够理解STP的不足;
(2)能够理解单颗生成树的弊端;
(3)能够理解多生成树(MSTP)的概念、配置表及区域概念。
2.能力目标
(1)会使用eNSP查看STP信息;
(2)会使用eNSP对交换机设置优先级;
(3)会使用eNSP进行MSTP的配置。
3.素质目标
培养学生学习过程中相互学习与指导,从而培养团队协作精神。
教学重点
1.STP的不足
2.单颗生成树的弊端
3.MSTP的概念
4.MSTP的配置表
5.MSTP的区域
教学难点
1.单颗生成树的弊端
2.MSTP的配置
教学方法
启发式教学法、任务驱动教学法
教学手段
线上线下教学相结合
教材处理
补充了MSTP技术案例的讲解。
教学设计
课前通过布置任务的方式来了解学生以前的知识掌握情况,课中通过启发式教学让学生一步一步理解STP、RSTP不足及MSTP技术的有点,并通过启发式教学让学生理解MSTP技术的由来,同时利用任务驱动法引导学生使用eNSP完成MSTP的配置。
课前环节
老师:
通过网络教学平台发布课前小任务,了解学生的基础(让学生认识STP的不足,并思考该怎么解决,发布选择题与判断题:
1.以下是哪些是STP缺陷。
)
学生:
完成课前任务
教学过程
环节
内容
活动
技术
手段
教学
随记
教师
学生
考勤
手机签到
课程引入
(5min)
STP不足。
分析课前任务,找部分学生提问,STP不足。
回答老师提问
RSTP(10min)
RSTP与STP的不同。
RSTP与STP的共同缺陷
结合ppt、板书讲解
思考记忆
单个生成树的弊端
(15min)
单个生成树的弊端:
部分VLAN路径不通
、无法使用流量分担、次优二层路径
结合ppt、板书讲解
思考记忆
MSTP概念
(25min)
MSTP概念
MSTID
配置表
MSTP区域
MSTP配置标识
结合ppt、板书讲解
思考记忆
操作
MSTP的配置
(7min)
1.使用命令查看STP信息
2.使用命令设置每个实例中的交换机的优先级,从而更改实例中的根桥。
1.示范操作
2.结合PPT、eNSP板书讲解
思考记忆
课中任务
(20min)
根据课中任务拓扑图,完成如下要求:
三台交换机在同一个MSTP域中;将vlan10,20映射在实例1中,vlan30,40映射在实例2中;SW1是实例1的根、SW2是实例2的根。
巡回指导
完成任务并按要求上传到网络平台。
小结(5min)
本次课程小结
总结单个生成树的弊端、MSTP涉及的基本概念
记忆
理解
课外作业
通过网络教学平台布置课后作业------多生成树技术及配置课后作业
课后小结
备注
课题名称
路由基础知识
课时数
2
授课班级
网络19,通信19
授课时间
2020年10月23日1、2节
授课地点
经B105
授课形式
理实一体化
学情分析
本课程面向计算机网络专业二年级学生,他们已经学过前导课程计算机网络基础,通过课前任务发现大部分学生都能大体了解路由器设备及功能,有一定的知识基础
参考书目
华为1+X职业技能等级证书配套教材
《网络系统建设与运维(中级)》
人民邮电出版社,2020.9
其他资源
哔哩哔哩APP,视频公开课-华为IP基础快速入门-路由基础章节
教学目标
1.知识目标
(1)能够理解路由器的工作原理;
(2)能够掌握路由表如何产生和维护;
(3)能够理解路由表包含的主要内容。
2.能力目标
(1)会使用命令查看路由表,并能理解不同路由的特点。
3.素质目标
(1)培养学生追根探底的钻研精神。
教学重点
路由器的主要功能;
路由表如何产生和维护;
教学难点
理解路由的分类和特点
理解路由表的主要内容
教学方法
启发式教学法、案例教学法
教学手段
线上线下教学相结合
教材处理
补充讲解路由器对未知地址的处理方式;调整了路由分类(按工作范围划分)、静态路由的配置方法讲解的秩序。
教学设计
课前通过布置任务的方式来了解学生以前的知识掌握情况,通过启发式教法帮助学生进一步理解路由器的核心功能,掌握路由的分类,并通过案例分析来讲解路由表包含的主要内容,让学生加深记忆和理解。
课前环节
老师:
通过网络教学平台发布课前小任务,了解学生的基础(让学生通过网络首先认识主流品牌路由器设备,发布选择题:
路由器主要功能)
学生:
完成课前任务
教学过程
环节
内容
活动
技术
手段
教学
随记
教师
学生
考勤
手机签到
课程引入
5min
路由器简介
简单介绍路由器(国外/国内品牌),
分析课前小任务,找部分学生提问如何理解路由器的功能
回答老师提问
增强学生民族自信
路由器核心功能讲解
20min
如何理解路径选择、数据转发
结合ppt、板书讲解
思考
记忆
路由器工作过程讲解
15min
简单讲解路由器的工作过程
结合ppt讲解,并设计问题(路由器如何处理未知地址,带领大家复习交换机是如何处理未知地址的)
思考
记忆
回答老师提问
路由表如何产生,分类及特点
20min
根据路由表中各个路由条目产生的方式不同分为:
直连路由、静态路由、动态路由,并比较它们的不同。
结合ppt讲解
思考
记忆
查看路由表
25min
使用命令查看路由表,并解释主要内容
示范操作,结合案例讲解路由表的主要内容
思考
记忆
操作
eNSP
极域电子教室
小结
5min
本次课程小结
总结路由的核心功能--路径选择,静态路由、动态路由的差异,路由表包含的主要内容
记忆
理解
考核评价
课外作业
通过网络教学平台布置课后作业
课后小结
共计19名同学,其中2人选择题错误,1人简答题不太理想。
备注
课题名称
跨VLAN的通信
课时数
2
授课班级
网络19,通信19
授课时间
2020年10月27日1、2节
授课地点
经B105
授课形式
理实一体化
学情分析
根据以往学生的情况分析,他们在前导课程计算机网络基础中学过单臂路由的配置,但当时使用的是思科的模拟器,和华为的配置命令差别较大。
参考书目
华为1+X职业技能等级证书配套教材
《网络系统建设与运维(中级)》
人民邮电出版社,2020.9
其他资源
学习通网络教学平台中相关资料
教学目标
1.知识目标
(1)能够理解三层交换机和路由器的区别;
2.能力目标
(1)会使用命令分别配置通过单臂路由、三层交换机来实现跨vlan通信;
3.素质目标
(1)培养学生认真细致的工匠精神。
教学重点
1、理解网关的作用和配置
2、不同设备实现跨vlan通信时不同的配置方法
教学难点
理解和掌握单臂路由和三层交换机的配置方法
教学方法
任务驱动、指导教学法
教学手段
线上线下教学相结合
教材处理
三层交换机配置时使用跟教材不一样的案例
教学设计
根据往届学生的情况,学生在之前的课程中使用思科设备配置过相关实验
- 配套讲稿:
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