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unit6动名词不定式分词
语法讲义动名词、不定式、分词
第六讲
非谓语动词作宾语的区别
动名词与不定式作宾语时的语义差异
英语中有些动词后面只能用不定式作宾语,如afford,agree,ask,choose,decide,等;有些动词后面只能用动名词作宾语,如:
admit,appreciate,avoid,consider,deny等;也有相当多的动词后面即可用动名词也可用不定式作宾语,从而使得它们在语义上有明显或不明显的差异;
1.动名词作宾语表示经常性的动作,不定式作宾语表示某一次具体的动作
(1)Ilikereadingnovels.
(表示有这一种爱好,看小说是经常性的动作。
)
(2)I’dliketoreadthenovelyouarereading.
(表示当时喜欢看某本小说。
看小说是当时某一次具体的动作。
)
(3)IpreferstayingathomeonSaturdayevenings.
(星期六晚上呆在家里不出去,是一种生活习惯。
)
(4)Iprefertostayathomethisevening.
(今天晚上呆在家里不出去是一次单一的具体动作。
)
2.动名词作宾语表示已经发生的事,不定式作宾语表示将要发生的事
(1)Irememberseeinghimsomewhere.
(动名词表示的动作已经发生。
)
(2)Ishallremembertogoandseehimtomorrow.
(不定式表示的动作尚未发生。
)
3.动名词作宾语包括自己在内的任何人的动作,不定式作宾语只表示前面的主语或宾语的动作。
(1)Shehatedtalkingaboutotherpeople’s
shortcomings.
(动名词表示包括她本人在内的任何一个人的行为。
)
(2)Shehatedtotalkaboutotherpeople’s
shortcomings.
(不定式只表示她自己的行为。
)
4.在want,need,require,deserve等动词后面用主动形式的动名词作宾语表示被动的含义。
如果要用不定式作宾语表示同样的含义,则需要用不定式的被动形式
(1)Yourbikeneedsoiling.
=Yourbikeneedstobeoiled.
(2)Theteachingplanrequiresfurtherdiscussing.
=Theteachingplanrequirestobefurther
discussed.
5.在try后用动名词表示“试做某事”,用不定式表示“尽力做某事”
(1)Hetriedwritinginpencil.
(2)Hetriedtowritemoreneatly.
6.在动词mean后面跟动名词表示“意味着要去做某事”,跟不定式表示“打算或想做某事”
(1)Catchingthefirsttrainwillmeangettingupatfiveo’clock.
(2)Doyoumeantostopworkingnow?
7.在begin,start,continue,cease等动词后面,用动名词或不定式都可以,意思基本相同。
但有时也有细微差别。
用动名词表示延续的或重复发生的动作,用不定式表示短暂的或一次性的动作
(1)Theboybeganwritinghiscomposition.
(句子可能意味着那个孩子写了很久,甚至写完了,表示持续的动作。
)
(2)Theboybegantowritehiscomposition.
(句子可能意味着那个孩子动手写作文了,但不久就停下来了,表示短暂的动作。
)
非谓语动词作补语的区别
一.非谓语动词作宾语补足语的区别
非谓谓语动词作宾语补足语有不定式和分词两种。
不定式作宾补又分成带to的不定式和不带to的不定式两类;分词作宾补分现在分词和过去分词两类。
区分掌握非谓语动词作宾语补足语的形式应从动词的惯用法入手。
(一).带to与不带to不定式的区别
1.常见的用带to的不定式作宾补的动词。
如:
ask,assist,command,order,wish,cause,allow,encourage,forbid,want,teach,show,force,invite,
Heaskedmetocomebackearly.
Theyassistedustogetinthewheat.
Theofficercommandedthesoldierstostartoutearly.
Thepollutioncausesthetreestodie.
2.常见的用不带to的不定式作宾补的动词。
包括四个“看”的动词see,watch,notice,observe,
三个“让”的动词make,have,let,
两个“听”的动词hear,listento.
一个“感觉”的动词feel.
Isawhimclimbthetractoranddriveitaway.
Youcan’tmakethehorsedrinkifhewon’t.
Iheardhersingthesongthreetimes.
Ifelttheearthmovejustnow.
3.常见的用带to和不带to的不定式作宾补均可的动词
helpsb.(to)do
bidsb.(to)do叫某人做事
4.常见的用do(不带to的不定式),doing(现在分词),done(过去分词)和beingdone(被动式现在分词)作宾补均可的动词
如:
see,watch,notice,observe,lookat,hear,listento,feel等。
区别:
do用于强调宾语整个动作的完成过程;
doing用于强调宾语正在进行的动作结果,不强调完成;
done用于强调宾语承受的动作,有完成之意;
beingdone强调宾语正在承受的动作情景;
如:
Isawhimcomeinandgoout.
Isawmanypeoplecomingandgoingonthewaytoschool.
Isawthemanknockeddownbyacar.
Isawtheboybeingbeatenatthattime.
(二)现在分词和过去分词作宾补的区别
一般来说,现在分词说明宾语发出的动作,过去分词说明宾语承受的动作。
常见的可这样用的动词有find,keep,leave,get,have,see,watch,notice,observe,feel,hear,等
如:
Ifoundtheboylyingontheground.
我发现这个男孩躺在地上。
Hefoundthedoorofstudyclosedtohim.
他发现研究所的大门对他关闭了。
Hekeptmewaitingfortwohours.
他让我等了两个小时。
Hekeptussuppliedwithfoodandwater.
他确保为我们提供食物和水。
Don’tleavetheboystandingatthedoor.
别让这个孩子站在门口。
Thecaptainlefttheboy’sfaceexposed.
这位上尉把孩子的脸露着。
Ioftenheardherhummingthesametune.
Wefoundtheworknotquitecompleted.
补充:
不完全及物动词(包括使役动词和感官动词)除要求有宾语外,还必须有宾补。
宾语是宾补的逻辑主语,而宾补是宾语的逻辑谓语或称逻辑表语。
Wehearhersingingthere.
Hekeptthemachinerunning.
Ihadmyhaircutyesterday.
Igotmyfilmdevelopedyesterday.
(我昨天让人家把我的胶卷给冲洗出来了。
)
二.非谓语动词作主语补足语的区别
主语补足语(或表语)用来说明主语的身份、特征和状态。
不定式、动名词、分词均可作表语。
动名词在句中主要作主语、定语、表语、宾语,
现在分词在句中主要作定语、表语、状语、和宾语补足语。
所以在句中用作主语和宾语的应该是动名词;在句中用作状语和宾补的大多应该是现在分词。
区别:
同作主语一样,不定式常用于表达一次性和经常性的信息;动名词只用于表达经常性的信息,主要起名词的作用,作表语时与主语实际上是相等的概念;分词有现在分词和过去分词两种:
现在分词说明主语的特点(这种特点能激起人们某种心理状态,如感觉兴奋,好奇,恐惧等)或性质;过去分词表示主语的状态。
1.经常性的信息
Myjobistoteach/teachingyouEnglish.
Mytaskistodrive/drivingthebus.
2.一次性的信息
Mytaskistohelpyouthisafternoon.
Myjobtodayistotakecareofthechildren.
MyjobthisafternoonistoteachyouEnglish.
3.分词作表语
Thebookisinteresting.
Theboyisinterestedinthebook.
Shewasoftenheardhummingthesametune.
Themachinewaskeptrunning.
有人让这台机器不停的转动。
Thespywasorderedtobehanged.
下令把这个间谍绞死。
Iwasacknowledgedasdefeated.
我被认为是被打败的。
Heislong-legged.
Sheishard-hearted.
(上述两例是:
“形容词+分词+ed”构成的准分词也可以作表语)
Hesatthereexhausted.
他坐在那里疲惫不堪。
(Hesatthereandhewasexhausted.)
Hefelldownseriouslyinjured.
(Hefelldownandhewasseriouslyinjured.)
他跌倒了,伤的很重。
(上述两例是“不及物的实义动词+分词表语”是主系表结构。
)
不定式作表语精讲
1.1表示主语和表语的对等关系,与动名词同时作主语和表语一样,主语和表语可以互换。
Toseeistobelieve.
=Seeingisbelieving.
1.2表示主语的性质或属性。
此时不定式作表语与主语位置可调换。
Herjobistoteach.
=Toteachisherjob.
非谓语动词作定语的区别
(一).动名词和现在分词在作定语时的区别
1.现在分词作定语的特点:
被修饰的名词能产生现在分词所表示的动作。
)
Theyareallfastmovingmolecules.
它们都是快速运动的分子。
(句中副词fast和现在分词moving构成简单的现在分词短语修饰后面的名词molecules)
Wemusthaveourownhighly-developedindustry.
(句中过去分词highly-developed修饰industry。
过去分词作定语的特点是被动或完成。
)
2.2.1动名词作定语的第一个特点是:
被修饰的词本身不能产生动名词所表示的动作,而只是表示和这个动作有关。
Thepumpingspeedofapumpmaydependonthenatureofthegas.
泵的抽气速率与气体的性质有关。
(句中的pumping作名词speed的定语。
2.2.2动名词作定语的第二个特点是表示被修饰语的客观功用和目的等。
Thetentwasfullofrainwater.Weallleaptoutofoursleepingbags.
帐篷内全是雨水,我们都从睡袋里跳了出来。
(sleeping表示bags的用途是“供睡觉用的”。
比较下列词组:
Asleepingbaby=ababywhoissleeping
Asleepingroom=aroomforsleeping
Twinklingstars=thestarsthataretwinkling
Afishingboat=aboatforfishing
Workingpeople
Workingtools
单独一个分词作前置定语与后置定语意义不同。
前置分词定语表示永久的性质
后置分词定语表示暂时的状态
Thereisabrokenwindowinthebedroom.
寝室里有扇破窗户。
I’llnevergetmarried---Idon’twanttospendmylifesurroundedbyscreamingchildren.
我将永不结婚,因为我不想让我的生活被整天尖叫的孩子们所包围。
Thewindowbrokenyesterdaywillhavetobepaidfor.
昨天被打烂的窗户必须加以赔偿。
Thechildscreamingthereisherson.
此时正在那里尖叫的那个孩子就是她的儿子。
分词作定语的分割
分词词组作后置定语时有时被介词词组、定语从句、被动态谓语动词/修饰谓语的副词等成分,把分词词组与被分词词组所修饰名词割开。
HereceivedanE-mailfromjohnsummoninghimtoParis.
他收到琼发来的一封电邮,敦促他去巴黎。
(被fromjohn所分割)
Aproposalthethreeofthemsubmittedembodyingtheiragreementreadsasfollows:
…
他们三人提出的体现他们一致意见的建议如下:
。
。
。
(被定语从句分割)
Lawswerepasseddirectingoilproducersanduserstotakemoreeffectivestepstopreventfrompollution.
通过了一些法令:
要求石油生产者和消费者采取更有效的措施以防止污染。
(被谓语分割)
HereceivedalettertodayaskinghimtogobacktoShenzhenassoonaspossible.
今天他收到一封信,要求他尽快返回深圳。
(被副词所分割)
(二).不定式作定语的用法
不定式在句中能作为谓语以外的各种句子成分。
不定式作定语
不定式作定语,一般放在它修饰的名词或代词之后。
用法如下:
1.1与其修饰的名词或代词构成逻辑上的主谓关系。
Heisthefirsttocomeandthelasttoleave.
ThenexttraintoarriveisfromBeijing.
1.2与其修饰的名词或代词构成逻辑上的动宾关系
Ihavealotofthingstodo.
Ihavenothingtosayaboutit.
1.3若不定式与其所修饰的词构成逻辑上的动宾关系,而该不定式为不及物动词时,其后需加上适当的介词,如不定式虽为不及物动词,但会产生歧义时,其后也应加上适当的介词,使意思完整。
Iamlookingforaroomtolivein.
Ihavenopapertowritewith/on.
Thereisnothingtoworryabout.
1.4.不定式作定语且所修饰的名词是time,place,way时,不定式后的介词一般要省去。
Hehadnomoneyandnoplacetolive.
1.5当不定式修饰的名词或代词为不定式动作的承受者时,不定式可用主动或被动式,但含义有所不同。
Thereisnothingtodo.无事可做。
(有“无聊感”)
Thereisnothingtobedone.不能做什么了。
(即“没有办法”。
)
非谓语动词作状语的差别
关于状语:
状语大致可细分为时间、条件、原因、目的、方式、结果、程度、和让步状语等。
现在分词、过去分词、动词不定式均可作状语,但是用时并非全都相同,它们各有侧重面。
:
1.不定式结构作状语的差别
不定式结构是一种非限定动词形式,在句中可以充当主语、宾语、表语、定语、状语。
不定式结构在句子作状语,可以用来表示原因、目的、方式和结果。
不定式结构作状语是用来修饰整个句子,而不是是修饰句子中的某个成分,这时句子中除去不定式结构以外,其余成分应该是完整的主谓结构。
其次,不定式结构在句子中作状语,通常都能转化为限定状语分句。
符合上述两个方面,我们就能判定不定式结构在句中充当状语成分。
1.不定式结构作原因状语
Shesmiledtoseethestudentssohappy.
=Shesmiledbecauseshesawthestudentssohappy.
2.不定式结构作目的状语
inordertodo,soastodo
Hestoleoutoftheroominordernottodisturbme.
=Hestoleoutoftheroominorderthat/sothathewouldnotdisturbme.
Let’shurrysoasnottobelateforclass.
=Let’shurrysothatwewouldnotbelaterforclass.
Shestooduptobeseenbetter.
=Shestoodupsothatshecouldbeseenbetter.
3.不定式结构作方式状语
Heopenedhismouthwideasiftospeak.
=Heopenedhismouthwideasifhewouldspeak.
4.不定式结构作结果状语
too..to..;enoughtodo;soastodo;onlytodo
Oneisnevertoooldtolearn.
=Oneisneversooldthathecan’tlearn.
Sheisnotoldenoughtogotoschool.
=Sheissoyoungthatshecan’tgotoschool.
TheItalianfootballteamplayedsosuccessfullyastodefeattheBrazilians.
=TheItalianfootballteamplayedsosuccessfullythattheydefeatedtheBrazilians.
2.分词、不定式作状语的差别
1.现在分词
可作时间、原因、目的、方式、结果、程度等状语;
2.过去分词
可作时间、让步、条件、原因等状语;
3.不定式
可作原因、目的、结果、和程度等状语。
事例分析:
1)Wanderingthroughthestreet,hecaughtsightofatailor’sshop.
逛街时,他看到一家裁缝铺。
(现在分词作时间状语)
2)SenttothezooinBeijing,themonkeysarereportedtohavesettleddownwell.
这些猴子送到北京动物园后,据说很适应。
(过去分词作时间状语)
3)Consideredfromhispointofview,thequestionwillbeofgreatimportance.
如果考虑到他的观点,这个问题将十分重要。
(过去分词作条件状语)
4)Notknowingheraddress,wecouldn’tgetintouchwithher.
因为不知到他的地址,我们与她联系不上。
(现在分词作原因状语)
5)Delighted,thegirlsthoughtupmanygoodideas.
一高兴,姑娘们想出了好多主意。
(过去分词作原因状语)
6)ThewholenationwasindeepsorrowtolearnofPrimerZhouEnlai’sdeath.
得知周总理去世,全国人民都陷入痛苦之中。
(不定式作原因状语)
7)Tobeateacherofthepeople,onemustfirstbetheirpupil.
要当人民的老师,须先做人民的学生。
(不定式作目的状语)
8)Hehurriedhome,lookingbehindfromtimetotimeashewent.
他赶回家,边走偶尔回头看.
(现在分词作伴随状语)
9)Herhusbanddiedin1924,leavingherwithfivechildren.
她丈夫1924年去世,留给她五个孩子。
(现在分词做结果状语)
10)TheArabwokeuptofindthathiscamelhadputhisheadinsidethetent.
阿拉伯人醒来时发现他的骆驼把头伸进了他的帐篷。
(不定式作结果状语)
11)Thesoupisboilinghot.
汤是滚烫的。
(现在分词作程度状语)
12)Itistoodarkforustoseeanythingintheroom.
太黑了,我们在房间里什么也看不见。
(不定式作程度状语)
13).Havingbeentestedmanytimes,
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