北京市初中开性科学实践活动.docx

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北京市初中开性科学实践活动

北京市初中开放性科学实践活动

实施手册

（试用）

2015.10

依据《北京市实施教育部<义务教育课程设置实验方案>的课程计划（修订）》（京教基二〔2015〕12号，以下简称“课程计划”）的相关要求，从2015年秋季学期开始，北京市初一学生应在学校的组织与管理下，到高等院校、科研院所、科普场馆和博物馆、企业、教育系统重点实验室、社会团体等资源单位参加科学实践活动课程，活动内容涉及自然与环境、健康与安全、结构与机械、电子与控制、数据与信息、能源与材料等领域，学生参加“开放性科学活动”的情况将作为中考实践考核成绩的认定依据。

为使活动顺利开展，特制定本手册。

开放性科学实践活动面向全体初一学生，由资源单位教师具体实施，学校教师负责组织和督促。

实施过程包括选课与确认、实施与记录和评价与改进三个环节，学生、学校教师、资源单位教师在各环节的主要任务见图1。

选课与确认

实施与记录

评价与改进

学生

线上

自主选课

确认

预约

评价

分享

添加

成果

查看

记录

线下

了解课程

课前准备

现场

实践

拓展学习

学校教师

线上

集体预约

查看预约情况

查看

记录

线下

课程指导

督促学生

参加实践

资源单位教师

线上

选课确认

考勤

记录

上传

任务单

查看

评价

线下

课程咨询

课程准备

现场

指导

改进

课程

图1开放性科学实践活动的实施过程

一、初一学生的实施要点

1了解课程

初一学生在学校教师的指导下，学习《北京市实施教育部<义务教育课程设置实验方案>的课程计划（修订）》，了解开放性科学实践活动课程的意义、目标、内容和实施要求。

2自主选课

初一学生使用教育ID登录平台（图2），通过“课程介绍”了解本项目的内容，并根据自身兴趣爱好预约项目（图3）。

在没有得到资源单位确认之前，学生可以取消预约。

为确保实践课程的有序开展，学生的自主选课应该在教师集体选课之后进行，以充分满足学生的个性化需求。

图2

图3

学生喜欢的项目若已选满，可点击“我很想上这节课”，将自己的意愿反馈给资源单位。

3确认预约

学生提交的预约得到资源单位的确认后即预约成功，并在学生个人页面会出现“小蓝旗”作为标示。

学生对一个活动项目预约成功后，不能自行取消。

4课前准备

对于预约成功的项目，学生应在上课前充分了解课程信息，并做好必要准备，提前到达实践活动现场。

对于预约成功的项目，学生原则上不能请假。

如遇特殊情况必须请假，学生应向学校教师提出书面申请，并提前电话通知资源单位教师，协商后续补课事宜。

5现场实践

学生到达上课地点后，首先要到资源单位授课教师处签到（由资源单位授课教师用手机扫描学生证件卡上的二维码或用电脑签到），领取任务单，并填写个人相关信息；然后，在资源单位教师的指导下，按照任务单的要求开展活动，并认真填写任务单。

活动时间为2小时（3课时），其中不少于三分之二的时间为动手实践。

活动结束后，已填写的任务单应交资源单位教师拍照或扫描，上传至网络平台；任务单原件由学生带回自行保管。

6评价分享

活动任务完成后，学生应登陆平台，对本次学习进行评价，也可把自己的经验、感受分享给同伴（如图4）。

评价成功后，在学生个人页面的相应位置会出现“小红旗”，作为学生完成活动的标志。

图4

7拓展学习

活动任务完成后，学生可以自主进行拓展学习，对任务单进行补充和完善，并将部分成果转化成雏鹰建言或小创客作品。

8添加成果

学生可以将在某一项目基础上的拓展实践成果（包括优化的成果、雏鹰建言或小创客作品）上传至网络平台（如图5）。

图5

9查看记录

学生可在个人页面查看自己的学习记录，了解自己参加活动的整体情况。

二、学校教师的实施要点

1课程指导

在选课环节，学校教师应对学生进行课程指导，使他们了解开放性科学实践活动课程的意义、目标、内容和实施要求。

2集体选课

学校教师应在征求学生意见的基础上为学生集体选课，集体选课采用批量预约的方式。

批量预约包括团体预约和送课到校两种情况（图6和图7）。

为确保实践课程的有序实施，集体选课应先于学生自主选课。

拟预约的项目若已选满，可点击“我们很想上这门课”将意愿反馈给资源单位，资源单位将在与学校教师充分沟通的基础上，根据实际情况补充名额。

图6

图7

3查看预约情况

学校教师可以登录网络平台，通过查看统计报表了解本校学生选课情况，提醒未完成选课的学生及时选课（如图8）。

图8

4督促学生科学实践

对于学生自主选课的项目，学校教师应督促学生及时参加实践活动；对于预约团体上课的项目，学校教师要组织学生共同前往实践现场，并确保学生在往返途中的安全；对于预约送课到校的项目，学校教师应与资源单位教师进行充分沟通，做好场地、设备等必要的准备工作。

对于因特殊原因需要请假的学生，学校教师应要求学生写出书面申请（并附相关证明），并督促学生与资源单位教师联系，妥善处理好后续补课事宜。

5查看记录

学校教师可查看所带班级的学习记录（如图9），并根据记录的数据督促学生学习。

图9

三、资源单位教师的实施要点

1课程咨询

在选课阶段，资源单位负责实践项目的教师应通过电话等途径，对学生、家长、教师以及相关人员提出的有关课程设置、实施等方面的问题进行解答，确保选课的顺利进行。

2选课确认

对于学生自主选课的申请，资源单位教师应及时查看并予以确认；对于学校教师集体预约的申请，资源单位教师应与学校教师进行协商，在就上课方式等事宜达成一致的基础上予以确认。

3课程准备

在确认选课后，资源单位的教师应为课程实施做好充分的准备，主要包括但不限于以下几个方面：

（1）检查相关实验仪器、设备是否处于良好状态；

（2）根据预约人数准备好充分的工具和材料；（3）根据预约人数印制任务单；（4）布置教学现场，做好安全防范措施。

4考勤记录

对于到现场上课的学生，资源单位授课教师应通过手机扫描学生证件卡上的二维码或电脑进行考勤记录。

考勤记录将作为资源单位教师上传任务单的依据，确保上传的任务单与学生本人保持对应。

如遇到学生请假，需要学生（通过网络或下次携带）提交经学校教师签字的书面请假条，并妥善处理好学生后续补课事宜。

5现场指导

资源单位教师应按照任务单的要求，在现场指导学生开展实践活动，并妥善处理各种意外情况，确保学生安全。

6上传任务单

实践活动结束后，资源单位教师应收集学生在现场实践过程中填写的任务单，逐一进行拍照或扫描，并上传至网络平台。

任务单原件应同时交还学生，由学生本人自行保管。

7查看评价

资源单位教师可以查看参加实践活动的学生对自己所教课程的评价与反馈信息。

8改进课程

资源单位应根据课程实施情况及学生的评价和反馈信息，对课程不断进行改进，提高教学质量。