安徽中考近10年基础知识原题汇总带答案.docx
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安徽中考近10年基础知识原题汇总带答案
安徽省十年中考基础考题(有答案)
2020年:
2.请阅读下面的文字,完成
(1)-(4)题。
(11分)
一本地人告诉我,这些生长在石缝里的松树,根部能够分泌一种酸性的物质,腐蚀石头的表面,使其化为养分被自己吸收。
为了从石头里寻觅生机,也为了牢牢抓住绝bì,以抵抗不期而至的狂风的撕扯与摧折,它们的根日日夜夜与石头bó斗着,最终不可思议地穿入坚如钢铁的石体。
细心便能看到,这些松根在生长和壮大时常常把石头从中挣裂!
还有什么树木有如此顽强的生命力?
(1)给加点的字注音,根据拼音写汉字,(4分)
分泌( ) 腐蚀( ) 绝bì( ) bó斗( )
(2)“不期而至”中“期”的意思是(3分)
A.规定的时间或一段时间 B.约定时日
C.盼望,希望 D.一周年,一整月
(3)画线句子运用了的___________、___________修辞手法。
(2分)
(4)请把下面句子改为陈述句。
(2分)
还有什么树木有如此顽强的生命力?
3.九年级
(1)班开展“走进博物馆”综合实践活动,请你参与。
(14分)
(1)请按提示修改“实践活动注意事项”。
(6分)
实践活动注意事项
亲爱的同学们:
为保证本次活动的顺利开展,请注意一下事项。
1.严格尊重活动安全的各项规定,确保人身、财物安全。
2.按照规定的时间,准时到达指定地点。
3.举止文明,保持安静,听从指挥,有序参观。
4.仔细观察,认真听讲,勤于记录,积极参与互动。
2019年10月15日
九年级
(1)班班委会
①注意事项中用语不得体的一处是“____________”,应改为“____________”。
(2分)
②画线的句子有语病,请你修改。
(2分)
③注意事项的格式有一处不规范,请提出修改意见。
(2分)
(2)下面是活动中的三道题,请你回答。
(8分)
①在“建筑文化展厅”,导游介绍古代建筑亭、台、楼、阁时,给同学们出了一道题,请你填写相应建筑的名称。
(3分)
欧阳修宴饮________,笑谈“山水之乐,得之心而寓之酒也”;陈子昂驻足________,慨叹“前不见古人,后不见来者”;崔颢置身________,吟咏“日暮乡关何处是?
烟波江上使人愁”;王勃凭栏滕王阁,激赏“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”。
②在“文化名人展厅”,展示屏上有一道古代文化名人“名”与“字”的搭配题,请你将正确选项填入表格。
(3分)
文化名人诸葛亮杜甫辛弃疾
名人的“字”
名人的“字”:
A.幼安 B.子美 C.孔明
③在“戏曲文化展厅”,大屏幕正在播放鲁迅小说《社戏》中演戏场景的视频,视频里有一个涂成黑脸挂着长胡子的男子,还有一个咿咿呀呀唱戏的年轻女子。
这两个角色分别是“小旦”“老生”中的哪一个?
请你回
答。
(2分)
涂成黑脸挂着长胡子的男子是___________;咿咿呀呀唱戏的年轻女子是___________。
1)mì 壁 搏 shí(4分。
每空1分)
(2)B(3分)
(3)拟人 比喻(2分。
每空1分)
(4)没有什么(别的)树木有如此顽强的生命力(2分)
3.(14分)
(1)①敬爱的同学们同学们(亲爱的同学们)(2分。
每空1分)
②将“尊重”改成“遵守”(或直接写出正确的句子)(2分)
③将日期和署名调换位置(2分)
(2)①醉翁亭幽州台黄鹤楼(3分。
每空1分)
②C B A(3分。
每空1分)
③老生 小旦(2分。
每空1分)
2019年:
2.请运用所积累的知识,完成
(1)-(4)题。
(12分)
阿基姆明白,这个直到不久前还生龙活虎的年轻人,此刻内心激荡着怎样的情感。
他了解保尔的悲剧……
“阿基姆,难道你真的以为生活能把我逼进死角,把我压成一张薄饼吗?
只要我的心脏还在跳动,”他突然使劲抓住阿基姆的手紧压着他的胸脯,“只要它还在跳动,就别想叫我离开党。
只有死,才能让我离开战斗行列。
老兄,请你千万记住这一点。
”
阿基姆沉默不语。
他知道这绝不是漂亮话,而是一个身负重伤的战士的呐喊。
他明白,像保尔这样的人不可能说出另外的话,表达出另外的情感。
(1)以上文段选自《 》,作者是 。
(2分)
(2)“生龙活虎”在句子中的意思是 。
(2分)
(3)请把文中划线的句子改为反问句 。
(2分)
(4)请结合原著回答:
①文段中“悲剧”指什么?
②“呐喊”表达了保尔怎样的心声?
(6分)
【知识考点】名著综合.
【思路分析】本题考查名著的综合性阅读。
解答此题时,需要学生结合自己的名著知识积累,根据题目要求进行作答。
【解答过程】
(1)本题考查名著基础知识。
根据“阿基姆”和“保尔”两个人物形象可以推断该语段出自苏联作家奥斯特洛夫斯基的作品《钢铁是怎样炼成的》。
(2)本题考查词语解释。
解答此题,既要结合词语的基本义,又要结合语境义。
“生龙活虎”的本义是形容活泼矫健,富有生气,在这里是说保尔很有生气和活力。
(3)本题考查句式变化。
解答此题,要将肯定句变为反问句,但是意思不能改变。
可以改为“像保尔这样的人怎么可能说出另外的话,表达出另外的情感?
”
(4)本题考查名著故事情节。
解答此题,要根据语段联系原著内容进行分析。
这里的悲剧指的是保尔十四五岁时,身体瘫痪,双目失明。
“阿基姆,难道你真的以为生活能把我逼进死角,把我压成一张薄饼吗?
只要我的心脏还在跳动”“只要它还在跳动,就别想叫我离开党。
只有死,才能让我离开战斗行列。
老兄,请你千万记住这一点。
”这是保尔的呐喊,为了解放全人类而奋斗的呐喊。
答案:
(1)钢铁是怎样炼成的;奥斯特洛夫斯基
(2)形容很有生气和活力。
(3)像保尔这样的人怎么可能说出另外的话,表达出另外的情感?
(4)①“悲剧”指完全瘫痪,双目失明;
②“呐喊”是指为解放全人类而斗争。
【总结归纳】本题考查一部名著,但是考点分散,既包括语文基础知识,又包括名著相关知识,有一定难度。
但是,只要学生认真审题,细心分析,可以顺利解题。
3.校学生会开展“读古诗•长知识”系列活动,请你参与。
(13分)
(1)请按要求修改活动通知。
(6分)
通知
各位同学:
为了更好地落实“读古诗•长知识”活动要求,经研究决定,将在九年级召开“走进送别诗”专题学习活动,请认真整理学过的送别诗,于5月17日下午3点在学校报告厅参加知识竟答活动。
2019年5月8日
的①通知中有错别字的词语是“ ”,正确的写法是“ ”。
(2分)
②划线句子有语病,请提出修改意见。
(2分)
③通知的格式有一处不规范,请提出修改意见。
(2分)
(2)下面是活动中的两道题,请回答。
(4分)
①根据下面的诗句,写出古人常用的两种交通工具。
(2分)
孤帆远影碧空尽:
脱鞍暂入酒家垆:
②根据下面的诗句,写出古人送别时的两种习俗。
(2分)
客舍青青柳色新:
劝君更尽一杯酒:
(3)下列对一首五律颔联和颈联的补充,最恰当的一项是()(3分)
____汉阳渡,初日郢门山。
(颔联)
江上几人在,天涯孤棹____.(颈联)
A.风高还B.风高回C.高风还D.高风回
【知识考点】综合读写.
【思路分析】
(1)①本题考查错别字的辨析与修改。
通知中的最后一句“学校报告厅参加知识竟答活动”中的“竟答”书写有误,应写作“竞答”。
②本题考查修改病句。
“召开”与“专题学习活动”搭配不当,将“召开”改为“举行”。
③本题考查了学生对应用文的格式的把握。
通知末尾应该有署名。
在末尾日期上方添加署名:
校学生会。
(2)①本题考查对诗句理解。
“孤帆远影碧空尽”指一叶孤舟的帆影即将消失在碧蓝的天际。
由此可知,交通工具是“船”;“脱鞍暂入酒家垆”意思是:
请您下马暂进入酒家垆,送您到万里之外西击胡。
可知交通工具是“马”。
②本题考查对诗句理解。
“客舍青青柳色新”,客舍周围柳树的枝叶翠嫩一新。
“柳”与“留”谐音,含“留恋”、“留别”之意,所以古人送别时有“折柳”的习俗。
“劝君更尽一杯酒”让我们再来干一杯,你此去阳关后就不会再能遇到以前的朋友了。
古人送别时有“饯饮”的习俗。
(3)本题考查古诗词的默写。
答题时要注意题目提供的上下句和题干要求,做到字迹清楚,书写正确。
“荒戍落黄叶,浩然离故关。
高风汉阳渡,初日郢门山。
江上几人在,天涯孤棹还。
何当重相见,尊酒慰离颜”出自唐代温庭筠的《送人东游》,第一空应填“高风”;第二空应填“还”。
故选:
C。
【解答过程】答案:
(1)①知识竟答;知识竞答;②将“召开”改为“举行”;③添加署名:
校学生会
(2)①帆船;马;②折柳;饯饮
(3)C
【总结归纳】综合读写就是灵活地联系生活,联系社会实际,考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力,看学生是否可以发现问题,是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。
平时学习中要注意多积累,多练习。
2018年:
2.阅读下面的文字,完成
(1)-(4)题。
(9分)
森林是地球之肺,对保护环境具有重要作用,但我国的森林fù盖率却比较低,这难道不令人担忧吗?
1981年,我国立法规定适龄公民必须lǚ行植树义务。
政府通过广泛宣传,特续开展全民义务植树活动,使人均绿地面有所增加。
放眼未来,我们必须进一步行动起来,自觉爱绿、植绿、护绿,让绿水清山遍布祖国大地。
(1)根据拼音写汉字,给加点的字注音。
fù()盖比较()lǚ()行
(2)最后一句中有错别字的词语是“”,正确写法是“”。
(3)“适龄公民”中“适”的意思是()
A.切合、相合B.刚才、方才C.往,到D.舒服
(4)把文中画线的句子改为陈述句:
【知识考点】综合读写.
【思路分析】第一题考查字音字形。
第二题考查查找错字并改正。
第三题考查词语释义。
第四题考查句式转换。
【解答过程】
(1)本题考查字音字形。
第一个字写作覆,第二个读作jiào,第三个字写作履。
(2)本题考查查找错字并改正。
细读材料可知,“绿水清山“应写作“绿水青山“。
(3)本题考查词语释义。
适龄公民的意思是与要求年龄相一致的公民。
所以适的意思应是切合,相合。
故选:
A
(4)本题考查句式转换。
作答时,分析划线句的语义,然后用一个陈述句表述出来即可。
划线句是一个反问句,它的语义是这是令人担忧的。
所以改写陈述句应为:
这很令人担忧。
答案:
(1)覆;jiào;履;
(2)绿水清山;绿水青山;(3)A;(4)这很令人担忧。
【总结归纳】第一题考查学生对字音字形的掌握。
作答此类题目,一定不能根据自己的感觉随意作答,要重点关注同音字和形近字,要借助工具书来作答。
3.运用课外阅读积累的知识,完成
(1)-
(2)题。
(4分)
(1)“用苦痛换来欢乐“是他写给埃尔多迪伯爵夫人信中的话,也是他的人生写照。
他是()
A.罗曼•罗兰B.贝多芬C.米开朗琪罗D.托尔斯泰
(2)“却说那【甲】久坐林间,盼望行者不到,将行李搭在马上,一只手执着降妖宝杖,一只手牵着缰绳,出松林向南观看。
”
上面文字中【甲】指的是《西游记》中的,他忠心耿耿,任劳任怨,终成正果,受封为。
【知识考点】名著综合.
【思路分析】本题考查名著内容及文学常识的识记能力。
解答此题,学生必须对名著内容熟悉,才能准确把握所给语段出自哪部名著,作者是谁、主人公是谁,文学常识也就迎刃而解。
【解答过程】
(1)《名人传》作者罗曼•罗兰,是20世纪上半期法国著名作家。
主要内容:
本书叙述了贝多芬、米开朗基罗和托尔斯泰的苦难和坎坷的一生,赞美了他们的高尚品格和顽强奋斗的精神。
小说叙述了德国音乐家贝多芬、意大利画家和雕塑家米开朗琪罗、俄国作家列夫•托尔斯泰的苦难和坎坷的一生,赞美了他们的高尚品格和顽强奋斗的精神。
其中贝多芬遭遇病痛的折磨,仍不放弃音乐。
(2)《西游记》主要描写的是唐僧在孙悟空、猪八戒、沙和尚三个徒弟的帮助下,历经九九八十一难,终于取到了真经,修成了正果的故事,题干中所指为沙僧。
答案:
(1)B;
(2)沙僧;八宝金身罗汉菩萨。
【总结归纳】此题作答,可首先结合平时积累,结合对名著内容及重要人物,重要情节的把握进行辨析。
4.学校开展”亲近经典”读书活动,请你参加。
(12分)
【我阅读我朗诵】
(1)小明在朗诵叶赛宁的《夜》时,遇到一些困难,请你帮助解决。
河水悄悄流入梦乡,
幽的松林失去喧响。
夜莺的歌声沉寂了,
长脚秧鸡不再欢嚷。
①请用“/”给下面的诗句标出两处停顿。
幽暗的松林失去喧响
②朗诵这一诗节,应采用的语调是()
A.舒缓B.欢快C.激昂D.深沉
【我阅读我分享】
(2)下面是小明分享的一段阅读感悟,请你帮助修改。
活动中,【甲】我读了大量散文、诗歌、小说、戏剧和古典诗词,还写了读书心得。
阅读,让我思接千载,视通万里,情感在潜移默化中得到重陶,思想在孜孜求索中变得深邃。
小疑则小进,大疑则大进。
面对阅读中出现的问题,【乙】我们主动向同学、老师、家长等身边的人不耻下问。
最后,祝大家在阅读中遇见更好的自己。
③甲】处画线句子有语病,应改为“”。
②【乙】处画线句子用语不得体,应将“”改为“”。
【我阅读我创作】
(3)请你仿照示例,写两行小诗。
示例:
每一缕晨曦
都是喷薄而出的希望
【知识考点】综合读写.
【思路分析】第一题考查句子停顿为朗读技巧。
第二题考查修改病句。
第三题考查仿写。
【解答过程】
(1)①本题考查句子停顿。
可根据句子成份来进行划分。
这句话的主语是幽暗的松林,谓语是失去。
宾语是喧响。
故可划分停顿为:
幽暗的松林/失去/喧响。
②本题考查朗读技巧,朗读的语气应根据诗中的意境来判断。
本诗所写为夜景,表现了夜的幽静,所以语调应为舒缓的。
故选:
A;
(2)本题修改病句。
第一句话中的“诗歌“已经包括了“古典诗词“,去掉后者即可。
第二句话中的“不耻下问“的意思是不以向不如自己的人请教为耻辱。
用在此处不合语境,应改为虚心请教。
(3)本题考查仿写。
作答时,需仔细阅读例句,分析例句的格式和语义,仿句要与例句格式相同,语义相关,修辞一致。
据此可仿写为:
每一次努力,都是获得幸运的伏笔。
不要求统一答案。
答案:
(1)①幽暗的松林/失去/喧响;②A;
(2)①我读了大量散文、诗歌、小说和戏剧;②不耻下问;虚心请教;
(3)示例:
每一次努力,都是获得幸运的伏笔。
【总结归纳】仿写句的类型有三种:
以内容格式为主的仿写、从句式词性角度去仿写、以修辞为主的仿写。
仿写语句时要注意:
一是仿写的句式和修辞手法的运用要与例句一致;二是所仿写的句子的内容与提示的内容要构成一个整体,语意连贯,合理顺畅
2017年:
2.阅读下面的文字,完成
(1)﹣(4)题。
千百年来,咏月的诗人不记其数,中国人之钟情于月亮,在于其明澈而不炫目,宁谧而不沉寂。
秦风汉韵,唐诗宋词,都融在如练的月华中。
古人咏月,让人看见的不是jiǎo洁的月光,而是千年诗赋的动人华章。
月亮那温馨怡人的风致,飘逸脱尘的气韵,晶莹剔透的品质,慰藉了多少孤寂幽怨的心灵。
月亮就是诗心,举头一望,心灵自会变得澄明。
(1)给加点字注音,根据拼音写出相应的汉字。
炫目 jiǎo洁 澄明
(2)文中有错别字的一个词语是“ ”,这个词语的正确写法是“ ”。
(3)文中“钟情”的“钟”的意思是 ;“如练的月华”中,“练”的意思是 。
(4)画线句子运用了 和 的修辞手法。
【考点】修辞手法及运用;注音;常见易错字;根据拼音写字词;字词的含义.
【分析】本题考查的是字音字形字义和修辞手法的判别.
【解答】
(1)按照要求给字注音或根据拼音写出汉字.
(2)本题考查的是字形,在阅读过程中完成汉字的纠错.
(3)切记通读全文,依据情景总结意思.
(4)从文中找出运用的修辞手法的句子,准确写出来即可.
答案:
(1)xuàn皎chéng
(2)不记其数不计其数
(3)专注白色的丝带
(4)排比拟人
【点评】平时多注意积累基础性知识.
3.运用课外阅读积累的知识,完成
(1)﹣
(2)题。
(1)下列选项中,搭配不正确的一项是()
A、《西游记》吴承恩明代B、《安徒生童话》安徒生丹麦
C、《朝花夕拾》鲁迅中国现代D、《海底两万里》凡尔纳英国
(2)“天上的风雨来了/鸟儿躲到它的巢里/心中的风雨来了/我只能躲到你的怀里”出自冰心的诗集《 》,诗中的“你”指的是 。
【考点】文学常识.
【分析】此题词属文学常识类题.解答此题,要调动平时的积累.对相关的作家及其作品和作品风格有所记记忆.
【解答】
(1)此题词考察学生对文学常识的记忆.需要平时广泛读书,在学习过程中有意识记忆,做好积累,D项中凡尔纳是法国人;
(2)诗句出自冰心的《繁星.春水》,以歌诵母爱,自然为主,“你”指的是“母亲”.
答案:
(1)D;
(2)《繁星》、母亲.
【点评】解答此题,要注意平时的积累.
4.某校开展“光影流年﹣﹣电影主题周”活动,活动中有一些问题,请你参与解决。
(1)本周五下午学校举办“电影文化”主题讲座,需推迟20分钟放学,阿德同学拟写了一条发给本班家长的短信。
请你按要求帮他修改。
本周五下午学校举办电影文化讲座,需推迟一会儿放学,特此告知。
请您妥善合理安排接孩子的时间。
谢谢!
①为表示尊重,短信开头应添加称呼及礼貌用语:
②短信中推迟放学的时间交代不具体,应将“ ”改为“ ”。
③画线句子有语病,可修改为 。
(不得改变原意)
(2)学生会开展“对对联,赢影票”活动,请帮助小祥同学为下面的上联选出合适的下联。
上联:
咫尺银幕,流转千般光影。
下联:
, 。
A、斗室方桌,遍览万古文章。
B、方寸镜头,透视万种风情。
C、琳琅满布,经营百样繁华。
D、小小梨园,上演生旦净丑。
(3)校团委组织了“戏曲电影展映”活动,并在学生中进行了两次问卷调查。
结果如下:
戏曲电影展映前后“喜爱与支持率”调查情况统计图。
仔细阅读上图,请用简洁的语言作答。
(每空限10字以内,不得出现字数。
)
①展映后,学生对戏曲电影的喜爱及支持率均
②四部电影中,黄梅戏电影《天仙配》在展映前后 。
【考点】综合读写.
【分析】第一小题考查修改病句.第二题考查学生对对联的理解、掌握能力.第三题考查学生把表格转换成文字的能力..
【解答】
(1)本题考查修改病句.①为表示尊重,短信开头应添加称呼及礼貌用语:
尊敬的家长,您好!
.②短信中推迟放学的时间交代不具体,应将“一会”改为“十分钟”;③画线句子有语病,可修改为去掉“妥善”(或“合理”)
(2)本题考查学生对对联的理解、掌握能力.解答此题,要求掌握对联的一些基本知识,如语句对仗,词性相同,还要注意修辞运用,语境是否符合等方面.上联中有“咫尺”可思考下联中“方寸”与它相应,故选:
B.
(3)考查学生把表格转换成文字的能力.作答此类题目时,一定要认真观察表格中的文字和数据,结合表格的标题,即可得出结论.注意,一般不能出现表格中的数据.几组数据并列,要考虑有没有比较的意味.①展映后,学生对戏曲电影的喜爱及支持率均明显提高,②四部电影中,黄梅戏电影《天仙配》在展映前后最爱学生喜爱.
答案:
(1)①尊敬的家长,您好!
②一会十分钟③去掉“妥善”(或“合理”).
(2)B
(3)①明显提高②均最爱学生喜爱
【点评】综合读写即给出一段材料(材料不仅仅是课本中大家熟悉的),考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力和语言表达能力,皆在培养学生综合读写、独立思考和创新能力。
2.阅读下面的文字,完成
(1)~(4)题。
(9分)
2016年:
与泰山相比,黄山要文气一些,没有寺庙香火,像一个不ān世事的人,自然、质朴。
进山的人不求佛拜祖,不烧香许愿,它就这样敞开自己,接纳每一个有缘相见的人。
作为一座山,这是它的本分。
山风凌厉,劲松回击,那些松树终把山风抽打到呜咽。
奇石耸立,云海变幻,黄山总在不经意间给人带来心灵的振撼。
(1)给加点字注音,根据拼音写出相应的汉字。
不ān世事()劲松()呜咽()
(2)文中画线的句子中有错别字的一个词是“”,这个词的正确写法“”。
(3)“厉”在《新华字典》中有下面三个义项,文中的“凌厉”的“厉”意思应为()
A.严格B.严厉C.凶猛
(4)将下面的句子改为反问句,不得改变原意。
作为一座山,这正是它的本分。
【答案】
(1)谙jìngyè(共3分。
每空1分)
(2)振撼震撼(共2分。
每空1分)(3)C(共2分)(4)作为一座山,这难道不正是它的本分吗?
(共2分)
2015年:
2.阅读下面的文字,完成
(1)~(4)题。
(9分)
清晨我漫步在山坡谷地,
晨光宣泄着永恒的秘密,
山涧里流倘出一条小溪,
她在歌、在唤、在吐露心曲:
生活并非安逸,
它是思念和希冀。
死亡并非哀歌,
它是失望与憔悴。
智者不在言词,
其秘密在言词背后藏nì。
伟人不在高位,
不屑权位者才配享荣誉。
(纪伯伦《小溪,你说什么》节选)
(1)根据拼音写出相应的汉字,给加点的字注音。
(3分)
安逸()藏nì()不屑()
(2)文中有错别字的一个词是“”,这个词的正确写法是“”。
(2分)
(3)“宣泄”在《现代汉语词典》中有下面三个义项。
请根据诗歌语境,选择恰当的一项()。
(2分)
A、使积水流出去B、舒散C、泄露
(4)诗中划线句子运用了和的修辞手法。
(2分)
2(9分)
(1)yì匿(共3分。
每空1分)
(2)流倘流淌(共2分。
每空1分)(3)C(共2分)(4)拟人排比(共2分。
每空1分)
2014年:
阅读下面文字,完成
(1)~(4)题。
(9分)
动物在睡眠时,大脑能像人脑那样发出电波,也会做梦。
如猫在睡觉的时候会竖起耳朵,嘴边的长须颤动,有时它还会轻轻地叫几声,好像在追捕什么目标似的。
鹦鹉睡觉①把头藏在翅膀下面,②也会发出很低的叫声。
除了猫和鹦鹉之外,马和狗等家chù,以及其它一些哺乳类动物也会做梦。
动物的梦有多有少。
蝙蝠、老鼠比人更易做梦。
③鸟类很少做梦,爬行动物也很少做梦,因为④它们必须随时保持对敌人的警告,以便能够及时逃脱。
(1)根据拼音写出相应的汉字,给加点字注意。
颤()动家chù()哺()乳
(2)根据句子意思,将“偶尔”“常常”分别填入①②两处横线上。
(3)将③画线的两个句子改成一个句子。
(要求:
符合语境,不改变句子愿意)
(4)将④画线处有一个词用得不恰当,可将“”改为“”。
(要求:
符合语境)
2、(9分)
(1)chan(四声)chu bu(三声)(共3分。
各占1分)
(2)①常常②偶尔(共2分。
各占1分)
(3)鸟类和爬行动物很少做梦。
(答“爬行动物和鸟类很少做梦”也可)(共2分)
(4)警告警觉(答“警惕”“警戒”“戒备”等也可(共2分。
各占1分)
2013年:
古往今来,人们都在编织着梦想与希jì。
如果说梦想是天边的星晨,永恒地照亮匆匆的人生,
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