人教版小学六年级上册音乐教案 全册.docx
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人教版小学六年级上册音乐教案全册
人民教育出版社小学六年级音乐(上册)
教学设计
学校:
教者:
年月日
人教版六年级音乐上册教学计划
教学指导思想
以音乐音乐审美为核心,提高学生的学习兴趣,引导学生主动参与音乐实践,尊重个体不同的音乐体验和学习方式,发展学生的创造性思维,形成良好的人文素养。
。
教材分析
本册教材由《奥林匹克风》、《星空畅想》、《旋转的舞步》、《舞剧之窗》、《影视音乐》六个单元组成。
学
情
分
析
六年级的学生现在一般都十三、四岁了,心理都趋向成熟,他们的感知、理解能力更加丰富,对抽象事物思考也会加强,但在想象力上或许有所减弱,换句话讲,他们的表达方式与中低段有明显区别,他们更希望在小范围内讨论。
所以对于这些学生教师应该在语言方面有所改变,可以一种成人式或直接式的对话提问,而且语言中要不时的加入幽默的成份。
教
学
主
要
目
标
学生的生活范围和认知领域进一步扩展,体验感受与探索创造的活动能力增强。
引导学生对音乐的整体感受,丰富教学曲目的体裁、形式,增加乐器演奏及音乐创造活动的分量,以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。
(1)保持学生对音乐的兴趣,使学生参与音乐活动。
(2)培养音乐感受与鉴赏能力。
(3)培养表现音乐的能力。
(4)培养艺术想象和创造力。
(5)培养乐观的态度和友爱的精神。
(6)注重培养学生环保意识
教学重点
提高学唱歌曲的效率,能较快学会歌曲
教学难点
了解了音乐在生活中的作用,在音乐中感受优美
教
学
措
施
1、全面实施素质教育,在课堂教学之中积极培养学生的创新精神
2、努力提高自身素质,加强音乐学和音乐教学理论的修养,提高对音乐作品的听辨和分析能力。
3、认真钻研大纲和教材,仔细研究教学方法,在把握教学中的双基(乐理、识谱知识及技能)的要求和难度、坡度后,很好的结合教学的各项活动,让学生体验成功的快乐之时能够很好的学习音乐知识。
4、根据学生身心发展的特点,适当放第要求,放慢教学进展,打好基础,培养学生的学习兴趣。
因材施教法:
针对不同学生采取不同的方法,扬长避短,使学生学有所得,学有所长。
5、根据本校条件设备,充分利用多媒体等教具,努力激发学生兴趣,提高课堂教学效果。
6、完成教材任务的同时,努力培养学生的兴趣,提高学生活动能力,且配合学校、社会工作,丰富学生校园生活
主要教学活动类型
搜集信息 现场考察 情境模拟 音乐游戏 竞赛音乐欣赏 角色扮演 、交流会
主要导学方法
1、讲授法;2、演示法;3、练习法;4、发现法;5、谈话法;6、讨论法。
2013--2014学年度第一学期六年级音乐学科教学进度计划
周次
日期
内 容
备注
1
8、26--8、30
综合训练:
发声练习①《当五环旗传到北京的时候》①
2
9、02--9、06
欣赏《奥林匹克号角》①
欣赏歌曲《手拉手》、《巴塞罗那》①
3
9、09--9、13
音乐活动“奔向2008”①
学唱歌曲《我爱银河》①
4
9、16--9、20
学唱《茉莉花》①学唱歌曲《我爱银河》①
5
9、23--9、27
学习歌曲《蓝天向我们召唤》①复习歌曲《蓝天向我们召唤》欣赏乐曲《木星一欢乐使者》①
6
9、30--10、04
单元复习 ①欣赏《蓝色多瑙河圆舞曲》①
7
10、07--10、11
歌曲《儿童圆舞曲》①力度与速度①
8
10、14--10、18
欣赏《小步舞曲①
《开心的感觉真好①
9
10、21--10、25
欣赏歌曲《花香鼓舞》了解舞剧《小刀会》①复习《花香鼓舞》①
10
10、28--11、01
期中复习与检测
11
11、04--11、08
歌曲《军民团结一家亲》①管弦乐合奏《西班牙舞曲》《那不勒斯舞曲》。
①
12
11、11--11、15
芭蕾舞剧《天鹅湖》①《啊!
朋友》①
13
11、18--11、22
谍中谍》主题音乐①
欣赏乐曲《一路平安》①
14
11、25--11、29
复习歌曲《友谊地久天长》①
创编《人鱼的童话》小剧本①
15
12、02--12、06
学唱歌曲《一个妈妈的女儿》①
《我的家在中国》①
16
12、09--12、13
欣赏合唱《我的祖国》①综合活动①
17
12、16--12、20
音乐活动“新年音乐会”①
18
12、23--12、27
19
12、30--1、03
20
1、06--1、10
期末检测
学校(教导处)审阅意见
签名:
年月日
第一单元教材分析
课题
奥林匹克风
教学内容
版教材年级册第——页内容。
教材简析
结合奥林匹克相关音乐作品的欣赏,了解一些旋律的初步知识(如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义),以进一步加强情感体验的能力,加深对音乐形象的感受,进入能够比较深入的欣赏。
教学目的
1、知识与技能:
学唱歌曲
2、过程与方法:
了解奥林匹克运动的相关知识。
3、、情感、态度、价值观:
通过奥运会歌曲,让学生了解2008的重要性
教学重点
学唱歌曲。
教学难点
通过歌曲的学习,了解奥林匹克运动的相关知识
主要
措施
提醒自己把每一位学生的发展摆在第一位,突出学生的主题地位,让他们多听、多唱、多动、多想、多说,在音乐实践中获得音乐学习的愉悦和能力。
课时
安排
共5课时
1.学唱歌曲《当五环旗传到北京的时候》1课时
2.欣赏《奥林匹克号角》1课时
3、欣赏歌曲《手拉手》、《巴塞罗那》1课时
4、音乐活动“奔向2008”1课时……
5、综合训练:
发声练习1课时
教学课题
学唱歌曲《当五环旗传到北京的时候》
授课类型
多媒体
教学内容
教学课时
1
总课时数
1
教学目标
1学唱歌曲。
2、过程与方法:
了解奥林匹克五环标志的含义
3、情感、态度、价值观:
通过歌曲的学习,启发学生立志从小锻炼,为2008年北京奥运会的召开作出自己的贡献。
教学重点
学唱歌曲
教学难点
通过歌曲的学习,了解奥林匹克五环标志的含义
教学准备
制作课件
教学过程
动态修改
一.情景导入(课件)
教师投影出示奥林匹克五环标志。
师:
有谁知道奥林匹克五环旗的含义?
生答,师作补充。
(投影)
二、学唱歌曲。
(1)用课件播放范唱给学生昕赏。
提出问题:
歌曲内容唱的是什么?
分为几段?
(2)分段学习歌谱。
(3)解决难点。
(4)学唱歌词。
(5)设训演唱形式,并试唱。
三、.总结。
学生通过学习歌曲,了解奥运五环标志的含义,能正确把握歌曲的情绪。
课后反思
教学课题
《奥林匹克号角》
授课类型
多媒体
教学内容
欣赏《奥林匹克号角》
教学课时
1
总课时数
2
教学目标
1知识与技能:
欣赏《奥林匹克弓角》。
2、过程与方法:
了解奥林匹克运动的相关知识。
3、情感、态度、价值观:
通过欣赏歌曲培养学生的倾听能力。
教学重点
学唱歌曲
教学难点
通过歌曲的学习,了解奥林匹克运动的相关知识
教学准备
制作课件
教学过程
动态修改
1请学们汇报课前收集的有关奥林匹克知识。
学生汇报完后,教师课件出示总结。
导入欣赏内容《奥林匹克号角》。
2欣赏《奥林匹克号角》。
(1)初听乐曲。
(课件)
什么乐器演奏的?
乐曲的速度?
情绪?
(2)师简介作品。
(3)分段欣赏。
听赏第一主题。
这段旋律的速度?
力度?
情绪?
昕赏第=主题。
这段旋律的速度、节奏有何变化?
与第一主题有何不同?
听赏第三主题。
这段旋律与第一、二主题又有何不同?
(4)总结曲式结构。
(5)完整欣赏。
(6)欣赏了这首乐曲后,请说一说你的感受。
3观看视频片段:
体现中外奥运健儿奋力拼搏、永不放弃的奥运精神的资料。
边
看边再次听赏。
4总结。
通过欣赏乐曲,使学生学习中外奥运健儿奋力拼搏、永不放弃的奥运精神。
课后反思
教学课题
《奥林匹克号角》
授课类型
多媒体
教学内容
欣赏歌曲《手拉手》、《巴塞罗那》
教学课时
1
总课时数
3
教学目标
1知识与技能:
欣赏歌曲《手拉手》、《巴塞罗那》。
2、过程与方法:
向学生介绍奥运会歌曲。
3、情感、态度、价值观:
通过欣赏歌曲培养学生的倾听能力。
教学重点
欣赏歌曲《手拉手》、《巴塞罗那》
教学难点
通过欣赏歌曲,了解奥林会会歌
教学准备
制作课件
教学过程
动态修改
1导入:
播汉城奥运会会歌《手挽手》(课件)师问:
虽然我们不一定能全部听懂歌唱者的语言(学生刚入学不久),但是音乐是没有国界的,音乐是人类共例的语言,通过画而你看到了什么?
通过歌声你感受到了什么?
生:
(回答)师:
这是第24届汉城奥运会会歌《手挽手》,它体现了全世界人民不分国籍,不分肤色“手拉手”促进团结与和平的共同心声。
附:
《手挽手》歌词,师生有感情的朗读。
师:
在国际舞台上空,虽不时还弥漫着硝烟,但和平、友谊是世界上大多数人共同的心声。
请同学们一起跟随音乐,手拉着于用中文演唱这首歌曲,共同感受团结的力量。
2师插语:
在历届奥运会上中国运动员们都有很出色的表现,过去的辉煌我们暂不论,让我们瞩日今天,一起回顾中国运动员们在2004年雅典奥运会上获得金牌的精彩瞬间:
师插语:
“五星红旗,你是我的骄傲;五星红旗,你是我的自豪”。
当五星红旗高高飘扬在世界舞台上、当《义勇军进行曲》在奥运赛场回荡的时候,我们每一个中国人都感到无比的骄傲和自豪,让我们为中国运动员们的突出表现再次报以热烈的掌声。
3提问:
奥运会的举办是人类向往团结与和平,并通过肢体语言来表达的一种方式。
那么有谁知道承办奥运会对承办国有何意义?
生:
(回答)。
情
境:
大部分学生发言积极,可归纳为三点:
(1)经济发展水平的标志;
(2)
带动承办国经济的发展;(3)增进各国问的友谊。
4。
《巴塞罗那分》这首歌就在此时应运而生,这就是我们今天将要跟大家学习的歌曲。
(以中国2008奥运会徽作背景,突出课题——《巴塞罗那风》,并播课件演唱画
5总结:
邀请你,巴塞罗那风,吹到北京唱和平”体现了中国创办奥运会的主旨,让我们火家一起随着音乐用自己的歌声来表达奥运之情吧!
课后反思
教学课题
音乐活动“奔向2008”
授课类型
活动
教学内容
音乐活动“奔向2008”
教学课时
1
总课时数
4
教学目标
1知识与技能:
为画选选配适当的音乐。
2、过程与方法:
了解有关奥运会的相关文化。
3、情感、态度、价值观:
通过奥运会歌曲,让学生了解2008的重要性。
教学重点
为画选选配适当的音乐。
教学难点
通过欣赏歌曲,了解奥运会的精神
教学准备
制作课件
教学过程
动态修改
1.情景导入。
教师播放音乐《运动员进行曲》,学生由教室外步入教室。
2.分组准备。
师:
2008年,举世瞩日的第29届奥林匹克运动会将在北京举行。
你们准备好了吗?
好!
今天我们就来举办一个班组音乐活动——“奔向2008”。
咱们几个小组的同学比一比,看
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