四年级科学练习册.docx
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四年级科学练习册.docx
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四年级科学练习册
科学练习册
学校:
金山镇小铺子小学
年级:
四年级
学号:
姓名:
第一单元骨骼与肌肉
一、骨骼
一、填空
1、人体的骨头可分成头、()、()和()四个部分,共有()块骨头,构成了人体的支架()。
2、骨骼又硬又结实,能长长,还能(),中间的软组织叫(),能制造()。
3、人体骨骼具有()、()和()的作用。
二、判断:
(对的打“√”,错的打“×”。
)
1、骨骼就是指某一块骨头。
()
2、骨骼又硬又结实,可以生长。
()
3、骨头里有骨髓和血管。
()
二、关节
1、骨与骨之间能活动相连的地方叫(),如肩关节,()、()等。
2、连线(把关节的运动方式和关节名称连起来)。
肩关节
膝关节
桡尺关节(前臂)屈伸
指关节
肘关节旋转
颌关节(下巴)
髋关节既能屈伸又能旋转
3、关节有什么作用?
三、肌肉
一、填空
1、身体运动除骨骼外,还必须有()参与;各种动作都是由肌肉()带动骨骼运动而实现的。
人体的肌肉共有()多块,占人体重量的()。
2、附在骨头上的肌肉总是成对在一起工作,一个(),另一个就(),通过肌肉的收缩变化带动骨骼和关节,使身体运动。
3、不运动时,负责完成人体()和()的一些肌肉仍在运动,如背肌、胸肌、腹肌和膈肌等。
四、骨骼、肌肉的保健
一、填空
1、体育运动可以强健我们的()和(),使身体更加()。
2、()、()等运动能增强体力,()、()等运动能改善柔韧性,()、()等运动能提高耐力。
()运动既能提高体力,又能提高耐力和柔韧性。
二、判断:
(对的打“√”,错的打“×”。
)
1、多吃脂肪和蛋白质可以强健骨骼和肌肉。
()
2、我们感觉骨骼、肌肉和关节的办法是摸。
()
3、不同的运动项目,锻炼的效果也不一样。
()
4、人体静止不动时,身体的肌肉也停止运动。
()
三、简答:
1、经常运动有哪些好处?
2、怎样预防运动受伤?
第二单元养蚕
一、填空
1、蚕卵呈扁平的(),紫灰色。
出壳的小蚕全身乌黑,形似蚂蚁,所以叫(),只有()毫米长,不能用手捏,只能用柔软干净()等物移动它。
2、蚕喜欢吃(),一生要脱()次皮,脱皮的原因是(),脱一次皮就长大了一些;待身体头明、排尽粪便后开始(),结茧后变成()接着又变成()。
3、蚕蛾的身体分为()、()、()三部分,有()对足,()对翅膀,一对()状的触角。
雌蛾与雄蛾交配后(),每只雌蛾约产()粒卵。
4、()是世界上最早栽桑养蚕织丝的国家,也是世界上最大的()生产国,丝绸量约占世界总量的()。
2000年前,西汉的()用丝绸打开通往西域的贸易道路,史称()。
一个蚕茧的丝约长()多米。
5、蚕的一生分为()、()、()和()四个阶段,各个阶段的形态,生活方式不相同,这种现象叫做(),类似的变态昆虫还有()、()等。
6、用文字、图画等形式把蚕的生长过程表现出来。
7、谈谈养蚕的收获和乐趣。
第三单元物体的运动
一、一切都在运动中
一、填空
1、运动是一个物体相对于另一个物体的位置发生了()。
判断物体是否在运动,关键要看一个物体相对于里一个物体的()有没有发生变化,事先假定为不动或静止的这个物体叫做()。
2、参照物不同,判断物体是否运动的结论()。
如坐在车中的人以()为参照物,人就是静止的;以()为参照物人就是运动的。
3、参照物不仅可以判断物体是否在运动,还能判断物体运动的()。
如坐在车厢里的人,以过道走动的乘客为参照物,觉得火车运动的();如果以站台上的行人为参照物,就觉得火车运动的()。
4、静止是(),()是绝对的,没有绝对不动或静止的物体。
二、简答:
怎样理解“小小竹排江中游,巍巍青山两岸走”这句话?
二、运动的快慢
一、填空
1、运动的快慢可以用一定时间内通过的()来测量,这就是常说的运动()。
2、气象台发布台风预报时,除了说明时间、风速、风级外,还要强调()。
3、有些看似不懂得物体实际上也在()运动,如幼苗的生长、水位的()。
二、简答:
怎样判断指甲再生长(运动)?
三、运动的方式
一、填空
1、按物体运动的线路轨迹,把运动的方式分为()运动和()运动。
2、滚动的易拉罐,沿地面前进是()运动,自身的旋转是()运动。
因此,有的物体运动时,包含了()以上的运动方式,如飞行的直升机、青蛙跳跃。
二、连线(把物体和它的运动方式连接起来)
斜面下滑的物体青蛙跳荡秋千拍皮球震动的皮筋跷跷板游戏
直线运动曲线运动
飘飞的排球旋转的风车前进的火车转动的轮椅锯木头水车转动
四、小车的运动
1、假设实验的步骤是()→()→()→()。
2、“小车运动快慢因素”的验证实验
问题:
假设:
需要改变的条件是:
不需要改变的条件是:
实验验证:
记录报告
次数
数量
小车运动时间(秒)
实验结论
第一次
第二次
第三次
第四次
…
拉力大小(垫圈)
速度快慢(秒)
结论:
小车运动的快慢与()的大小有关,拉力越大,小车运动()。
五、摆
1、意大利科学家()看到吊灯摆动,发现了摆的规律,()、()就是根据摆的规律制造出来的。
重物来回往返一次,我们就算他摆动()次。
2、“摆的快慢因素”假设实验
问题:
假设:
保持不变的条件是:
需要改变的条件是:
次数
数量
摆速的快慢(次)
实验结论
第一次
第二次
第三次
第四次
…
摆线长短(厘米)
摆速快慢(秒)
结论:
摆的快慢与()有关,摆线越长,摆得();,摆线越段,摆得()。
三、判断:
(对的打“√”,错的打“×”。
)
1、世界上没有完全静止不动的物体。
()
2、坐在行驶的的汽车里,以座位为参照,司机动了,方向盘也动了。
()
3、摆的快慢与摆锤的重量没有关系。
()
4、斜面上滑落的木板是直线运动,立定跳远是脚的轨迹是曲线运动。
()
5、我们的教师与球场的距离不变,所以它是静止的。
()
6、放学回家的路上,我们有时是直线运动,有时是曲线运动。
()
第四单元无处不在的力
一、力在哪里
1、力不但能改变物体的(),还能改变物体的();力不但有(),还有():
用()可以测量力的大小,力的单位是(),用字母()表示。
2、使用弹簧秤应注意:
(1)用前检查指针是否在()处;
(2)读数时视线与指针要();(3)测量的重量不能超过弹簧秤的()。
3、力是无形的,我们可从哪些方面感受力的存在?
举例说明。
二、物体的形状改变以后
一、填空
1、在弹簧上挂2个钩码弹簧长()厘米,挂3个钩码,弹簧长()厘米,挂5个钩码,弹簧长()厘米,……拉力越大,弹簧拉伸的()。
2、物体受到外力作用时,()或()发生了变化,去掉外力,又恢复原来的形状或体积,这种性质叫(),使物体恢复形状或体积的力叫()。
3、物体的()被广泛应用到生产和生活中,如沙发、床垫、车座位都运用了这种原理。
三、苹果为什么会落地
一、填空:
英国科学家()看到()从树上落下来,思考发现:
()使地球上的万物都具有垂直向下的()。
二、简答:
为什么“水往低处流”?
四、摩擦力的秘密
一、填空
1、一个物体在另一个物体表面运动时,接触面上会产生一种()的力,这种力叫做();物体穿过液体或空气时,也会产生摩擦力,这种摩擦力叫做()。
2、使接触面(),可以减小固体间的摩擦力;将滑动摩擦变为(),可以减小液体的摩擦力;()物体可以减小气体的摩擦力。
二、连线(将办法与目的链接在一起)
自行车链条中加润滑液
汽车轮胎上的纹路
增大摩擦轴承中的小钢珠
车轮上的防滑链
流线型的船体
减小摩擦鞋底的花纹
用毛巾包着瓶盖拧盖
浸泡肥皂液后戴(脱)手镯
三、判断:
(对的打“√”,错的打“×”。
)
1、力可以改变物体的运动状态。
()
2、物体的弹性是有限的。
()
3、物体的形状与其所受的摩擦力大小无关。
()
4、物体穿过液体或空气时,也会产生摩擦力。
()
5、物体间的接触面变光滑些,可以减小摩擦力。
()
6、摩擦力有好有坏,有时需要增大摩擦,有时需要减小摩擦。
()
五、降落伞
1、降落伞在下降过程中,既受到地球()的重力,也受到空气()的阻力。
2、“降落伞下降的快慢因素”实验
问题:
假设:
保持不变的条件是:
需要改变的条件是:
速度
直径
降落伞降落速度的快慢(秒)
实验结论
第一次
第二次
第三次
第四次
…
伞面直径30厘米
伞面直径60厘米
结论:
降落伞下降的快慢与()有关,伞面越大,下降得()。
第五单元调查与预测
一、填空
1、问题研究的主要因素包括:
某个()有哪些东西存在;某段()发生了哪些事;两个事物之间是否存在()。
解决这些问题可采用()的方法。
2、常用的调查方法有()调查、()调查、()调查和()调查。
3、()是对已经发生或正在发生的事件作出合理的解释,而()是根据现有的证据和已有的经验,对事物或现象的()作出的推测。
4、()是历史40年研究黑猩猩的科学家,她能从()预测猩猩的行为。
5、科学的预测不是随意的(),而是()的推论。
有的预测是正确的,有的预测是(),有的自然灾害是()预测的。
6、对着间隔5厘米的两张纸用力吹气,看到();通过漏斗向乒乓球吹气,看到();在装水的杯子中不断加盐,水位()。
二、判断(对的打“√”,错的打“×”。
)
1、所有的调查都能独立开展。
()
2、所有的预测都是正确的。
()
3、没有调查就没有发言权。
()
4、调查不能遗漏任何一个目标。
()
三、连线(把名称与相应的内容连起来)
对已发生事件的解释
推理在某个地方有哪些东西存在
对正在发生事件的解释
预测某个时段内发生了什么事情
对事情的未来变化做出推测
调查两个事物之间是否存在关系
对现象的的未来变化作出推测
四、写出自己亲历的成功预测事例和依据。
1、事例:
依据:
2、事例:
依据:
五、我对“粉笔落下是否会破碎”的预测。
情形与预测
我的预测
预测依据
预测结果
粉笔垂直下落
塑料包扎的粉笔下落
充气袋中的粉笔下落
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- 四年级 科学 练习