统计学专业培养方案同济大学数学系.docx

统计学专业培养方案同济大学数学系.docx

《统计学专业培养方案同济大学数学系.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《统计学专业培养方案同济大学数学系.docx（23页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

统计学专业培养方案同济大学数学系

统计学专业培养方案

一、专业历史沿革

同济大学数学系始建于1945年，程其襄、杨武之、朱言钧、樊映川、张国隆、陆振邦等一大批知名专家曾在此任教。

解放后，几经国家调整，本系时有间断。

于1980年，（应用）数学系正式恢复，陆续引进一批国内外培养的具有博士学位的青年教师，充实了教学与科研力量。

当时只设有数学与应用数学专业，。

概率统计方向含在数学与应用数学专业内，并且1980年已开始招收概率统计方向的研究生。

1999年由国家教育部批准成立同济大学“统计学”专业并招生。

统计专业经过十年的建设成效显著，专业排名已有了很大的提升。

在统计理论和统计方法的教学方面，力求结合统计方法在金融、保险、管理等领域的应用，从而使学生提高了运用概率统计知识解决实际问题的能力。

在统计的理论研究方面如半参数统计模型的研究、相依数据的统计模型、不完全数据的统计分析方法等领域，得到了一系统的研究成果，受到了国内外统计学界的关注。

已毕业的学生有在国内外继续深造的，也有很多学生在金融、保险、经济管理、统计信息管理、数据分析等行业成为骨干。

二、学制与授予学位

四年制本科。

本专业所授学位为理学学士。

三、基本学分要求

课程性质

学分

比例

公共基础课

60

34.88%

专业基础课

34

19.77%

专业课

必修课

21

12.21%

选修课

14

8.14%

公共选修课

8

4.65%

实践环节

35

20.35%

合计毕业学分

172

四、专业培养目标

本专业主要以统计方法及其应用为研究对象，培养具备良好的基础数学与概率论基础，掌握统计学的基本思想、理论和方法，具有熟练应用计算机软件处理统计数据的能力，了解某一相关应用领域（如保险、经济、金融等）知识的具有综合应用能力及国际视野的复合型高级专门人才。

毕业生能在企事业单位、经济管理及金融、保险、医药等部门从事统计调查、数据分析、风险决策、统计信息管理等工作，或在国内外科研、教育部门从事研究和教学工作。

五、专业培养标准

表1：

专业标准

方面

内容

目标要求及相应课程

知

识

与

智

力

能

力

1、数学知识

2、自然科学知识

3、人文科学知识

4、专业知识

5、为专业服务的其他知识

6、有关当代知识（国内外）

1、具有坚实的数学基础，受到比较严格的科学思维训练，开设相应的课程有数学分析、高等代数、解析几何、实变函数、复变函数、常微分方程、数学建模。

2、有较多的物理学知识，会做物理实验，懂一点化学、生命科学、地球科学方面的知识。

开设相应的课程有普通物理A；物理实验，也可选修通识教育课程。

3、有一定的文学、哲学、历史、经济、军事、法律等社会科学知识。

开设相应的课程为：

军事理论，也可选修通识教育课程。

4、掌握统计学的基本理论、基本知识、基本方法和某些统计软件，了解与社会经济统计、医药卫生统计、生物统计、金融统计和工业统计等有关的自然科学、社会科学、工程技术某一领域的基本知识。

开设相应的课程为概率论、统计学、统计计算与软件、抽样调查、非参数统计、应用随机过程、实用回归分析、金融统计、保险精算、统计预测与决策、多元统计分析。

5、本专业还需熟练掌握一门外国语及计算机知识，相应的课程有英语、大学计算机基础、C/C++程序设计、数据库技术与应用、多媒体技术与应用、计算机软件开发技术等。

6、了解统计学科发展的历史概况及当代统计的某些新发展和应用背景。

能

力

1、终身学习能力

2、发现问题、分析问题、解决问题能力

3、逻辑思维能力

4、现场工作能力

5、实验室工作能力

6、表达、交流能力

7、通用技能（包括通用办公室技术、信息与通讯等）

8、组织、领导和管理能力

1、具有较强的分析能力、归纳能力、学习新知识的能力、有一定的科学研究能力以及对新知识、新技术的敏锐性。

开设相应的课程为：

金融统计、保险精算、统计预测与决策。

2、具有应用统计学理论分析、解决该领域实际问题的能力，具有采集数据、设计调查问卷和处理调查数据的基本能力。

开设相应的课程为：

抽样调查、实用回归分析。

3、具有较强的演绎推理能力、准确计算的能力。

开设相应的课程为：

统计计算与软件、保险精算。

4、具有较强的语言表达能力，在课堂上能够清楚的表达自己所学的知识，与别人有良好的交流。

5、具有一定的组织管理能力，以及在团队中发挥领导作用的能力。

人

格

1、身心健康

2、道德修养

3、民族精神

4、理想信念

5、国际视野

6、人际交往

7、团队合作

1、身体健康、心理健康。

开设相应的课程有体育课、心理学等。

2、有科学的世界观、人生观和价值观，有责任心和社会责任感。

开设相应的课程为思想道德修养和法律基础、形势与政策。

3、热爱祖国，有一定的历史、哲学和人文修养。

开设相应的课程为：

中国近代史纲要，毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”和马克思主义基本原理。

4、树立远大的理想以及刻苦学习的信念。

开设相应的课程为形势与政策、专题讲座。

5、培养学生具有国际视野。

相应的课程有英语、国内外知名教授的专题讲座等。

6、培养学生有良好的人际沟通修养，通过建模比赛、集体活动等途径来实现。

7、培养学生良好的团队合作精神，通过大学生创新项目、建模竞赛等活动来实现。

表2：

实现标准的教学方法或途径

方面

内容

教与学的方式方法

知

识

与

智

力

能

力

1、数学知识

2、自然科学知识

3、人文科学知识

4、专业知识

5、为专业服务的其他知识

6、有关当代知识

（国内外）

1.数学知识通过课程讲授、习题课、课后练习、上机运算等方式进行教与学。

2.自然科学知识通过课程讲授、实验、习题课、作业练习进行教与学。

3.人文科学知识通过课程讲授、讲座、大型作业、读书报告等方式进行教与学。

4、专业知识通过课程讲授、习题课、一般作业、大型作业、讨论班、上机运算等方式进行教与学。

5、为专业服务的其他知识，通过课程讲授、小班交流、上机实验等方式进行教与学。

6、当代知识通过邀请国内外及本系教授进行专题讲座，并布置涉及查阅文献资料的作业等进行教与学。

能

力

1、终身学习能力

2、发现问题、分析问题、解决问题能力

3、逻辑思维能力

4、现场工作能力

5、实验室工作能力

6、表达、交流能力

7、通用技能（包括通用办公室技术、信息与通讯等）

8、组织、领导和管理能力

1、通过专业课教学（少量课程内容交给学生自学等）逐步提高学习能力，并通过毕业论文，进行文献的检索与综述能力的培养，培养学生综合运用所学知识解决实际问题的能力和自学能力。

2、表达能力通过课程作业中设置口头报告、书面报告以及答辩来实现。

3、鼓励学生积极参加社会实践活动、全国和上海市的大学生创新行动计划、国内外的大学生数学建模竞赛、数学竞赛及其他学科的竞赛等，培养学生的组织、领导和管理能力。

人

格

1、身心健康

2、道德修养

3、民族精神

4、理想信念

5、国际视野

6、人际交往

7、团队合作

1、积极参加体育锻炼，养成良好的卫生习惯，达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准，具有健康的体魄和心理素质。

2、通过体育课、思想政治课、班会、人文教育和专题讲座等来加强身心健康、道德修养和理想信念的培养。

3、人际交往与团队合作通过举办集体活动，包括参加各种比赛等来加强。

4、学生在专业方面的国际视野通过国内外专家的讲座来增强，也鼓励学生与国外院校进行交流。

表3：

成绩评价方法

方面

内容

评价方法

知

识

与

智

力

能

力

1、数学知识

2、自然科学知识

3、人文科学知识

4、专业知识

5、有关当代知识

（国内外）

6、为专业服务的其他知识

1、课程知识通过期中、期末考试，并考虑平时作业、出勤率等综合评价，某些课程也可以通过学生课堂报告、大型作业来评价。

2、实验课程通过完成实验及实验报告来评价。

3、通过提交读书报告来评价。

能

力

1、终身学习能力

2、发现问题、分析问题、解决问题能力

3、逻辑思维能力

4、现场工作能力

5、实验室工作能力

6、表达、交流能力

7、通用技能（包括通用办公室技术、信息与通讯等）

8、组织、领导和管理能力

1、通过面试+笔试等方式综合评价学生成绩。

2、使用统计软件，上机考试。

3、数学建模竞赛。

4、大学生科技创新行动计划。

5、毕业论文的答辩与考评。

人

格

1、身心健康

2、道德修养

3、民族精神

4、理想信念

5、国际视野

6、人际交往

7、团队合作

1、体育课上的体能考试。

2、思想品德课的考试。

3、演讲。

4、集体活动与比赛。

5、国外交流。

六、主干学科

统计学。

七、核心课程

数学基础课（分析、代数、几何）、概率论（理）、统计学、统计计算与软件、抽样调查、应用随机过程、运筹学（理）、实用回归分析、统计预测与决策、多元统计分析（理）、保险精算等。

八、教学安排一览表

见附表一。

九、实践环节安排表

见附表二。

十、课外安排一览表

见附表三。

十一、有关说明

1.公共基础课中的有3门计算机课程，其中在硬件技术基础、数据库技术基础、多媒体技术基础、Web技术基础和软件开发技术基础5门课程中应至少选修1门。

2.培养方案中打*的课程为研究生阶段设置的课程，供要求较高的学生选修。

3.各类选修课要求与建议：

本专业学生在如下的专业选修课中，选修14学分。

运筹学（理）、统计预测与决策、保险精算、多元统计分析（理）、非参数统计、金融统计、金融衍生物定价理论、现代金融市场概论、金融工程案例分析、偏微分方程数值解、最优化理论、矩阵分析（研）*、李群与李代数（研）*、偏微分方程（研）*、有限元方法（研）*、运筹学通论（研）*、图论及其应用（研）*、有限差分方法与谱方法（研）*、泛函分析（研）*、抽象代数（研）*、微分流形*。

金融衍生物定价理论是现代金融市场概论、金融工程案例分析课程的先修课程。

已经取得保研资格的学生，建议选修打*的10门研究生专业基础课中的相关课程。

公共选修课至少选修8学分，课程任选，其中至少要有一门艺术类课程。

附表一

统计学专业四年制教学安排一览表

课程编号

课程名称

考

试

/

查

学

分

学

时

上

机

时

数

实

验

时

数

各学期周学时分配

一

二

三

四

五

六

七

八

九

十

一、公共基础课（必修60学分）

002016-9

形势与政策

查

2.0

68

1

1

1

1

070373

中国近现代史纲要

试

2.0

34

2

070374

思想道德修养和法律基础

试

3.0

34

2

078057

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

试

6.0

51

3

070376

马克思主义基本原理

试

3.0

34

2

360011

军事理论

查

1.0

17

1

320001-4

体育

查

4.0

136

2

2

2

2

大学英语

试

8.0

136

2

2

2

2

100371

大学计算机A

查

2.5

51

17

3

100373

C/C++程序设计

查

2.5

51

17

3

100381

硬件技术基础

查

2.5

51

5

选

1

3

100377

数据库技术基础

查

2.5

51

3

100378

多媒体技术基础

查

2.5

51

3

100379

Web技术基础

查

2.5

51

3

100380

软件开发技术基础

查

2.5

51

3

122109

数学分析（上）

试

6.0

102

6

122110

数学分析（中）

试

6.0

102

6

122111

数学分析（下）

试

3.0

51

3

580006

物理实验（上）

查

0.5

17

17

1

580007

物理实验（下）

查

1.0

34

34

2

580008

普通物理A上

试

3.0

51

3

580009

普通物理A下

试

4.0

68

4

续前表

课程编号

课程名称

考

试

/

查

学

分

学

时

上

机

时

数

实

验

时

数

各学期周学时分配

一

二

三

四

五

六

七

八

九

十

二、专业基础课（必修34学分）

122259

解析几何

试

3

51

3

122032

高等代数（上）

试

4

68

4

122033

高等代数（下）

试

4

68

4

122220

常微分方程

试

4

68

4

122146

数学建模

查

3

51

8

3

122036

数值分析（理）

试

3

51

3

122122

实变函数

试

4

68

4

122034

概率论（理）

试

3

51

3

122029

统计学

试

3

51

8

3

122119

初等数论

查

3

51

3

续前表

课程编号

课程名称

考

试

/

查

学

分

学

时

上

机

时

数

实

验

时

数

各学期周学时分配

一

二

三

四

五

六

七

八

九

十

三、专业课

必修课（必修21学分）

122162

统计计算与软件

试

4

68

4

122047

应用随机过程

试

3

51

3

122083

抽样调查

试

3

51

3

122084

实用回归分析

试

3

51

17

3

122221

复变函数

试

4

68

4

122167

数理方程（理）

试

4

68

4

选修课（选修14学分）

122100

运筹学（理）

试

3

51

3

122102

统计预测与决策

试

3

51

3

122163

保险精算

试

3

51

3

122164

多元统计分析（理）

试

3

51

3

122165

非参数统计

试

3

51

3

122088

金融统计

试

3

51

3

122150

金融衍生物定价理论

试

3

51

3

122197

现代金融市场概论

试

3

51

3

122198

金融工程案例分析

试

3

51

3

122149

偏微分方程数值解

试

3

51

17

3

122019

计算方法

查

3

51

17

3

122118

经典数学专题选讲

查

2

34

2

122151

最优化理论

试

3

51

3

122237

矩阵分析（研）*

查

3

51

3

122238

李群与李代数（研）*

查

3

51

3

122239

偏微分方程（研）*

查

3

51

3

122240

有限元方法（研）*

查

3

51

3

122241

运筹学通论（研）*

查

3

51

3

122242

图论及其应用（研）*

查

3

51

3

122243

有限差分方法与谱方法（研）*

查

3

51

3

122233

泛函分析（研）*

查

3

51

3

122234

抽象代数（研）*

查

3

51

3

122235

微分流形*

查

3

51

3

四、公共选修课（至少选修8学分）

附表二

实践环节安排表

课程编号

名称

学分

学期

周数

上机时数

备注

360002

军训

2

2

2

暑假

122232

毕业论文（统计）

16

8

16

140

理论教学周

122225

电算实习

2

2

2

26

暑假

122226

数学建模实习一

3

4

3

50

暑假

122227

数学建模实习二

3

6

3

50

暑假

122166

统计计算实习

2

5

2

34

理论教学周

122228

数学分析（上）习题课

1

1

1

理论教学周

122229

数学分析（中）习题课

1

2

1

理论教学周

数学分析（下）习题课

1

3

1

理论教学周

122230

高等代数（上）习题课

1

1

1

理论教学周

122231

高等代数（下）习题课

1

2

1

理论教学周

计算方法实验

1

6

1

34

选修，理论教学周

122145

数值分析

2

5

2

34

选修，理论教学周

002085

创新能力拓展项目

2

4

必修35学分

注：

1、课内上机时数51学时，课内实验时数118学时。

附表三

课外安排一览表

序号

课程名称或内容

周学时

学期

要求

1

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

3

4

2

马克思主义基本原理

1

6

3

思想道德修养和法律基础

1

1

4

军事理论

1

1

5

大学计算机

1

1

2机时/周

6

C/C++程序设计

1

2

2机时/周

7

数据库技术基础

1

3

2机时/周

8

数学建模

3

4

2机时/周

9

社会实践

1

4-8

10

现代统计学前沿讲座

1

3-6