优品课件之泰山版四年级品德与社会上册全册教案1.docx
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优品课件之泰山版四年级品德与社会上册全册教案1
泰山版四年级品德与社会上册全册教案1
泰山版六年制四年级上册第三册
四年级上册第三册品德与社会学科全册备课(教学计划)
“品德与社会”是综合课程,其教材的研制需要充分体现课程的综合性特征。
因而,本教材内容体系以主题的形式多维度整合内容,试图克服单一线索的内容体系的不足。
教材中确定的主题将围绕以下维度,把三至六年级分为中段(三、四年级)和高段(五、六年级),既体现层次性,又螺旋上升、整体构建体现综合性。
1、牢牢把握学生与自然的关系、学生与他人的关系、学生与社会的关系、学生与自我的关系、学生与文化的关系。
人与自然的关系、人与他人和社会的关系、人与自我的关系、人与文化的关系是学生“生活世界’’的基本关系,是联系学生生活并把学生视为“关系中的人”必须把握的基本关系。
本教材内容主题的设计将生成“学生与自然、与他人和社会、与自我、与文化的关系,,这一内在线索。
2、罕牢把握学生社会生活的背景或生活领域。
家庭、学校、社区或家乡、祖国、世界是学生生活的不同领域。
本教材内容的组织将充分考虑小学生社会生活范围不断扩大的实际及其认识社会和品德形成的需要,从个人、家庭、学校、社区或家乡、祖国、世界等维度形成教材内容的内在逻辑,并注重在不同年级侧重不同的生活领域,由低到高逐步深化。
3、牢牢把握学生社会生活不同领域中的基本要素。
教材内容主题的设计将内含社会环境(时间、空间、人文环境、自然环境)、社会活动(日常生活、文化、经济、政治等活动)、社会关系(人与人的关系、社会规范、规则、法律、制度等)这些主要因素,并遵循学生生活中的问题逻辑整合这些基本因素。
学情分析
单元考查计划
第一单元第四周
第二单元第六周,
第三单元第十一周,
研究性活动专题
教学进度安排表
单元备课
第1单元
第2页至第18页
计划用课时及课时安排:
8课时
单元考查时间
第4周
单元备课
第2单元
第19页至第28页
计划用课时及课时安排:
7课时
单元考查时间
第6周
单元备课
第3单元
第29页至第44页
计划用课时及课时安排:
8课时
单元考查时间
第11周
单元备课
第4单元
第45页至第58页
计划用课时及课时安排:
5课时
单元考查时间
第14周
课时备课
课题
1、让健康文明驻我家
课型
新授课
第1课时
重点难点
教学方法
教学过程
活动准备
活动过程
活动拓展
板书设计
1、让健康文明驻我家
教学反思
课时备课
课题
2、与家人亲密相处
课型
新授课
第1课时
◆让学生感受亲情的力量,感悟“家和万事兴”的道理。
重点难点
教学方法
教学过程
活动准备
活动过程
活动拓展
板书设计
2、与家人亲密相处
观录像,感受“家”的快乐。
夸我家,激发爱家的情感
学孝敬,与家人亲密相处
教学反思
课题
2、与家人亲密相处
课型
新授课
第2课时
◆让学生感受亲情的力量,感悟“家和万事兴”的道理。
重点难点
教学方法
教学过程
活动准备
活动过程
活动拓展
板书设计
2、与家人亲密相处
听故事,悟“家和万事兴”的道理
动脑筋,会与家人沟通
教学反思
课题
3、我与左邻右舍
课型
新授课
第1课时
重点难点
教学方法
教学过程
活动准备
活动过程
活动拓展
板书设计
3、我与左邻右舍
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