三年级下册科学实验报告单讲解.docx
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三年级下册科学实验报告单讲解.docx
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三年级下册科学实验报告单讲解
皇甫小学小学科学实验报告单
(1)
三年级下册
演示
分组
时间
月日
指导老师
实验名称:
观察植物种子
实验目:
观察各种植物种子形状、大小、颜色。
实验器材:
各种植物种子(向日葵、花生、四季豆、南瓜、小麦、玉米、绿豆等)、白纸、放大镜。
实验步骤:
1、用感官和放大镜观察种子外部形态特征;根据植物生长已有知识,预测植物种子内部结构。
2、解剖种子,观察内部结构。
观察到现象:
蚕豆外面有,解剖后有瓣,叫、
内部有和。
玉米结构分
实验结论:
种子由、、、构成。
皇甫小学小学科学实验报告单
(2)
三年级下册
演示
分组
时间
月日
指导老师
实验名称:
种植我们植物
实验目:
懂得播种方法,了解植物生长变化过程
实验器材:
小铲、花盆、泥土、凤仙花种子、透明塑料杯、吸水纸等
实验步骤:
1、播种方法:
选种、放土、下种、浇水。
2、观察种子萌发过程;根据研究植物生长变化需要,确定观察、记录内容和方法;根据对种子萌发状况预测。
观察到现象:
实验结论:
皇甫小学小学科学实验报告单(3)
三年级下册
演示
分组
时间
月日
指导老师
实验名称:
植物茎作用
实验目:
认识植物茎有支撑植物和运输水分作用。
实验器材:
(教师准备)芹菜茎、烧杯、红墨水、水、小刀、解剖盘、
放大镜
实验步骤:
①将烧杯中装入稀释红墨水。
②剪下几支芹菜枝,及时插入稀释红墨水中。
③然后将烧杯放在阳光下晒两小时左右,拿到实验室实验。
④将芹菜茎用清水冲洗后,用小刀横切,观察切面;然后纵切,观察切面。
⑤观察叶面。
观察到现象:
叶脉显示,纵切切面有,
纵切切面有。
实验结论:
植物茎有和作用。
皇甫小学小学科学实验报告单(4)
三年级下册
演示
分组
时间
月日
指导老师
实验名称:
叶光合作用
实验目:
植物叶能进行光合作用,制造自己所需要养料,同时放出氧气。
实验器材:
盆栽天竺葵、黑纸片、别针、酒精(70%-80%),碘液、小烧杯、大烧杯、培养皿、酒精灯、三脚架、石棉网、镊子、火柴、清水、防火培养皿、火湿布等。
实验步骤:
1、把盆栽天竺葵放到黑暗处一昼夜;2、用黑纸片把叶片一部分从上下两面遮盖起来,然后移到阳光下照射;3、几小时后,摘下叶片,去掉遮光纸片;4、把叶片放入盛有酒精小烧杯中,用水浴锅隔水加热,使叶片含有叶绿素溶解到酒精中,叶片变成黄色;5、用清水漂洗叶片,再把叶片放到培养皿里,向叶片滴加碘液;6、稍停片刻,用清水冲洗掉碘液,观察叶片发生了什么变化。
观察到现象:
遮光部分叶片颜色是,没有遮光部分叶片颜色是。
实验结论:
皇甫小学小学科学实验报告单(5)
三年级下册
演示
分组
时间
月日
指导老师
实验名称:
植物根作用
实验目:
根有固定植物于土壤、吸收水分作用
实验器材:
前一周种植在玻璃杯里四季豆,试管、水、食用油、一颗有根有叶小植物。
实验步骤:
①选择一棵带根植物装入有水试管中。
②将植物根浸泡在试管里水中。
③在水面上滴一些植物油,试管口塞一些棉花,使试管中水不会被蒸发到空气中去,并在水面处做好标记。
④观察试管中水量有什么变化。
观察到现象:
试管中水量。
实验结论:
植物根有作用。
皇甫小学小学科学实验报告单(6)
三年级下册
演示
分组
时间
月日
指导老师
实验名称:
解剖花
实验目:
认识花构造:
花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊
实验器材:
教师准备)教师为每组准备一朵凤仙花,一株凤仙花,一个凤仙花果实,镊子、一张白纸。
(学生准备)用于交流观察记录单。
实验步骤:
解剖花时,要用镊子细心地从外到内撕下花个部分。
提醒学生注意:
使用镊子时动作要轻,防止将花某一部分弄坏,解剖下来花各部分,要分类摆放,教师直接告诉学生花每一部分名称。
观察到现象:
实验结论:
皇甫小学小学科学实验报告单(7)
三年级下册
演示
分组
时间
月日
指导老师
实验名称:
观察温度计
实验目:
认识温度计,会正确读出温度计上数。
实验器材:
体温计
(1)、气温计
(1)、水温计(刻度范围-20℃——110℃)
(2)、自制温度计模型(刻度范围在-20℃——110℃)
实验步骤:
观测温度时,视线与温度计液面应持平;要尽可能消除各种影响测定温度准确性不利因素。
1.观察和研究作为测量工具常用液体温度计主要构造。
2.识读温度计(模型)刻度上数字,并把刻度上数字与更热或更冷温度联系起来。
观察到现象:
实验结论:
皇甫小学小学科学实验报告单(8)
三年级下册
演示
分组
时间
月日
指导老师
实验名称:
测量水温度
实验目:
会根据不同测量范围和使用需要,选择不同温度计和正确使用温度计。
测读温度。
实验器材:
4杯不同冷热水(自来水、温水、热水、热水瓶里刚倒出烫水),4支水温计(刻度范围在-20℃——110℃),水温测量记录表
实验步骤:
1.观察不同温度计测量范围,选择合适温度计(刻度范围在-20℃——110℃)用于测量水温度。
2.间隔相同时间连续测量和记录4杯不同冷热水温度。
(1)手拿温度计上端。
(2)将温度计下端浸入水中,不能碰到容器底与壁。
(3)视线与温度计液面持平(4)在液注不再上升或下降时读数。
(5)读数时温度计不能离开被测水。
观察到现象:
实验结论:
皇甫小学小学科学实验报告单(9)
三年级下册
演示
分组
时间
年月日
指导老师
实验名称:
水在什么温度时结冰
实验目:
了解水结冰温度和过程
实验器材:
:
观察用冰块及盛放冰块浅盘,保温杯1只、冰块1杯、试管1支、8毫升纯净水(或自来水)、水温计1支。
实验步骤:
(1)在细而短试管里加入大约8毫升左右纯净水,用温度计测量并记录试管里水温度。
(2)拿一只塑料杯(在外面包裹一块干毛巾),在杯内装满碎冰,把试管插入碎冰中。
用温度计观试管里水温变化。
(3)在碎冰里加入很多食盐(加盐可制造更低温度),保持几分钟持续观测试管里水温。
(4)如果观察到试管里水开始结冰时,读出温度计示数。
观察到现象:
实验结论:
皇甫小学小学科学实验报告单(10)
三年级下册
演示
分组
时间
年月日
指导老师
实验名称:
观察加快冰融化
实验目:
加快冰融化
实验器材:
烧杯一只(内盛小半杯冰块),温度计4支,冰融化时
温度记录表(参考书P50),冰融化时周围空气温度记录表,可封口小塑料袋1只、冰块1块(要求每组塑料袋、冰块形状、大小规格一样
实验步骤:
(1)把冰块放入烧杯内,用温度计测量,并记录冰块温度。
(2)让冰块自行融化。
在冰块融化过程,按均匀时间间隔测量温度。
(3)当冰块完全化成水时,记录温度计上读数
观察到现象:
实验结论:
皇甫小学小学科学实验报告单(11)
三年级下册
演示
分组
时间
年月日
指导老师
实验名称:
我们对磁铁了解
实验目:
认识磁铁
:
实验器材:
各种各样磁铁、塑料小车、课件等
实验步骤:
1.描述和交流自己知道有关磁铁知识。
2.观察磁铁形状,根据形状给磁铁取名。
观察到现象:
实验结论:
皇甫小学小学科学实验报告单(12)
三年级下册
演示
分组
时间
年月日
指导老师
实验名称:
磁铁能吸引物体
实验目:
分辩磁铁能吸引物体
实验器材:
1.磁铁和被测试物品:
铜钥匙、铁钥匙、回形针、铁钉、铝片、铜导线、玻璃珠、木片或木块、纸片、弹簧、布条等物品
2.橡胶皮(气球皮)、杯子和水。
3.铁盒(如罐头盒)、铝盒(如易拉罐)、茶叶筒(底和盖是铁制,筒身是纸制)、圆珠笔。
4.几种不同材质硬币,如一元钢币,5角铜币和钢芯镀黄铜币,1角铝币和钢币,分值铝币。
实验步骤:
1.用实验方法研究磁铁能吸引什么,不能吸引什么。
2.用磁铁识别物体是不是铁材料制作。
3.根据材料设计实验,研究磁铁隔着水能不能吸铁。
观察到现象:
实验结论:
皇甫小学小学科学实验报告单(13)
三年级下册
演示
分组
时间
年月日
指导老师
实验名称:
磁铁什么地方磁力大
实验目:
认识磁铁两极
实验器材:
大条形磁铁、大头针,标识笔,记录表。
实验步骤:
(1)取点
(2)悬挂大头针(记录数量)
(3)分析比较数据,得出结论
观察到现象:
实验结论:
皇甫小学小学科学实验报告单(14)
三年级下册
演示
分组
时间
年月日
指导老师
实验名称:
磁极间相互作用
实验目:
研究磁极相互作用
实验器材:
磁铁,悬挂磁铁支架或磁铁座,上节课使用无标识磁铁,其他形状没有标识磁铁。
实验步骤:
把一块条形磁铁横着悬挂起来或放在磁铁座上,使它能在水平方向自由转动。
(注意让悬挂磁铁远离铁制物体。
)
观察到现象:
实验结论:
皇甫小学小学科学实验报告单(15)
三年级下册
演示
分组
时间
年月日
指导老师
实验名称:
测量磁力
实验目:
研究磁力大小变化
实验器材:
4个——6个大小相等、磁力大小一样环形磁铁,两个杯子(或其他支撑物),薄木片、回形针、回形针制作小钩、透明胶带。
实验步骤:
为了公平比较磁力大小,要注意什么?
1.几个磁铁磁力大小要相同。
2.测量磁力大小方法要保持相同:
放磁铁薄木片不变,用同样方法钩住回形针,使用同样大小回形针等。
观察到现象:
实验结论:
皇甫小学小学科学实验报告单(16)
三年级下册
演示
分组
时间
年月日
指导老师
实验名称:
用指南针定方向
实验目:
利用指南针定方向
实验器材:
不同样式指南针
实验步骤:
1.把指南针放平,让磁针自由转动。
2.待磁针停止摆动后,转动指南针底盘,使方向盘上标明南(S)、北(N)方向与磁针指南、北方向一致。
3.对照方位盘确定出各个方向
观察到现象:
实验结论:
皇甫小学小学科学实验报告单(17)
三年级下册
演示
分组
时间
年月日
指导老师
实验名称:
做磁针安装磁针
实验目:
知道钢针在强力磁铁上摩擦可成磁铁。
会做一个指南针
实验器材:
强力磁铁、钢针、吹塑纸、线,剪子、小水槽、盒式指南针
实验步骤:
一、做一个指南针
1.学生磁化钢针。
2.怎样知道这根磁针南极和北极呢?
3、确认两极(可作记号,也可默记)
二、安装磁针
1.寻找能让磁针水平旋转方法。
2.验证自己方法。
3.用自制指南针辨认方向。
观察到现象:
实验结论:
皇甫小学小学科学实验报告单(18)
三年级下册
演示
分组
时间
年月日
指导老师
实验名称:
找出小磁针N极和S极
实验目:
找出小磁针N极和S极。
实验器材:
小磁针、细绳、塑料泡沫、盆、水。
实验步骤:
(1)用悬吊法找出小磁针N极和S极
在小磁针中间系一根细绳,悬吊起来,旋转;
(2)用水浮法找出小磁针N极和S极
把小磁针放在塑料泡沫上,放在水中。
观察到现象:
实验结论:
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- 三年级 下册 科学实验 报告 讲解