牛津幼儿英语4B教案.docx

牛津幼儿英语4B教案.docx

《牛津幼儿英语4B教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《牛津幼儿英语4B教案.docx（57页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

牛津幼儿英语4B教案

《牛津幼儿英语》4B教学周计划表

教学周次

课时

教学目标

备注

Week1

Lesson1

学习单词pizza、hamburger。

熟悉句型Iwant…的表达。

Lesson2

学习单词sandwich、cola。

熟悉句型Whatdoyouwant?

Iwant…

Week2

Lesson3

学习使用句型Whatdoyouwant?

Iwant…相互问答。

Lesson4

学习歌谣《IWantPizza》

Week3

Lesson5

学习throw、kick的表达，并会做相应动作。

Lesson6

学习歌曲《DidYouEverSeeaMonkey》

Week4

Lesson7

学习歌曲《DidYouEverSeeaMonkey》

Lesson8

《Let’smake》+《Practice》系统复习本单元学过的内容。

Week5

Lesson1

学习park、bank、zoo的表达。

熟悉句型Iamgoingtothe…

Lesson2

学习library、hospital。

熟悉句型Whereareyougoing?

Iamgoingto…

Week6

Lesson3

学习使用句型Whereareyougoing?

Iamgoingtothe…

Lesson4

学习歌谣《IAmGoingtotheZoo》

Week7

Lesson5

学习playthepiano和playthebasketball的表达，并会做相应动作。

Lesson6

学习歌曲《OnthePlayground》

Week8

Lesson7

学习歌曲《OnthePlayground》

Lesson8

《Let’smake》+《Practice》系统复习本单元学过的内容。

Week9

Lesson1

学习sunny、cloudy、rainy的表达。

熟悉句型Itis…

Lesson2

学习windy、snowy。

熟悉句型What'stheweatherliketoday?

Week10

Lesson3

熟悉句型Whenitis…Tonylikesto…并能理解大意。

Lesson4

学习歌谣《What'stheWeatherLikeToday?

》

Week11

Lesson5

能分清left和right，并能根据老师的指令做动作。

Lesson6

学习歌曲《Baa,Baa,BlackSheep》

Week12

Lesson7

学习歌曲《Baa,Baa,BlackSheep》

Lesson8

《Let’smake》+《Practice》系统复习本单元学过的内容。

Week13

Lesson1

学习职业doctor、cook、policeman。

熟悉句型Iwanttobea…

Lesson2

学习职业pilot、scientist。

熟悉句型Iwanttobea…

Week14

Lesson3

学习使用句型Whatdoyouwanttobe?

Iwanttobea…问答。

Lesson4

学习歌谣《IWanttobeaDoctor》

Week15

Lesson5

能理解actlikeadoctor和actlikeadriver并会做相应动作。

Lesson6

学习歌曲《One、Two、Three、Four、Five》

Week16

Lesson7

学习歌曲《One、Two、Three、Four、Five》

Lesson8

《Let’smake》+《Practice》系统复习本单元学过的内容。

Week17

Lesson1

学习spring、summer了解季节的特性，表达自己的喜好Ilike…

Lesson2

学习autumn、winter了解季节特性，熟悉Ican…的表达。

Week18

Lesson3

熟悉句型…iscoming,Ican…了解季节特性说出自己的喜好。

Lesson4

学习歌谣《SpringIsComing》

Week19

Lesson5

学习Drawapicture和Drawacircle的表达，并学会做相应动作

Lesson6

学习歌曲《Edelweiss》

Week20

Lesson7

学习歌曲《Edelweiss》

Lesson8

《Let’smake》+《Practice》系统复习本单元学过的内容。

4BUnit1Let’sLook活动一

TeachingAims教学目标

能听懂会说pizza、hamburger、ice-cream

Contents

教学内容

Pizza、hamburger、ice-cream

Iwant…

Steps

上课流程

TeachingSteps

教学过程

Time时间

Props

教具

Greeting

打招呼

T:

Helloeveryone.

C:

Helloteacher.

T:

Nicetomeetyou.

C:

Nicetomeetyou,too.

2分钟

Warm-up

热身

律动：

《Upanddown》

Upup,clapclap（双手向上、上，拍拍）

Downdown,clapclap（双手向下、下，拍拍）

Upclap,downclap（双手上拍、双手下拍）

Updownclap（双手上下拍）

3分钟

Topic

呈现+操练

1、老师装出很饿的样子，请小朋友把吃的给老师吃，然后引出pizza、hamburger、ice-cream。

2、老师拿出pizza的卡片，和小朋友邀请魔法笔告诉我们怎么读，小朋友说魔法咒语（magicmagicgogogo），然后听电视机里pizza的发音并跟读，老师TPR动作呈现。

采取全班—分组—个人操练。

引出句子Whatdoyouwant?

Iwantpizza.并做出相对应的TPR动作。

3、老师表示还很饿想再吃点东西，从而引出hamburger。

（呈现方法同上）引出句子Whatdoyouwant?

Iwantahamburger.并做出相对应的TPR动作。

4、老师拿出ice-cream并点读让小朋友跟着读，（操练方法同上）引出句子Whatdoyouwant?

Iwanticecream.并做出相对应的TPR动作。

5、三个单词拿出来和小朋友复习。

13分钟

卡片、视频点播教学系统

Games

游戏

青蛙跳：

老师拿6张凳子出来分成三组，每一组2张背对背靠着，前面的凳子用来放卡片，后面的凳子给小朋友坐，请一个小朋友上台，老师和下面的小朋友一起念所有单词，当老师突然念到哪个单词的时候小朋友就坐在相对应的凳子上。

7分钟

凳子和卡片

Ending

结束

Timeisup,classisover.

Saybye-byetocards,

Singagoodbyesong.

3分钟

4BUnit1Let’sLook活动二

TeachingAims教学目标

能听懂会说单词sandwich、cola熟悉句型：

Iwant…

Contents

教学内容

Sandwich、cola

Whatdoyouwant?

Iwant......

Steps

上课流程

TeachingSteps

教学过程

Time时间

Props

教具

Greeting

打招呼

T:

Helloeveryone.

C:

Helloteacher.

T:

Howareyou?

C:

Fine,thankyou.Andyou?

T:

Iamfine,thankyou!

2分钟

Warm-up

热身

律动：

《Upanddown》

Upup,clapclap（双手向上、上，拍拍）

Downdown,clapclap（双手向下、下，拍拍）

Upclap,downclap（双手上拍、双手下拍）

Updownclap（双手上下拍）

3分钟

Topic

呈现+操练

1、老师装出很饿的样子，请小朋友把吃的给老师吃，然后引出sandwich、cola。

2、老师拿出sandwich的卡片，和小朋友邀请魔法笔告诉我们怎么读，小朋友说魔法咒语（magicmagicgogogo）然后听电视机里sandwich的发音并跟读，老师TPR动作呈现。

采取全班—分组—个人操练。

引出句子Whatdoyouwant?

Iwantasandwich.并做出相对应的TPR动作。

3、老师吃完三明治想喝点可乐，从而引出cola，（呈现方法同上）引出句子Whatdoyouwant?

Iwantcola.并做出相对应的TPR动作。

13分钟

卡片、视频点播教学系统

Games

游戏

单词游戏：

《大灰狼偷吃东西》老师将卡片贴于黑板上，大灰狼去偷吃黑板上的食物，当大灰狼偷吃sandwich的时候小朋友就喊cola。

反之亦然。

依次玩游戏掌握单词。

句型练习：

小朋友大声问大灰狼Mr.wolf,Mr.wolf,whatdoyouwant?

大灰狼回答Iwant…然后就去吃拿该单词卡片的小朋友，拿单词卡片的小朋友就要立刻蹲下来躲避大灰狼。

7分钟

大灰狼头饰和卡片

Ending

结束

Timeisup,classisover.

Saybyebyetosandwich、cola、magicpen.

复习律动《Upanddown》。

3分钟

4BUnit1Let’stalk

TeachingAims教学目标

学会使用句型Whatdoyouwant?

Iwant…来回答

Contens

教学内容

Whatdoyouwant?

Iwant…

Steps

上课流程

TeachingSteps

教学过程

Time时间

Props

教具

Greeting

打招呼

T:

Goodmorning,everyone.

C:

Goodmorning,teacher.

T:

Howareyoutoday?

C:

Iamfine,thankyou!

2分钟

Warm-up

热身

Hellohellohowareyou?

Finefinefinethankyou.

Hellohellohowareyou?

Sosososojustsoso.

Hellohellohowareyou?

Oh,no,terribleE-cho.

2分钟

Topic

呈现+操练

1、老师呈现pizza、hamburger、ice-cream、sandwich、cola的模型或卡片来复习单词，并引导小朋友说句子Iwant...

2、老师拿出模型或卡片并问小朋友Whatdoyouwant?

然后教小朋友回答，比如：

Iwantapizza.然后老师用点读笔点书里面相对应的句子让小朋友跟着读。

3、老师把卡片贴在黑板上，请一个小朋友出来，当听到老师说Iwantice-cream后小朋友马上从黑板上把单词卡片拿下来读Iwantice-cream.并假装吃掉，游戏继续，可让其他小朋友来提问，让小朋友熟悉对话。

4、出示挂图，引导小朋友一起看看我们的小主人公们今天去餐厅都分别做了什么，说了什么话。

老师用点读笔点课本相应内容。

10分钟

卡片、视频点播教学系统

Games

游戏

情境游戏：

将教室布置成快餐店的形式，老师来当餐厅服务员，请小朋友扮演客人来点餐。

（也可请小朋友戴上头饰来参与表演）

10分钟

围裙、可乐瓶以及玩具冰淇淋、披萨、三明治、汉堡包

Ending

结束

Timeisup,classisover.

Saybyebyetocards.

结束：

复习热身活动里的《Hellohellohowareyou?

》

3分钟

4BUnit1Let’schant

TeachingAims教学目标

学唱歌谣《IWantPizza》进一步复习和巩固所学单词、句子

Contents

教学内容

《Iwantpizza》

Steps

上课流程

TeachingSteps

教学过程

Time时间

Props

教具

Greeting

打招呼

T:

Goodmorning,everyone.

C:

Goodmorning,teacher

T:

Howareyou?

C:

Iamfine,thankyou.

2分钟

Warm-up

热身

Hellohellohowareyou?

Finefinefinethankyou.

Hellohellohowareyou?

Sosososojustsoso.

Hellohellohowareyou?

Oh,no,terribleE-cho.

3分钟

Topic

呈现+操练

+

Games

游戏

1、课前播放歌谣，让小朋友们熟悉旋律。

2、老师拿出教具模型呈现hamburger、cola、ice-creampizza、sandwich，快速复习，并操练句型Whatdoyouwant?

Iwant...

3、利用情景教学方式，让小朋友熟悉句型:

What,whatdoyouwant?

Cola,cola,Iwantcola.

4、老师用正常语速念歌谣，并做相对应的TPR动作。

5、老师把歌词的动作逐句教给小朋友。

6、播放歌谣TPR真人示范，让小朋友模仿动作，熟悉旋律。

7、加入音乐，老师带着小朋友边念歌谣边做动作。

15分钟

披萨、汉堡包、可乐、三明治、冰淇淋玩具，挂图，视频点播教学系统

Ending

结束

Saybyebyetoteacher.

播放歌谣伴奏音乐，老师带着小朋友边念歌谣边做动作，快乐结束。

3分钟

4BUnit1Let’sdo

TeachingAims教学目标

学习throw、kick的用法，能灵活运用在日常生活里

Contents

教学内容

Throwtheplane.

Kicktheball.

Steps

上课流程

TeachingSteps

教学过程

Time时间

Props

教具

Greeting

打招呼

T:

Helloeveryone.

C:

Helloteacher.

老师热情地和小朋友打招呼

2分钟

Warm-up

热身

T:

Let’ssingachant.OK?

C:

OK.Musicplease.

播放歌谣《IWantPizza》的音乐，让小朋友边念歌谣边做动作。

3分钟

Topic

呈现+操练

1、老师拿出教具模型plane，引导小朋友说出plane，利用全班—分组—个人的形式操练，直至小朋友熟悉。

2、Let’splaytheplane.OK?

老师拿出叠好的纸飞机扔出去并说Throwtheplane.引导小朋友边做动作边说。

3、老师拿出球说ball.引导小朋友说ball，利用全班—分组—个人的形式操练，直至小朋友熟悉。

4、老师做踢球的动作，并说Kicktheball.引导小朋友边做动作边说。

10分钟

纸飞机、球、卡片等

Games

游戏

1、把纸飞机和球分别放在地板上，根据老师的指令，小朋友拿起相应的玩具做动作。

例：

Kicktheball.参与游戏的小朋友就要将球踢到远处（条件允许的情况下，本节课可选在室外完成，这样更利于课堂的进行）

2、Isayyoudo:

老师做动作，小朋友来说句型，反之亦然。

3分钟

视频点播教学系统

Ending

结束

Saygoodbyetoplaneandball.

一起唱歌谣《IWantPizza》快乐结束。

2分钟

4BUnit1Let’ssing活动一

TeachingAims教学目标

欣赏歌曲《DidYouEverSeeaMonkey?

》学做TPR动作

Contents

教学内容

《DidYouEverSeeaMonkey?

》

Steps

上课流程

TeachingSteps

教学过程

Time时间

Props

教具

Greeting

打招呼

T:

Goodmorning,boysandgirls

C:

Goodmorning,teacher.

老师热情地和小朋友打招呼。

2分钟

Warm-up

热身

T:

Let’ssingachant.OK?

C:

OK.Musicplease.

播放歌谣《IWantPizza》真人示范，让小朋友边念歌谣边做动作，快乐热身。

3分钟

视频点播教学系统

Topic

呈现+操练

Games

+

游戏

1、课前播放音乐，让小朋友们熟悉歌曲旋律。

2、老师拿出monkey的教具，并引导小朋友说monkey，做出monkey的TPR动作。

3、挑出重点句型Gothiswayandthat.教会小朋友。

老师做小猴子荡秋千的动作，并说Gothiswayandthat.（一会这边一会那边）

4、老师问小朋友有没有见过猴子荡秋千的样子，Didyou

seeamonkey?

用故事引导小朋友一起来熟悉句型。

5、老师用正常语速朗读歌词，并做肢体动作。

6、老师把歌词的肢体动作逐句教给小朋友。

7、播放歌曲TPR真人示范，让小朋友模仿动作，熟悉旋律。

15分钟

教具卡片、视频点播教学系统

Ending

结束

Saygoodbyetomonkey.

Saygoodbyetoteacher.

播放歌曲真人示范，老师带着小朋友模仿动作熟悉旋律。

3分钟

4BUnit1Let’ssing活动二

TeachingAims教学目标

欣赏歌曲《DidYouEverSeeaMonkey?

》学做动作

Contents

教学内容

《DidYouEverSeeaMonkey?

》

Steps

上课流程

TeachingSteps

教学过程

Time时间

Props

教具

Greeting

打招呼

T:

Helloeveryone.

C:

Helloteacher.

热情地和小朋友打招呼。

2分钟

Warm-up

热身

播放歌曲《DidYouEverSeeaMonkey?

》真人示范，让小朋友们模仿并熟悉歌曲

3分钟

Topic

呈现+操练

+

Games

游戏

1、老师用正常语速朗读歌词，并做肢体动作。

2、老师把歌词的肢体动作逐句教给小朋友。

3、老师边做动作边清唱。

4、老师带着小朋友边做动作边清唱。

5、加入音乐，老师带着小朋友边做动作边唱。

6、采取分组比赛的方式来操练。

7、请全体小朋友学习猴子荡秋千的动作，老师用歌曲速度的快慢来控制幼儿，增加游戏的趣味性。

15分钟

视频点播教学系统

Ending

结束

Saygoodbyetomonkey.

Saygoodbyetoteacher.

播放歌曲《DidYouEverSeeaMonkey?

》真人示范,让小朋友跟着音乐边唱边跳,快乐结束。

3分钟

4BUnit2Let’sLook活动一

TeachingAims教学目标

能听懂会说park、bank、zoo.熟悉句型Iamgoingtothe…

Contents

教学内容

park、bank、zoo

Iamgoingtothe…

Steps

上课流程

TeachingSteps

教学过程

Time时间

Props

教具

Greeting

打招呼

T:

Goodmorning,everyone.

C:

Goodmorning,teacher.

T:

Howareyou?

C:

Fine,thankyou.

2分钟

Warm-up

热身

T:

Let'sdoawarmup.OK?

C:

OK.

播放歌曲《DidYouEverSeeaMonkey?

》真人示范，让小朋友们边唱边跳，快乐热身。

3分钟

Topic

呈现+操练

1、老师拿出教具模型，请小朋友猜猜是什么？

结合卡片和视频点播器呈现。

让小朋友跟着读并做动作.老师边说Iamgoingtothepark.边做相对应动作，然后拿着park单词的小朋友也跟着老师边说边做动作，用全班、分组、个人的操练方式至熟练。

2、老师拿着银行bank的图片给小朋友看然后呈现卡片给小朋友。

（方法同上）

3、老师问在哪里可以看到动物，小朋友回答动物园，这时呈现单词卡（操练方法同上）并把挂图拿出来引导小朋友看，老师点书里面说Iamgoingtothe…我想去哪。

就点哪让小朋友熟悉这些单词。

10分钟

教具模型、卡片、挂图、视频点播教学系统

Games

游戏

单词游戏：

《碰碰车》

请出三个小朋友，手持卡片，老师发出指令bank，拿bank卡片的小朋友就要边跳边说bank，然后去碰下一个拿卡片的小朋友并读出他的单词卡片，以此类推。

即：

AABBBCCCA…

7分钟

卡片

Ending

结束

拿出卡片请小朋友和单词saygoodbye.

Singagoodbyesong.

2分钟

4BUnit2Let’sLook活动二

TeachingAims教学目标

能听懂会说：

library、hospital，熟悉句型Whereareyougoing?

Iamgoingtothe…

Contents

教学内容

library、hospital，

Whereareyougoing?

Iamgoingtothe…

Steps

上课流程

TeachingSteps

教学过程

Time时间

Props

教具

Greeting

打招呼

T:

Helloeve