新人教版初三上学期化学期末考试题及答案最新教育文档.docx

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新人教版初三上学期化学期末考试题及答案

要练说，先练胆。

说话胆小是幼儿语言发展的障碍。

不少幼儿当众说话时显得胆怯：

有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。

总之，说话时外部表现不自然。

我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。

一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。

每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。

二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。

或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。

三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。

对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。

长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。

　　本文导航1、首页2、初三上学期化学期末考试题：

选择题23、初三上学期化学期末考试题：

选择题34、初三上学期化学期末考试题：

选择题35、初三上学期化学期末考试题：

解答题16、初三上学期化学期末考试题：

解答题2

教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。

如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。

期末考试考查的是整个学期所学的知识点，在考试之前我们一定要去做一些练习题。

为了帮助同学们能够对考试大纲有所了解，小编整理了这篇初三上学期化学期末考试题及答案，希望可以帮助到大家!

语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。

如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。

现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。

结果教师费劲,学生头疼。

分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。

造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。

常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。

久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。

一、我会选择（每小题只有一个正确答案，共20个小题，每小题2分，计40分.请将你选的答案填在下面表格里，题号要对应.）

与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。

金代元好问《示侄孙伯安》诗云：

“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。

”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。

清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。

可见，“教师”一说是比较晚的事了。

如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。

辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。

1.随着经济的快建发展，能源的使用量在不断增大.人们的节能意识也日趋增强.下图中属于中国节能标志的是（）

要练说，先练胆。

说话胆小是幼儿语言发展的障碍。

不少幼儿当众说话时显得胆怯：

有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。

总之，说话时外部表现不自然。

我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。

一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。

每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。

二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。

或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。

三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。

对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。

长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。

A.B.C.D.

考点：

几种常见的与化学有关的图标..

专题：

分析比较法.

分析：

根据图示的图标的含义判断即可.

解答：

解：

A、图为废旧物品回收标志，所以错误.

B、图为节能标志，所以正确.

C、图为当心火灾﹣易燃物质标志，所以错误.

2.（2分）下列物质属于纯净物的是（）

A.海水B.纯净的空气C.冰水混合物D.煤

考点：

纯净物和混合物的判别..

专题：

物质的分类.

分析：

根据纯净物是由一种物质组成的物质.混合物是由多种物质组成的物质分析.

解答：

解：

A、海水是由水、矿物质等物质组成的，属于混合物;

B、纯净的空气是由氧气、氮气等物质组成的，属于混合物;

C、冰水混合物中只含有水一种物质，属于纯净物;

3.（2分）洪涝地区的农民常用以下几个步骤将浑浊的河水转化为饮用水，以下处理顺序合理的是（）

①化学沉降（用明矾）;②杀菌消毒（用漂白粉）;③自然沉降;④加热煮沸.

A.③②①④B.①③④②C.③①④②D.③①②④

考点：

水的净化..

专题：

空气与水.

分析：

根据几个净化水的步骤在水的净化中所起的作用，对将河水转化为可饮用水的净化步骤进行排序.

解答：

解：

③自然沉降，此操作只是把固体颗粒沉降而并未进行彻底分离，在此净化过程中应是最初的阶段;

①化学沉降（用明矾），可除去水中沉降下来的小固体颗粒，因此应排在沉降后;

②消毒杀菌（用漂白粉），使用漂白粉在水中生成氯气杀死水中病菌，此时水中含有少量氯气不能直接饮用，在此过程中不能为最后的净化操作;

④加热煮沸，通过加热煮沸，可使水中氯气挥发，并进一步杀菌，经过此步净化后的水达到了饮用标准，为此净化过程的最后步骤.

4.（2分）除去CO2中的少量CO，常用的方法是（）

A.把混合气体通入水中

B.把混合气体通过足量的灼热的氧化铜

C.把混合气体点燃

D.把混合气体通过灼热的炭粉

考点：

常见气体的检验与除杂方法;一氧化碳的化学性质..

专题：

碳单质与含碳化合物的性质与用途.

分析：

利用一氧化碳和二氧化碳的化学性质的不同除去二氧化碳中的一氧化碳：

二氧化碳不燃烧，也不支持燃烧，能使澄清石灰水变浑浊;一氧化碳不溶于水，能够燃烧，具有还原性，能把氧化铜还原成铜.

解答：

解：

A、二氧化碳能溶于水，一氧化碳不溶于水，通入水不能除去一氧化碳.故错误;

B、通过足量的灼热氧化铜，一氧化碳转化为二氧化碳，既除了一氧化碳又增加了二氧化碳.故正确;

C、注意CO是杂质，含量极少，也就是说二氧化碳很多，二氧化碳能阻止燃烧，同时没有氧气的存在也不会被点燃.故错误;

D、把混合气体通过灼热的碳粉，会使二氧化碳转化成一氧化碳，除去了主要物质，故错误.

5.（2分）2019年9月11日，美国发生了恐怖分子劫机撞击世贸组织和五角大楼的事件.研究事件中发生的一系列变化，其中属于化学变化的是（）

A.飞机撞击大楼造成玻璃纷飞B.飞机中的航空煤油燃烧引起爆炸

C.房屋钢筋熔化D.大楼倒塌

考点：

化学变化和物理变化的判别..

专题：

物质的变化与性质.

分析：

化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成;据此分析判断.

解答：

解：

A、飞机撞击大楼造成玻璃纷飞的过程中没有新物质生成，属于物理变化.故选项错误;

B、飞机中的航空煤油燃烧引起爆炸的过程中发生燃料的燃烧、爆炸，有新物质生成，属于化学变化.故选项正确;

C、房屋钢筋熔化的过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化.故选项错误;

D、大楼倒塌的过程中没有新物质生成，属于物理变化.故选项错误;

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选择题34、初三上学期化学期末考试题：

选择题35、初三上学期化学期末考试题：

解答题16、初三上学期化学期末考试题：

解答题2

6.（2分）空气中含量最多的元素和地壳中含量最多的金属元素、非金属元素组成的化合物是（）

A.氧化铝（Al2O3）B.二氧化硅（SiO2）C.硝酸铁（Fe（NO3）3）D.硝酸铝（Al（NO3）3）

考点：

化学式的书写及意义..

专题：

化学用语和质量守恒定律.

分析：

根据空气、地壳中各元素含量的排序及元素的分类、化学式的书写方法进行分析判断即可.

解答：

解：

空气中含量最多的气体是氮气，则含量最多的元素是氮元素;地壳含量较多的元素（前四种）按含量从高到低的排序为：

氧、硅、铝、铁，其中含量最多的金属元素是铝元素，含量最多的非金属元素是氧元素.故空气中含量最多的元素和地壳中含量最多的金属元素、非金属元素组成的化合物中应含有氮、铝、氧元素，观察四个选项，硝酸铝（Al（NO3）3）符合题意.

7.（2分）下列叙述中，正确的是（）

A.细铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射

B.硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰

C.红磷在氧气中燃烧产生大量白雾

D.镁带在空气中燃烧发出耀眼的强光

考点：

氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象..

专题：

实验现象的观察和记录.

分析：

A、根据细铁丝在空气中燃烧的现象进行分析判断.

B、根据硫在空气中燃烧的现象进行分析判断.

C、根据红磷在氧气中燃烧的现象进行分析判断.

D、根据镁带在空气中燃烧的现象进行分析判断.

解答：

解：

A、细铁丝在空气中只能烧至发红，不会产生火星，故选项说法错误.

B、硫在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，故选项说法错误.

C、红磷在氧气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，故选项说法错误.

D、镁带在空气中燃烧，发出耀眼的强光，故选项说法正确.

8.（2分）干燥的空气通过灼热的炭层，逸出的气体冷却后，再通过足量的澄清石灰水，最后主要剩下的气体是（）

A.N2和COB.N2和CO2C.CO和CO2D.CO和O2

考点：

气体的净化（除杂）..

专题：

物质的分离和提纯.

分析：

据空气的成分，氧气和碳在高温下反应生成二氧化碳，碳和二氧化碳反应生成一氧化碳，二氧化碳会与澄清石灰水反应一氧化碳不能与澄清的石灰水反应进行分析.

解答：

解：

空气通过通过灼热的炭层，碳和空气中的氧气反应生成二氧化碳，碳和二氧化碳反应生成一氧化碳，得到的混合气在通过石灰水后，二氧化碳会与氢氧化钙反应而将二氧化碳除去，N2、稀有气体性质稳定，不发生反应，CO不能与澄清的石灰水反应，稀有气体含量较低，所以反应后冷却到室温剩余的气体主要是：

N2、CO.

9.（2分）（2019自贡）我国科学家发现，亚硒酸钠能消除加速人体衰老的活性氧，亚硒酸钠中硒元素（Se）为+4价，氧元素为﹣2价，则亚硒酸钠的化学式为（）

A.Na2SeO3B.Na2SeO4C.NaSeO3D.Na2SeO2

考点：

有关化学式的计算和推断;化合价规律和原则..

专题：

结合课本知识的信息.

分析：

根据化学式中各元素的化合价代数和为零的原则，把三种元素的化合价代入公式中，根据是否等于0判断正确选项.

解答：

解：

A：

（+1）2+（+4）+（﹣2）3