地球和地球仪学案.docx
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地球和地球仪学案
第一节:
地球和地球仪学案
学习目标
1.地球的形状和大小
能够举出几个生活中的实例证明地球是个球体;用平均半径、赤道周长和表面积描述地球的大小。
2.地球仪
知道赤道和本初子午线的含义;会读经纬网半球图(南北半球图、东西半球图等);划分南北半球、东西半球;能用经纬网确定任意地点的位置。
重点:
(1)会观察地球仪。
(2)准确辨认经线和纬线、纬度和经度、南北半球和东西半球的划分。
(3)利用经纬网确定某地的地理位置。
难点:
(1)会观察地球仪、使用地球仪。
(2)东西半球划分。
(3)利用经纬网确定某地的地理位置。
课时安排:
3课时
学习过程
自学一:
地球的形状、大小
一、.地球的形状
1.看教材图图1.1:
请同学们说出认识过程。
1)最早人们认为地球是____________,原因是____________________________
2)接着又认为地球是______________,原因是____________________________
3)后来人们根据__________________,推测地球是个______________于是有了“地球”这个概念。
人们首次证实地球是球体的事件是______________,发生时间是______________。
2.人们最能准确、科学反映地球形状的是_____________
3.阅读材料:
麦哲伦船队的环球航行,读后讨论对探索真理的过程你有什么想法?
4.提问:
麦哲伦环球航行证明了地球是圆形的。
哪位同学还有什么办法可以证明地球是球形?
参看课本活动题。
二、地球的大小
6.看图1.2说出地球大小?
(从平均半径、表面积,地球周长等方面)
_______________________________________________________________
拓展:
精确测量表明,从地心到北极的半径为6357千米,赤道半径为6378千米,赤道半径的长度比北极半径的长度多21千米。
所以说,地球其实是一个中间略扁的椭圆的球体。
不过这些差别同巨大的地球来比是微不足道的。
如果把地球缩小到地球仪那样大小,这个差别就看不出来了,通常我们就用平均半径来表示。
自学二:
地球的模型――地球仪
1.观察地球仪,回答:
(1)地球仪和真实地球的原貌有什么差别?
(凹凸、国界、地轴、经纬线等等方面分析)
(2)地球仪在日常生活中有什么作用?
_______________________________________
(3)自己制作地球仪活动
自学三:
经线纬线
一、经线纬线
1.观察地球仪,回答:
1)地轴是指__________________________
2)北极______________________________
3)南极______________________________
4)纬线___________________________________________________________
5)经线也叫____________线,_______________________________________
2.列表比较:
纬线
经线
圆弧状况
长度
指示方向
二:
经度和纬度
1.观察地球仪,说出经度划分办法______________________________________
2.找出特殊经线(00经线,1800经线,200W,1600E)
3.观察地球仪,说出纬度划分办法______________________________________。
4.找出特殊纬线:
赤道00纬线,300N、600N,300S、600S,23.50N,66.50N,23.50S,66.50S
5.列表比较经纬度:
纬度
经度
度数起点线
度数划分
代表字母
三半球的划分:
(1)南北半球:
以_____划分,它将地球分为南北半球。
(2)东西半球:
以___和____组成的经线圈将地球分为东西半球。
自学四:
确定地球表面某一点的位置
1在地球仪或地图上找出“和平号”碎片的坠落点44.40S1500W
台风“桑美”的中心280N125.30E
2、读右图,回答下列问题:
(1)写出图中A、B、C三地的地理位置:
A:
经度___________,纬度_________
B:
经度___________,纬度_________
C:
经度___________,纬度_________
(2)在图中A、B、C三地中,位于南、
北半球分界线上的是______地,位于
东半球的是_______地,位于西半球的
是_____地。
(3)A在B的方向。
3、读下图,回答下列问题:
(1)写出图中其它经线的度数。
(2)写出图中A、B二地的地理位置:
A:
经度___________,纬度_________
B:
经度___________,纬度_________
(3)在图中A、B二地中,位于位于东半球的是_______地。
第一节:
地球和地球仪基础测试
1.地球的大小:
平均半径:
赤道周长:
表面积
2.现实生活中能证明地球是一个球体的现象有哪些?
3.从人造卫星对地球拍摄的照片上,我们看到地球是一个,但地球实际上是一个两极部位略扁的______球体。
4.在地球仪上,连接南北两极的线叫线,也叫___线。
5.为了区别每一条经线,人们给经线标注了___________。
国际上规定,把通过英国格林尼治天文台旧址的那一条经线定为______经线,也叫____________线。
6.1800经线以东是________经,以西是____________经。
7.习惯上,用_______和________组成的经线圈,把地球分为东西两个半球。
8.从东西半球划分看位10度W的各地,属于______半球;位于180度经线的各地,属于____半球;位于170度E的各地属于_______半球;位于40度W经线的各地,属于______半球。
9.在地球仪上,顺着方向,围绕地球仪一周的圆圈,叫做纬线。
10.根据纬度的不同,人们把纬度分成低纬度、纬度、__纬度;低纬度是指0至_______
的地区。
中纬度与高纬度的分界线是,500N属于纬度地区。
11.经纬度变化规律:
向北增大的是_____,代号是______;向南增大的是_____,代号是______;
向东增大的是_____,代号是______;向西增大的是_____,代号是______。
12.在地球仪上,同南北极距离相等的大圆圈,叫,它的周长大约为万千米,它是半球与半球的分界线
13.填表
纬线(圈)
经线(圈)
形状特征
指示的方向
长度的分布
标度的范围
度数的变化规律
经纬度的表示方法
划分地球半球的界线
数量特征
参考答案:
1. 平均半径:
6371km.赤道周长:
约4万km.5.1亿平方千米
2.远处驶来的船只,总是先看到桅杆,再看见船身。
月食。
站得高,看得远。
麦哲伦的环球航行。
地球卫星照片。
3.正,不规则
4-12略
13.
纬线(圈)
经线(圈)
形状特征
圆圈
半个圆圈
指示的方向
东西
南北
长度的分布
赤道最长向两极缩短。
相等
标度的范围
由0°纬线向南北各分作90
由0°经线向东西各分作180°。
度数的变化规律
北增北纬,南增南纬
东增东经,西增西经
相同度数的区分
S:
“南纬”N:
“北纬”
E:
“东经”W:
“西经”
零度线的确定
赤道(即0°纬线)
本初子午线(即0°经线)
划分地球半球的界线
赤道
以20°W和160°E
第一节:
地球和地球仪能力测试
一、单项选择题
1.麦哲伦船队的环球航行首次证明了地球是个球体,在你的生活中还能够说明地球是个球体的现象是()
A.太阳东升西落B.日全食C.水往低处流D.站得高看得远
2.甲地(400S,1200E),乙地(400N,200W),甲地位于乙地的( )
A.东北方 B.东南方C.西南方 D.西北方
3.经线和纬线相比较,具有以下特点
A.经线比任何一条纬线都长B.所有经线在南北极相交
C.经线是个圆D.任何一条经线都可以把地球等分成两个半球
读右图回答
4.图中四地,地理坐标为北纬40度,东经20度的是
A.A地B.B地C.C地D.D地
5.图中C地在A地的
A.东北方向B.东南方向C.正东方向D.正南方向
6.下列地点中,其位置符合东半球、北半球、低纬度三个条件的是()
A.15°W,20°NB.170°E,5°N
C.25°E,15°SD.160°W,25°N
7.某人从北极点到南极点顺某一经线行走,其行程大约为
A.5.1千米 B.6371千米
C.2万千米 D.4万千米
8.一架飞机从北京起飞,一直向北飞,最终能够()
A.回到北京B.到达赤道C.到达南极D.到达北极
9.下图中阴影A与阴影B的面积比正确的是
A.阴影A>阴影B B.阴影A<阴影B
C.阴影A=阴影B D.无法比较
10.右图是“某半球经纬网图”,根据图中信息,判断A点的经纬度为()
A.30°S,30°WB.30°N,30°E
C.30°N,30°WD.30°S,30°E
二.综合题
1.读地球经纬网图回答
(1)在图中用黑点●标出赤道与180度经线的交点
(2)A点的地理坐标是____
(3)B点位于C点的____方向。
(4)A、B、C、D四点中即位于热带又位于西半球
的点是____点
(5)有人报告一艘海轮在纬度30度,经度165度的
海面上需要紧急救助,你能在图上准确找到其位置吗?
为什么?
____________________________________________________________________________________.
2.根据下列数据和右图,完成下列各题:
有甲.乙.丙三个城市:
甲位于77°13’E,28°40’N;
乙位于31°15’E,30°13’N;
丙位于121°26’E,31°12’N。
(1)据此判断图中三个城市的位置:
甲的代码是,乙的代码是,
丙的代码是。
(2)三点中点位于低纬度
(3)甲地位于丙地的方向。
参考答案
一.选择题1.D2.B3.B4、B5、B6.A7.C8.D9.B10.C
二.综合题:
1.⑴略⑵300N,1500W⑶东北⑷BC⑸不能,因为经度为165度,纬度为30度的点有4个,分别是(300N,1650W),(300S,1650W),(300N,1650E),(300S,1650E)
2.
(1)②③①
(2)②(3)西南
第二节:
地球的运动学案
学习目标:
1.用事实分别说明地球自转、公转及其产生的地理现象。
2.会绘制简单的地球公转示意图;
3.记住五个温度带的名称和范围及界线。
课时安排:
3课时
教学过程:
活动一:
地球的自转
1.讨论:
太阳、月亮、星星等天体,每天都有东升西落现象,也就是说都在自东向西运动。
你认为原因是什么?
__________________________________________________________________________
2.活动:
模拟地球的自转。
3.太阳每天东升西落,从看到太阳正南到再次看到太阳正南,相隔时间大约是多少?
_____小时.这说明什么?
_______________________________________________________________
4.假设地球不自转,可能产生的现象是()
A.同一地点没有昼夜交替现象B.地球上没有昼夜之分
C.全球各地都有极昼和极夜现象D.同一地点有昼夜交替现象
5.完成下表
比较的项目
地球的自转
方向
围绕的中心
周期
地理意义
活动二:
地球的公转
1.自学习课本11页"地球的公转"这一框题下的文字内容和图片内容,完成下表。
比较的项目
地球的自转
地球的公转
方向
自西向东
围绕的中心
地轴
周期
1天
地理意义
产生昼夜更替现象
产生时差
2.活动,小组合作:
模拟地球的公转,
找出对方模拟地球的公转时的错误或优点______________________________
说说自己的收获____________________________________________________
3.自学教材“地球公转示意图”完成:
(1)在图中公转轨道上用箭头表示地球公转的方向。
(2)在地球所处的四个不同位置旁的方框里,分别填注北半球的春分、夏至、秋分、冬至四节气。
(3)春分月日前后,太阳直射;
夏至月日前后,太阳直射;
秋分月日前后,太阳直射;
冬至月日前后,太阳直射。
(4)观察右图,此时太阳直射,请画出夜半球,观察北半球各地在自转中是昼长还是夜长。
而且越往北,更长,到北极地区太阳终日,成为。
南半球则相反。
(4)由于地球在公转轨道的不同位置,受太阳照射的情况不同,引起同一地区一年中不同时间地面得到的多少不同,产生了四季的变化。
(5)每年3、4、5月为北半球的季,9、10、11月为南半球的季。
4.分小组用地球仪或四人“用身体演示”法来说明所处在地球公转轨道不同位置时,太阳的直射情况(在赤道或南北回归线,节气和季节),完成下表
节气
日期
太阳直射的纬度
北半球昼夜长短
获得太阳光热
冬至
春分
夏至
秋分
5.比较一下:
"阳光直射地面获得的热量多,还是斜射地面获得的热量多?
为什么?
6.连线
公转热量多热
位置太阳照射不同地面得到热量不同四季
不同热量少冷
活动三:
地球的五带
1.在地球公转中,太阳直射点始终在和之间移动,这使得这之间的地区获得热量,其他地区获得热量,
2.根据地球表面得到太阳光热的不同,把地球表面划分为五个带
_________,___________,____________,_________,________
3.当地球位于冬至的位置时,大家对照桌上的冬至图,看这时太阳的直射点,这时极昼极夜的范围__________。
4.当地球位于夏至的位置时,大家对照夏至日图,看这时太阳的直射点,这时极昼极夜的范围__________。
5.在赤道地区每年会有次太阳直射,位于南北回归线上的地区每年的(节气)太阳直射
6.假设地球在公转过程中地轴是竖直的太阳的直射点将会__________________。
7.根据上面我们的分析,从极圈以内到极圈到回归线之间再到南北回归线之间,热量有什么变化?
______________________我们划分五带的根据是什么?
_____________________________________________________________________________________
8.学生完成表格如下
带
带和带
带和带
和之间
和之间
和以内
有____射阳光
无__射阳光,也无_____现象
有__昼__夜现象
获得热量___气候终年______
得到热量比少,比多气候季节变化
获得热能_____气候终年_______
第二节:
地球的运动基础测试
1.我们每天看到太阳和星星东升西落,这是因为()
A.太阳和星星围绕着地球转B.地球自西向东自转
C.地球自东向西自转D.地球自西向东围绕太阳转
2.在同纬度地区,相对位置偏东的地点,要比偏西的地点()
A.先看到日出B.后看到日出C.时刻晚D.时刻相同
3.关于地球公转的一些叙述,错误的是()
A.地球围绕太阳的运动叫做地球的公转
B.地球公转的方向与地球自转的方向一致,都是自西向东
C.地球在公转时,地轴是倾斜的,而且它的空间指向不变
D.地球公转的周期是一个月
4.热带和温带的分界线
A回归线B南极圈C赤道D北极圈
5.我国大部分地区在五带中的哪个温度带
A.北温带B北寒带C热带D南温带
6.关于南回归线上的各地叙述正确的是
A一年中有2次受到太阳光的直射B全年昼夜等长
C一年中的每一天正午太阳均在头上D一年中有一次受到太阳光的直射
7.南半球的秋季在
A12月、1月、2月B3月4月5月C6月、7月、8月D9月、10月、11月
8.有极昼极夜的地区是
A南北回归线和南北极圈之间的温带地区
B南北回归线之间的热带地区
C北极圈及其以北和南极圈及其以南的寒带地区
D北极圈及其以北和北极圈及其以南的寒带地区
9.地球自转一周的时间是()小时,公转一周的时间是()
10.3月21日前后,太阳光直射在()上,这一天称为()
11.我国每年五一国际劳动节时,昼夜长短的情况是()长()短国庆节时,()长()短。
12.春分日前后的3、4、5月是北半球的( ),南半球的( )
13.地球公转时,地轴总是( )的,而且它的空间指向( )
14.读“地球公转示意图”,回答下列问题:
在图中公转轨道上用
1)箭头表示地球公转的方向。
2)在地球所处的四个不同位置旁的方框里,分别填注北半球的春分、夏至、秋分、冬至四节气。
3)春分月日前后,太阳直射;
夏至月日前后,太阳直射;
秋分月日前后,太阳直射;
冬至月日前后,太阳直射。
4)由于地球在公转轨道的不同位置,受太阳照射的情况不同,引起一年中的变化和的变化,从而引起地面得到的多少不同,产生了四季的变化。
5)每年3、4、5月为北半球的季,9、10、11月为南半球的季。
15.读图题
(1)在图中填注五带的名称
(2)在图中填注五带分界线的名称和纬度
(3)在五带中,有阳光直射现象的是__________带,有极昼极夜现象的是_________和_________,既无太阳直射业务极昼极夜现象的是_________和_________带
(4)五带中,其后终年炎热的是_________带,终年寒冷的是_________和_________带,四季变化比较明显的是_________带和_________带。
参考答案
1D2A3D4A5A6D7B8C
9.24,一年
10.赤道春分
11.昼长夜短昼短夜长
12.春季,秋季
13.倾斜的不变
14.
(1)略
(2)见教材(3)3.21赤道
6.22北回归线9.23赤道12.22南回归线(4)正午太阳高度昼夜长短光热(5)春季春
15.
(1)略
(2)见教材(3)热北寒带南寒带北温带南温带(4)热北寒带南寒带北温带南温带
第二节:
地球的运动能力测试
1.下列关于地球自转和公转的说法正确的是()
A.转动中心相同
B.自转产生昼夜长短的变化,公转产生昼夜交替的变化
C.运动方向相同,都是自西向东
D.自转和公转分开单独进行
2.北京时间2004年12月22日19点,在上海留学的确小红给布宜诺斯艾利斯(350S,590W)A工作的妈妈打电话,语言表达正确的是()
A.妈妈,晚上好,注意仿寒B.妈妈,早上好,注意防寒
C.妈晚上好,注意防暑D.妈妈,早上好,注意防暑
3.下列哪些现象是由地球公转运动引起的()
A.太阳的东升西落B.在家里凌晨起床观看欧洲当地19:
00举行的足球赛
C.一年中不同时间操场旗杆的影子长短和方向不同D.地球的昼夜交替
4.家住淄博的小明,一天接到爸爸打来的电话,爸爸说:
“我们科学考察工作的地点以东
为西半球,以西为东半球,以北有极昼现象,以南为温带。
”那么该点的地理坐标为 ( )
A.1600E,66.50S B.1600E,66.50N C.200W,66.50S D.200W,66.50N
5.当北极圈及其以北的地区出现极夜时,北半球的节气 ( )
A.春分 B.夏至 C.秋分 D.冬至
6.在下列节日,淄博市日出最早、正午时刻树木影子最短的是 ( )
A.元旦 B.春节C.国际儿童节 D.中秋节
7.甲、乙、丙是三幅不同纬度的三座房屋二至日的阳光照射情况(a或b),读图回答:
对三座房屋所处地理位置判断正确的是
A.三地都位于北半球 B甲地位于赤道附近
C.乙地位于南温带 D.丙地位于北温带
8“在很长的一段日子里,这里正午的太阳总是照在头顶,气候终年炎热”这里是指
A.北寒带 B.北温带 C.热带 D.南温带
9.下列现象的发生是由地球自转引起的
A.昼夜现象 B.不同地方时间不同 C.太阳直射点南北移动 D.季节更替
10.下面的四幅图中,地球自转方向正确的是()
11.读下图,完成要求。
(1).在图中A、B、C、D画出标有地轴的地球,并在B、D处地球上画出昼夜情况(阴影表示夜半球)
(2).描述地球在D处时北半球昼夜长短情况_______
(3).现在当你坐在教室中考试时(11月5日),地球正运行于_____与______(字母)之间。
(4).下图中有l根竖立在北京某地的木杆,根据地上影子长度说出地球此时在上图ABCD的位置:
甲图___,乙图____,丙图___。
12.读右图,完成下列要求。
(1)在赤道上用箭头()画出地球自转方向;
(2)用//////表示夜半球;
(3)当北半球的____________(节气)时,将出现这种光照情况。
(4)今天(6月20日)临沂市的白昼时间比图示
光照情况时的白昼时间__________(长/短/相等)。
参考答案
1.C2.D3.C4.B5.D6.C7.B8.C9.B10.B
11.
(1)略
(2)昼短夜长(3)C,D(4)甲图B_,乙图_A或C,丙图_D_
12.第
(1)、
(2)小题答案见下图
(3)春分日或秋分日
(4)长
第三节:
地图学案
学习目标:
1.地图上的比例尺
知道地图上比例尺的三种表示方法;会应用比例尺在地图上量算距离;知
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