初一写作序列化1021修改.docx

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初一写作序列化1021修改

青州市海岱学校初中语文写作序列化训练题目

（一）

训练

题目

请自拟题目，以生活中真实的故事为背景，记叙或描写一位关心爱护你的亲人。

训练

目标

50分

训练项目

分

值

得

分

总

分

重点

训练

目标

从生活中找素材

10

常规

训练

目标

叙述清楚，结构完整

10

材料运用取舍恰当

10

语言生动，文辞优美

2分/行

书写规范认真;不少于500字

5+5

写作

导引

俗话说：

“巧妇难为无米之炊。

”做饭，先要有米；作文，也要先有“米”，这个“米”就是写作材料，通常叫做“素材”。

写作材料来自何处？

材料来自生活，因为，生活是写作材料“取之不尽，用之不竭”的源泉。

写作提示：

1.从你记忆的仓库中认真调取生活素材，不许虚构。

要有感而发，写出自己独特的感受和体验，不要抄袭或套用现成的话、流行的话，或大而无当的空话。

2.根据你选定的素材确定写法，可以模仿《秋天的怀念》写得质朴些；也可以模仿《荷叶母亲》写得灵动一些。

3．拟题。

话题作文首先要解决的是要给文章拟出一个漂亮的题目，所谓“题好一半文”，要争取让自己的作文闪出第一道亮丽。

如：

沉醉在的世界里；我读懂了;悠悠母爱伴我行等。

写作

提纲

佳作

导航

就这样慢慢长大

坐在人生的列车上，偶尔回首，人生的轨迹或深或浅，而始终陪伴着我慢慢长大的是一把伞，一双手，一个人。

窗外的雨淅淅沥沥地下着，雨水打入池塘发出“咚咚”的声响，安逸的心情也被打乱。

心想：

池塘的荷花还开着呢，可不能打坏了。

我冲出门，用手捂住最靠岸的荷花，雨水打在睫毛上，弄得我睁不开眼。

这时只听到一阵急促的脚步声，便觉得头顶上雨停了。

是奶奶，撑着雨伞，手轻轻拭去我脸上的雨珠，微微一笑：

“在干嘛呢？

”我欣喜地指着手中的荷花：

“看，我在保护荷花呢！

”“你也是我的小荷花呀，可别打湿了自己！

”奶奶捏着我的鼻子，调侃地说。

“那，你就是我的大荷花喽！

”我说完就溜，奶奶在后面追着我，那双手，那把伞也一直追着我。

 一把伞，一双手，一个人，映照出童年的快乐记忆。

依旧在一个雨天，喧闹了一天的街市恢复平静，世界便成了雨的乐园，任其尽情飘洒着。

因跟母亲闹了别扭，生气的我摔门而走，任凭雨打湿脸颊，淋红了眼眶。

“怎么了？

淋雨很容易生病的。

”那声音如同一阵温暖的风吹动了我的心扉，回头望过，那双布满青筋粗糙得如同树皮的手紧紧握着一把伞，那伞如同一片厚重的云，抵挡了风雨来袭，奶奶瞪大眼睛向我张望着。

我一头扑进她的怀抱，只觉心与心紧贴，暖意如同流水涌入我的胸膛，开始漫布全身。

 一把伞，一双手，一个人，驱散了青春的任性与叛逆。

又是一个阴雨天，如丝如雾的雨丝笼罩整个村庄，门前槐树叶片被洗涤得青翠夺目。

万物都在雨水的滋润中恣意生长。

啊！

这醉人的春雨。

我牵起正在扫地的奶奶的手，撑起一把伞，向外走去，漫无目的。

只是想让奶奶感受到，孙女已长大，伞可以由她来撑，老人家可以歇歇了。

奶奶有些茫然的脸上依旧挂着微笑，深深的皱纹烙在眼角，那是她的付出，那是她的辛劳，也是我的成长。

一把伞，一双手，一个人，陪我走过风吹雨打，陪我度过十五个春夏秋冬。

就这样，让我拉着你的手，为你撑起一把伞，慢慢前行，向成熟走去。

就这样慢慢长大……

【评语】构思不落俗套，独特精巧。

小作者截取成长过程中的三个生活画面，设置相同的雨天背景，紧扣三个“一”（一把伞，一双手，一个人），呈现出在成长过程中的三个不同阶段，思想认识与情感体验的变化，从而巧妙凸显了文章的主题：

就这样慢慢长大。

描写细腻，意味隽永。

本文多用比喻、拟人等修辞，使语言更加生形象，具有极强的表现力。

自我展示

200

400

600

600

800

师生

点评

自我

反思

请给自己的文章评等级。

先用红笔在你文章的精彩处画上波浪线，再在三个等级里选一个打“√”。

太阳级（训练目标全部达标）（）

月亮级（训练目标仅有一个不达标）（）

星星级（训练目标有两个不达标）（）

写作感悟:

青州市海岱学校初中语文写作序列化训练题目

（二）

训练

题目

以“那一次，我真”为题，先将题目补充完整，然后写一篇以记事为主的作文。

训练

目标

50分

训练项目

分

值

得

分

总

分

重点

训练

目标

说真话，抒真情

10

常规

训练

目标

叙述清楚

10

叙事详略要得当

10

语言生动，文辞优美

2分/行

书写规范认真;不少于500字

5+5

写作

导引

这是半命题作文，可以补充一个表达情感或心理活动的词语，如“快乐、开心、感动、后悔、失落、委屈”等，总之应该是一个你最熟悉又最受触动的内容。

在拿到题目后，先要分析已有文字部分所表达的意思。

题目中的“那一次”是关键，生活中总是有许多难忘的“那一次”。

之所以难忘，就是因为“那一次”在心里留下了很深的烙印。

因此，选的材料一定要是在记忆中留下深刻印象的，是曾经震撼过心灵世界的事情。

这样，只要从心窝子里掏话，也就符合了“说真话抒真情”的写作要求。

我们要充分利用半命题作文选材自由的特点，填上自己认为较容易写的内容。

你觉得所提供的词语中哪个最好写，你就补上哪个，若觉得这几个都不怎么好写，你还可以另选词语。

如《那一次，我真蠢》、《那一次，我真不甘心》、《那一次，我真有一套》、《那一次，我真是老谋深算》、《那一次，我真的对他另眼相看》等。

写作

提纲

佳作

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那一次，我真后悔

年华似流水，当我觉得自己还在与小伙伴玩耍的时候，初中的钟声却敲响了。

童年的许多的事我早以忘却，但童年时一件令我十分后悔的事却一直压在我心底。

事情发生在四年前的那个夜晚，当时我正准备写作业，这时我发现我心爱的钢笔不见了！

看着空空如也的铅笔盒，我急得像热锅上的蚂蚁，真不知如何是好——那可是爸爸去香港旅游时特别买给我的呀，我可喜欢它了。

这下可怎么办呀？

正当我到处漫无目的地寻找我的钢笔时，我蓦地想起他——我最好的朋友晓晓。

晓晓和我住在一个院子里，平日我俩很是要好，她也是个十分可爱、善解人意的好女孩。

对了，晓晓上次不是借我的钢笔去写作业了吗？

说不定她还拿着没给我呢！

于是，忐忑不安的我几个箭步跑到了晓晓家，焦急地对她说：

“晓晓，你是不是还没还我的钢笔？

”“还了呀，是不是你记错了？

”晓晓说。

唉，最后一丝希望都破灭了！

我正准备离开，最令我吃惊不已的事情发生了——我猛然看见晓晓的桌子上有一支和我的一模一样的钢笔！

我呆住了，霎时间我真不知应该继续沉默还是上前大骂晓晓一顿，毕竟我俩那么多年的朋友了……对呀，我们都是老朋友了，可她却还偷我的钢笔！

我越想越气，最后直接扔下一句“你可真虚伪！

”便怒气冲冲地扬长而去了。

虽然那天我跑回家的时候一直没停下脚步，但我心里知道晓晓一直都在不停地追着我，口中还不断地喊着：

“你误会我了！

你误会我了！

”“哼，这种时候还有什么好狡辩的！

”就这样，晓晓越是喊，我越是跑得快。

回到家后，我的心仿佛打翻了五味瓶，只是那苦味特别的浓，浓得盖住了甜味……那晚我伤心极了，在床上辗转了一夜仍未睡着，脑中尽是以前我和晓晓的甜蜜时光。

从那以后我没有和晓晓再说一句话，即使她来找我，我也不理她，只是不经意间看到机灵活泼的大眼睛，现已被黯淡无光、充满忧伤的眼神代替了。

让我意想不到的是，这竟是我最后一次看到她了——晓晓在几星期后竟然搬家了！

从那以后，我再也没见过晓晓，但那支钢笔却出人意料的出现在我家的沙发底下！

我的心中充满了内疚，泪水模糊了我的双眼。

往事依依，造化弄人，晓晓的音容笑貌一直萦绕在我胸怀，时刻让我想起那个后悔莫及的夜晚。

【评语】《那一次，我真后悔》一文用回忆的方式展开对往事的叙述，交代了四年前那个夜晚“我”和好朋友之间发生误会的始末。

文章心理描写突出，真实可信地写出了“我”的心理感受。

自我展示

200

400

600

600800

800

师生点评

自我

反思

请给自己的文章评等级。

先用红笔在你文章的精彩处画上波浪线，再在三个等级里选一个打“√”。

太阳级（训练目标全部达标）（）

月亮级（训练目标仅有一个不达标）（）

星星级（训练目标有两个不达标）（）

写作感悟:

青州市海岱学校初中语文写作序列化训练题目（三）

训练

题目

请选择你喜欢的大自然中的景或物，写一篇文章。

训练

目标

50分

训练项目

分

值

得

分

总

分

重点

训练

目标

抓住景物的主要特征表达自己独特感受

10

或情景交融，寓情于景，或托物言志

10

常规

训练

目标

表述清晰、结构合理。

10

语言生动，有好词好句。

2分/行

字迹工整，书写认真；不少于500字

5+5

写作

导引

“感受大自然”的话题是相当宽泛的，给我们提供了神驰遐想的广阔空间。

我们要在眼前呈现出生机勃勃的大自然，让大自然的万千景象奔涌眼底，这样才能让思维的触角多方接触，给写作提供无限契机。

作文要求借景抒情或托物言志。

我们首先要弄清楚，借景抒情指的是寓情于景，借助于对客观事物的描写，抒发的是情感，表现的是情绪，借景抒情的“景”是指自然风景，而不是某种物品，托物言志是指通过描写的物来表明我们的心迹，以及人生态度，和对人生的感悟。

托物言志的“物”常常是一些具有象征意味的客观事物，托物言志的“志”可以指感情、志向、情操、爱好、愿望、要求等，然后，下面就要注意与自己的生活紧密结合，选自己最最熟悉的景和物，做到真正地由景生情，由物言志，切忌矫揉造作，凭空生情，凭空言志。

写作

提纲

佳作

导航

初冬的眷恋

初冬，它残留着秋的凄美，携着些许冬的沧桑，在无形中悄然而至。

我伏在窗棂边，透过明亮的玻璃，不禁默默地读起这个独特的时节来：

其实，初冬不太冷，虽然已经到“小雪”了，但天气依然晴朗，天空高而深远，不算无暇，但绝称得上。

在没有风的午后，太阳照在身上暖暖的，显不出一点寒意，阳光在眼前逝过，向我们显示着生命的淡远。

大地上的景色一片灰暗枯黄，总使人感到冬天还没有到来。

那些干枯的枫叶，已由淡黄变成深红，山脚下的野菊花还顽强地表现它的桔黄。

只有在收获的土地上，几株没割倒的玉米稞，在北风的吹动下发出哗哗的声音……

初冬的早上，一片白茫茫的浓雾，从薄处看，雾已结霜。

经过秋风修剪后的疏柳枯杨，倏然间变得粉妆玉琢，仪态可人。

湖水茫茫，冒着白气。

霜天把近处的山衬托得愈发清亮静穆。

小路边的衰草，顶了层柔厚的新霜，变得那么白素神秘。

眼前的千枝万条，本是干硬如铁，了无诗意，竟一夜之间面目新爽，婷婷妩媚，静若处子。

那厚厚匀匀的霜粉，使我想起了林黛玉的清纯。

我为这大自然的妙笔惊叹不止！

此时，一切的一切，都多了层晶白的霜痕，融入霜中了。

霜，它渺茫、静谧，为初冬抹了一片白韵，让我品味着诗意的同时也感知到生命的美好。

冬天的冷，其实是风。

没有风的日子是安谧、温暖的。

当北风吹起时，像狼嚎，像虎啸，灰尘、落叶、沉闷，仿佛都因北风而肆虐，都因北风而战栗。

一切都是在艰难的忍受中孕含着机遇。

北风肆虐的同时，也许就会带来一些小雪，来点缀这个迷人的初冬。

初冬，不如隆冬神圣庄严，不如金秋给人以收获的喜悦，然而，它却承载着别有的一份美丽，让我眷恋。

它让我想到温暖的阳光，使人想到明亮的笑容和蓬勃的青春。

冬天代表着一种生命体验的需要，代表生命在艰难的日子对信念的固守。

其实，只有在经历了枯与荣、炎与凉之后，才会呈现绝美的韵致。

眼前的初冬，别有一番滋味，别有一番诗情。

慢慢地闭上眼睛，窗外的初冬已经读完，心中的初冬却还有待翻阅，它，已成为一段永恒，让我久久眷恋……

【评语】本文语言流畅，立意明确，并运用拟人、比喻等多种表现手段来描写初冬的特征，创造出优美的意境，增强了文章的美感，而文中的“安谧”、“温

暖”“洁净”、“清纯”、“渺茫”等精当的词语的运用，更使人感受如沐浴其中一般。

自我展示

200

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