秋四年级数学上册教研组活动计划.docx
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秋四年级数学上册教研组活动计划
年秋四年级数学上册教研组活动计划2017四年级数学教研组教学工作将以教导处的工作思想为指本学期,教研潜力,深入挖掘教研组内的教学、立足学校数学教科研实际,导,提倡严谨、科学、务实的态度,实现教学、教研的双赢。
以新课标新理念为指导,以学生为本,以自主、合作、探究为主线,努力创建民主和谐的课堂。
积极总结经验,发挥优势,改进不足,聚集全组教师的工作力和创造力,努力使数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。
二、工作要点、学期初组织教师学习教学大纲,制订切实可行的教学工作计1划。
讨论教学重难点,制定教学措施。
备前组织讨论,认真做好备课工作,重视教学常规管理工作,、2突破重难点,课后及时反馈交流,鼓励教师进行教学反思,认真总结个人的教育教学心得。
注重错题的收集,建立错题库,注重培养学生的反思习惯。
3、本学期重点对计算进行研究和练习,严格控制学生在校时间和作业量,作业设计既要在量上有所控制,更要注重作业质量的精,精炼数学练习及检测,建立数学基本题型库。
、要提高学生学习数学的兴趣。
学期期末组织本组教师讨论制4及时分析,检测工作,加强学习质量调查,订出切实可行的复习计划,做好“查漏补缺”工作。
三、工作措施、利用一月一次的教研活动时间进一步自主学习和研讨,用好1网上教研,做到互相学习,资源共享,开展数学教师教学论坛,结合课堂教学认真撰写教案、收集课例、教学反思,用新的教学理念将教页25共页1第
材教新、教活。
使组内每位教师都能做到认真备课、严格规范数学教学常规,、2并配合各部门对我们的质量调查。
辅导学生;布置和批改作业、上课、、注重错题的收集,建立错题库,注重培养学生的反思习惯。
4、开展数学竞赛活动,根据本册教材的特点,本学期重视计算5允许学生采用自己认为合适的方法进行计算,体现算法多样化,教学,同时加强优化过程,引导学生比较,合理选择算法,并适当强化。
并通过计算的教学和竞赛,让学生巩固数学知识,形成数学能力,提高数学素养,推动整个数学的学习。
、作业是学生反思的一个很重要的阵地。
本学期要在数学的作6业方面下功夫。
作业的布置上要做到精选、精练、精批、精评,为提高数学学习的效率服务。
字统一书写格式、作业的书写从课堂练习的教学就要开始重视,的大小等,使其规范化。
家庭作业的内容分为三部分,写前先“温故”,再写作业,最后要“反思”,教师在批改时要及时确定等级,激励学生认真订正。
四、习惯的培养习惯的形成习惯是在生活过程和教育过程中形成与培养起来的。
我们四年级数学,方式主要是靠简单的重复和有意识的练习。
本学期,进一步地巩固学生已有的习惯,组要在学生的习惯培养方面继续努力达到高效的学习。
培养学生的反思习惯(略)五、具体工作安排。
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小学教科教研室)第一学期(2017-2018年秋季2017)范文(工作计划根据我县教育局教研室的教研指示精神,结合我镇的教情学情,文化理校、科研兴校、特色强校”的办学围绕中心学校“质量立校、理念,认真开展好各项工作,立足学校实际,加强和完善校本教研制度,全面落实课程改革目标,坚持以人为本,促进教师专业发展和学生终身发展,充分发挥教研在努力提高新形势下我校教研工作水平,现制订教研工作为圆满完成各项目标,教育教学活动中的引领作用,计划如下一、指导思想。
因为教研工作。
认真开展教学、以提高学校的教学质量为中心,所以要以促进教师专业化师资队伍建设是学校教研工作的永恒主题,发展为出发点,以全面提高教育教学质量为目标,狠抓突破口,注重要进一步增强我校教研工作水平的责任感和紧迫感,过程管理。
迅速转变思想,更新理念,在创新性、实效性、针对性上下功夫,确实提高教育教学质量。
二、工作要点、措施和要求。
、加强和完善学校常规教学与研究活动。
(一)、各学校要立足于本校学生、教师的实际情况,开学初制定出1学校教研活动学期计划。
目标要明确、活动要有安排表,做到每学期次,活动资料及时归档。
10开展教研活动不少于、教研活动要有针对性,要在认真分析本校教师教学能力和水2平的基础上,有针对性的开展教研活动,做到活动主题明确、效果良教研活动的时间安排要与海南省授课教师和听课教师均有收获。
好,教育研究培训院安排的时间一致,以便管理。
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、要做到理论学习与实践相结合,加强教师的业务学习。
学校3要广订教育报刊,多购教辅资料,办好教师资料室、阅览室。
在书海要注意促进广大教师在教学实践中去反思自己的中吸取知识的同时,只有努力提高课堂在实践讨论中去学习他人的教学之长,教学行为,教学效率,才能真正提高教学质量。
、稳步推进年级组教研活动向高水平方向发展
(二)以组长牵头带动年级老师进行教研成立各年级各科组教研小组,本学期继续执行每月不少于两次的年级组教研提高语文素养。
活动,活动,年级组教研活动的内容包括集体备课、听评课、课题研究,搞实验班、教学问题交流等。
除了开学前中心学校举行的集体备课坚持集体备课活动。
、)1(集体备课要求各科组每周举行一次集体备课活动。
集体备课活动外,把备课任各年级组在开学后就应着手分配任务,主要以备单元为主,务落实到每一个组员,要求备出单元的教学目标、教学进度的安排、每一个知识点的教学目标、教学重难点、教法和学法的设计说明等,并就此展开讨论,其他教师可在教科书上或笔记本上做好相关记录,各年级组在集体备课活动中要严格遵守中心学校通过讨论达成共识。
中心发每次集体备课活动必须指定一名中心发言人,集体备课程序,并由组长集中其优秀观备课结束时交年级组长。
言人要有发言提纲,点,写出优质教案,之后,教师的教案可以改为统一装订成册的同一教案。
要注重针对听评课活动听评课活动由年级组长进行安排,、)2(性和实效性,要为教研活动服务,可采取多种形式开展,如同课异构如教学重难点突破、研讨课要突出教学的某些环节,或主题教研课等,上课结束后为全体教师提供教学研究的实际案例,教法设计应用等,页25共页4第
年级组长要收集就某个教学问题展开研讨,全体教师进行评课活动,好授课教师的教案、教学反思、听课教师评课表,并装订成册。
课题研究难的现状,课题研究为改变我校无课题研究项目,、)3(主要由中心校教研组本学年我校将成立中心学校课题研究领导小组,和年级组长担任研究小组成员。
召开课题研究会议并确立研究课题,邀请教研室老师给予指导,发挥我校省级、县级骨干教师、学科带头人的作用,使我校的教研活动更具有针对性、主题性和创新性。
4(可以自办好各种试验班。
勇于创新,鼓励教师大胆改革、、)立课题与项目,以探讨教研之路。
教学中要有敢于吃螃蟹的第一人,不能太老实、守旧。
只有创新,才有斗志。
墨守成规,教学只能是一潭死水。
要让广大教师实业务学习不能流于形式,加强业务学习。
、)5(实在在的学到一些业务知识。
避免集中学习中的那些浮夸、空洞、形式的东西。
鼓励老师看书订报,做读书笔记,期末检查,奖勤罚懒,就能见效。
、促进教研活动向网络信息化方向发展。
(三)、建立教研之窗。
在本学期中,有电脑的学校及老师要建立自1海南省教育研究培训院在网上开展在线积极配合县教研室、己博客,以教研之窗作为展示交流加大网络教研的专业引领力度。
研讨活动,活动安排等发邮件到中心校要求每位教师在开学后将计划、的平台,博客,反思、论文等按计划时限上交,进行交流学习。
2、进一步探索网络视频教研。
本学期我中心校继续前学期的做积极开展此项教研活动,要充分发挥网络法,用跟绩效挂钩的方法,视频教研活动的方便、快捷、参与范围广的优势,促进我校教研水平的提高和教师教研观念的改变。
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。
虽然处于网络信息时代,但我们的老《教研简报》.继续办好3,师对国内外教学信息、教学动态的了解还是很少。
创办《教研简报》就是为老师们打开一个知识之窗,信息之窗,帮助老师通过《教研简报》改变教学模式,提高业务水平,在学习交流中求进步,求发展。
、加强对教师的专业培训。
(四)、组织广大教师积极参加我县各片区举行的教研活动,和我校1开展教研活动。
通过走出去、请进来的方式加强校际间的交流。
特别要加强学习名师、名校的教学方法、管理模式。
、积极组织教师参加专业培训。
如小学教师远程培训、校本培2为了通过这些专业培训有效地提高我校教师的教学能力和水平。
训,中心学校要组织部分学有所难的老师迎接每年一次的教师专业考试,学校更应重视培养他们的特别是刚应聘上岗的教师,进行培训学习。
成长。
、鼓励中青年教师参加各种教学竞赛和评选活动。
如教坛新秀3评选、骨干教师或学科带头人评选、教学素养竞赛、论文撰写等。
4、注意培养学科带头人。
近年来,我们中心校每每举行教研活我们急需为了改变这种单打独斗的局面,动均由领导或教研员负责,我们要落力培养好学因此,更多的学科带头人站出来主持各项工作。
必须减轻他们的其他任务,要让学科带头人做好此项工作,科带头人。
如班主任职务可由他人担任,让他们专心于专项工作。
、积极开展师生教学竞赛活动。
(五).教师的竞赛活动。
针对目前老师对各种活动胆小、冷淡的参1如课堂教学竞中心学校要多举行一些有针对性的竞赛活动。
与心态,赛、朗读竞赛、歌咏比赛、论文比赛等。
要在各式各样的竞赛活动中提高业务水平。
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.学生的竞赛活动。
以活动促教学,关注学生全面发展。
努力2体育学科要注重提高课堂教学提高全体学生的身体素质和健康水平。
水平,抓好体育比赛等常规性群体体育活动,组织参加田径、排球等朗读、中心学校要举办语数双科竞赛,增强校园活力,传统体育活动。
演讲活动,美术书法展、作业展览活动,有条件的学校可开展文艺晚会、礼仪演讲、读书活动等,扩大学生的参与面,提高教学质量。
为对校园生活的喜增强了学生对学校的热爱、了丰富多彩的课外活动,每个年级两个周内必须举行一次大规从而转移到对学习的兴趣。
爱,模的课外活动,如朗读竞赛、故事会、拔河、排球比赛等。
、利用适当时间开展各种活动。
(六).加强两头生的辅导力度。
利用星期二到星期四下午第三节,1每个年数学老师轮流进行“培优帮困”,集中全年级两头生由语文、级都如此。
.中心小学按年级或按高、中、低年级举行文体活动或兴趣小2组活动,由级长负责,分工合作。
下面乡村小学人手少,可以结对或联片进行活动。
.开展读书看报活动。
3学校要经常开放(特别是高年级)要鼓励、引导学生读书。
各班阅览室,让学生方便借阅。
学生不看书,不喜欢读书,学习成绩难以是课内阅读的因为课外阅读是小学语文教学的有机组成部分,提高。
范围上等各方面语文课程标准对各年段的课外阅读在数量上、延续。
提高教学效率,所以教师要想方设法优化教学过程,都有明确的要求,还应该重视课外阅读方法的指节省出时间来指导学生进行课外阅读,使之乐读;导激发兴趣,使之多读;推荐好书,使之会读;交给方法,检查落实,使之有效。
为学生终身发展奠定坚实的基础。
学校要根据页25共页7第
实际开展各具特色的系列读书活动。
此外,学校还应加强图书馆、阅览室和班级图书角的建设并真正发挥其作用,营造“书香校园”氛中心学校再也不能使读书活动成为师生生活中不可缺少的内容。
围,上班时间管理员要在场,要有专人负责,像过去一样紧闭图书室大门,不能让酷爱读书的师生望书兴叹。
.加强对学生的辅导力度,建立月考制度。
各学校有条件有时4间要举行月考,以多考促训练,以多考促进步。
.中心学校要开设校园广播室,定时用广播进行宣传教育。
让5学生踊跃写稿,表扬好人好事,或进行新闻报道等。
可由中高年级一个班负责一个周的方式实行。
.创办写作小报。
鼓励全镇学生投稿,由中心小学牵头,继续6办好习作小报。
以此来激发学生阅读与写作兴趣,促进学生语文《塘荷小报》素养的提高。
、发挥教研员的作用,引领老师们搞好教学工作。
中心校(七)指导老师们的教学工作。
教研员要积极深入各学校进行常规督导,对注意收集教学信息及积累宝贵的不吝赐教。
存在的问题要敢于纠正,经验财富。
办好中心学校资源库,如试卷库、论文库、工具书库、经验总结库、学生习作库等。
老师们平时有什么困惑应及时反馈和请教,以求共同进步。
、加强英语学科及副科的教学。
针对近年来各地对英语的(八)要我们必须抓好英语的教学,重视及其英语的广泛普及和国际地位,各学科的知识是互相联把英语像语文数学一样举行学段与期末统考。
我们没有理由只重视语文数学而放弃图音体等,这系、相辅相成的,是从一个极端走向另一个极端。
过去,副科的教学形同虚设。
我们应页25共页8第
要调动他们的积极性,要发挥他们的专长,重视专职副科教师的作用,也让我们培养出有让专职老师也有展示自己本领的天空,上好副科。
各种才能的学生。
四、具体工作安排(具体工作以中心学校通知为准)九月份、各学校制定教学教研计划。
1、召开全镇校长、教导教研工作会议,总结前学期工作,部署2新学期工作。
3、举行读书演讲比赛。
、召开读书与写作经验交流会,讨论、反馈各校开展读书与参4《塘荷小报》的投稿情况。
、与《教研简报》、中心校教研组对新教师进行听课及教学指导。
5十月份、加大写字课备课、上课、教学效果的检查力度,提高写字教1学效果。
、举行低年级骨干老师广州学习汇报课。
2、各科组举行集体备课活动。
3、中心学校举行语文、数学研究课。
4、开展校园文化,出版各种主题墙报。
5十一月份、深入学校听课,随堂抽考。
1、各班举行书法展览、竞赛活动。
2、组织办好第三片区区域教研活动。
3、各科组举行集体备课活动。
4、举行各年级语文、数学竞赛。
5页25共页9第
、进行期中复习,段考与总结。
6十二月份、小学常规工作检查。
1、举行美文朗读比赛。
2、各科组举行集体备课活动。
3、中心学校举行英语、美术、体育、科学等副科研究课。
4、中心学校举行低年级识字竞赛、中年级查字典竞赛、高年级5朗读竞赛。
、校园文化宣传,出好元旦墙报。
6年一月份20**.中心学校举行语文、数学教学观摩课。
1、举行优生素养竞赛。
2、各科组举行集体备课活动。
3、期末复习、考试。
4、对各学校进行常规检查。
5、做好期考成绩统计表、书面分析材料上送教研室。
5、收集各学校的教研总结并写好中心学校的教研总结。
6日放寒假。
7月1、布置寒假教师学习任务,7我室将在省教育研究培训院的指导下,在县研训中心的领导下,以师生发展性评价研究以校本教研为形式,以深化教学改革为中心,为突破口,加强师资队伍建设,充分发挥教研机构对学校的“参谋、认真履行“研究、智囊”的作用,助手、管理”的职能,服务、指导、现将我室本学期教研工作安排如下促进我县教育事业又快又好发展。
一、着眼教研员专业成长,培养教研骨干、教研员只有掌握丰富的教育理论,才能有效地指导教学实践1页25共页10第
并在县研训中心的大力支本学期我们将加强教育理论的学习,活动。
在读丰富教研员的教育教学信息量,持下积极开展教研员读书活动,的过程中,写好教育理论笔记,尤其是读书心得体会,定期进行总结交流,以达到学以致用,相互学习,相互提高的目的。
、继续加强、完善县小学语文、数学学科中心教研组的建设。
2其中中心教研组的成员为十六所学校的教研员及所有省级骨干教师,每位核心成员负责一十二位成员分别为两个学科中心组的核心成员,具体工作职责是该年级单元试卷的命题;个年级的研训工作,课前操练时负责该年级的培训者培训;负责该年级教研活动的组织工作等。
我室通过一个学期的试行,将根据成员的工作态度、工作能力,结合并通过中使这支队伍不断壮大,具体工作内容进行调整和人员补充,心组成员带动达到以点带面的作用。
,通过评选、年名师工程培养方案》20**、全面贯彻《定安县35—3培训、考核及评定,实现县研训中心提出的在年时间内培养一批县内享有一定知名度、教育教学技艺精湛、师德高尚、成果显著的好教师名教师的目标,整体提升办学质量。
二、抓好教学常规管理,保证教研质量是顺利进行教育改搞好教学常规管理,教学常规是教学的基础,我室主要通过随堂听课调研和配合教育局督导室进行教学革的前提。
常规检查的方式规范新课程下教师的教学行为,建立良好的教学秩序,推动课程改革健康发展。
、加强常规教学管理,重点应落在抓好教学质量和提高教师的1课堂教学水平上。
为提高教学质量,要加强集体备课教研活动。
要经教研活动取人之长补已之短,常组织学校教研组进行小型教研活动,可以不受时间、地点、形式等的限制,注重实效,大到课题研究,小页25共页11第
就怕没实效,不怕问题小,都可以作为研究的内容。
到一道题的辅导,要切实注重教研活动的实效性,避免走过场。
天下乡(除非特殊情况2、随堂听课调研。
教研员每周不少于2,深入学校,特别是到农村完小听课调研,主要是了解农村小学外)实施新课程情况及课改中产生的困惑与困难。
主要做法是①随堂听检查课堂教学的效果。
②听课后根据本节课的教学内容命题考试,课。
③检查教师的备课与作业批改情况。
④评卷,统计,分析。
⑤集中全通过此类活动端正了教师对听课进行点评和试卷分析。
体老师反馈,引导教师不仅注重教学的过程,杜绝了教师上不备之课,的工作态度,我们也能了解到教师的真实水平和教学同时,还注重教学的有效性,状况,为我们开展教研活动提供第一手材料。
、开展教学常规检查。
采用定期检查与不定期抽查相结合方式3进行教学常规检查。
主要检查教师的备课、上课、作业批改以及学生、、评(课后反馈)、测(随堂检测)的考试情况,通过听(随堂听课),解决课堂教学中存在的实际问题。
并要求中心学校议(主题交流)抓好各科课堂教学的负责对农村小学的教学常规工作进行全面检查,落实,要求教师真正依据各学科特点,做到“备求实、讲求精、辅求讲课敷衍塞责,对于备课简单应付,补求足”。
评求导、批求细、活、辅导粗枝大叶,批改马虎潦草,考试舞弊、投机者,进行严肃批评,限期改正。
学科教学观摩是教师提高教学水平、加强教学观摩交流活动。
、4学校实行推门听课一方面,促进整体教学质量提高的重要教学活动。
,规范听评课管制、集体听评课制和跟班听评课制(离岗教师培训)形成以老带新、理制度,相互促进的教学氛围。
相互提高、相互学习、选派优秀教师我室根据国培项目和省培训院的具体要求,另一方面,页25共页12第
赴天津、南京跟班学习和主题观摩考察学习,并搭设平台,让学成归来的教师“传经送宝”,发挥其辐射作用。
、网络教研常规化。
网络教研依托现代信息技术手段,有利于5实现资源的交建立开放的动态教研平台,开发和利用网上教育资源,流与共享,以教育信息化推动教育现代化。
随着课改的进行,教育形势的发展,网络教研势在必行,也是今后学校教研活动发展的趋势。
、优化教学质量监控。
教学质量是学校工作的生命线,是学校6办学质量的保证。
我室坚持深化素质教育,树立全面质量关,把提高保障全体学生达到基本学习标准和让不同的各学科合格率及优秀率,加强过程管理,学生得到不同的发展作为监控的主要指标;级级把关,全面落实广大教师在实施监控中的主坚持强化责任,提高教学效益;体地位。
三、依托品牌教研活动,提高教研成效、送教下乡活动。
通过课堂教学评比活动发现了一批优秀青年1我们以“送教下乡”的形式送为了锻炼和培养这些青年教师,教师,同时也“送课下乡”给乡村教师送去优质资源,课到部分中心学校,能让这些青年教师得到更好的磨砺。
直属小所中心学校、19我们把全县近年来,、区域教研活动。
2每个片区四至五学和九年一贯制学校分成四个片开展联片研讨活动,又兼顾地域相近便于开展活动。
“区域教所学校,既兼顾强弱搭配,其做法是①由主第一种是“同课异构”式,研”活动的做法有两种,③课后先由上课②课堂展示;办学校备两节不同教学思路的特色课;教师说教学设计意图及课后反思;④全体听课教师结合本课内容以及平时自己的教学实际谈感受、谈体会、提建议、提问题,⑤教研员、上课教师与听课老师一起共同讨论,解决这些教学中的实际问题。
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由主其做法是①定好一个研讨主题,第二种是“专题研讨”式,通过备课组成员一起来备一节能体现其主办学校的教师按主题要求,③课后听课老师围绕该主题就这节课进行②课堂展示;题的特色课;研讨,最终取得共识,得到一个结论。
通过举办区域教研活动,促进课堂教学方式的转变,达到事半功倍的效果。
、聚焦课堂,跟进培训。
最新修订好的新课程标准及依据新课3年秋季投入使用。
针对新课程实施难题,20**程标准编写的教材将于省教培院推动出台《关于深化我省基础教育课程改革全面提高教育质。
聚焦课堂教学,进一步加强对教育教学规律和教学模式量的意见》我室以龙门镇中心学不断改进学科中心教研组的活动方式。
的探索,数以贯彻实施省教培院语文、校和定城镇中心学校为试点实验学校,学、英语三门学科起始年级的《教学指导意见》为抓手,主要通过各年级学科中心教研组根据教学进度集体备课的形式,集中集体智慧、,骨干力量,研制编写各年级语、数、英三科的县级《教学指导意见》新教材为我县教师使用好新课标、着力开展课堂有效教学建模工作,保驾护航。
四、抓实课题实施过程,丰富教研成果因此对我们老师提出新要求教育教敢于创新,教育要勇于实践、而做课题研究是提高我学工作的模式由“经验型”转向“科研型”。
们教育理论水平,教学实践能力的最佳途径。
定安县第一小学的“通过小学写字教学评价,提高学生写字兴于今年通过省经过课题实验教师三年的研究实践,趣”的研究课题,所实验学校中脱颖而出,荣获省级“课题实验先进28级评估,并在单位”称号。
提高课堂教学效率”专题定安县黄竹镇中心学校的“活用教材,页25共页14第
经过三年研究是“李国良特级教师”工作室联系点学校的研究课题,时间的努力,已经到了结题阶段。
我室将在已有课题实施经验的基础上,不断学习、研究,跟进、抓实以下学校课题,争取收获硕果定安县思源实验学校的海南省教育科学“十二五”规划课题“小学语文教学目标的制定与实施”和“小学数学教学目标的制定与实施”刚通过省级立项,正进入课题理论学习阶段。
定安县雷鸣镇中心学校的“小学识字教学有效性的研究”的研究课题,经中国教育学会小学语文教学专业委员会学术委员会评审,正式批准作为该会第五批教育科研课题,将于本学期正式开题。
以推进素质教育为指导,《国家中长期教育改革和发展纲要》以以提高教师专业以省教研培训院和本局的工作要点为导向,为宗旨,水平为根本,以提高教育教学质量为目标,积极开展教学研究工作,充分发挥教研员在教育教学中的研究、指导、服务和管理职能,不断深化课程改革,促进我县教育教学质量不断提高。
二、工作目标、深入开展片区教研活动,加强教学交流,提高教师课堂教学1能力,进一步提高教学质量。
利用网络平台解决教师教学的问题,深入开展网络教研工作,、2进一步推进课程改革。
、加强教学常规管理,规范教师教学工作,促进学校教学常规3的落实。
、根据学校实际开展课题研究,解决教师教学中的热点、难点4问题,提高教师教科研能力。
、继续抓好考试评价研究,做好教学质量监控工作。
5页25共页15第
三、主要工作与措施提高加强各学校间的教学交流,深入开展片区教研活动,
(一)教师教学能力。
开受区域和场地的限制,教师人数众多,我县各学校分布面广,不能满足广大教师的展县级教研活动参与教师的人数比例往往较小,本季度我室决定继续开展片区教研活动。
为解决以上问题,研讨要求。
6我们把全县学校分成具以片区为单位开展教学研究工作,个片区,。
年秋季我县片区教研活动安排》20**体工作见《它很好的解片区教研活动是我县县级教研活动的一项重要工作,研讨不充分等问决了我县以往县级教研活动受场地限制参与人数少、题,为我县教研注入了生机。
我们将以片区教研活动为抓手,深入开展各项教学研究工作,进一步提高教师的课堂教学能力。
解决教师教学中的问加强教学研讨,开展网络教研活动,
(二)题。
各中小学要继续建好用好开展新课程教学研究。
利用博客资源,使教利用博客交流教师教学的问题和思考,学校和个人的博客网页,学研究生活化、日常化,真正把网络教研为教师教学服务。
、利用博客资源开展“在线研讨”活动。
本季度我们将分学科1难点问题,组织教师讨论教育教学中的热点、定时开展
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