中学第二学期教研工作计划.docx
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中学第二学期教研工作计划
中学第二学期教研工作计划
8中学第二学期教研工作计划
一、指导思想
认真落实县教研室和教育局的工作部署,以科学发展观为指导,全面贯彻教育方针,坚持立德树人,走教育内涵发展之路,把有效推进素质教育、提高教育质量作为深化程改革的出发点和落脚点。
充分发挥教务处的研究、指导、服务职能,不断改进和创新教研方式,为教师提供专业支持与服务。
尽心竭力地做好教研工作,努力提高教研水平、教学水平和教学质量。
二、任务目标
深化堂教学改革,全面实施“主体—和谐—高效”教学模
式,努力实现高效轻负;深化教研队伍建设,不断提高专业化水平;深化教学研究、指导和服务,不断提高教研水平和教学质量,按时完成各项教研工作。
三、具体措施
按照县教研室和教育局的安排部署,结合我校教学、教研工作实际,本学期要突出做好三项重点工作和九项常规工作。
(一)重点工作
1.全力推进“高效轻负”工作
(1)按照县教育局《关于构建主体—和谐—高效教学模式的实施方案》、《天津市中小学开展高效堂教学实践活动的指导意见》和“天津市义务教育高质轻负经验交流现场会”的精神和内涵,全力推进符合改要求和学段、学科教学实际的“主体—和谐—高效”教学模式,全力打造高效堂。
在深化堂教学研究的基础上,采取公开、研究、示范等形式,通过协作区、兄弟校等多种层面,广泛开展说、上、议、同异构等展示交流研讨活动,推进堂教学实践活动的开展,全面实施“主体—和谐—高效”教学模式。
要进一步加强“学案导学”模式研究。
结合教学实际,充分发挥教研组、学科组和备组的作用,探索和实施“学案导学”教学。
通过展示交流活动,促进教学问题的共同研究与解决,促进实践经验的学习与分享,促进教师专业发展和共同成长,不断改进教学方式,提高堂教学水平。
本学期继续开展征集“典型教学案例”活动。
(2)认真落实市、县教育行政部门关于减轻学生过重业负担的各项要求,督促学校全面落实程计划,积极开发校本程;严格控制作业总量和考试次数,探索个性化作业的方法、途径;严格执行从市教委推荐目录中每个学生自愿征订“一科一辅”及毕业班可以增订一套考试辅导类教辅材料的规定。
2.抓实、抓好毕业班工作,不断提高教学质量
(1)加强学习与研究。
各学科要采取多种形式深入学习和研究程标准、教材体系、考试说明和2013年全国各地中考试卷,把握中考改革方向,研究命题规律、趋势、重点、难点和变化点,结合我校教学实际总结探讨成功的复习模式和方法。
(2)加强监测与反馈。
按照初中毕业生学业考试(考查)的要求,做好对毕业班的教学质量诊断和监测工作,获取比较真实的质量信息,及时反馈给相关学校、学科教师,提供研讨、交流、改进复习教学的平台,不断提高教研、教学工作的针对性和实效性。
(3)加强指导与反思。
通过学习与培训,研究与指导,专题会、交流会、现场会,同异构活动,引导教师上好“复习”、“练习”、“讲评”,上出特色,上出水平,使学生温故而知新,并就大家共同关心的教学问题进行研讨和反思,进一步提高堂教学效率,使全县教师在活动中共同成长。
(4)加强调查与分析。
各学科教研员和学校领导,要根据学校、学科教学实际,科学分析并找出薄弱学科和教师,作为工作重点开展工作,全面分析找原因,深入研究定措施;通过听指导、座谈交流、提供学习进修机会、专题研究等方式,与学校紧密配合,努力提高薄弱学科教师的教学水平和教学质量。
通过科学评价、全面分析找出存在的问题,适时召开各层次质量分析会、复习指导专题会,在抓边缘生、抓复习效率、抓考前准备及答题的对策和措施上下功夫。
采取“走出去、请进”的方法加强与兄弟校的联系,做好学业考试信息的收集、整理、分析、研究和交流工作,摸准命题走向,探讨发展趋势,不断提高复习教学的针对性和实效性。
3全面落实教研组建设工作,促进校本教研内涵发展
教务处要按照《静海县教研室2014年春工作计划》开展相关活动,指导各教研组确定教学改革重点和教学研究专题,帮助解决学科教学、教研中的一些重点、难点问题;帮助学科教师更新教学理念,改进教学方法,提高教学效率;要充分发挥示范引领作用,上好示范、研究;要加强教学指导,重点培养一批骨干教师和学科带头人;要协助教研室做好在各项教研活动,做好总结和推广。
(二)常规工作
1创新教研工作模式,提高教研工作效益
(1)要切实转变工作职能,强化服务意识,进一步完善教研工作机制,改进工作方式,努力实现教研工作“六个转变”。
主管教学的各级领导、教研组长要深入堂,做好跟进培训、现场指导和专业咨询等工作。
要深入到教师中间,在与教师的交流、研讨中及时发现问题、解决问题,促进程目标的实现,做专业型教研员。
要针对教学、教研问题深入开展题研究和调研活动,及时总结题研究和调研成果,写出总结报告或调研报告,做研究型管理员。
要继续开展教学研究、指导和服务工作,带头落实好“十、百、千”工程和“三深入一提高”活动。
(2)充分发挥好教研组、学科组、备组的职能作用,确保校本教研活动按时有效地进行。
各教研组、学科组、备组要按照教研工作计划,千方百计调动教师参加教研活动的积极性、主动性,认真开展好校本教研活动。
各层次教研活动要做到有具体负责人,有详细的学期活动计划,有明确的目标任务和工作措施,有具体的活动时间、地点、内容、形式和学科牵头人。
在校本教研活动中,校长要发挥组织者和领导者的作用;主管校长、教务主任要深入教研组、学科组参加、指导教研活动。
要注重实效、突出针对性,要记载活动过程出现的问题和解决方法,要注重总结经验。
充分发挥典型引领作用,缜密组织好先进教研组、学科组评选活动。
(3)充分发挥协作区牵头校的职能作用,开展好区域教研活动。
通过交流、研讨、说、同异构等活动,充分发挥骨干教师的带头引领作用,使大家在活动中交流、借鉴、分享彼此的经验做法,达到共同提高的目的,促进我县教育教学均衡发展。
2加强专题研究,发挥引领作用
(1)加强书法教育教学研究。
语和美术学科要把书法教育教学研究纳入工作计划,研究书法教育的教学规律和评价方法,定期组织教师开展丰富多彩的书法教研活动。
要深入研究和指导书法教学,发现和解决书法教学中出现的问题,为提高教师书法教学能力服务,切实提高书法教育质量。
(2)不断优化学习方法的研究与指导。
各学段要深入研究三个起始年级学生的心理状况、行为习惯、知识基础和能力水平,在研究的基础上,借鉴外省市教学改革成功的经验,指导教师采用科学的教学方法,不断优化教学过程,实现教与学的交往、互动。
在培养习惯指导学法的同时,教师要总结教给学生一些学习技巧或掌握知识的规律。
(3)不断优化教育教学评价研究。
教学质量监测是进行教育评价的重要手段,关系着每个学生、教师和学校的利益,关系着社会的稳定。
监测命题是监测工作的重要环节,要不断地科学化、规范化,使监测能客观、可靠、准确、有效地测量出学生的知识和能力水平,充分发挥考试命题的导向作用。
各任教师要深入研究程标准、考试大纲、考试说明和学生实际,掌握教材体系,把握正确的指导思想和内容要求,要确定合理的试卷结构、试题题量、试题难度和区分度,要确保试题的保密性、科学性和创新性。
3继续开展好“送下乡”和“同异构”活动
要密切配合县教研室、协作区、兄弟校,继续搞好“送下乡”和各学段“同异构”活动,把活动的开展作为深化教学创新活动、广泛开展校本教研、大力宣传程改革理念的一项重要措施。
通过说、上、评和专题讲座等形式,为广大一线教师提供交流、分享和成长的平台,提供发表自己见解、质疑一些教研问题、反思自己教学行为的机会,不断提高教学水平。
4.继续组织好全县教师暑期教材教法大培训和改培训活动
与进修学校密切配合组织好全县教师暑期教材教法大培训活动。
并在组织好部分学科骨干教师的国家级、市级新标培训的基础上做好县级新标和教材培训工作,不断提高培训工作的针对性和实效性。
.继续搞好教学竞赛和学科竞赛活动
要注重市级、国家级教学竞赛信息的搜集、整理和分析,确保准备工作不偏离方向;要充分利用目标激励机制,做好参赛教师的培养工作,不断提高参赛教师的教学水平和参赛成绩。
要进一步加强学科竞赛的组织和管理,保证竞赛活动规范有序地开展。
要通过各种形式的教研活动加强竞赛选人、内容、技巧和方法的辅导研究,促进学生个性发展,力争取得优异成绩。
6做好学校现代化达标相关工作
要按照义务教育阶段“面向全体、精讲多练、师生互动、技术运用、目标达成、后反思”六项指标指导教师规范堂教学,开展教学方式和方法的改革,关注学科特色和学生个体差异,注重常态的堂教学效果以及学生学习收效。
并对涉及教研、教学方面的评估要点进行逐项分析研究,认真排查,针对学校存在的问题,开展专项指导。
7加强教学质量监测,发挥评价和反馈作用
按照教育局关于加强教学质量监测的要求,缜密组织好教学质量监测和七年级新生质量监测工作;不断规范评价和反馈行为,全面落实程计划,全面开齐开足时,上好每一节;进一步调动广大教师改进教学的积极性和责任感;达到全面落实素质教育,进一步提高教学质量的目的。
8加强校本教材的研究与指导
加强《宋词》等乡土教材使用指导,不断提高普及性和实效性;加强校本教材的研究与指导,引导各学校落实程计划要求,全面推进素质教育。
9不断优化“书香校园”建设
以校园化建设为载体,继续大力开展师生“读书活动”。
要
精心组织好教师阅读教学堂竞赛、师生读书体会交流评比和读书征活动;要按照《静海县义务教育学校开设阅读的安排意见》的要求,指导学校落实阅读的开设,在培养学生的阅读能力和阅读习惯上下功夫。
本学期教研工作要继续弘扬团结奉献的教研精神,不断提高教研工作的积极性、主动性、科学性和创新性,使教研工作始终保持“务实、有序、高效”的工作状态。
要按照管理目标制、岗位责任制、逐层负责制和责任追究制原则,加强相关考核评估力度,完善、落实各项考核制度,明确目标,责任到人。
强化全体教师的纪律责任意识、质量意识、服务意识。
要严格按有关规定高标准、高质量地开展各项工作,做到有规可循,有可依,不断提高教研工作的质量。
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