子长县幼儿园园务工作总结.docx
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子长县幼儿园园务工作总结.docx
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子长县幼儿园园务工作总结
科学规划新思路凝心聚力促发展
——2014年度园务工作总结
子
长
县
幼
儿
园
2015年1月
科学规划新思路凝心聚力促发展
--子长县幼儿园2014年度园务工作总结
2014年是我园全体教职工团结协作、奋力拼搏的一年,在子长县幼儿园的发展历程中,也是令人难忘和值得自豪的一年。
我们送走了为县幼洒过汗水、奉献智慧的吴园长,又迎来了一个由我与大家同甘共苦、同挑重担的新学期;一年中,我园以争创延安市师德建设先进集体和市级文明校园为导向,以管理促规范,以教科研求发展,始终把提高办园质量、促进幼儿全面发展作为工作重点,并根据幼儿园工作实际和存在问题,不断调整工作思路,找准工作位置,坚持从薄弱环节入手,不断加强领导班子建设、师资队伍建设、保教工作管理和教科研工作管理,注重培养教职工的服务意识、质量意识、竞争意识,不断提高服务品质,培养追求卓越的成就观,树立全面的素质教育观,高尚的思想道德观,科学的教育方法观。
遵循以“以爱育乐、以乐萌智”的工作思想,以“幼儿为本、教师为主、家长为友、快乐教育”为办园理念,以“依法办园、全面建设、规范管理、科学发展”为办园宗旨,以“创建高效管理、师资优化,环境一流、特色鲜明的品牌示范园所”为管理目标,以“身心健康、习惯良好、兴趣广泛、全面发展,培养健全儿童,奠基幸福人生。
”为培养目标,以“你们的孩子、我们的宝贝,你们的期望、我们的方向”为服务承诺,来指引幼儿园的不断进步与发展。
走出了一支强劲的发展之路,奏出了一曲开拓创新之歌。
现将我园一年来的工作总结汇报如下,不妥之处,请大家批评指正:
一、优化机制,精细管理,突显一个“新”字
(一)是优化管理,健全机制
从我2014年9月任职县幼园长职位至今的三个月中,通过对县幼基本情况的不断了解,进一步加强了制度建设,优化了管理机制,9月份成立新一届园委会,进一步调整并健全了各组织机构成员,规范明确了幼儿园班子成员,各中层领导的岗位责任和分工,充分发挥合力作用;树立以人为本、依法治园的管理思想,规范了幼儿园财物、库房、灶务管理;细化了幼儿园管理机制,对照省级示范园的标准,本学期,我们在硬件和软件方面都做了不断地更新和完善,硬件上,铺设了绿色草坪、厨房安装了隔断吊顶,整体除油烟机,新配灶房储物柜,煤炭房安装了铁闸门、更换水房水箱及排水管道,新配备全园净水设备,电教室专用电脑2台,彩色喷墨打印机一台、刻录机、塑封机各一台,为我园办公人员和电教人员提供了便利,也为老师们自制图片、字卡提高了时效和规范性;更换部分办公桌及办公用品,安装监控设备,使校园死角全覆盖;整改了上园,预计下学期将投入使用;添补幼儿桌面玩具共30余箱,投放了活动材料,装饰了绿色走廊等。
软件上,以“以人为本、民主管理”为目标,新一届班子成员精诚团结、开拓创新,勤俭廉政,率先垂范,为教师创设出有弹性的工作空间,形成了一支科学、民主的园长、教师互动式管理新模式。
另外加大绩效考核力度,通过开展多项大型活动,放大奖金额,拓宽奖励面。
两个多月来,从老师们饱满的工作热情和认真、细致的工作态度以及出色的工作成绩上,可以看出这一举措的果断性与正确性。
在人员管理方面进一步加强用人制度改革,调整优化教职工队伍,本着“减轻负担、提高待遇”的宗旨,将教师职、责、权、利进一步统一,有效促进和提高了工作效益。
(二)是突出精细化管理模式,完善制度管理机制
本学期,在原有制度的基础上对各类制度做了进一步的完善和细化,并征询各教研组的意见和建议,新出台了《周考评细则》、《保教人员工作一日流程》,《幼儿园安全事故责任追究制度和实施细则》及安全系列制度、《教师师德月考核细则》、《教学新秀评选方案》、《教学能手评选方案》;进一步完善细化了《幼儿园教师考勤制度》、《幼儿园内部绩效考评方案》、《教职工岗位津贴项目即奖额》、《师德师风量化考评方案》等。
组织教师强化并学习各类制度,让全园各项工作都有章可循,并通过计划、实施、检查、总结、整动、再计划六个环节来完成,从而形成我园的”六S”管理机制,使制度精细化、管理规范化,也使我园的“自主管理”走向规范化。
二、真抓实干,夯实素质,突显一个“精”字
(一)是践行党的群众路线教育,彰显良好师德形象
1、本学期,我们借助今年的党的群众路线教育之风,制定了严格的师德师风行为规范,以“平凡之中的伟大追求,平静之中的满腔热血,平常之中的极强烈责任感”的三平学习精神,来规范教育行为,每位教师通过思想政治学习,达到学有笔记,学有反思,学有行动。
园党支部组织开展了“办人民满意的幼儿教育,当人民满意的幼儿教师”双满意教育活动,并在11月份组织开展“县幼为我搭平台、我为县幼添光彩”师德演讲比赛活动,通过“比思想,比奉献、家长评老师、社会评幼儿园”等活动(以问卷调查形式)来提高教师的师德素养。
2、捐资助贫送温暖。
(1)组织开展文明助学工程,为社会各界献爱心。
对子长中学的两名贫困学生分别资助了500元,为马家砭乡陈家洼村尿毒症患者景宝宝同志爱心捐资7800元治疗费,为他点亮生活的希望之灯。
(2)以“爱”暖心。
园工会在教师生日当天,为她们送上生日礼物及祝福;教师节慰问贫困教师焦焕琴老师、并请离退休教师“回家”欢度教师节,让她们重温县幼这个大家庭的关怀和温暖。
同时在教育局资助中心的帮助下,为我园家庭经济较困难的4位教师申请贫困资助金人均一万元,为她们解决生活中的实际困难。
(二)是加大教师全方位培训力度,促进教师专业化发展
1、班子队伍建设:
良好的班子队伍能将教职工紧紧凝聚在一起,有效促进幼儿园各项工作的开展。
积极倡导讲奉献、讲创造性开展工作、讲团结协作的三讲精神,下放有关职权,始终把思想建设放在首位,并相互学习、交流。
工作中形成心中有目标、眼中有孩子、处处有教育的园风。
同时,努力挖掘一些优秀的青年教师充实到班子队伍中,本学期,我们在原有班子队伍的基础上新增了保育组负责人、课题组小组负责人,使其在部门中逐步担当起部分责任,独当一面,不断增强他们的组织协调能力。
目前,一个敢于负责、扎实工作、讲究实效、团结协作、勇于创新的领导班子集体已逐步形成。
2、教师队伍建设:
教师是现代教育中最活跃的因素,造就一支高素质的保教队伍是幼儿园开展工作的核心。
(1)强化培训,努力提高教师专业素质。
一是通过专业引领,外出培训,转变教师教育理念。
我园多次派教师赴外学习,不断开阔教师视野,让教师了解学前教育的新动态、新理念。
本学期,先后有30余名教师分别赴延安、西安、上海、重庆等地汲取幼教精华。
二是以园本培训为切入点,通过园本培训、同伴互助,组织教师认真学习《幼儿园教育指导纲要》、《3—6岁儿童学习与发展指南》以及幼儿园订阅的专业理论书籍,通过《指南》知识竞赛,提高教师的专业理论知识,认真写好业务笔记、心得体会并能做到图文并茂。
为使教师七项技能得到整体提高,我们坚持了“自我成长、整体提高”的原则,坚持运用了师徒帮带、“现场观摩”、“及时反馈”的培训模式,利用一周二会对教师进行专业技能和业务水平的提升培训。
本学期我园先后进行了教师舞蹈技能、幼儿园一日常规理论、优秀教学活动设计、观摩课堂实录等业务技能培训及课题研究培训并进行考核。
全体教职工全部合格过关,专业教师、非专业教师通过我县电视台“幼儿教师风采展示”活动这一平台,树立了自信,展示了风采。
三是以“新教师过关优质课、教学新秀、教学能手、赛教评选活动”为手段,提高教师整体教育教学能力,教师全体参与,参与率100%,评选出园级教学能手8人,教学新秀8人、新教师过关优质课2人。
(2)以“手拉手助教、专家讲座团队”活动,把优秀骨干教师推向专家化。
9月份选派省级教学能手及骨干教师到栾家坪幼儿园示范送教,随后刘园长和杨主任分别对我园教师进行了一日常规理论培训及课题研究培训效果显著。
10月份组织10名骨干教师到帮扶园李家岔幼儿园传金送宝进行环境创设。
11月14日刘园长对全县民办幼儿园的园长及教师进行了经验交流,同时热情接待了民办姐妹园共15所园长、老师来园参观学习交流,充分发挥了省级示范园的示范辐射和引领作用。
12月选派园中层领导、教研组长组成的6人专家讲座团队团队,承担县职教中心“雨露计划”专业课程兼职教师,全力打造骨干教师专家团队,把骨干教师推向专家化。
(三)是开展园本研修实践,提升教师科研能力
1、教材教法的园本研修:
继续抓好教材的分析与研究,更新教师教育观念,鼓励教师不断创新,促进课程改革的深入。
在语言教研组、数学教研组的基础上,新增课题组,认真开好周教研组活动(要求中层领导跟组,教研组长负责,会前做好准备,组员按时到会参加,做到会会有内容,会会有记录,会会有意义。
)通过横向年级组的教研和纵向各领域的教研,形成教师队伍学习与交流的“网络”平台。
各教研组组织教师学习《家园共育资源包》教学课程,针对薄弱项目,在教师中开展教学研讨,针对班级中出现的典型案例,同年级组进行研究,共同制定解决方案,使年级组资源共享。
同时继续开展互相听课、评课、年级教研课活动,相互学习,共同提高,要求园长听课20节,主管园长30节,组长每人听课20节,教师听课不少于15节,这学期都超量完成了听课量。
2、园本研修成效显著
本学年,由园长引领,组成了以主管副园长杨园长为首的10人课题组,带动全园参与陕西省教育学会陈鹤琴教育思想工作委员会《巧用乡土资源探索园本特色课程》和国家“十二五”规划全国重点课题“中国特色学校创建与发展战略研究”总课题组的子课题《体育游戏在幼儿园的开展与研究》两个课题研究的开展。
保教处结合该课题的进展,初步形成较为系统的民间艺术、名胜古迹、地方特色、体育游戏等案例集、作品集、影像集,以及教师在课题研究中形成的论文、教育案例、教学反思集等,预计下学期结题。
在两个大课题的带动下,目前由杨园长承担的市级微课题《随机性整合主题活动设计的思路初探》也已立项,下学期将全面启动,鼓励广大教师积极参与微型课题研究,达到人人参与教科研的新局面,全面提升教师队伍的科研能力。
本学期我园25篇论文参与教研室论文评选,相信会有好的评选结果。
三、整合各种资源,突显一个“活”字
一是强化常规,科学保教
常规是科学保教的秩序保证,保教人员一日工作程序化、规范化,确保幼儿生活制度与常规得到切实贯彻。
1、规范一日活动组织,细化每一环节的有效管理,建立有序的班级常规,出台《子长县幼儿园保教人员一日工作流程》,要求教师严格遵守一日活动工作流程要求和课程安排,从入园、晨间活动、集体教学、游戏活动、午餐、午睡、起床、离园,每一环节有具体明确的要求,重视对个别幼儿的辅导,规范教育行为。
2、强化幼儿生活常规,重视养成教育。
立足习惯养成,培养幼儿养成良好的学习、生活、卫生习惯。
通过合理组织、科学安排,把幼儿的情感体验、操作体验,转化成浅显易懂的认知过程,将教育有机地融入幼儿一日生活,养成幼儿良好的坐姿习惯、倾听习惯、思维习惯、礼仪习惯、行为习惯及正确的书写握笔习惯等,把幼儿良好的习惯养成及学习品质落到实处,让幼儿在生活中健康快乐地成长,全面和谐地发展。
3、“一日活动皆课程”,全体教师严格按照幼儿一日常规流程进行规范操作,抓实过程,向一日活动要质量、要效益,就是要发挥一日生活教育功能。
本学年,我们以《幼儿园整合性家园共育资源包》为教育资源,激励推广艺术课程(绘画、手工等)、运动课程(自制体育器械、操类、球类等),以及慧童阅读、美劳操作、幼儿礼仪等多种特色启蒙教育,培养了幼儿学习兴趣和发展特长。
要求教师结合《纲要》和《指南》吃透教材,活用教材,在学习中实践,在实践中反思,在反思中研讨,在研讨中总结。
并结合我园实际,制定操作性强、便于检查、落实的细则措施。
纠正重上课而轻生活环节的偏向,遵循幼儿行为规律的教育。
本学期,规范了健康领域及美劳操作活动,制定出具体活动安排表、各年级体育活动、美劳活动安排表,使每次活动都能做到活动前有安排、有准备,不打无准备之仗。
值周人员督促观察活动落实情况。
同时进一步完善了美术特色及音乐园本教材,能有效的促进教师良好的开展工作,使保教过程科学合理有序运转。
二是拓展空间,体现特色,着力创设良好的育人环境
本学期,结合我园实际,先后对教室、楼道以及走廊环境进行改造,并充分利用外墙、室内、楼梯等地方进行装饰,更新了教师形象台,健康、饮食专栏及校园外的各类宣传栏、各种标语牌、制度牌,安全教育、幼儿常规养成教育图片,把墙壁1米以下还给了孩子,遵循了让孩子创设环境的原则,孩子们的作品、教育的痕迹处处可见,面对局限的校园空间,我们力求做到生活化、情趣化、艺术化、儿童化。
十月份,园内挂起了各色彩旗,元旦节,校园张灯结彩,使校园呈现出一派祥和热闹气氛,使孩子们在欣赏中学习,在学习中创作,在创作中讨论,使无声的环境创设体现出隐性的教育价值,更使有限的空间中融入了孩子喜欢的各类形象而尽显生机,真正成为了孩子心中的乐园。
三是德育先行,开展德育双线制活动
幼儿园德育工作肩负着塑造幼儿美好心灵的重任。
为此,园内精心组织系列化教育活动,积极开拓德育工作的新思想、新方法、新途径,进一步推动幼儿园德育工作的完善和发展,更新教育观念,并始终坚持德育“双线制”工作途径:
即:
纵向方面根据各重大节日开展丰富多彩的月活动:
三月的“爱妈妈”主题教育;四月的清明“扫墓”和首届“风筝节”活动;五月的教师登山运动;六月的“迎端午庆六一”系列活动;七月的毕业“茶话会”和幼小衔接“参观小学”实践活动;九月的“老师辛苦了”感恩教育活动;十月的“我健康我快乐”幼儿体操比赛;十一月的幼儿书画比赛;十二月的“首届小小幼儿故事王”比赛、圣诞节主题教育活动;元旦“迎新年家园茶话会”等活动,每一项活动开展,注重全面普及、全体参与,同时加大了表彰奖励力度,力争做到每次活动幼儿人人有奖励,有效地调动了幼儿参与活动的积极性和主动性。
横向方面各年级组确定不同德育重点,将德育教育与爱祖国、爱家乡、爱集体、爱父母长辈教育相结合,渗透爱国主义教育;德育教育与规范教育相结合,渗透品德教育;德育教育与养成教育相结合,渗透行为习惯教育,德育教育与保教活动相结合,渗透情感教育;德育教育与素质教育相结合,渗透个性化教育。
四是有效利用家长资源,形成家园教育合力
家长是孩子第一任老师,也是幼儿园活动的重要参与者,更是幼儿园课程开发与建设的一支重要力量。
合理利用家长资源,可以激活幼儿园课程,促进幼儿全面健康成长。
本学期,做到了以下几点:
1、加强宣传。
通过本学期召开的新生入园家长会和元旦“家园”茶话会,让家长了解幼儿入园的基本常识、体验幼儿园保育教育工作,促进家园工作的有效配合。
并利用宣传橱窗向家长定期进行了卫生保健及科学育儿的知识宣传,达成家园同步教育的目的,促进了幼儿的健康发展。
2、共同参与。
通过每月组织的各类大型活动,让家长积极参与到幼儿园活动中,参与到幼儿园环境创设中,并通过家长会的问卷调查,发挥家长的民主权益,有效推动家庭、幼儿园、社会三位一体合力教育,促进幼儿全面发展。
3、资源共享。
通过定期或不定期更换家园互动栏、每周活动安排、QQ群信息平台、使家长及时了解幼儿园的教育动态,掌握班级的重大活动、教育内容及教育资源的利用,有效的促使我园活动课程目标的顺利达成,使家园联系更加紧密,从而形成教育合力。
4、个性交流。
灵活采用家长随访,合理利用家长资源,让家长走进课堂,客串教师活动。
每班邀请不同行业的家长,为幼儿讲授相关行业知识的“特长经验”交流,让幼儿了解各行业人员的工作情况,拓展了幼儿的社会认知视野。
从而多渠道并争取了家长对幼儿园工作的支持和参与。
四、做好后勤保障,突显一个“细”字
一是卫生保健工作规范化、科学化。
幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿健康放在工作的首位,幼儿园卫生保健工作是保证幼儿身心健康发展的基础性工作,必须常抓不懈,持之以恒。
我们的具体做法是:
1、改进晨检制度,认真做好晨检、午检和全日观察工作记录,严防传染病及意外事故的发生。
2、结合实际,逐步完善了各项卫生保健制度,建立了幼儿健康体检档案,把好幼儿入园体检关,定期做好幼儿体检和计划免疫接种工作,认真做好了季节性流行疾病的防控工作,制定了流行病防控工作方案,一旦发现有传染病症状的幼儿及时与家长和上级防疫部门联系,按规定隔离,并认真记载和评析,做好传染病疫情的上报工作。
本学年,我园邀请到子长县中医院讲师马爱萍对我园教师进行了手足口病的知识讲座,增强了我园教师对传染病的防护知识。
3、严格执行卫生清洁消毒制度,保持每天校园、走廊、楼道、卫生间、活动室等环境卫生的清洁工作,为幼儿创设干净、温馨的生活学习环境。
同时认真做好班级卫生消毒工作及记录,课间组织幼儿排队入厕、洗手,厨房用具、幼儿餐饮用具餐餐消毒;桌椅地面天天消毒;活动室每天离园指定专人用紫外线灯消毒;校园各区域每天离园指定专人用过氧乙酸消毒,毒桌面玩具周周消毒,大型玩具月月消毒,同时注重幼儿良好卫生习惯和生活自理能力的培养,做到常态化。
4、认真做好膳食管理,严格执行食物购买制度及审核签收制度,每天食品留样,餐具消毒等一系列制度,严防食物中毒等安全事故的发生。
伙管员定点采购生熟食品,严把食品卫生质量关,合理安排膳食供给,确保幼儿膳食平衡。
同时加强食堂人员饮食卫生和安全教育,增强了服务意识,要求炊事员持证着装上岗,保证每日“一餐一点(水果)”的新鲜和安全,力争做到色、香、味俱全,通过家长会发放问卷调查,广泛听取家长对幼儿的膳食意见,不断改善膳食质量。
5、严格执行园产管理制度,期初进行园产登记,平时做好领物登记,学期末进行财产清点、验收,尽量做到物尽其用。
二是安全紧系你我他、携手共创“平安”园。
安全警钟长鸣,我园把安全工作放在全园工作的首位来抓。
一是成立园安全领导小组,严格落实安全目标责任制,做到责任到肩。
有效制定各项应急预案、规范幼儿接送程序,坚持幼儿持卡接送制度,设门卫保安人员值班室,严格执行24小时值班制度,严防幼儿走失。
加大对安全管理的监督力度,坚持日三查、周小结、月评比,将安全工作常规化、制度化,定期做好安全排查并记录,发现问题及时整改,及时落实。
并与教师考核挂钩,做到奖罚分明,严防各类事故的发生。
值周人员每周对全园的水电设施、户外玩具器械、消防设施、班级设备、食堂设施、周边环境等进行安全排查并记录,及时提出整改措施,把责任具体落实到人,落实到具体时间。
同时,加强对幼儿的安全教育,并经常性进行演练,3月4日,邀请到子长县公安消防大队,县教育局、县应急办、县防震办等单位领导及相关人员前来参加我园的消防疏散演练活动并对本次演练活动进行了指导,此次活动曾在延安新闻及华商报进行了相关报道。
10月21我园再次进行防火疏散演练活动,通过经常性的应急疏散演练,并将安全标志张贴在校园及楼道的各个角落,时时提醒幼儿学会保护自己,懂得一些安全知识以及急救措施,有效提高教师和幼儿的安全防范意识及沉着应对突发事件的应变能力,本年度我园安全工作为零事故。
一份耕耘,一份收获。
本学年,我园先后授予全国“特色学校创建科研单位”、“陕西省教育督导学会会员单位”、延安市“校园信息化建设先进集体”、延安市“师德建设先进集体”、子长县第六届“庆元旦迎新年少儿书画大赛先进组织单位”、县“素质教育督导评估316工程优秀学校”、县“关爱工作先进集体”等荣誉;刘园长荣获县级电教论文类二等奖和三等奖,国家级刊物发表两次。
2014年7月,负责的国家“十二五”规划全国重点课题中的子课题《中国特色幼儿园创建与幼儿园手工活动的实践与研究》也顺利结题。
教师们更是硕果累累,其中4名教师获市幼儿教师技能技巧大赛综合一、二等奖;8名教师获县级优秀党员、师德先进个人、优秀教师、模范班主任、教研教改先进个人等荣誉称号,36篇论文、教案和随笔在省、市、县发表获奖,45名幼儿绘画作品获省、市、县绘画大赛奖励。
不待扬鞭自奋蹄,眼前永远是起点!
县幼的发展任重而道远,虽然本学年我们的工作取得了一定的成效,但这并不是我们最终的目标。
我们将继续坚持幼教发展新思路、新举措,进行科学保教,在继承中发展,在发展中创新,相信,在上级部门的关心下,在新一届园委会的领导下,全体教职员工将会凝心聚力、再创佳绩,把子长县幼儿园办成一所让领导放心、家长满意,社会认可的品牌示范园!
子长县幼儿园
2015.1.12
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