学年第二学期高二年级组工作计划.docx
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学年第二学期高二年级组工作计划
2020-2021学年第二学期高二年级组工作计划
愉快的假期已经结束,在这万物复苏,欣欣向荣的美好季节,我们重新起航迎来了新学期。
本学期是高二第二学期。
各学科教学进度大都将于3-4月份进入高三一轮复习,实质上已经逐步进入高三工作阶段,所以无论是师生管理、教学教研,还是德智体美劳等其它活动方面均要体现出鲜明的高三特点。
一、年级目标
进一步在完成指标的基础上优化高考目标,时刻不忘理想目标高度,再创新辉煌。
确保自身各项目标在保持优势的基础上薄弱目标要有大的突破。
二、常规管理方面
1、抓好师生的源动力激发。
一是要立足“三会一课”即级部月考后的全体师生总结表彰会、学科组成绩诊断分析会、班级诊断教研会和班级主题班会课,开展系列的每次月考分析总结会,通过这个系列的会议,查漏补缺、精准帮扶、因材施教、优化目标。
二是通过级部制定目标、师生分解目标、优化目标管理、强化过程督查、确保最低指标的完成,进而激发师生自身工作学习的源动力。
三是营造精英名校意识,引导学生只有站在巨人的肩膀上才可以看的更远,才可以享受这个世界的未来,才可以成为国家的精英和栋梁。
营造不耻于与不良习惯为伍的精英学生心态,进而激发学生树立远大的理想,志存高远,激发学生自己主动内挖自身潜能,保持高昂的强劲的学习动力。
四是解决为什么要努力,努力是为了什么,怎样更好努力的问题。
2、立足每周例会,做好周总结,制定周计划。
级部每周例会要成为级部每周各组各班干好工作的重要智慧平台。
例会人员至少包括班主任、备课组长。
一要落实对上一周级部内的各项工作总结和周量化,评出先进班级和先进备课组,并对不良现象进行指正,表彰优秀的典型个人和集体。
二要对下一周的各项工作进行分类具体策划,方法措施要具体可操作,便于师生落实。
3、各班级要立足主题班会做好周总结、周评价、周动员、周挑战。
一是每周主题班会要做到班会主题选择符合班级实际,切实能够解决班级当前存在的问题,并对近期班级存在的一些不良现象设计主题教育活动进行德育教育。
二是对每周的周考评进行总结评价,对一周以来积分高的小组、个人进行表彰,对存在问题的小组、个人进行集体剖析,并对下一周的个人或小组量化挑战赛活动进行安排和动员。
三是继续发挥导师制作用,帮助学生解决发展中存在的问题,对标前行、精准帮扶。
4、做好级部各类常规值班。
在正常工作时间上班的同时,各类型的值班活动也要继续加强其效能的提升,继续丰富或弥补年级管理力量和实效的不足。
5、继续力促和丰富各班级量化小组的深化落实。
一是在班级德育量化管理的基础上,务必继续与高效课堂实践活动有机结合,使之真正成为提升课改质量的制度性结构框架,并为教学质量的持续提高贡献力量。
6、继续加大工作执行力建设。
一要加强各级人员思想观念的教育引领,强化落实“十个零”的工作理念(有问题没发现等于零;有发现没思路等于零;有思路没要求等于零;有要求没检查等于零;有检查没反馈等于零;有反馈没考评等于零;有考评没反思等于零;有反思没整改等于零;有整改没进步等于零;有进步没持续等于零。
),树立向工作执行力要工作质量,细化工作到具体可操作,细化每一项工作布置。
二要克服工作一布置就了事,不管效果如何,不问落实到位如何的“甩手大掌柜”的不负责任的工作状态。
三要密切加强每一项工作的紧密跟进,环环相扣的“闭环”工作意识。
四要充分重视级部基础性管理的效能,贯彻基础性管理的完整流程是的基本技能和最低工作要求。
五要有效改变和纠正师生不时懈怠的常态,从而逐步使师生养成好的习惯,既遵规行事,又干好并热爱自己的分内事,走向更为卓越的未来。
7、重视学生的德育思想系列教育。
高考优异成绩的背后,是高质量的系列德育活动。
立德树人永远是推进高考成绩提升的核心力量。
任何忽视系列德育活动而一味抓教学成绩大都是力不从心的。
在抓成绩的同时,一要针对性地优化设计教育活动的内容,并微小创新日常德育系列活动,规范并做好常规德育工作。
二要强化系列主题活动的仪式感,以德育活动为载体去承载更多的育心内容,使更多学生有体验感和感悟。
三要统筹设计,列出计划,加强落实,提高思想认识高度。
8、重视学生心理健康、安全教育、疫情防控等工作。
积极配合政教处落实问题学生的排查和疏导,采取合适地针对性措施,加强日常关怀和心理疏导,发现问题,及时上报与处置。
9、加强目标管理的落实。
目标管理主要包括:
学习目标、发展目标、德育目标。
一要严格落实级部“363”工作链内容,开好重点的其中几个会议。
二要落实挑战级部、班级、师生目标,通过目标分解,具体到人,责任到人。
三要心中有梦想,通过理想梦想教育激发师生干事创业的奋斗意识,树立指标是最低必须完成的,心中的理想目标才是自己想要的的意识。
四要做到理想目标上墙,目标可视化、具体化、阶段化。
落实好级部绩效考评、展示栏、黑板报和精英榜的上墙。
五要对自身指标的完成不足加强研究,责任到人到班到组,加强各项具体工作的亲自跟进和监督,激发师生干劲,切实做到熟知学情教情,采取针对性有效措施,彻底改变落后现状,为2022年的高考做出本级部的贡献!
六要处理好指标与目标的关系,要在各部、各班级、各学科组完成指标的基础上,深挖内部目标管理潜能,既要重视长期目标,也要重视短期目标,更要加强周目标措施的跟进落实,通过级部目标分解,具体到班级、到组、到师生,具体到时间段,具体到措施,树立人人头上有目标的责任意识。
七要不断通过循环式总结、表彰、评价、整改以及后续任务的再动员再出发,不断滚雪球式地发展本级部的目标管理内容。
10、加强激情文化建设。
一是继续落实班级或小组的宣誓、课前一支歌、挑战赛、小组赛、个人赛,丰富量化小组赛的内容和评价内容。
二是继续做好口号声、读书声、歌声三声文化。
三是继续做好师生的各类团队凝聚力建设,级部各类师生文化建设(比如硬笔书法大赛、书法课开设、答题卷面大赛、雪苑文学社、小论文比赛、翰林文化墙、兴趣小组、诗词大会、文哲史大讲堂等),丰富特殊类教师团队办公室文化的氛围营造。
进一步激发和释放师生本身固有的潜能,创造超越自我的奇迹,获得一般管理所不能取得的辉煌成绩。
11、优化好备课组长、班主任团队建设,两条腿走路。
一是以一轮复习为核心工作,要求备课组熟悉各自的业务和目标要求,规范内容,在精细、精准、精研上下功夫,不敷衍、不糊弄,凝聚团队力量和文化建设,细化班级备课组目标,不给备课组扯后腿,严禁组员上低效课和教学流程缺失。
二是班主任工作要细致入微,积极营造6-1=0的团队意识,优化广大教师协作下的班级管理量化新模式,积极把自己的教学实施揉进班级管理的内容,不仅要求班级和谐稳定有进步,更要在成绩整体提升方面有突破。
三是加强学习和思想引领,优化业务技能,细化工作标准流程,提升级部标准化管理效能和团队精神。
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三、教学教研方面
1、做好考试大纲、考试说明、命题评价体系的研究学习工作。
一是立足教研会,提升教研会理论学习和高考命题研讨的质量。
二是采取走出去、引进来和加强自修的学习方式,为高考复习教学备考提供理论指导,不走、少走弯路。
三是加强对真题、热点、专题、学法教法、命题、课型(新授课、复习课、讲评课、说题课)的微创新研究和实践。
四是抓师资、重过程。
把教师业务水平当成首要任务,要求广大教师钻研高考试题、高考信息,务必精准对标教学大纲和考纲,每周研讨一套高考原题。
2、加强课堂教学改革,落实变式启发教学。
一要督促和严抓课堂教学质量,严禁一言堂、满堂灌,克服易走神、不专注、思维不参与甚至不抬头的低效课堂。
二要积极推进微创新教学教法活动,落实一题多解、多题一解、一题多变、功能题组专题的深度学习,落实多题同源、变式延展的迁移思维方式。
三要通过“变式启发”创新课堂教学情境载体,拓展提升授课内容,提升知识之间、技能之间的互联互通。
四要重视观课议课常规高效课堂实践活动,重视一核四层四翼高考命题评价体系落实,重视核心价值观立德树人的渗透,使之真正成为课堂教学变革的主要源动力。
3、规范做好学科组教研活动。
教研活动的质量是教学质量提升的根本性技术保障,一要在观课议课、集体备课、研题磨题、命题组卷、理论学习等方面加强自身的规范要求,尤其是对高考真题研讨,以及说题、变题编题磨题、命题原创研讨落地考练组卷的实施和比赛工作,尤其是在一轮复习之初要开展“我说高考题”活动比赛,充分利用学科组小黑板和电子屏在命题思想、难易度、知识点考查、改编变式、寻找题源等方面加强交流研讨,克服流于形式的低效甚至无效的教研组织。
二要继续加强对备课组长的管理和教育,加强每周二三常规教研的检查管理,帮助备课组长落实级部教学教研思想,级部主任要亲自走入或参加不同学科组的教研活动,制止不良现象的发生,贯彻学校的教学教研指导思想。
4、做好班级学情诊断教研。
使教学分析诊断质量服务于班级尖子生、高分生、一本生、临界生以及问题生成长发展的主要平台之一,并使各类学生都能得到切实的帮扶和关爱。
尤其是零班奥赛班和考评落后的几个班级,年级部主要领导必须参加,并督导对其问题的分析诊断以及整改。
5、做好特殊类学习时间段的管理。
通过引导和教育,提升特殊类学习时间的管理效能。
一是“三读”时间(早读、午读和晚读),要内容明确上黑板、声音响亮、站立诵读、三级督查(级部、老师、组长督查)、当场抽检(老师抽检)。
二是晚自习、公共自习无声课堂,自主管理。
三是自主学习阶段(自主延时、课间、午自习休息)不出声,落实不影响别人的入室即静、入座即学。
四是提升级部值班巡查的效能,通过级部联查和责任牵头,落实违规违纪学生教育。
6、做好类型班级的培优落实。
一是确保强基+培优课程的落实,二是确保每周日下午和晚上的授课时间,三是确保网课和自辅相结合模式,四是确保预习、听课、资料、作业、督查反馈的细化,使培优质量能够落实到位,五是持续加强对特定学生的精准帮扶,加强心智辅导,建立动态跟踪特定学生发展档案,落实责任协同承包,六是发挥伙伴式学习作用,以学科兴趣小组的形式围坐在一起讨论考点,整理资源,自命试卷,确定学科成绩的增长点,七是定期进行培优+强基的考练和尖子生联赛。
7、做好常规教学流程的落实。
在备课、授课、讲评、纠错、规范、作业设计收缴批改、组卷、考练、帮扶、研讨等方面加强规范性落实。
一是优化教学流程闭环,克服只教学,不管理、不纠错、不检查批改作业、不辅导、不考练、不帮扶学生等行为的发生,甚至教也教不好的现象。
二是积极做好堂清、日清、周清和月清“四清”工作。
8、做好月考联考、周考、限时练等以考代练的高效训练工作,促进考试效益最大化。
每周要立足最近学习内容、易错题、重难点实施命题滚动、变式组卷的短平快限时周考练,每月进行一次全部学生的大型考试活动,每两周进行一次重点班学生参加的挑战赛活动,同时对于零班学生还要参加2-3次的高三联考活动。
9、加强教学教研检查。
要在班主任跟班值班、年级办值班的基础上对各班各组常规的教学教研活动进行量化考评,检查要高频次,通报要具体及时。
落实级部内班级和学科组的周量化考评,以检查效能促进教学质量的提高。
10、做好对特殊类学生的学情研究工作。
包括清北生、各类临界生、问题生、后进生等,树立向研究要质量和智慧的意识,帮助每一位学生,使之得到全面的发展,尽力做到不遗漏任何一位潜能生。
11、重视学生书写字体和规范做题工作。
要重视学生的书法或字体书写训练的督导落实,答题要重视逻辑条理和字符用词规范的落实。
艺术课要落实常规字体书法的落实。
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三、其它方面
1、加强体育课的管理。
体育组要设计全面丰富的体育教学内容,加强体育课的管理,使学生乐于上好、上足体育课,学生不仅要得到锻炼,而且还要获得精神上的愉悦,使学习的压力能够得到及时释放,并掌握一定的终身体育的技能,尤其是在太极拳、跑操、创新特色小活动、小型运动会、专项训练活动等方面上下功夫。
2、加强大课间活动的管理。
继续在以往的基础上提升大课间活动的质量,并丰富其内容,使学生身心得到锻炼。
加强体育活动时间的学生管理。
严格落实体育活动时间教室落锁不留人,学生不离开活动场地,教师落实课堂管理效能的“三落实制度”。
严禁体育活动期间学生闲溜不去活动的现象。
3、加强室内外、楼道楼梯的卫生保洁管理。
要继续重视教室办公室内外、楼道楼梯等公共卫生区域的保洁,不随地扔纸屑杂物。
要责任到班、到组、到人,定时检查教室办公室等室内外责任区域的保洁维护,继续加大卫生间学生烟头的治理。
4、继续加强对违纪生的管理教育。
要继续加强对假条规范开具、迟到早退、旷课闲溜、上课睡觉、走神说话、看闲书玩手机、亲密交往、不服管理等现象的教育力度,树立严格的“规则意识”。
文科部要继续发挥唤醒班的作用,加强习惯教育,因材施教,配合政教处做好对重大违纪生的处理,切实营造风清气正的级部氛围。
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- 学年 第二 学期 年级组 工作计划