三年级体育教案.docx

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三年级体育教案

珠光小学体育实践课教案

第1课时

学习阶段：

水平二

学习目标：

基本掌握该操前两节动作并能观察评价其他同学动作

学习内容：

初升的太阳

学习步骤：

一、自主活动、活跃情绪

教师活动：

教师讲解强调该学期课堂常规，组织固定队列队型；讲解游戏的方法规则。

学生活动：

学生自由组合4----6人一组，在田径场规定的范围内自由进行游戏活动。

组织：

4---6人一组，自由分布在田径场老师固定的区域内。

二、合作探究、掌握技能

重点：

初升的太阳前两节的动作方法和要求。

难点：

手脚间的协调配合，动作优美到位。

教师活动：

讲解示范该操的动作，强调注意力集中，能够记住动作的方法和路线，并且手臂有配合协调，带领学生共同练习

学生活动：

学生认真观察老师的讲解示范，按老师的口令认真反复练习。

教师活动：

1、按学生的现在队型，把学生分成几个组，要求每组同学密切配合合作，争当优秀组。

2、再次组织学生随老师练习，在学生能够基本掌握的情况下，让各小组自由练习，互帮互助，提高自己组做操的水平，老师巡回观察指导。

3、组织学生进行动作展示，对表现最好的组给予鼓励，并针对学生练习时出现的问题，集体讲评，共同练习。

学生活动：

1、各组学生鼓足勇气，积极投入，反复练习。

2、在小组自由练习中，发挥自己的聪明才智，与小组的同学齐心奋斗，充分展现自己小主人翁的态度。

3、积极活跃进行评比练习，并对自己所在组的表现感到满意

组织：

四列横队（左右间隔两臂，前后一臂距离）

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三、创新延伸、展示技能

教师活动：

以各小组为单位鼓励学生用评比的方式参与仰卧起坐活动。

学生活动：

在集体利益的前提下，积极活跃进行仰卧起坐活动，为自己组的胜利而努力奋斗。

组织：

四路纵队

场地器材：

垫子四个，田径场一片

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课后小结：

虽然天气比较炎热，但学生能够积极进行练习，练习时态度较认真，学习效果也比较好，但有个别学生，偶尔会走神。

经过老师的提示和鼓励，也能够很快认识到自己的不对。

珠光小学体育实践课教案

第2课时

学习阶段：

水平二

学习目标：

基本掌握该操第三节动作并能观察评价其他同学动作；培养主动参与意识。

学习内容：

初升的太阳

学习步骤：

四、自主活动、活跃情绪

教师活动：

教师讲解强调该学期课堂常规，组织固定队列队型；讲解游戏的方法规则。

学生活动：

学生在田径场老师规定的范围内按游戏规则欢快地进行游戏活动。

组织：

老师选出八名同学做鱼网（两人一组，手拉手），其他同学为小鱼。

五、合作探究、掌握技能

重点：

初升的太阳第三节的动作方法和要求。

难点：

手脚间的协调配合，动作优美到位。

教师活动：

讲解示范该操的动作，强调注意力集中，能够记住动作的方法和路线，并且手臂有配合协调，带领学生共同练习

学生活动：

学生认真观察老师的讲解示范，按老师的口令认真反复练习。

教师活动：

1、按学生的现在队型，把学生分成几个组，要求每组同学密切配合合作，争当优秀组。

2、再次组织学生随老师练习，在学生能够基本掌握的情况下，让各小组自由练习，互帮互助，提高自己组做操的水平，老师巡回观察指导。

3、组织学生进行动作展示，对表现最好的组给予鼓励，并针对学生练习时出现的问题，集体讲评，共同练习。

学生活动：

1、各组学生鼓足勇气，积极投入，反复练习。

2、在小组自由练习中，发挥自己的聪明才智，与小组的同学齐心奋斗，充分展现自己小主人翁的态度。

3、积极活跃进行评比练习，并对自己所在组的表现感到满意

组织：

四列横队（左右间隔两臂，前后一臂距离）

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六、创新延伸、展示技能

教师活动：

以各小组为单位组织学生进行单脚跳接力活动。

学生活动：

在练习中充分表现自己，展示自己的跳跃能力，并为自己所在组的荣誉而坚持不懈，刻苦拼搏。

组织：

四路纵队

场地器材：

田径场一片

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课后小结：

学生为了能够很快完成学习任务，都全力以赴，刻苦进行练习，并且发挥了积极的主人翁的态度，能够相互帮助提醒，效果也不错。

在练习跳跃和游戏活动中，学生展示出了积极果敢的一面，同时也给老师留下了天真烂漫的一面。

老师同学都非常开心。

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第3课时

学习阶段：

水平二

学习目标：

基本掌握该操前三节动作并能观察评价其他同学动作；培养主动参与意识和鉴别动作规范水平的能力。

学习内容：

复习初升的太阳的准备部分和第一、二节的动作。

学习步骤：

七、自主活动、活跃情绪

教师活动：

1、组织固定队列队型，进行队列队型的练习。

2、讲解示范游戏的方法规则，组织学生进行小篮球的各种快乐游戏。

学生活动：

1、学生在老师的口令指挥下认真反复进行队列队型的练习。

2、充分发挥自己的主观能动性欢快地进行各种传接球游戏活动。

组织：

四列横队或纵队图略：

八、合作探究、掌握技能

重点：

能够较熟练记住并做出已经学过的动作名称和方法。

难点：

动作连贯、协调到位。

教师活动：

1、分别讲解示范已学操的比较难的动作和要点，然后带领学生集体进行练习，练习的速度由慢到快。

2、组织学生相互间探讨练习，后进行小老师和小示范的领做和表演活动

3、老师再次带领学生进行完整练习，速度较快。

学生活动：

1、学生认真观察老师的讲解示范，按老师的口令认真反复练习。

2、积极参与老师设置要求的练习形式，并且在练习中能够充分展示自己。

教师活动：

老师针对学生的练习情况，进行及时的讲评，对好的同学进行积极的评价，不好的给予客观游说。

学生活动：

细心聆听老师的讲解评价，思考自己在这堂课上的表现，并能对自己在这堂课上的表现感到满意。

组织：

四列横队（左右间隔两臂，前后一臂距离）

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九、创新延伸、展示技能

教师活动：

组织学生进行跳绳练习，提高学生的弹跳力和身体的协调性。

学生活动：

学生能够知道练习跳绳的方法和意义，并能积极进行跳绳练习。

组织：

无固定队型，在老师规定的范围内自由练习。

场地器材：

跳绳28根，田径场一片

课后小结：

学生天生的好动，是不可避免的，但是经过老师的正确诱导，和下课后的开导，学生能够很明确的认识到自己的不对，并且下定决心，一定要改正自己的不足。

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第4课时

学习阶段：

水平二

学习目标：

较正确掌握该操前四节动作并能观察评价其他同学动作；培养主动参与意识和鉴别动作规范水平的能力。

学习内容：

复习初升的太阳的准备部分和前四节的动作。

学习步骤：

一十、自主活动、活跃情绪

教师活动：

1、组织固定队列队型，进行队列队型的练习。

2、讲解示范拍球的动作方法和要求，组织学生进行各种形式的拍球练习。

学生活动：

1、学生在老师的口令指挥下认真反复进行队列队型的练习。

2、在老师规定的范围内，自主地进行原地和行进间的拍球练习。

组织：

如图：

一十一、合作探究、掌握技能

重点：

能够较熟练记住并做出已学和新学动作名称和方法。

难点：

动作正确、连贯、协调。

教师活动：

1、分别讲解示范已学操的比较难的动作和要点，然后带领学生集体进行练习，练习的速度由慢到快。

2、组织学生相互间探讨练习，后进行小老师和小示范的领做和表演活动

3、老师再次带领学生进行完整练习，速度较快。

学生活动：

1、学生认真观察老师的讲解示范，按老师的口令认真反复练习。

2、积极参与老师设置要求的练习形式，并且在练习中能够充分展示自己。

3、对自己在自主练习中发现自己掌握不好的地方特别留心观察模仿老师。

教师活动：

老师针对学生的练习情况，进行及时的讲评，对好的同学进行积极的评价，不好的给予及时的纠正和帮助。

学生活动：

细心聆听老师的讲解评价，思考自己在这堂课上的表现，并能对自己在这堂课上的表现进行客观平定。

组织：

四列横队（左右间隔两臂，前后一臂距离）

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一十二、创新延伸、展示技能

教师活动：

组织学生进行单脚跳和接力跑的比赛游戏。

学生活动：

学生能够知道练习方法要求和意义，并能积极地投入到练习中去，从练习中获得快感。

组织：

无固定队型，在老师规定的范围内自由练习。

场地器材：

篮球8个，田径场一片

课后小结：

生对求类活动非常感兴趣，经过短时间的活动，学生更加觉得很有意思，而且还要玩。

先引起学生的学习兴趣，然后对其引导和常规及德育方面的教育，学生听得清，记得牢，效果好，上课时应当多调动起学生的积极性，然后老师进行合理有效的教导，我想效果一定会不错的。

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第5课时

学习阶段：

水平二

学习目标：

能基本记住该操第五节动作并能观察评价其他同学动作；培养主动参与意识和鉴别动作规范水平的能力。

学习内容：

初升的太阳前五节的动作方法。

学习步骤：

一十三、自主活动、活跃情绪

教师活动：

1、组织固定队列队型，进行队列队型的练习。

2、讲解示范小猫和老鼠游戏的方法规则，组织学生进行游戏活动，充分调动学生学习的积极性和乐趣。

学生活动：

1、学生在老师的口令指挥下认真反复进行踏步走练习，练习中能够做到大腿高抬，手臂摆直，抬头挺胸，目视前方。

2、按照游戏规则欢快地进行游戏活动，发展自己的反应能力。

组织：

如图：

一十四、合作探究、掌握技能

重点：

能够记住跳跃运动的动作方法和路线。

难点：

动作规范到位，路线清晰。

教师活动：

1、分别讲解示范已学操的比较难的动作和要点，然后带领学生集体进行练习，练习的速度由慢到快。

2、组织学生相互间探讨练习，后进行小老师和小示范的领做和表演活动

3、老师再次带领学生进行完整练习，速度较快。

学生活动：

1、学生认真观察老师的讲解示范，按老师的口令认真反复练习。

2、积极参与老师设置要求的练习形式，并且在练习中能够充分展示自己。

3、对自己在自主练习中发现自己掌握不好的地方特别留心观察模仿老师。

教师活动：

老师针对学生的练习情况，进行及时的讲评，对好的同学进行积极的评价，不好的给予及时的纠正和帮助。

学生活动：

细心聆听老师的讲解评价，思考自己在这堂课上的表现，并能对自己在这堂课上的表现进行客观平定。

组织：

四列横队（左右间隔两臂，前后一臂距离）

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一十五、创新延伸、展示技能

教师活动：

组织学生进行柔韧性练习，充分展示自己的柔韧性。

学生活动：

学生能够知道练习方法要求和意义，并能积极地投入到练习中去，从练习中获得快感并积极展示自己的柔韧能力。

组织：

四列横队在老师的带领下练习，组织形式同上。

场地器材：

田径场一片

课后小结：

一些游戏学生可能已经做过很多遍，但是把其中的规则加以改变，名称加以新意，学生的尽头一下子就会上来，而且还感到非常有趣和开心。

对于低年级的同学，要经常提醒他们，使他们知道上课时因该怎么做，不应该怎么做，学生会记得，也会相互提醒，让大家都参与班级的纪律管理，这样，学生主人翁的一面就体现出来了。

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第6课时

学习阶段：

水平二

学习目标：

能基本记住该操第六节动作并能观察评价其他同学动作；培养主动参与意识和鉴别动作规范水平的能力。

学习内容：

出升的太阳前六节的动作方法。

学习步骤：

一十六、自主活动、活跃情绪

教师活动：

1、组织固定队列队型，立正、稍息和踏步走练习。

2、讲解示范游戏蚂蚁搬家的方法规则，组织学生进行游戏活动，充分调动起学生的情趣。

学生活动：

1、学生在老师的口令指挥下认真反复进行踏步走练习，练习中能够做到大腿高抬，手臂摆直，抬头挺胸，目视前方。

2、按照游戏规则欢快地进行游戏活动，发展自己快速奔跑的能力和与同伴密切配合的优良品质。

组织：

如图：

一十七、合作探究、掌握技能

重点：

能够记住整理运动的动作方法和路线。

难点：

动作规范到位，路线清晰。

教师活动：

1、分别讲解示范已学操的比较难的动作和要点，然后带领学生集体进行练习，练习的速度由慢到快。

2、组织学生相互间探讨练习，后进行小老师和小示范的领做和表演活动

3、老师再次带领学生进行完整练习，速度较快。

学生活动：

1、学生认真观察老师的讲解示范，按老师的口令认真反复练习。

2、积极参与老师设置要求的练习形式，并且在练习中能够充分展示自己。

3、对自己在自主练习中发现自己掌握不好的地方特别留心观察模仿老师。

教师活动：

老师针对学生的练习情况，进行及时的讲评，对好的同学进行积极的评价，不好的给予及时的纠正和帮助。

学生活动：

细心聆听老师的讲解评价，思考自己在这堂课上的表现，并能对自己在这堂课上的表现进行客观平定。

组织：

四列横队（左右间隔两臂，前后一臂距离）

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一十八、创新延伸、展示技能

教师活动：

组织学生进行掷远练习，充分展示学生的手臂力量和协调用力的能力。

学生活动：

学生能够知道练习方法要求和意义，并能积极地投入到练习中去，并对自己在练习中的表现感到满意。

组织：

四路横队在老师的带领下练习图示略。

场地器材：

田径场一片、跳绳36根、沙包四个

课后小结：

对于操的动作学生基本能够记得，但是动作还不协调，不够到位，而且还有个别错误动作，因此还要加强学生的动作规范程度的练习，通过找出好的同学和动作不好的同学，进行相互比较，使学生知道，好的动作可以体现一个人的精神，还可以体现整个班级的精神面貌。

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第7课时

学习阶段：

水平二

学习目标：

能初步记住铃铛响叮当的音乐节拍和动作方法，并且能够在老师的带领下，进行较完整的动作练习；发展学生配合合作的能力。

学习内容：

集体舞------铃铛响叮当

学习步骤：

一十九、自主活动、活跃情绪

教师活动：

1、组织固定队列队型，立正、稍息和踏步走练习。

2、讲解示范游戏蚂蚁搬家的方法规则，组织学生进行游戏活动，充分调动起学生的情趣。

学生活动：

1、学生在老师的口令指挥下认真反复进行踏步走练习，练习中能够做到大腿高抬，手臂摆直，抬头挺胸，目视前方。

2、按照游戏规则欢快地进行游戏活动，发展自己快速奔跑的能力和与同伴密切配合的优良品质。

组织：

如图：

二十、合作探究、掌握技能

重点：

铃儿响叮当的动作方法和乐音节拍的几个段落。

难点：

手脚动作配合连贯协调。

教师活动：

1、组织学生观看铃儿响叮当光盘，启发学生在观看的过程中要注意的问题，并在观看的过程中，讲解提示练习的方法和要领。

2、带领学生按老师口令进行铃儿响叮当的练习，在学生初步了解和知道练习的动作方法后，打开音乐，在音乐的节拍和老师的指挥下，进行尝试性练习。

3、对学生在练习中出现的情况，和同学们一起进行想办法，及时进行合理地调整，从而能够较好地进行完整练习。

学生活动：

1.学生细心地观察和聆听光盘中的动作方法和音乐节拍，并开动脑筋，想想自己应该符合做。

2.认真聆听老师的讲解提示，发挥自己的主观能动性，积极与同学进行配合，反复练习，找到适合自己和同百的练习方法。

3.老师讲解纠错时，用心体会自己和老师的要求还有什么差距，不断改正和提高自己的动作质量。

4.积极参与表演和评比活动，并对自己在这节课中的表现感到满意。

教师活动：

对学生的练习情况进行及时合理的讲解，表扬鼓励表现最好的组和同学，并对同学们提出要求和希望。

学生活动：

细心聆听老师的讲解评价，思考自己在这堂课上的表现，并能对自己在这堂课上的表现进行客观平定。

组织：

四列横队（左右间隔两臂，前后一臂距离）

二十一、创新延伸、展示技能

教师活动：

选择最好的组进行表演。

学生活动：

除表演的组外，其他同学观看学习。

场地器材：

田径场一片、跳绳36根、沙包四个

课后小结：

学生通过碟片的观察后，在随老师的练习中，速度非常快，学习效果很好，很快就掌握了其的动作方法，并能够初步在音乐下进行练习。

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第8课时授课记录：

/1/2/3

学习阶段：

水平二

学习目标：

集体舞练习中能够与同伴密切配合并充分展示自己优美的动作；后滚翻练习中，积极勇敢，体验成功。

学习内容：

集体舞------铃铛响叮当

二十二、自主活动、活跃情绪

教师活动：

1.组织学生进行队列练习

2.讲解示范跨下滚球的动作方法和练习时的要求，提示看哪组配合的最好，能够最先完成任务。

学生活动：

每一排为一个组，按老师要求，在老师发令后，密切合作积极进行游戏活动。

组织：

每排同学为一个自然组，在老师规定的位置进行活动。

二十三、合作探究、掌握技能

重点：

集体动作与节拍间的协调及后滚翻团身的要领。

难点：

手脚间的协调配合，并且能够用手臂积极推垫子。

教师活动：

1.提示上次课学习的动作方法和要领，组织学生进行完整练习，在练习的过程中，针对学生的表现情况及时总结和强调。

2.先组织学生进行前滚翻练习，后讲解示范后滚翻的动作方法和要领，强调团身要紧，有能够积极推垫子，对个别学生进行单独辅导。

学生活动：

1.细心聆听老师的讲解提示，与同伴积极进行集体舞练习，并充分展示自己优美的动作。

2.观察思考练习考滚翻动作，找到该动作方法的要领，积极勇敢进行练习。

教师活动：

1、针对学生的练习情况进行及时合理的纠正，使学生快速掌握正确合理的动作方法。

2、组织学生在组长的带领下自由练习

3、老师把能够完成任务的同学分在一组，较好、一般和不好的同学各分在一组，再进行分别的练习，激发学生的拼搏的精神。

学生活动：

1、各组学生鼓足勇气，积极投入，反复练习。

2、在小组自由练习中，发挥自己的聪明才智，与小组的同学齐心奋斗，充分展现自己小主人翁的态度。

3、积极活跃进行评比练习，并对自己所在组的表现感到满意

组织：

四列横队（左右间隔两臂，前后一臂距离）

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二十四、创新延伸、展示技能

教师活动：

以各小组为单位鼓励学生用评比的方式参与仰卧起坐活动。

学生活动：

在集体利益的前提下，积极活跃进行仰卧起坐活动，为自己组的胜利而努力奋斗。

组织：

四路纵队

场地器材：

垫子四个，田径场一片篮球四个

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课后小结：

集体舞中学生能够积极随音乐偏偏起舞，学生的节奏感也比较好，但是在后滚翻中，学生有蹲下来的现象，应当让学生养成良好的习惯，以保证学生的安全和课的顺利进行，并且使学生知道纪律的重要性。

珠光小学体育实践课教案

第9课时

学习阶段：

水平二

学习目标：

在游戏比赛中发展跑的能力

学习内容：

游戏中奔跑的动作方法和要领

学习步骤：

一、快乐游戏、充分活动

教师活动：

1、组织学生常规训练

2、组织学生分组游戏，参与学生游戏。

学生活动：

1、体育委员整队，检查出席人数。

2、继续体验向右转走的队列要求。

3、全班分成两组进行“大渔网”游戏。

组织：

六列横队、分组游戏

二、小组探究，熟练技能

重点：

正确的快速跑动作。

教师活动：

1、提出黄河长江游戏要求，组织学生游戏。

2、组织学生“人球赛跑”游戏。

学生活动：

1、分成二组，在教师组织下进行游戏黄河长江，体验快速的起动和灵敏的反应。

2、分成六组，体验“人球赛跑”的乐趣，提高快速奔跑能力。

组织：

分组游戏

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三、延伸拓展、展示才能

教师活动：

1、提出小组活动要求，安全要求，鼓励和观察学生自主创编游戏活动。

2、引导学生展示小结。

学生活动：

1、小组商讨，用已有的游戏经验结合教师提出的要求，尝试新的游戏。

2、在尝试的过程中不断完善游戏的方法规则。

3、相互交流展示创编的游戏。

组织：

按指定地点分散：

场地器材：

田径场、足球六只、

课后小结：

能够和球来赛跑，学生的积极性一下子就被调动起来，在练习中，学生有要超过球的强烈愿望，奔跑非常积极，是一种比较好的辅助方法。

珠光小学体育实践课教案

第10课时

学习阶段：

水平二

学习目标：

知道侧面投掷轻物的动作方法和要求，能够在练习中，发扬积极果敢和比拼的精神，勇于展示自己的投掷能力，争当班级的神投手。

学习内容：

侧面投掷轻物

二十五、自主活动、活跃情绪

教师活动：

1.组织学生快快集合。

2.学生可以自由组合，四人一组，老师先提示一下动作的方法和路线要求。

学生活动：

1.各组积极排好自己的队伍，精神饱满，展示出行动有素。

2.快乐找到自己的小伙伴，在口令声下欢快地进行舞蹈练习，展现出优美的动作，看看哪组合作的最快乐。

组织：

学生根据自己的情况，找到自己最好的伙伴，四人一组位置不固定。

二十六、合作探究、掌握技能

重点：

积极蹬地转身，快速有力挥臂。

难点：

蹬转与挥臂连贯协调，动作快速。

教师活动：

1.带领学生活动一下各主要关节，并能够使学生知道活动的方法和意义。

2.组织各组组长拿绳子，按照顺序进行下发，并组织学生以最快的速度打出自己最好的，最拿手的绳结。

学生活动：

1.认真随老师进行准备活动，并能够知道和说出准备活动的意义。

2.在老师的鼓励下，充分发挥自己的能动性，动脑动手，以自己最快的速度做好绳结。

教师活动：

1、先组织学生自由分散在规定的场地里，自由进行投掷练习（但要按规定的动作）。

2、学生集体随老师学习投掷动作，老师讲解示范投掷动作的方法要求

3、组织学生由组长的带领，分别在自己规定的区域进行投掷练习，老师巡回指导，针对学生的练习情况，指导纠正。

学生活动：

1、学生认真随观察模仿老师的动作示范，开动脑筋，想象手臂动作为什么要这样做。

2、积极听从组长的指挥，认真反复投入练习。

3、细心聆听老师的教诲，对自己不足的地方能够积极改正，并对自己在练习中的表现感到满意。

组织：

四列横队（自由分散，左右间隔两臂，前后一臂距离。

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二十七、创新延伸、展示技能

教师活动：

以各小组为单位鼓励学生用评比的方式参与投掷比远活动，并且选出班级的小小神投手，请他给同学们做示范，老师借助他的表现来激励学生。

学生活动：

积极参与评比活动，并敢于充分展示自己，斗志昂扬，决心向神投手发起挑战。

组织：

四列横队

场地器材：

田径场一片短绳36根

课后小结：

一节课中，学生通过集体舞来活动身体，并且可以做各种动作，充分做好了准备活动。

一个绳子首先做绳结，然后再进行投掷，学生很喜欢。

珠光小学体育