七年级上册生物教学工作计划.docx
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七年级上册生物教学工作计划
七年级上册生物教学工作计划
篇一:
七年级上册生物教学计划
七年级上册生物教学计划
一、上学期情况分析
生物知识、现象与人类密切联系,学生对生物现象产生疑问多,但学生在小学阶段对生物学的学习,对生物学的基础知识掌握较好,已具备一定的实验能力,大部分对本课的学习兴趣浓厚。
但仍有个别同学探究能力尚需提高。
另外,学生刚步入初中,面对繁多复杂的学科,在学习方法和应对上不免有些不适应,甚至出现不知所措的情况。
所以,部分学生学习兴趣不高,应付学习。
但也存在能较快适应新学习环境,掌握了适合自己的学习方法,劲头十足的学生。
因此学生差异较大而且明显。
大部分学生对学习生物学很感兴趣,对老师布置的课外实验能按时完成,积极配合老师上好每一节课。
二、教材分析
教材结合新课程改革的要求及特点,构建突出人与生物圈的知识体系,设计了许多系列化、多样化、可行性高的探究活动,提高了学生的动手能力,培养学生的协作探究的科研精神。
删除了部分死记硬背的内容,以灵活应用的知识点为主。
在时代性,增加与科技社会相结合的知识,注重反映生物科学的新进展,大大拓展了学生的知识面。
三、具体目标
(1)、学生获得生物学的基本事实、概念、原理和规律等基础知识,了解并关注这些知识在生产实践和社会发展中的应用。
(2)、学生初步具有生物学操作的基本技能、一定的科学探究和实践能力,养成科学思维的习惯。
(3)、学生能理解人和自然和谐发展的意义,提高环境保护的意识,树立正确的情感态度价值观。
(4)、初步形成生物学基本观点和科学态度,树立正确的辩证唯物主义世界观。
四、采取措施
1、精心设计导语,通过生动的语言,借助情感教育,激发学习兴趣,精心诱导、强化教学。
2、做好演示实验,达到培养学生能力之目的,培养学生以生物学的角度发现生活中的问题,并能对之加以解答或寻得答案。
3、学习和应用现代教学手段和技术并运用到课堂教学中。
4、在语言、板书和操作等方面达到规范、准确和熟练。
5、针对教材和学生的总体情况,在备课时,知识的难易程度要控制好,应适应大部分的学生。
6、要求学生做好课前预习,课后复习,积极配合老师上好每一节课,随时检查学生的学习情况。
7、面向全体学生,实现因材施教,促进每个学生的充分发展,注重班级学生成绩的平衡发展。
篇二:
2014七年级上册生物教学计划
2014-2015学年度第一学期七年级生物教学工作计划
茅箭区实验学校杜雪平
一、指导思想:
以《全日制义务教育中生物课程标准》(实验稿)为依据,在继承我国现行生物教学优势的基础上,力求更加关注学生已有的生活经验;更加强调学生的主动学习,增加实践环节,使每一个学生通过学习生物,能够对生物学知识有更深刻的理解,能够对今后的学习方向有更多的思考;能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。
为学生们参加社会主义现代化建设,适应社会和继续学习,打下必要的基础。
二、教学目标:
(1)了解人类与生物圈之间的关系,热爱大自然,珍爱生命,理解人与自然和谐发展的意义,提高环境保护意识。
(2)乐于探索生命的奥秘,具有实事求是的科学态度、探索精神和创新意识。
(5)初步获得生物圈中人类的起源与发展的基本知识。
(6)获得有关人体结构功能、生理以及卫生保健的知识,促进青春期生理和心理的健康发展。
(7)知道生物科学技术在生活、生产和社会发展中的应用及可能产生的影响。
三、教学措施:
1、精心设计导语,通过生动的语言,借助情感教育,激发学习兴趣。
2、做好演示实验,完成学生实验,达到培养学生能力之目的。
3、把录音、录像、投影、幻灯、多煤体等教学手段运用到课堂教学中,提高课时效率和教学质量。
4、在语言、板书和操作等方面达到规范、准确和熟练。
四、应对策略和教学设想:
1、鼓励学生观察、思考、提问,并在提出假设的基础上进行探究性方案的设计和实施。
2、打破课堂内外的约束,有计划地安排必要的调查、访问、参观等需要较长时间才能完成的活动,保证活动的落实,充分利用多种教学资源,引导学生分工合作、交流。
3、尊重学生的人格,关注个体差异,满足学生不同的学习需求。
4、重视提高学生的生物科学素养。
5、倡导探究性学习。
6、渗透“科学、技术、社会”的教育。
7、加强和完善生物学实验教学。
8、真正体现“以学生学习为中心,以问题研究为手段,以个性质量为目标”的教学模式,使学生想听并听懂。
9、帮助学生确定恰当的学习目标,指导学生形成良好的学习习惯,掌握学习的方法和技巧。
五、学生情况分析:
生物知识、现象与人类密切相联,学生对生物现象产生疑问多,但学生在小学阶段对生物学的学习,对生物学的基础知识掌握较好,已具备一定的实验能力,大部分对本科的学习兴趣浓厚。
但仍有个别同学探究能力尚需提高。
总之,通过本学期教育教学,全面完成教学目标,使学生在理解、掌握有关知识的同时,培养相应的能力,以应用有关知识解决生活中的实际问题。
篇三:
七年级生物上册教学工作计划
七年级生物上册教学工作计划
教师:
王宗波
本学期根据教务处分工,我担任七年级两个班的生物教学任务。
为了更好完成教学任务,结合本学科特点,在总结上学期工作经验的基础上,特制定本学期教学工作计划如下:
一、指导思想以区教育局所提的:
“|打造高效课堂”为工作目标,依据本校本学期所提出的:
“加强课堂训练检测,提高教学成绩”为出发点,组织开展教学工作。
在教学中渗透德育教育,优化课堂教学,营造和谐愉悦教学氛围,建立友好的师生关系。
努力践行我校办学理念---知行合一,师生共同进步。
争取两个班的教学成绩稳步提升,为我校的教学质量提高做好服务。
二、学生情况分析:
六年级学生刚步入初中,面对繁多复杂的学科,在学习方法和应对上不免有些不适应,甚至出现不知所措的情况。
所以,有部分学生学习兴趣不高,应付学习;但也有能较快适应新学习环境,掌握了适合自己的学习方法,劲头十足的学生。
因此学生差异较大而且明显。
三、教学目标任务
1.学生获得生物学的基础知识,了解并关注这些知识在生产实践和社会发展中的应用。
明确生物学同人类的密切关系,进而培养学习生物学的兴趣。
2.初步具有生物实验的操作能力,一定的科学探究能力和实践能力,养成科学思维的习惯。
3.思想高度认识:
本校教改。
在抓好“课堂教学改革”的过程中,多向其他教师学习,努力改变固有的教学方式。
加强学生课堂练习的力度,不断提高对“课堂教学改革”的认识,力争使自己的课堂教学有一个质的变化。
四、方法措施
1.重视提高学生的生物兴趣的培养。
2.改进教法,少讲多练。
思考改进教学备课,增加课堂检测教学环节。
3.认真落实理科教研组对生物课教学的评估细则。
4.结合具体的教学内容,采用多种不同的教学策略和方法,达成课程目标。
5.认真出好课堂检测练习题,及时批阅并做好反思更近。
6.继续做好月考工作。
五、教学进度安排
- 配套讲稿:
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- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 年级 上册 生物 教学工作 计划