辽宁省教师资格证考试中学心理学第一章综合测试doc.docx
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辽宁省教师资格证考试中学心理学第一章综合测试doc
2013年辽宁省教师资格证考试中学心理学第一章综合测试
一、单项选择题:
本大题共10个小题,每小题1分,共10分。
在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的,把所选项的字母填在题后的括号内。
1.下列哪一个事件是心理学脱离思辨性哲学成为一门独立学科的标志?
()
A.1879年,德国学者冯特在莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室
B.1890年美国学者詹姆斯发表了他的经典著作《心理学原理》
C.瑞士心理学家皮亚杰通过一系列精心设计的试验,研究儿童思维发展的规律
D.俄国生理学家巴浦洛夫提出条件发射说
2.个体在3~6岁处于()期。
A.童年B.幼儿C.少年D.青年
3.1.广义的学习是指人和动物在生活过程中获得个体经验并有经验引起相对()。
A.升华B.发挥C.表现D.持久的变化
4..看到一朵红花,这时的心理活动为()。
A.感觉B.知觉C.视觉D.色觉
5.艾宾浩斯遗忘曲线显示,遗忘是有规律的,其规律是()。
A.先快后慢B.逐步减慢C.先慢后快D.逐步加快
6.思维的主要特征为()
A.间接性和概括性B.分析性和概括性C.间接性和整合性D.分析性和整合性
7.意识的()是意识的最基本特征。
A.觉知性B.能动性C.目的性D.社会历史性
8.()是指个人对于自己认为重要的或有价值的事力求达成的欲望。
A.成就需要B.交往需要C.权利需要D.进食需要
9.()是构成一个人的思想、情感及行为的特有模式,这个独特模式包含了一个人区别与他人的稳定而统一的心理品质。
A.气质 B.性格 C.人格 D.自我
10.()是信息的载体或媒介,即信息通过什么方式、用什么工具从信息源把信息传递给接受者。
A.信息源B.信息C.信息渠道D.接受者
二、多项选择题:
本大题共10个小题,每小题2分,共20分。
在每小题给出的五个选项中,有两项或两项以上是符合题目要求的,把所选项前的字母填在题后的括号内。
1.人格特征是个人身上经常表现出来的稳定的心理特征。
它集中反映了人心理活动的独特性,包括()。
A.兴趣B.能力C.气质D.性格E.理想
2.1.中枢神经系统包括()。
A.脑垂体B.脑C.面神经D.脊髓E.脊神经
3.技能按其本身的性质和特点可以分为()。
A.逻辑技能B.动作技能C.具体技能D.抽象技能E.智力技能
4.产生深度知觉的单眼线索有多种,如:
()、。
A.纹理梯度B.线条透视C.相对大小D.光线和阴影E.视轴辅合
5.常用的测量保持量的方法有()。
A.记忆法B.重建法C.回忆法D.再认法E.再学法
6.按照想象活动是否具有目的性,可以将想象分为()。
A.动作想象B.逻辑想象C.无意想象D.一般想象E.有意想象
7.意识的特征有()。
A.觉知性B.能动性C.社会性D.目的性E.社会历史性
8.生物性通常包括()。
A.进食需要B.交往需要C.饮水需要D.睡眠与觉醒的需要E.性需要
9.人格结构是十分复杂的,它主要包括()组成部分。
A.气质B.人格倾向性C.性格D.人格心理特征E.自我调控
10.交往过程的基本要素有()。
A.信息源B.信息C.信息渠道D.接受者E.反
三、填空题:
本大题共10个小题,每小题1分,共10分。
把答案填写在题中横线上。
1.实验法的两种主要形式是__________和自然实验法。
2.__________是有机体在神经系统的参与下,对内外环境刺激做出的规律性回应。
3.__________即道德品质,是指个体按照社会道德准则行为时对社会对他人对周围实物表现出来的某些稳定的心理特征或倾向。
4.__________指人在特定条件下对客观事物必然会产生的某种固有倾向的歪曲知觉。
5.遗忘是对识记过的材料不能再认或重现,或是__________的再认与重现。
6.根据思维的创新成分的多少,可以把思维分为和创造性思维。
7.根据注意有无目的性和意志努力的程度可分为无意注意和。
8.马斯洛需要层次论中的最高层次是。
9.应对的功能可分三个方面,问题取向的应对、认知评估取向的应对和。
10.归因指的是根据所获得的各种信息对他人的外在行为表现进行分析,从而推断其的过程。
四、简答题:
本大题共4个小题,每小题5分,共20分。
1.简述睡眠的阶段。
2.简述马斯洛的需要层次理论。
3.简述能力发展的差异。
4.简述人际交往的心理因素及意义。
五、论述题:
本大题共2个小题,每小题10分,共20分。
1.论述品德和道德的关系。
2.论述各种气质类型的主要特点。
六、案例分析题:
本大题共2个小题,每小题10分,共20分。
请分析案例原因,提出解决方案,并做总结。
1.基本情况:
王某,女,18岁,高三,智商正常。
李X,女,重点班学生,性格内倾,近一年来情绪低落、失眠,对什么都没兴趣,难以集中注意力学习。
症状常以半个月左右为一周期。
暑假结束后学校开学,自感问题加重,痛苦不堪。
因为父母工作关系,从小和爷爷奶奶一起生活,小学阶段成绩一直很不错,后保送进入中学重点班,仍由爷爷奶奶陪同住学校外面,成绩中游。
出现心情压抑,主要原因是学习成绩下降。
她曾反复对家长说,“不想上学”。
在家每隔2-3天就要哭一次,家人无法哄劝。
有头疼、失眠、胸闷、厌食、腹泻等不适应症状,一天有时只吃一顿饭。
在墙上乱涂乱画,用纸剪出一个大大的死字,时常晚上在家既不写作业也不睡觉,长时间呆坐。
考试失利后,用小刀划自己的手背。
喜怒无常,不知什么时候就发脾气。
对任何事物都无兴趣,情绪非常低落,总想回到原来的班级。
2.基本情况:
周某,女,18岁,高三,智商正常。
来访者在家中时候,身体健康,无重大躯体疾病历史,从小比较开朗、活泼、但是很听话,在家人和老师眼中是个捣蛋鬼,学习成绩普通。
好勇斗狠,让家长教师头痛不已,后因打架问题被校方记过。
在学校,稍有言语不和便与别人拳脚相向,被批评教育多回。
但是却屡教不改,多次重复。
于是转学,稍微好了一段时间,但是没有多久又旧病复发,因为打架斗殴而多次被学校老师、领导、干部批评教育,稍有成效,但没有多久又会出现,较少参加团体性活动,与同学的关系显得很紧张,疏远老师、领导、干部,不会主动打招呼,并且对批评感到反感,会与干部在工作中争执,学习时注意力不集中,不愿别人管他。
2013年辽宁省教师资格证考试中学心理学第二章综合测试
一、单项选择题:
本大题共10个小题,每小题1分,共10分。
在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的,把所选项的字母填在题后的括号内。
1.科学心理学诞生于()。
A.1864年B.1879年 C.1903年 D.1920年
2.()是学生学习或认知活动的动力。
A.学习动机B.学习兴趣C.学习过程D.学习策略
3.()是学生学习或认知活动的动力。
A.学习动机B.学习兴趣C.学习过程D.学习策略
4.刚能觉察出两个同类刺激物之间最小差异量的能力叫做()。
A.绝对感觉阈限B.绝对感受性C.差别感觉阈限D.差别感受性
5.记忆包括三个基本过程,它们是()、保持和再认。
A.编码B.识记C.遗忘D.回忆
6.幼儿的思维活动往往是在实际操作中,借助触摸、摆弄物体而产生和进行的。
这种思维方式是()。
A.经验思维B.具体形象思维 C.抽象逻辑思维D.直观动作思维
7.()是指潜藏在意识层面之下的感情、欲望、恐惧等复杂经验。
A.前意识B.潜意识C.下意识D.焦点意识
8.依据需要的起源可将其划分为()与社会性需要。
A.生理性需要B.生物性需要C.心理上需要D.情感上需要
9.美国心理学家()在二十余年分析研究的基础上于1967年创立了智力三维结构模型理论。
A.吉尔福德 B.斯皮尔曼 C.桑代克 D.斯腾伯格
10.按人际关系形成的基础,人际关系可分为血缘型、地缘型和()。
A.进取型B.内涵型C.分离型D.业缘型
二、多项选择题:
本大题共10个小题,每小题2分,共20分。
在每小题给出的五个选项中,有两项或两项以上是符合题目要求的,把所选项前的字母填在题后的括号内。
1.人格特征是个人身上经常表现出来的稳定的心理特征。
它集中反映了人心理活动的独特性,包括()。
A.兴趣B.能力C.气质D.性格E.理想
2.心理发展的年龄特征具有()。
A.连续性B.独立性C.阶段性D.稳定性E.可变性
3.奥苏伯尔根据学习材料与学习者原有知识结构的关系,将学习分为()。
A.意义学习B.机械学习C.接受学习D.发现学习E.知识学习
4.知觉的特性有()。
A.知觉的选择性B.知觉的整体性C.知觉的复杂性D.知觉的理解性E.知觉的恒常性
5.表象的特征()。
A.理解性B.形象性C.恒常性D.概括性E.可操作性
6.根据思维的凭借物和解决问题的方式,可以把思维分为()。
A.直观动作思维B.发散思维C.具体形象思维D.聚合思维E.抽象逻辑思维
7.意识的水平有()。
A.焦点意识B.下意识C.无意识D.潜意识E.前意识
8.动机作为活动的一种动力,具有()功能。
A.激活B.指向C.调节与维持D.稳定E.满足
9.一般能力包括()等。
A.观察力B.记忆力C.思维力D.注意力E.想象力
10.根据社会个体人际反应的外部表现,人际关系可分为()。
A.包容的需求B.外露型C.内涵型D.伪装者E.情感的需求
三、填空题:
本大题共10个小题,每小题1分,共10分。
把答案填写在题中横线上。
1.心理学的历史大致分为两个时期:
__________和科学心理学的创建和发展时期。
2.人的身体包括八大系统:
神经系统、内分泌系统、呼吸系统、消化系统、运动系统、__________、泌尿系统和生殖系统。
3.技能形成的前提__________。
4.根据刺激是否来源于有机体还是外部,可分为外部感觉和__________。
5.__________是指已获得的知识经验在人脑中巩固过程,它是记忆过程的第二个基本环节。
6.是人脑对现实的对象和现象的一般特征和本质特征的反应,思维的最基本的单位。
7.梦是人在睡眠状态下发生的一种的极端形式。
8.是激发、维持和调节人们从事某种活动,并引导该活动朝向某一目标进行的心理倾向或内在动力。
9.是指在信息加工和问题解决过程中所表现出来的能力。
10.根据社会个体人际反应的外部表形,人际关系可划分为外露性、和伪装型。
四、简答题:
本大题共4个小题,每小题5分,共20分。
1.简述动作技能的形成。
2.简述知觉及其特性。
3.画图并解释艾宾浩斯曲线。
4.简述思维及基本过程。
五、论述题:
本大题共2个小题,每小题10分,共20分。
1.论述心理学对教师职业的意义。
2.论述言语、语言和思维。
六、案例分析题:
本大题共2个小题,每小题10分,共20分。
请分析案例原因,提出解决方案,并做总结。
1.基本情况:
吴某,男,17岁,高二,智商正常。
他为人豪爽,也很有组织能力,在同学中很有人缘。
担任班长。
什么都好,就是有吸烟的毛病。
小时候看到父亲吸烟,他也模仿父亲的样子偷偷吸烟,于是就有了点瘾。
母亲发现后也没当一回事,只是说:
“你还小,以后别抽了!
”一天晚上,他上同学家玩,喝了点酒后,特别想抽烟。
可是身边没有烟,也没钱买。
于是,两人决定出去“借”点钱买烟。
他们在街上到处溜达,寻找“借”钱的目标,最后锁定在路边绿化带的僻静处谈恋爱的一对青年男女。
何鑫上去揪住男青年的衣领说:
“哥们儿,借点钱花。
”二话没说,上去就翻他衣兜。
女青年被吓得说不出话,男青年一边反抗一边嚷:
“没钱!
放开我!
”双方扭打起来。
何吴某害怕招来警察,急得直冒汗,突然发现路边有一根铁钎子,他顾不得多想,抄起来就扎向男青年的胸部,男青年当场栽倒在地。
被送到医院后,虽经全力抢救,终因失血过多死亡。
面对法官时,二人一脸茫然,想不明白为什么只是想弄点钱买盒烟,怎么会变成这样。
2.基本情况:
英国青少年中酗酒成瘾的人数过去两年内近乎翻番,其中年龄最小者仅9岁。
青少年酗酒呈现低龄化趋势。
英国《每日邮报》15日援引一家权威机构的统计数字报道,2007年至2008年大约有3727名青少年接受戒酒治疗,远高于2006年至2007年的2961人,而2005年至2006年时这一数字仅为1902人。
接受戒酒治疗的青少年中,有7人年仅9岁。
英国全国药物滥用治疗机构说,需接受戒除酒瘾治疗的青少年人数近乎翻番,增长速度等同于需戒吸食大麻瘾的人数。
英国2007年至2008年18岁以下人群中,需接受毒品和酒精成瘾治疗的总人数为2.39万人,而两年前的这一数字仅为1.7万人。
2013年辽宁省教师资格证考试中学心理学第三章综合测试
一、单项选择题:
本大题共10个小题,每小题1分,共10分。
在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的,把所选项的字母填在题后的括号内。
1.心理学是研究人的()及其规律的科学。
A.心理活动 B.心理特征C.心理现象 D.心理品质
2.周围神经系统分为植物性神经、脑神经和()。
A.交感神经B.副交感神经C.脊髓D.脊神经
3.根据学习的定律,下列属于学习现象的是()。
A.吃了酸的食物流唾液B.望梅止渴C.蜘蛛织网D.儿童模仿电影中人物的行为
4.看到红、橙、黄色使人产生温暖的感觉的现象叫()。
A.感觉对比B.感觉后象C.感觉适应D.联觉
5.人们对心理学概念、数学公式、物理学定理的记忆等属于()。
A.运动记忆B.形象记忆C.情绪记忆D.逻辑记忆
6.根据思维结论是否又名确的思考步骤和思维过程中意识的清晰程度,可分为直觉思维和()。
A.聚合思维B.发散思维C.分析思维D.创造性思维
7.一般来说,强度大的、对比鲜明的、突然出现的、变化运动的、新颖的刺激,自己感兴趣的、觉得有价值的刺激更容易引起()。
A.有意注意B.注意转移C.无意注意D.注意分配
8.()把人的需要分为七个层次,认为基本需要得以满足,跟高层次的需要才能出现。
A.弗洛伊德B.奥尔德弗C.马斯洛D.冯特
9.1905年,世界上编制的第一个智力测量的量表是()。
A.瑞文标准推理测验B.韦克斯勒智力量表
C.斯坦福—比纳智力量表D.比奈—西蒙智力量表
10.在人际认知中,最近的印象对人的评价起着重要作用。
这是()。
A.正性偏差 B.近因效应C.第一印象D.定势效应
二、多项选择题:
本大题共10个小题,每小题2分,共20分。
在每小题给出的五个选项中,有两项或两项以上是符合题目要求的,把所选项前的字母填在题后的括号内。
1.心理学的研究方法很多,其中主要包括()。
A.实验法B.调查法C.测验法D.临床法E.个案法
2.脑学说的发展经历了()。
A.模块说B.整体说C.机能系统说D.定位说E.模板说
3.学习材料的直观方式有()。
A.语言直观B.实物直观C.模像直观D.言语直观E.图像直观
4.皮肤觉通常包括()。
A.感觉B.触觉C.痛觉D.温度觉E.痒觉
5.长时记忆包括()。
A.情景记忆B.语义记忆C.程序记忆D.言语记忆E.动作记忆
6.以下活动属于问题解决的有()
A.走楼梯B.研究登上路线C.回忆办公室门号D.慢跑E.走象棋
7.下面属于无意识状态的是()。
A.催眠B.睡眠C.白日梦D.冥想E.幻觉
8.依据动机在行为中所起的作用不同,可将动机划分为()。
A.有意识动机B.生理动机C.主导动机D.从属动机E.无意识动机
9.高级神经活动的兴奋和抑制具有()基本特性。
A.强度 B.平衡性 C.饱和度D.灵活性E.多变性
10.人际交往的心理因素包括()。
A.认知B.动机C.情感D.态度E.行为
三、填空题:
本大题共10个小题,每小题1分,共10分。
把答案填写在题中横线上。
1.__________是对某个人深入而详尽的观察和研究,以便发现影响他的某种心理现象和行为因素的方法。
2.从广义上来讲心理的发生和发展分为种系心理的发生发展和__________的发展。
3.技能形成的前提__________。
4.__________又称距离知觉或立体知觉,是个体对同一物体的凹凸或对不同物体的远近的反映。
5.按记忆的意识参与程度划分,可分为外显记忆和__________。
6.在想到“鸟”的概念时,人们通常会想到麻雀,体现了概念的。
7.药物成瘾可分为两大类:
和心理依赖。
8.意志行动的心理过程一般分为两个阶段:
采取决定阶段和。
9.能力的因素说包含独立因素说、二因素说和。
10.在交往中,人们往往从一个人的某种品质去推断他的其他一些品质。
如,知道某人是上海人,人们就会推断他精明、细致、能干但狡猾、小气。
这就是效应的作用。
四、简答题:
本大题共4个小题,每小题5分,共20分。
1.简述心理学的研究原则。
2.心理的发生和发展。
3.简述品德发展阶段理论。
4.简述中学生观察力的培养。
五、论述题:
本大题共2个小题,每小题10分,共20分。
1.结合实际论述如何体现“师德”
2.论述中学生的心理差异的主要表现方面
六、案例分析题:
本大题共2个小题,每小题10分,共20分。
请分析案例原因,提出解决方案,并做总结。
1.基本情况:
王某,女,18岁,高三,智商正常。
家庭经济困难,亲人常在其面前争吵,但她很懂事,很要强,从小性格内向,所以也没什么朋友。
离高考几个月的时间越来越害怕考试,每天从家里出来都觉得非常紧张,平时学习非常刻苦,成绩一直名列班级前茅,老师、家长对她抱有很大希望,邻居们都以她为榜样来教育自己的孩子。
可是害怕考试的问题越来越严重,即使考试成绩很好,她也认为是别人没有考好。
最着急的是上课不能集中注意力,想到这些心理难受,晚上睡不着,白天没精神。
2.基本情况:
李某,男,高二,19岁,小学时可爱,五六年级顽皮,大家骂人,偷东西。
送到做教师的姨母家。
要求严格,学习变好。
初二开始暗恋本班一女生,在其面前逞强,惹对方大笑,认为是嘲笑而尴尬,心情不好,学习退步。
后得老师鼓励成绩转好升入高中,提“这下完了”,想挣扎不去想,却管不住自己。
父母从不过问,都是姨母管教,且没有人可以倾诉,老师只注重学习,没有发现他的心理挣扎。
2013年辽宁省教师资格证考试中学心理学第四章综合测试
一、单项选择题:
本大题共10个小题,每小题1分,共10分。
在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的,把所选项的字母填在题后的括号内。
1.()是运用标准化的心理测验,对被试的某些心理品质测定,研究心理现象的方法。
A.调查法B.临床法 C.个案法 D.测验法
2.()是指人的心理活动具有某种含蓄、内隐的特点,它是相对于人的外部行为表现与内部心理活动之间的一致性而言的。
A.过渡性B.闭锁性C.社会性D.个体性
3.练习达到一定程度,动作技能成绩会出现暂时停顿的现象叫()。
A.起伏现象B.地板现象C.高原现象D.平静现象
4.()是个体对物体在空间位移、移动速度和人体自身运动状态在人脑中的反映。
A.运动知觉B.时间知觉C.速度知觉D.平衡知觉
5.()是客观刺激物停止作用后,它的印象在人脑中只保留一瞬间的记忆。
A.感觉记忆B.短时记忆C.长久记忆D.长时记忆
6.()把事件的共有特征、本质属性都抽取出来,并对于其不同的、不能反应本质内容的舍弃。
A.概括B.分析C.比较D.抽象
7.()是一种不同的意识形式,通过获得深度的宁静状态而增强自我认识和良好的状态。
A.催眠B.白日梦C.冥想D.睡眠
8.根据动机的性质可分为生理性动机和()。
A.主导动机B.外在动机C.社会动机D.有意识动机
9.根据能力所表现的活动的领域不同,可分为一般能力和()。
A.社交能力B.晶体能力C.再造能力D.特殊能力
10.我们一般认为女生细心、胆小、娇气;男生则心粗、胆大、傲气。
这是人际认知的()。
A.投射效应 B.光环效应 C.晕轮效应 D.刻板效应
二、多项选择题:
本大题共10个小题,每小题2分,共20分。
在每小题给出的五个选项中,有两项或两项以上是符合题目要求的,把所选项前的字母填在题后的括号内。
1.心理学的研究原则包括()。
A.客观性B.逻辑性C.系统性D.具体性E.理论联系实际
2.大脑皮层有三条大脑沟裂,这些沟裂把半球分为()。
A.额叶B.枕叶C.颞叶D.顶叶E.岛叶
3.学生理解知识的标志是()。
A.知道“是什么”B.知道“为什么”C.能举例复述D.融会贯通E.触类旁通
4.人脑对客观事物进行直接反映的心理现象是()。
A.感觉B.知觉C.注意D.思维E.意识
5.记忆的存储模型把记忆加工分为是三个不同阶段,它们分别是()。
A.感觉记忆B.暂时记忆C.短时记忆D.长时记忆E.永久记忆
6.发散思维具有以下特征()
A.突然性B.变通性C.流畅性D.敏捷性E.独特性
7.注意的品质有()。
A.注意的稳定性B.注意的范围C.注意的分配
D.注意的转移E.无意注意
8.以不同的强度、速度、持续时间和外部表,可把情绪状态分为()。
A.心境 B.情操 C.激情 D.应激E.美感
9.人格有()特性。
A.独特性B.整体性C.稳定性D.功能性E.自然性和社会性的统一
10.人际交往除了自我的认知,对他人的认知也非常重要,主要包括()。
A.对他人仪表的认知B.对他人人格的认知C.对他人表情的认知
D.对人际关系的认知E.对社会角色的认知
三、填空题:
本大题共10个小题,每小题1分,共10分。
把答案填写在题中横线上。
1.是以搜集被试各种材料,间接了解其心理现象的一种方法。
2.中枢神经系统包括脑和__________。
3.__________是指不断的变换材料的呈现形式,从不同角度和方面使非本质特征不断变化,本质特征保持不变,以突出事物的本质特征。
4.人眼对色光混合而产生的视觉现象遵循互补律、__________、代替律。
5.短时记忆的编码方式可分为__________与视觉编码。
6.是从特殊性知识的前提到一般性知识的结论的推理。
7.无意注意是没有,不需要意志努力就能维持的注意。
8.春节将到,火车票紧张,想除夕到家,火车票贵;避开高峰期,火车票不涨价,但回家的日期就不如意了。
反复权衡拿不定主意时体验到的冲突就是。
9.是表现在心理活动的强度、速度、灵活性、倾向性等方面的动力特征,使人的全
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