七年级地理上册 非洲美洲学案 新人教版.docx
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七年级地理上册非洲美洲学案新人教版
2019-2020年七年级地理上册非洲美洲学案新人教版
学习目标:
1.记住非洲重要的地理位置,主要的地形及地形区。
2.在图中指出非洲的气候类型,知道其自然环境特征。
3.北美洲南北纵列的三大地形区,地形对气候和天气的显著影响。
【知识梳理】
非洲
(1)非洲是世界上国家的大洲,也是人口自然增长率最的大洲。
(2)长期的,使非洲成为世界经济发展水平最低的大洲。
1位置
(1)纬度位置:
穿过中部,大部分位于纬度。
(2)海陆位置:
东临A洋,西临B洋,北隔C海及D海峡与欧洲相望,东北隔
E运河与亚洲为邻。
F湾
2地形
(1)地形以为主,被称为“大陆”。
(2)地势高,低。
(3)“非洲屋脊”指G高原,非洲最高峰,世界最大的盆地,陆地最长裂谷带,世界最大沙漠。
岛屿:
R半岛:
S
河流:
NOP
3气候
(1)非洲大部分在之间,气候普遍,
被称为大陆。
(2)非洲是世界上区和面积最大的大洲。
(3)气候分布特点:
以为中心,南北大致分布。
气候类型:
ABC
DE
A与D的气候类型不同的原因因素。
3河流
(1)世界最长的河流河,流经气候、气候、地中海气候区,注入海。
(2)刚果河流经气候、热带草原气候区,水量丰富,注入大西洋。
4矿产资源
(1)矿产资源丰富:
、、铬铁矿、磷酸盐等的储量和产量居世界前列,撒哈拉沙漠地下有丰富的资源。
(2)动植物资源:
有桃花心木等热带名贵树种,是、枣椰、等作物的原产地。
大型野生动物种类和数量居世界之冠,如。
(3)农业是非洲经济的重要部门,非洲农村居民的主食,粮食需要大量,人口、粮食、环境问题突出,其主要原因。
美洲(北美洲)
1位置
1)纬度位置:
北美洲大部分地处带,
线穿过南部,穿过北部。
(2)海陆位置:
东临A洋,西临B洋,北临C洋,D湾,M岛,X群岛,Y海,西北隔
E海峡与亚洲为邻,南以F运河与南美洲相邻。
(3)南北美洲和拉丁美洲的范围:
南北美洲以运河为界。
北美地区包括、两国,都通行语。
拉丁美洲指国以南的美洲地区,主要通行语和语。
22地形
平均海拔较高,地势起伏较大。
地形分为三大南北纵列带,西部是,中部是广阔的,东部是低缓的。
G山HL山
3气候
地跨寒温热三带,气候类型复杂多样,以气候和气候为主。
地形对气候的影响显著:
山脉多走向,来自太平洋的湿润空气仅能到
达沿海地区,从南下的冷空气和从北上的暖空气在北美大陆的中部畅通无阻。
4河流、湖泊
北美洲最大的河流是河,注入墨西哥湾。
北美洲不少的湖泊是作用的产物。
河流湖泊:
①河②湖,③湖,
④湖⑤湖⑥湖。
5国家:
①发达国家和。
②墨西哥工业以为经济支柱。
是的原产地。
南美洲
1位置
(1)纬度位置:
穿过南美洲北部,
大部分地处热带。
(2)海陆位置:
东临E洋,西临
F洋,G运河,南以德雷克海峡与南极洲相望。
2自然环境
地形:
东部平原和高原分布。
世界最大的平原A,最大的高原B。
西部是高大的山系---,
D山脉是世界上最长的山脉。
气候:
南美洲是世界上最的大洲。
带范围广阔,带缺失,气候类型以气候和气候分布最广。
①气候②气候③气候,河是世界上流域面积最广、水量最大的河流,该河流流经气候区,水量丰富。
国家:
①工农业最发达的国家。
②重要的小麦出口国。
③农业以业为主,经济作物占优势,多数国家不能自给。
④主要出口商品以和为主。
自我检测
1.某地各月均温都高于20℃,一月干燥,草木枯黄,七月湿热,植被茂盛,该地属()
A.热带雨林带B.热带草原带C.温带草原带D.亚寒带针叶林带
2.当中国盛行偏南风时,下列说法正确的是()
A.尼罗河河水上涨,进入枯水期B.南非高原大部分地区都一片葱绿
C.刚果盆地寒冷干燥D.开普敦正处温和多雨的季节
3.非洲今后发展的最重要任务是()
A.控制人口增长B.扩大粮食种植C.保护自然环境D.发展采矿业
4.非洲的一些地区土地肥力下降,草原退化,沙漠面积不断扩大的主要原因是()
A.风力强劲吹走了表土B.大量砍伐森林、开垦草原、过度放牧
C.工业十分发达、污染严重D.大量开矿,破坏土地
5.在撒哈拉以南的非洲分布最广的气候是()
A.热带沙漠气候B.热带雨林气候C.热带草原气候D.地中海气候
6.非洲流量最大的河流是( )A尼罗河B赞比西河C刚果河D尼日尔河
7.非洲的坦桑尼亚等国先后建立了天然野生动物园,这些动物园建在()
A、热带沙漠气候区B、地中海气候区C、热带雨林气候区D、热带草原气候区
8.下列关于北美洲气候的叙述,正确的是( )
A.地跨寒、温、热三带,气候复杂多样 B.以温带大陆性气候和温带季风气候为主
C.来自太平洋的湿润气流能到达内陆 D.山脉的走向阻挡了南北气流的前进
9.在美洲有一个国家,它地跨寒带、热带、温带,还地跨两大洲,这个国家是()
A.美国B.巴西C.加拿大D.墨西哥
10.亚洲与北美洲的界线、俄罗斯与美国的国界线和日界线,“三线”穿过的海峡是()
A.马六甲海峡B.直布罗陀海峡C.白令海峡D.黑海海峡
11.如果北美洲西部的山脉是东西走向,那么北美洲哪一种气候类型的范围将扩大?
( )
A.亚寒带针叶林气候 B.温带海洋性气候 C.温带大陆性气候 D.热带沙漠气候
12.北美洲的温带海洋性气候分布在西海岸狭长地带,其影响因素是()
A.纬度B.地形C.海陆位置D.洋流
B组
13.读图北美洲地形分南北纵列的三部分,写出图中字母代表的地形区并完成相关问题:
(1)A___________山系,山脉 _____纵列,阻挡了来自太平洋的暖湿气流,因而其西侧成为_____坡,东侧成为 _____坡。
(2)B__________平原,它南北贯通,冬季______气流可以从北冰洋直接南下,夏季_____气流也可以自由北上。
(3)C______________山脉。
(4)以上分析说明北美洲的地形对________影响显著。
(5)A山区的山脉是由太平洋板块与________________相撞形成的。
14.读“非洲地形、河流图”,完成各题.
⑴写出图中字母代表地理事物的名称:
A___________山,K___________高原
M___________高原,I___________海
G___________湾,H__________岛,
I__________海,C河
⑵K、M两高原中,有“非洲屋脊”之称的是______
(填字母)。
⑶C、D两河中,哪一条河的水量较小、水位季节变化大?
(填字母和名称)。
(4)从图中可以看出,赤道穿过非洲
的(地形)
2019-2020年七年级地理上册1.1地球和地球仪教案(新版)新人教版
一、教学目标
1.通过了解人类认识地球形状的大致过程,感受前人勇于探索的精神。
2.会用相关数据说明地球的大小。
3.通过制作地球仪,了解地球仪的基本构造。
4.观察地球仪,比较和归纳经线和纬线、经度和纬度的特点。
5.熟练地利用经纬网确定某一地点的位置。
二、教学重难点
1、地球的形状和大小。
2、经纬线的特点。
三、课时安排
3课时
四、教学过程
第一课时
五、教学过程
『导入』我们在晴朗的白天可以看到太阳像个火红的圆球,在十五的夜晚可以看到月球像明亮的圆盘。
我们居住的地球到底是怎么样?
我们自己却看不见,只因“不识庐山真面目,只缘身在此山中”,那么古代人是如何了解地球是个巨大球体的呢?
今天我们能在自然界中找到那些证据证明地球是球体呢?
一、认识地球的形状和大小
『读图』读图1.1“天圆地方”、“天如斗笠,地如覆盘”,了解古人对地球形状的猜测过程。
图片展示了人类探索地球形状的过程中有那几个代表性事件?
各达到什么认识水平?
(学生回答以后教师总结)
『探究活动一』生活中有哪些证明地球是球体的实例?
课件展示:
(1)在地球仪上模拟“海边看船”,记录自己的体验,去过海边的同学可以交流一下。
(2)观察图1.4月食照片,古铜色影子(即地球影子)的边缘呈什么形状?
师:
(交流观点)同学们分组讨论交流自己的观点,并请代表来表达小组的共同观点。
(学生回答以后教师总结)
师:
还有什么办法可以证明地球是球形的?
凭借这些证据能不能肯定地球是球形?
为什么?
生:
海天一色、站的高看的远等;地球是圆的或圆柱形,观察的结果可能相同。
『阅读』麦哲伦环球航行的图文和地球卫星照片,了解人类由猜想到实践,最后科学证明地球是球体的认识过程。
『探究活动二』用那些资料数据可以描述地球的大小和形状?
课件展示:
“地球的大小”
生:
半径,周长;地球是一个两级略扁赤道略鼓的不规则球体。
『猜谜语』不是篮球不是蛋,用手一推它就转,别看它的个子小,载着大河和高山。
交流观点:
地球仪
『小制作活动』参照课本,分小组用乒乓球等材料制作小地球仪。
师:
展示学生的制作品,并评比。
『探究活动三』地球仪与地球真实的原貌有那些主要的不同?
地球仪上不同的颜色代表什么?
师:
人们仿照地球的外形,制作出了按一定比例缩小的地球模型——地球仪,在地球仪上,人们用不同的颜色、符号、和文字来表示陆地、海洋、山脉、河湖、国家、城市等地理事物的分布、形状和名称等。
地球仪是我们认识地球的好帮手。
『探究活动四』地球仪表面是否有些弧线及其标注的度数,它们分别叫什么名称?
有什么特点?
课件展示:
师:
(学生回答以后教师总结)
经线是连接南北两极点,垂直于纬线的半圆:
长度都相等。
度数从本初子午线向两侧递增,即从0°到180°。
纬线垂直于地轴,同赤道平行的圆圈:
长度从赤道向两极递减,赤道最长,极点为0纬度从赤道向两极递增(0°~90°)
『探究活动五』地球上南北半球和高中的纬度是怎样划分的?
课件展示:
师:
学生回答以后教师总结
南北半球的划分:
以赤道为界,以北为北半球,以南为南半球
高纬度:
南北纬60°——90°;中纬度:
南北纬30°——60°;低纬度:
南北纬0°——30°
『探究活动六』地球上东西半球是怎样划分的?
课件展示:
师:
学生回答以后教师总结
东西半球的划分:
20°W向东到160°E的范围为东半球,20°W向东到160°E的范围为西半球
『探究活动七』地球上的经线和纬线有何区别?
课件展示:
师:
学生回答以后教师总结
『探究活动八』如何利用经纬网定位?
课件展示:
师:
学生回答以后教师总结,引导学生确定图中各点的经纬度,学习经纬网定位的方法
经纬网确定位置的方法:
①、画辅助线:
先在图中确定关键特殊的经纬线,特殊纬线—赤道,它是纬度起始点,由赤道可以确定南北纬。
再确定特殊的经线——0度经线(本初子午线)或180度经线,由此可确定东西经。
②、按经纬度分布规律判断,向东度数逐渐增大即为东经,向西度数逐渐增大即为西经,向北度数逐渐增大即为北纬,向南度数逐渐增大即为南纬。
【活动】①试着表述下列地点的确切位置:
北京、广州
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