学年高中生物浙科版浙江专版必修3讲义第二.docx
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学年高中生物浙科版浙江专版必修3讲义第二
[章末小结与测评]
[知识网络构建]
[章末质量检测
(二)]
(时间:
60分钟 满分:
100分)
一、选择题(每小题2分,共50分)
1.如图表示人体中甲、乙、丙、丁4种体液之间的关系。
下列有关叙述错误的是( )
A.抗原、抗体特异性结合可发生在甲中
B.乙表示组织液,丙表示淋巴
C.丁中O2浓度不可能比甲中的高
D.甲、乙、丙中可有激素、尿素、葡萄糖、CO2
解析:
选C 分析题图可知,甲、乙、丙、丁分别是血浆、组织液、淋巴和血细胞,抗原、抗体特异性结合可发生在甲中;丁若为红细胞,细胞内O2浓度可能高于甲;甲、乙、丙组成细胞内环境,含有激素、尿素、葡萄糖、CO2等物质。
2.下列属于人体内环境的组成成分的是( )
①血液、组织液和淋巴 ②血浆蛋白、O2和葡萄糖 ③葡萄糖、CO2和胰岛素 ④激素、递质小泡和氨基酸 ⑤喝牛奶,进入胃中 ⑥口服抗菌药物和唾液淀粉酶 ⑦肌肉注射青霉素 ⑧精子进入输卵管与卵细胞结合
A.②③⑦ B.①②③⑦
C.①②③⑦⑧D.①②③⑥⑦⑧
解析:
选A 血液不属于内环境,①错误;血浆蛋白、O2和葡萄糖都是内环境的组成成分,②正确;葡萄糖、CO2和胰岛素都是内环境的组成成分,③正确;递质小泡在突触前膜内,不属于内环境的成分,④错误;胃直接与外界环境相通,所以胃内的物质不属于内环境的成分,⑤错误;口服抗菌药物后进入消化道,消化道直接与外界环境相通,唾液淀粉酶也存在于消化道中,均不属于内环境,⑥错误;肌肉注射青霉素直接进入组织液,组织液是内环境的重要组成部分,⑦正确;输卵管直接与外界环境相通,不属于内环境,⑧错误。
3.当登山运动员登上珠峰峰顶时,其生理上出现的适应性变化是( )
①体温下降 ②机体耗氧量降低 ③皮肤血管收缩
④体温调节中枢兴奋性增强 ⑤甲状腺激素分泌量增加
A.①③④B.①④⑤
C.②③⑤D.③④⑤
解析:
选D 当人进入高寒地区后,因皮肤与外界温差大,人体散热快;同时冷觉感受器及体温调节中枢兴奋性增强,一方面使皮下血管收缩、皮下血流量减少而尽量使散热减慢;同时甲状腺激素分泌增多、需氧呼吸加快(耗氧量增大)而使产热相对加快。
机体调节的结果是产热与散热相对平衡,使人的体温保持相对稳定,维持机体的稳态。
4.下图是反射弧结构示意图,下列叙述正确的是( )
A.该反射弧属于二元反射弧
B.①表示感受器
C.②表示神经元
D.③处给予适宜刺激后能产生一个负电波
解析:
选D 据图可知该反射弧中的神经元有传入神经元、中间神经元和传出神经元三种;①与传出神经元相连,表示效应器;②表示反射中枢;③处给予适宜刺激后能产生一个负电波,即神经冲动。
5.若在下图甲所示神经的右侧给予一适当的刺激,则电流表指针偏转的顺序依次是( )
A.②→①→②→③B.②→③→②→①
C.③→②→①→②D.③→②→①
解析:
选A 刺激神经纤维可在膜外产生一个负电波,它从右方沿神经传导至b处时,先导致b处膜外产生负电位,传导至ab之间时,b处负电位回复,传导至a处时,又导致a处产生负电位。
6.为了研究兴奋在神经元轴突上的传导是单向的还是双向的,取新鲜的神经—肌肉标本(实验期间用生理盐水湿润标本),设计了下面的实验装置图(c点位于两电极之间的正中处)。
在图中a、b、c、d四点分别给以适宜的刺激,无法得出正确结论的刺激点是( )
A.aB.b
C.cD.d
解析:
选A 刺激a点无法判断兴奋是否向左传导;d点虽然在电极上,但可以根据肌肉是否收缩判断兴奋是否向右传导。
7.右图所示某人的体温变化曲线,导致ab段和bc段体温变化的事件最有可能是( )
A.发热和寒颤
B.提高环境温度和寒颤
C.寒颤和出汗减少
D.剧烈运动和出汗增加
解析:
选D 题图中ab段体温升高,产热量增加;bc段体温降低,散热量增加。
分析四个选项,D选项的事件符合图示曲线。
8.【加试题】下列说法错误的是( )
A.在学习英语过程中,发现许多同学会说会写,也能看懂文字,但经常听不懂原声电影中的英语对白,这种情况是韦尼克区功能不健全造成的
B.控制语言理解等的神经中枢在大脑皮层
C.某人因脑溢血不能说话,但能听懂别人的话,这很可能是损伤了大脑皮层白洛嘉区
D.白洛嘉区位于大脑左半球额叶前部
解析:
选D 白洛嘉区位于大脑左半球额叶后部。
9.下列激素中,对全身细胞都起作用的是( )
A.促甲状腺激素释放激素B.促甲状腺激素
C.甲状腺激素D.促性腺激素
解析:
选C 促甲状腺激素释放激素是由下丘脑分泌的,只作用于垂体;促甲状腺激素和促性腺激素是由垂体产生的,只作用于甲状腺或性腺;甲状腺激素可通过血液循环作用于全身细胞,具有促进代谢等作用。
10.在人工饲养条件下,如果淡水鱼不排卵,可将同种性成熟鱼的垂体提取液注射到雌鱼体内,促进其排卵。
这一方法主要是利用了垂体细胞合成的( )
A.甲状腺激素B.雌激素
C.促甲状腺激素D.促性腺激素
解析:
选D 垂体不能分泌雌激素,却能分泌促性腺激素促进卵巢的发育和雌激素的分泌,从而促进鱼排卵,因此垂体提取物中发挥作用的是促性腺激素。
11.对两只生长状况相同的健康的幼兔做如下处理:
甲兔切除甲状腺,乙兔定期注射甲状腺激素,一段时间后观察,与正常健康幼兔相比( )
A.甲兔生长发育正常,乙兔生长发育停止
B.甲兔生长发育正常,乙兔体温较低,心跳较慢
C.甲兔生长发育停止,乙兔食欲旺盛,身体逐渐消瘦
D.甲兔生长发育停止,乙兔行动迟缓,食欲不振
解析:
选C 对甲、乙两兔所做的处理从本质上看,是去除甲状腺激素和增加甲状腺激素。
因甲状腺激素能促进幼小个体的生长发育,所以切除动物的甲状腺,动物的生长发育会停止;而乙兔定期注射甲状腺激素后,会使体内甲状腺激素的含量过高,表现出食欲旺盛,身体逐渐消瘦,神经系统兴奋性高等症状。
12.有关激素调节特点的叙述,错误的是( )
A.激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活了
B.内分泌腺产生的激素通过导管输送到体液中,随血液流到全身
C.体内需要源源不断地产生激素,以维持激素含量的动态平衡
D.激素既不组成细胞的结构,又不提供能量,也不起催化作用
解析:
选B 激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活;内分泌腺分泌的激素直接进入血液随血液循环运输,作用于靶细胞或靶器官;体内需要源源不断地产生激素,以维持激素含量的动态平衡;激素既不组成细胞的结构,又不提供能量,也不起催化作用,只起调节作用。
13.(广东高考)关于人体激素的叙述,错误的是( )
A.激素在人体内作为信息物而发挥作用
B.激素在人体内含量较低,但有高效的生物催化作用
C.甲状腺激素除了促进人体产热,还有其他生理效应
D.正常人体内,激素的分泌受反馈调节作用
解析:
选B 激素的作用不是催化,而是调节新陈代谢。
14.下图为高等动物体内的甲状腺活动调节示意图。
下列有关叙述正确的是( )
A.①是指促甲状腺激素
B.②是指促甲状腺激素释放激素
C.③是指甲状腺激素
D.③作用于下丘脑促进①的分泌,作用于垂体前叶抑制②的分泌
解析:
选C 此图表示甲状腺激素分泌的负反馈调节过程。
①是指促甲状腺激素释放激素,②是指促甲状腺激素,③是指甲状腺激素,③作用于下丘脑抑制①的分泌,作用于垂体前叶抑制②的分泌。
15.当动物缺乏某激素时,可以通过“饲喂法”或“注射法”对该激素进行人为补充,下列只可通过以上一种方法进行补充的激素是( )
①生长激素 ②甲状腺激素 ③胰岛素 ④性激素
A.②③B.③④
C.①③D.①②④
解析:
选C 小分子的激素可以通过饲喂法进行补充,也可以直接注射,大分子的激素只可以通过注射进行补充。
16.【加试题】下列关于神经兴奋的叙述,错误的是( )
A.兴奋部位细胞膜两侧的电位表现为膜内为正、膜外为负
B.神经细胞兴奋时细胞膜对Na+通透性增大
C.兴奋在反射弧中以神经冲动的方式双向传递
D.细胞膜内外K+、Na+分布不均匀是神经纤维兴奋传导的基础
解析:
选C 受到一定强度的刺激时,Na+通道打开,导致Na+大量内流,所以细胞膜两侧电位由外正内负转变为外负内正;兴奋在神经元之间的传递是通过突触完成的,只能单向传递,在神经纤维上可以(不一定)双向传导。
17.【加试题】兴奋在突触间的传导媒介是( )
A.酶B.激素
C.带电离子D.化学递质
解析:
选D 兴奋从轴突传到突触小体的突触小泡,化学递质从突触前膜释放进入突触间隙,再与突触后膜的受体结合,从而将兴奋传递给突触后神经元。
18.【加试题】将枪乌贼巨大轴突置于体内组织液的模拟环境中,下列分析错误的是( )
A.减小模拟环境中Na+浓度,动作电位的峰值变小
B.增大模拟环境中Na+浓度,刺激引发动作电位所需时间变短
C.静息时质膜对K+通透性变大,静息电位的绝对值不变
D.增大模拟环境中K+浓度,静息电位的绝对值变小
解析:
选C 在正常的情况,静息时质膜对K+通透性变大,会导致更多的K+外流到膜外,所以静息电位更低,绝对值更大。
19.【加试题】有关下面两图的叙述错误的是( )
A.甲图中有多个突触
B.乙图的④扩大了面积,有利于其功能的完成
C.乙图中②③④构成突触
D.①中物质进入③,依赖于②的选择透性
解析:
选D 乙图中①为突触小泡,内含化学递质,当神经冲动传导至神经末梢时,突触前膜会以胞吐的形式释放化学递质,化学递质经突触间隙中的组织液到达突触后膜,并与突触后膜上的受体结合,引起突触后膜上膜电位的变化。
突触小泡中的化学递质是通过胞吐作用进入到突触间隙的,此过程依赖于细胞膜的流动性。
20.【加试题】已知Ca2+可以促进突触小泡和突触前膜融合,释放化学递质。
如图为神经—肌肉接点模式图。
下列叙述正确的是( )
A.组织液Ca2+浓度下降将引起化学递质合成量减少
B.瞬间增大Ca2+通透性可使肌细胞持续兴奋
C.乙酰胆碱经通道蛋白进入肌细胞形成一个小电位
D.肌膜处发生的信号变化是:
化学信号→电信号
解析:
选D 由题干信息可知,Ca2+浓度与化学递质的合成无关;瞬间增大Ca2+通透性可导致化学递质释放增多,但释放的化学递质不一定是使肌细胞兴奋的递质;化学递质与突触后膜上的受体结合,引起后膜上的相关离子通道蛋白打开,从而使后膜产生一个小电位;肌膜处发生的信号变化过程是接受化学递质(化学信号)后产生兴奋(电信号)的过程。
21.【加试题】右图表示神经元联系的一种形式,与此相关的表述正确的是( )
A.刺激a处,会导致b处产生兴奋或抑制,c处也发生电位变化
B.刺激b处,不会引起a和c处发生电位变化
C.刺激c处,a和b处都会产生神经冲动
D.刺激a处,b、c同时产生兴奋或抑制
解析:
选A 神经冲动在神经元之间的传递是单向的,因此刺激a处,神经冲动能通过突触传至b、c处,导致b处产生兴奋或抑制;刺激b处不会引起a处发生电位变化,但会引起c处发生电位变化;刺激c处,a处不会产生神经冲动;刺激a处,根据神经冲动的传递特点,b处先兴奋或抑制,c处后兴奋或抑制。
22.【加试题】如图,一个正常男子进食4h以后,其肝组织中的葡萄糖的去向应为( )
A.a、b、e、gB.d、b
C.a、cD.e、a、c、f
解析:
选B 进食4h后,血糖因氧化分解消耗降低,此时,肝糖元分解成葡萄糖,从肝细胞中出来,进入血液,补充血糖浓度。
23.【加试题】正常情况下,人的血糖含量维持在90mg/100mL左右。
下列叙述正确的是( )
A.运动初期,血糖浓度下降,是由于血糖进入细胞,通过呼吸产生乳酸、ATP造成的
B.在1.8~4.
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