高考生物第一轮复习 课时提升高效训练二十五270.docx
- 文档编号:8184380
- 上传时间:2023-01-29
- 格式:DOCX
- 页数:8
- 大小:174.48KB
高考生物第一轮复习 课时提升高效训练二十五270.docx
《高考生物第一轮复习 课时提升高效训练二十五270.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高考生物第一轮复习 课时提升高效训练二十五270.docx(8页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
高考生物第一轮复习课时提升高效训练二十五270
高考生物精英训练
2018年8月
课时提能演练(二十五)
(45分钟100分)
一、选择题(共12小题,每小题4分,共48分)
1.南水北调工程可能导致南方水系中的血吸虫随水北上,专家担心血吸虫会在北方水系中形成新的亚种或物种,对北方人民的健康形成新的威胁。
假如南方的部分血吸虫来到北方,相关叙述错误的是(
)
A.自然选择的方向不同
B.
会因定向变异形成新的亚种或物种
C.可能与南方的血吸虫之间形成地理隔离
D.可能与南方的血吸虫之间形成生殖隔离
2.(2012·安庆模拟)下列关于生物进化的叙述,正确的是()
A.生物进化的方向是由基因突变决定的
B.害虫抗药性的形成是不断施用农药的结果
C.生物进化的实质是种群基因频率发生变化的过程
D.只有基因突变、自然选择及隔离才能形成新物种
3.如图表示环境条件发生变化后某个种群中A和a基因频率的变化情况,下列说法错误的是()
A.环境条件发生变化后,使生物产生适应性的变异
B.P点时两曲线相交,此时A和a的基因频率均为50%
C.Q点表示环境发生了变化,A控制的性状更加适应环境
D.在自然选择的作用下,种群的基因频率会发生定向改变
4.(易错题)对达尔文自然选择学说的正确理解是()
①环境改变使生物产生适应性的变异
②可遗传的变异是生物进化的基础
③变异是不定向的
④变异是定向的
⑤变异经过长期的自然选择和遗传积累就可能产生出生物的新类型
A.②④⑤B.②③⑤C.①②④D.①③⑤
5.中国有三个豹亚种:
华南豹、华
北豹和东北豹,三者有形态的差异。
这三个豹亚种形成的原因是()
A.地理隔离和自然选择的结果
B.自然选择和生殖隔离的结果
C.自然选择和地理隔离及生殖隔离的结果
D.突变和基因重组的结果
6.(2012·惠州模拟)现代进化理论认为,突变和基因重组产生进化的原材料,下列哪种变异现象不属于此类突变的范畴()
A.黄色
黄色、绿色
B.红眼果蝇中出现了白眼
C.猫叫综合征
D.无子西瓜
7.小鼠种群经X、Y、Z环节后,产生了新的物种,下列关于新物种形成过程的描述不正确的是()
A.经过X、Y、Z过程后,小鼠种群的基因频率发生了变化
B.X表示基因突变和染色体变异,为进化提供原材料
C.Y使该种群基因频率发生定向改变,决定了进化的方向
D.Z表示生殖隔离,阻断了种群间基因的交流,导致新种产生
8.(2012·珠海模拟)下列关于物种的叙述,错误的是()
A.物种是形态上类似的,彼此能交配并产生可育后代的生物个体的总和
B.物种是一个具有共同基因库的,与其他类群有生殖隔离的类群
C.区分物种有多种依据,但主要是看有无生殖隔离
D.具有生殖隔离的种群未必存在地理隔离,具有地
理隔离的种群也未必存在生殖隔离
9.(2012·芜湖模拟)科学家对某地一种蟹的体色深浅进行研究,结果如图所示。
下列关于不同蟹体色差异的解释最合理的是()
A.中间体色适应环境,不易被天敌捕食
B.体色深和体色浅的个体生殖能力弱
C.体色深和体色浅的个体食物来源太少
D.中间体色是一种适应性更强的新物种
10.(2012·九江模拟)普氏野马是目前地球上惟一存活的野生马。
甘肃濒危动物研究中心精心挑选出了两个家族的25匹普氏野马放归到自然环境中去。
有人预计,数年后,这些野马将发展成为一个野生种群。
根据以上材料,下列叙述正确的是()
A.野外的普氏野马的基因突变频率将不断增加
B.野外的普氏野马与圈养的普氏野马还是一个种群
C.野外的普氏野马在自然选择的压力下,其某些基因的频率可能会发生变化
D.野外的普氏野马与圈养的普氏野马因环境不同而产生了生殖隔离
11.(预测题)由地震形成的海洋中有大小相似的甲、乙两个小岛,某时间段内岛上鸟的种类和数量随时间变化的情况如图所示,下列有关叙述中错误的是()
A.两岛上的鸟类存在地理隔离,不同种的鸟类之间存在着生殖隔离
B.甲岛较乙岛鸟种类增加更多,可能是甲岛的环境变化更大
C.两岛的鸟类各形成一个种群基因库,且两个基因库间的差异越来越大
D.两岛上鸟类的种类虽然不同,但最终两岛上鸟类的数量趋于相同
12.如图,某种群自由交配,获得F1,F1自由交配获得F2,整个过程中没有自然选择以及基因突变等使基因频率改变的因素,下列说法正确的是()
种群
A.F1和F2基因频率不同
B.F1和F2基因型频率不相同
C.整个过程没有发生进化
D.F1和F2纯合子比例不同
二、非选择题(共2小题,共52分)
13.(24分)某生物种群中AA、Aa和aa的基因型频率分别为0.3、0.4和0.3,请回答:
(1)该种群中a基因的频率为_____________。
(2)如果该种群满足四个基本条件,即种群足够大、没有基因突变、没有自然选择、没有迁入迁出,且种群中个体间随机交配,则理论上该种群的子一代中aa的基因型频率为_________;如果该种群的子一代再随机交配,其后代中aa的基因型频率________(会、不会)发生改变。
(3)假如该生物种群中仅有Aabb和AAbb两个类型的个体,并且Aabb∶AAbb=1∶1,且该种群中雌雄个体比例为1∶1,个体间可以自由交配,则该种群自由交配产生的子代中能稳定遗传的个体所占比例为_________。
(4)假定该生物种群是豌豆,则理论上该豌豆种群的子一代中AA、Aa的基因型频率分别为__________、___________。
14.(28分)(探究创新题)生物进化的实质是种群
基因频率的改变,其中影响种群基因频率的因素有很多,如自然选择、基因重组、遗传漂变、生物个体
的迁入、迁出等。
某中学生物研究小组为证明人工选择对种群基因频率的影响,选用了纯种长翅果蝇和残翅果蝇进行实验。
已知果蝇的长翅(B)对残翅(b)为显性,基因位于常染色体上。
他们的实验过程如下:
a.选择一只纯种雄性长翅果蝇与一只雌性残翅果蝇进行杂交,获得子一代雌雄果蝇;
b.让子一代果蝇连续自由交配5代,同时在每一代中要除去残翅果蝇;
c.当子六代所有长翅果蝇自由交配后,统计子七代长翅果蝇和残翅果蝇在种群中的百分比;
d.根据残翅果蝇的百分比计算出B、b基因在种群中的基因频率,得出结论。
请分析回答:
(1)如果按照上述步骤进行,在子三代长翅果蝇中纯合子占________。
(2)如果在每代中不除去残翅果蝇,在子三代长翅果蝇中纯合子占________。
(3)请判断该实验过程的设计是否科学?
___________________。
你的理由是______________________________。
(4)若让你对此实验过程进行改进,请设计出改进后的步骤。
①选择一只纯种雄性长翅果蝇与一只雌性残翅果蝇进行杂交,获得子一代雌雄果蝇;
②_______________________________________________________________;
③_______________________________________________________________;
④_______________________________________________________________。
(5)请预期这种人工选择对种群基因频率的影响。
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________。
答案解析
1.【解析】选B。
A项中,北方和南方自然环境不同,自然选择的方向不同。
B项中,变异是不定向的。
C项和D项中,南方的部分血吸虫来到北方后,先与南方的血吸虫之间形成地理隔离,后由于自然选择,两种群的基因频率逐渐发生差异,可能最终达到生殖隔离。
2.【解析】选C。
生物进化的方向由自然选择决定;害虫抗药性的形成是自然选择的结果;基因突变、自然选择及隔离可形成新物种,但新物种形成还可经由其他途径。
3.【解析】选A。
本题考查自然选择与种群基因频率变化。
变异本身是自发产生的,变异
发生后,在自然(环境条件)选择下,适应性的变异被选择保留下来,导致种群的基因频率发生定向改变。
P点时两曲线相交,此时A和a的基因频率相等,均为50%。
Q点时A基因频率增大,表示环境发生了变化,A控制的性状更加适应环境。
4.【解析】选B。
达尔文强调生物进化中变异是不定向的,可遗传的变异是生物进化的基础,环境对不同性状的生物起选择作用;①中强调的是环境导致生物定向的变异,属于拉马克的观点,所以是错误的。
5.【解析】选A。
华南豹、华北豹和东北豹属于豹这一物种,没有生殖隔离。
三者有形态的差异,说明三者经过了地理隔离,在各自环境条件下进行自然选择,由于自然选择等因素导致基因库不同。
【误区警示】亚种与生殖隔离
不要误认为亚种之间具有生殖隔离。
因存在地理隔离的两个种群独立地进行自然选择,使形态、结构方面有所差异,形成两个亚种,如东北虎和华南虎,但二者仍能进行交配繁殖产生可育后代,属于一个物种。
6.【解析】选A。
“突变和基因重组产生进化的原材料”中的突变是广义的突变,包括基因突变和染色体变异,B项属基因突变,C、D项属于染色体变异。
A项中绿色的出现属隐性基因的纯合,不属于突变。
7.【解析】选B。
图中X、Y、Z分别表示突变和基因重组、自然选择、生殖隔离。
经过X、Y、Z过程后产生了新的物种,说明小鼠种群基因频率发生了变化;自然选择使种群的基因频率发生了定向改变,决定了生物进化的方向。
8.【解析】选B。
基因库是“种群”中全部个体所含有的全部基因,每个种群均具有各自的基因库,故一个物种应具备多个基因库。
【误区警示】基因库与种群基因的种类数截然不同。
种群基因库指种群内全部个体的所有基因,若有n个个体,每个个体平均有m个基因,则基因库中应有nm个基因。
对整个种群所有的基因进行分类,相同的基因归为一类,获得的数值就是种群的基因种类数。
种群的基因种类数远远小于种群基因库基因数目。
9.
【解析】选A。
中间体色的个体之所以最多,关键是中间体色的个体适应环境,天敌难以捕食,所以存活的个体多。
10.【解析】选C。
A项中,分清基因频率和基因突变频率,基因突变频率与外界诱发基因突变的因素,如物理因素紫外线、X射线等有关。
野外的诱变因素不定,不能预测基因突变频率如何变化。
B项中,野外的普氏野马与圈养的普氏野马分布区域不同,已经产生了地理隔离,不属于一个种群。
C项中,自然选择定向改变种群的基因频率。
D项中,野外的普氏野马与圈养的普氏野马仅存在地理隔离,还没有产生生殖隔离。
11.【解析】选C。
种群的基因库指同种生物构成的同一种群的全部个体的全部基因,甲岛和乙岛都有不同的鸟类。
12.【解析】选C。
整个过程中没有自然选择以及基因突变等
使基因频率改变的因素,自由交配也不使基因频率发生改变,所以F1和F2基因频率相同;自由交配时,达到遗传平衡,继续自由交配,基因型频率不变,F1和F2基因型频率相同,F
1和F2纯合子比例相同。
【方法技巧】确定基因频率和基因型频率是否改变的方法
(1)存在下列情况之一,基因频率一定改变:
①基因突变;②自然选择;③迁入和迁出;④生物发生了进化;⑤形成了新物种;⑥遗传漂变。
(2)下列情况不会导致基因频率改变:
①自交;②自由交配。
(3)自交一定引起基因型频率发生改变;自由交配不一定引起基因型频率发生改变,如果一个处于遗传平衡的种群,自由交配不
会引起基因型频率的改变,如果原来没有达到遗传平衡,自由交配会引起基因型频率的改变。
13.【解析】
(1)某等位基因的频率=该等位基因纯合子的频率+1/2×杂合子的频率。
(2)题干条件下符合哈代—温伯格定律,子代aa基因型频率为0.5×0.5=0.25。
(3)Aabb、AAbb产生的配子中Ab∶ab=3∶1,故自由交配产生的子代中能稳定遗传的个体AAbb+aabb=3/4×3/4+1/4×1/4=5/8。
(4)豌豆是严格的自交生物,子代中AA的频率为:
0.3+0.4×1/4=0.4,Aa的频率为:
0.4×1/2=0.2。
答案:
(1)0.5
(2)0.25不会
(3)5/8(4)0.40.2
14.【解析】按照题中所说的方法,若每代淘汰残翅果蝇,在F3中,长翅果蝇纯合子为1/2。
若不淘汰残翅果蝇,果蝇种群的基因频率就不会发生变化,F2及其后每一代,显性纯合子、杂合子、隐性纯合子分别为1/4、1/2、1/4。
该实验缺少对照,只能说明在人工选择的情况下果蝇种群基因频率的变化,而不能说明在不进行选择的情况下果蝇种群基因频率的变化。
在进行人工选择的情况下,果蝇种群中bb的个体被淘汰,因此B基因的频
率增加,b
基因的频率减小。
答案:
(1)1/2
(2)1/3
(3)不科学没有设置对照(没有对照实验)
(4)②将子一代果蝇分成性状完全相同的甲、乙两组,让甲、乙两组果蝇分别连续自由交配5代,同时将乙组在每一代中都要除去残翅果蝇
③当子六代所有长翅果蝇自由交配后,分别统计甲、乙两组子七代中长翅果蝇和残翅果蝇在种群中的百分比
④根据甲、乙两组中残翅果蝇的百分比,分别计算出甲、乙两组中的B、b基因在种群中的基因频率,比较得出结论
(5)这种人工选择将导致B基因的频率增大,b基因的频率减小
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 高考生物第一轮复习 课时提升高效训练二十五 270 高考 生物 第一轮 复习 课时 提升 高效 训练 十五