部编新人教版语文中考课外文言文阅读专项复习.docx
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部编新人教版语文中考课外文言文阅读专项复习
(部编)新人教版语文中考课外文言文阅读专项复习(带翻译)
(适合七~九年级)
(一)涸辙之鲋
庄周家贫,故往贷①于监河侯。
监河侯曰:
“诺我将得邑金②将贷子三百金可乎?
”庄周忿然作色曰:
“周昨来,有中道而呼者。
周顾视,车辙中有鲋鱼焉。
周问之曰:
“鲋鱼来,子何为者耶?
”对曰:
‘我东海之波臣③也,君岂有斗升之水而活我哉?
”周曰:
“诺!
我且南游吴、越之王,激西江之水而迎子,可乎?
鲋鱼忿然作色曰:
‘吾失吾常与,我无所处。
吾得斗升之水然活耳。
君乃言此,曾不如早索我于枯鱼之肆④!
”
(选自《庄子·外物》)
【注释】①贷:
借。
②邑金:
领地的租金。
③波臣:
海神的臣子。
④肄:
店铺。
1.下列各组句子中,加点词语意思相同的一项是()
A.故往贷粟于监河侯/彼我盈,故克之B庄周忿然作色曰/一鼓作气
C.周顾视/三顾臣于草庐之中D.我且南游吴、越之王/且焉置土石
2.请用三条“/”给文中画线的句子断句。
诺我将得邑金将贷子三百金可乎?
3.庄周为什么要给监河侯讲“涸辙之鲋”的故事?
(二)钱太守断鹅
万历中,钱若赓守临江,多异政。
有乡人持一鹅入市,寄店中后他往,.还索鹅,店主赖之,云:
“群鹅,我鹅耳。
”乡人不平,讼于管。
公令人取店中鹅,计四只,各以一纸,给笔砚,分四处,令其供状。
人无不惊讶。
已退食,使人问鹅供状否?
答曰:
“未。
”少顷出,下堂视之,曰:
“状已供矣。
”守指一鹅曰:
“此乡人鹅。
”众人怪之,守曰:
“盖乡人鹅食野草粪色清店鹅食谷粟粪色黄。
”店主伏罪.。
1、下列各组句子中,加点字词意思相同的一组是()
A、有乡人持一鹅入市/已持臣守圉之器B、计四只/计日以还
C、令其供状/不可名状D、守指一鹅曰/争高直指
2、请用三条“/”给文中画线的句子断句。
盖乡人鹅食野草粪色清鹅食谷粟粪色黄
3、店主敢于赖账而占有乡下人的鹅,原因是什么?
(三)车翻豆复
隋时有一痴人,车载乌豆入京粜①之。
至灞头②,车翻复豆于水便弃而归欲唤家人入水取。
去后,灞店上人竞取将去,不复遗馀。
比回,唯有科斗虫数千,相随游冰。
其人谓仍是本豆,欲入水取之。
科斗知人欲至,一时惊散。
怪叹良久,曰:
“乌豆,从你不识我,而背我走去;可畏我不识你,而一时着尾子。
”
(选自《启颜录》)
【注释】①粜(tiào);卖出(粮食)。
②灞(bà)头:
灞头,灞河的地名。
灞:
河流名。
③灞店:
市镇名。
1.下列各组句子中,加点词语意思相同的一项是()
A.隋时有一痴人/更有痴似相公者B.比回/今非昔比
C.去后/去国怀乡D.不复遗馀/是以先帝简拔以遗为陛下
2.请用三条“/”给文中画线的句子断句。
车翻覆豆于水便弃而归欲唤家人入水取
3.谈谈你从文中获得的启示。
(四)琢冰者
昔京师有琢冰为人物之形者,被以衣裳缀以丹碧神色如生形制如真。
京师天寒,置之堂背,逾日不变;变则修饰之。
往观者日数百人,皆叹其巧,惊其神。
一日,语众曰:
“孰能与我三斗粟,吾授之以吾技。
”无人应者。
乃问之曰:
“子之技诚巧矣。
子何不范金琢玉,为夏、殷、周、汉之器,可以宝而不坏?
今乃琢冰为玩物,其形虽有,不日而化矣!
吾甚惜事之技巧而非真,心劳而无用,可以娱目前而不可以传之远也。
”文而无质,亦犹如是也。
(选自《寓林折枝》
1.下列各组句子中,加点词语意思相同的一项是()
A.缀以丹碧/蒙络摇缀B.逾日不变/若夫日出而林霏开
C.孰能与我三斗粟/孰视之,自以为不如D.语众曰/此中人语云
2.请用三条“/”给文中画线的句子断句。
被以衣裳缀以丹碧神色如生形制如真
3.作者借“琢冰”比喻生活中的什么现象?
(五)鹦鹉噪虎
女几①之山,鹊所巢,有虎出于朴簌②,鹊集而噪之。
鹦鹉闻之,亦集而噪。
寒鸦见而问之曰虎行地者也其如子何哉而噪之也?
鹊曰:
“是啸而生风,吾畏其颠吾巢,故噪而去之。
”问于鹦鸩,鹦鹉无以对。
寒鸦笑曰:
“鹊之巢木末③也,畏风故忌虎,尔穴居者也,何以噪为?
”
【注释】①女几之山:
虚构的山名。
②朴簌:
小树。
③木末:
树梢。
1.下列各组句子中,加点词语意思不相同的一项是()(3分)
A.鹦鹉闻之/孤陋寡闻B.亦集而噪/沙鸥翔集
C.故噪而去之/故余虽愚D.鹦鹉无以对/有两人轴毡对坐
2.请用三条“/“给文中画线的句子断句。
(3分)
寒鸦见而问之曰虎行地者也其如子何哉而噪之也?
3.这是一则寓言,其寓意是什么?
(六)害群之马
黄帝将见大隗①乎具茨②之山,适遇牧马童子,问涂焉,曰:
“若知具茨之山乎?
曰:
“然。
”“若知大隗之所存乎?
”曰:
“然。
”黄帝曰:
“异哉小童非徒知具茨之山又知大隗之所存请问为天下。
”小童辞。
黄帝又问。
小童曰:
“夫为天下者,亦奚以异乎牧马者哉?
亦去其害马者而已矣。
”黄帝再拜稽首,称天师而退。
(选自《庄子·徐元鬼》)
【注释】①大隗:
传说中的神名。
②具茨:
山名。
1.下列各组句子中,加点词语意思相同的一项是()
A.若知具茨之山乎/徐公不若君之美B.曰:
“然。
”/泰然处之
C.称天师而退/退则忧其民D.若知具茨之山乎/惊弓之鸟
2、用三条“/"给文中画线的句子断句。
(3分)
异哉小童非徒知具茨之山又知大隗之所存请问为天下
3.小童是如何指导黄帝治理天下的?
(用自己的话总结)。
(七)小人无朋
大凡君子与君子,以同道为朋;小人与小人,以同利为朋:
此自然为理也。
然臣谓小人无朋,惟君子则有之。
其故何哉?
小人所好者禄利财货也。
当其同利之时,暂相党引①以为朋者,伪也;及其见利而争先,或利尽而交疏②,则反相害,虽其兄弟亲戚,不能相保③。
故臣谓小人无朋,其暂为朋者,伪也。
君子则不然所守者道义所行者忠信所惜者名节。
以之修身,则同道而相益,以之事国,则同心而共济,终始如一,此君子之朋也。
(选吉《朋觉论》)
【注释】①党引:
结成私党,互相拉拢。
②交疏:
交情疏远。
③保:
关心爱护。
1.下列各组句子中,加点词语意思相同的一项是()
A.及其见利而争先/争高直指B.则同道而相益/多多益善
C.以之事国/去国怀乡D.终始如一/如其言,果得于数里外
2.请用三条“/”给文中画线的句子断句。
君子则不然所守者道义所行者忠信所惜者名节
3.结合文意,用自己的话说说“小人无朋”的原因,至少两点。
(八)义犬
潞安①某甲,父陷狱将死。
搜括囊蓄,傅百金,将诣郡关②说。
跨骡出,则所养黑犬从之。
呵逐使退。
既走则又从之鞭逐不返从行数十里。
某下骑,乃以石投犬,犬始奔去。
视犬已远,乃返辔疾驰,抵郡已暮。
及扫腰橐③,金亡其半,涔涔汗下,魂魄都失,辗转终夜。
候关出城,细审未途。
又自计南北冲衢④,行人如蚁,遗金宁有存理!
逡巡至下骑所,见犬毙草间,毛汗湿如洗。
提耳起视,则封金俨然。
感其义,买棺葬之,人以为义犬冢云。
(选自《聊斋志异》 有删减)
【注释】①潞安:
县名。
②郡关:
州府。
③橐:
钱袋。
④冲循:
交通要道。
1.下列各组句子中,加点词语意思相同的一项是()
A.呵逐使退/退则忧其民B.乃以石投犬/乃不知有汉
C.感其义/帝感其诚D.遗金宁有存理/一览无遗
2.请用三条“/”给文中画线的句子断句。
既走则又从之鞭逐不返从行数十里
3.请用自己的语言概述义犬的“义”表现在哪些方面?
(九)
吕蒙入吴,王劝其学。
乃博览群籍,以《易》为宗。
常在孙策坐酣醉忽于眠中诵《易》一部俄而起惊。
众人皆问之。
蒙云:
“向梦见伏羲、文王、周公,与我言论世祚①兴亡之事,日月广明之道,莫不穷精极妙;未该玄②言,政③空诵其文耳。
”众坐皆知蒙呓诵文也。
(选自《太平广记》)
【注释】①世祚:
指国运。
②玄:
深奥。
③:
政:
只,仅仅。
1.下列各组句子中,加点词语意思相同的一项是()
A.俄而起惊/大惊曰B.向梦见伏羲/便扶向路
C.与我言论世祚兴亡之事/亡羊补牢D.莫不穷精极妙/穷山恶水
2.请用三条“/”给文中画线的句子断句。
常在孙策坐酣醉忽于眠中诵《易》一部俄而起惊
3.文中吕蒙的好学休现在哪些地方?
用自己的话回答。
(十)梁上君子
时岁荒民俭,有盗夜入其室,止于梁上。
陈寔①阴见,乃起自整拂,呼命子孙,正色训之曰:
“夫人不可以不自勉。
不善之人未必本恶,习以成性,遂至于此。
梁上君子是矣!
”盗大惊,自投于地稽颡②归罪。
寔徐譬之曰:
“视君状貌不似恶人宜深克己反善然此当由贫困。
”令遗绢二匹。
【注释】①陈寔(shí):
字仲弓,东汉末颍川许(今河南省许昌县)人。
②稽颡(qǐ sǎng)叩头。
1、下列各组句子中,加点字词意思相同的一组是()
A、止于梁上/河曲智叟笑而止之曰B、陈寔阴见/阴风怒号
C、宜深克己反善/诚宜开张圣听D、令遗绢二匹/深追先帝遗诏
2、请用三条“/”给文中画线的句子断句。
视君状貌不似恶人宜深克己反善然此当由贫困
3、你认为陈寔是个什么样的人?
(十一)张之万之马
张尚书之万,畜一红马,甚神骏,尝日行千里,不喘不吁。
有军人见而爱之,遣人来买,公不许。
固请,之万无奈,遂牵而去。
未几,马送回,之万怪之,询其故,曰:
“方乘遂为掀下连易数人皆掀坠。
此乃劣马也,故退之。
”之万求之不得,遂退金收马。
比公乘之,驯良如故,盖此马愿从主也。
1、下列各组句子中,加点字词意思不同的一组是()
A、尝日行千里/方欲行B、遂牵而去/去国怀乡
C、询其故/温故而知新D、遂牵而去/遂迷,不复得路
2、请用三条“/”给文中画线的句子断句。
方乘遂为掀下连易数人皆掀坠
3、结合原文,说说这是一匹什么样的马?
(十二)
园中有榆,其上有蝉。
蝉方奋翼悲鸣,欲饮清露不知螳螂之在后曲其颈欲攫而食之也。
螳螂方欲食蝉,而不知黄雀在后,举其颈,欲啄而食之也。
黄雀方欲食螳螂,不知童子挟弹丸在榆下,迎而欲弹之。
童子方欲弹黄雀,不知前有深坑,后有掘株也。
此皆贪前之利,而不顾后害者也。
1、下列各组句子中,加点字词意思相同的一组是()
A、黄雀方欲食螳螂/饭疏食,饮水B、欲啄而食之也/方欲行
C、不知前有深坑/欲前行D、而不顾后害者也/顾臣于草庐
2、请用三条“/”给文中画线的句子断句。
欲饮清露不知螳螂之在后曲其颈欲攫而食之也
3、找出文中表示议论的句子,并谈谈此故事给我们怎样的启示。
(十三)造酒忘米
人问造酒之法于酒家。
酒家曰:
“一斗米,一两曲①,加二斗水,相参②和,酿七日,便成酒。
”其人善忘,归而用水二斗,一两,相参和,七日而尝之,犹水也,乃往诮③酒家,谓不传与真法。
酒家曰:
“尔第④不循我法耳。
“其人曰:
“我循尔法,用二斗水,一两曲。
”酒家曰:
“可有米么?
”其人俯首思曰:
“是我忘记下来!
噫!
并酒之本而忘之欲求酒及于不得酒而反怒怨教之者之非也。
世之学者,忘本逐木,而学不成,何异于是!
【注释】①曲:
酒曲,酒母,酒所用的发酵剂。
②参:
通“掺”。
③诮:
责备,讽刺。
④尔第:
只是,一定。
1.下列各组句子中,加点词语意思相同的一项是()
A.归而用水二斗/云归而岩穴B.何异于是/渔人甚异之
C.犹水也/在昼犹昏D.尔第不循我法耳/循规蹈矩
2.请用三条“/”给文中画线的句子断句。
并酒之本而忘之欲求酒及于不得酒而反怒怨教之者之非也。
3.结合文意,用自己的话谈谈在学习方而受到的启发。
答案
(一)涸辙之鲋
1、A
2、诺/我将得邑金/将贷子三百金/可?
3、因为监河侯说等收了租金再銬给庄周:
不能解庄周的燃眉之急。
庄周借助远水救不了近“鱼”的涸辙之鲋的故事,绕弯子批评监河侯只说大话而不付褚行动的行为
【译文】庄周家贫,所以到监河侯那里借粮米。
监河候说:
“可以,我将要收到封地的税金,借给你三百金可以吗?
”庄周忿然作色说:
“我昨天来,路上听到呼喊的声音,四面张望见干涸的车辙中有一条鲫鱼。
我问它说:
‘鲫鱼,来,你是做什么的呢?
回答说:
‘我,东海的波臣。
你能给一升半斗的水救我的命吗?
’我说:
‘可以,我要去南方劝说吴、越的国王,引西江的水来迎接你,可以吗?
’鲫鱼忿然作色说:
‘我失去了我不能离开的水,困在这里,我得一升半斗的水就可以活,你却要我等西江的水,还不如趁早到卖干鱼的店铺去找我呢!
”
(二)钱太守断鹅
1、A
2、盖乡人鹅食野草/粪色清/店鹅食谷粟/粪色黄。
3、
(1)鹅的外表长得差不多,乡下人无法辨认。
(2)没人可以证明乡下人把鹅寄在他店里。
【译文】明朝万历年间,钱若赓(gēng)在临江当太守,有许多突出的政绩。
有个乡下人带着鹅到集市上,寄存在客店中就去了别的地方,回来后索要他自己的鹅,店主抵赖,说:
“这群鹅,都是我的鹅。
”乡下人感到愤愤不平,便到衙门里去告那个店主。
钱若赓命人取来店里的鹅,共四只,给它们一张纸,笔和砚,分在四个地方,让它们写供状。
没有人不感到惊讶。
吃完饭,钱若赓派人问鹅有没有写供状。
差役回答说:
“没有。
”不一会钱若赓出来,到堂下看过鹅后说:
“鹅已经供状了。
”就指着一只鹅说:
“这是乡下人的鹅。
”人们都对这件事感到奇怪。
太守说:
“因为乡下人的鹅吃野草,鹅粪的颜色清淡;店里的鹅吃谷物粮食,鹅粪的颜色是黄的。
”店主认了罪。
(三)车翻豆复
1、D
2、车翻/复豆于水/便弃而归/欲唤家人入水取
3、当情况已经发生变化时,要进行调查研究,而不能随心所欲地对新事物做出错误的解释和判断,否则只能给人们留下笑柄。
【译文】隋朝时有一个傻子,用车装着黑豆到京城去卖,到灞头(的时候),车子翻了,豆子都翻到了水里,于是他就丢下豆子回家,想招呼家里人下水捞取。
离开之后,灞店的人争着把豆子捞走了,没有留下一点儿。
等到(那傻子)回来,(水里)只有蝌蚪有数千尾,成群结队游来游去。
那人以为仍然是原来的黑豆,想下水捞取。
蝌蚪知道人要到了,一下子被惊散了。
(那傻子)惊叹了很长时间,说:
“黑豆,即使你不想认我,背弃我逃走;难道我不认识你,即使你突然长出了尾巴?
”
(四)琢冰者
1、D
2、被以衣裳/缀以丹碧/神色如生/形制如真
3、作者借“琢冰”比喻生活中有人写文章有文采而无内涵的现象。
【译文】从前京师有个将冰琢成人物形象的人,给它们披上衣裳,点缀上红绿色彩,神色栩栩如生,形体如同真人。
京师天气寒冷,放到厅堂背阴处,过了一天也不会变;变了就修饰修饰它们。
前往观看的人每天有数百人,都感叹他的精巧,惊叹他的神功。
一天,他对众人说:
“谁能给我三斗粟米,我教授他我的技艺。
”没有人答应的。
就问他道:
“您的技艺的确很巧啊。
您为什么不铸造琢金玉,做夏、殷、周、汉朝的器具,可以成为宝贝还不会坏啊?
现在就琢冰成玩物,它们的形虽然很好,没几天就化啊!
我很可惜你这做事的技巧却不是真东西,劳心而无用,可以娱乐目前却不能流传久远啊。
”
有文采而没有内涵,也如同这冰雕啊。
(五)鹦鹉噪虎
1、D
2、寒鸦见而问之曰/虎行地者也/其如子何哉/而噪之也?
3、它告诉我们:
凡事不要人云亦云(东施效颦),盲目跟风,要有自己的主见;凡事要根据实际情况采取相对的策略。
【译文】女几山是喜鹊筑巢的地方。
有老虎出没在树丛之中,喜鹊群聚向它大叫,鹦鹉听到后,也跟着聚集起来向老虎大叫,寒鸦见了问喜鹊:
“老虎是在地上行走的动物,跟你们有什么瓜葛,而对它大叫?
”喜鹊答道:
“它咆哮会产生风,我们怕风会把我们的窝从树上掲下来,所以才大叫赶跑它。
”然后问到鹦鹉,鹦鹉无言以对。
寒鸦笑道:
“喜鹊的巢在树梢上怕风,所以畏惧老虎;你们是住在树洞里,怎么也跟着乱叫呢?
”
(六)害群之马
1、D
2、异哉小童/非徒知具茨之山/又知大隗之所存/请问为天下
3、对有损国家、集体、人民利益的团体或个人,要及早发现、及早处理(或:
要虚心向他人请教;事物是相互联系的,等等)
【译文】黄帝要去具茨山拜见大隗,恰好遇到一个放马的孩子,黄帝就向他问路说:
“你知道具茨山吗?
”小孩儿说:
“是的。
”黄帝又问:
“你知道大隗所在的地方吗?
”小孩儿说:
“是的。
”黄帝说:
“这孩子真与众不同啊!
不只知道具茨山,还知道大隗所在的地方。
请问如何治理天下呢?
”小孩儿拒绝回答。
黄帝又问,小孩儿才说道:
“治理天下,和牧马有什么不同呢?
也不过是除掉害群之马罢了。
”黄帝(听了后)拜了两拜,又叩头至地行了大礼,口称“天师”而退去。
(七)小人无朋
1、A
2、君子则不然/所守者道义/所行者忠信/所惜者名节
3、当情况已经发生变化时,要进行调查研究,而不能随心所欲地对新事物做出错误的解释和判断,否则只能给人们留下笑柄。
【译文】一般说来,君子和君子是因为志趣相同而结为朋党,小人和小人则是因为利益相同而结为朋党,这是自然的道理。
然而臣下我认为小人是没有朋党的,只有君子才有。
这是什么缘故呢?
小人所爱好的是薪俸,所贪图的是钱财。
当他们利益相同的时候,暂时相互牵引,勾结而成为朋党,这是假的。
等到他们看到利益后就争先恐后了,有时利益没了就交情疏远,甚至反过来互相伤害,即使是兄弟亲戚这么亲近的人,也不能互相保护了。
所以臣下我认为小人是没有朋党的,他们虽然暂时结为朋党,却是假的。
君子就不是这样了,(他们)所坚持的是道义,(他们)所履行的是忠信,(他们)所爱惜的是名节,用这些来修养自己,就会志趣相同而互相助益;用这些来为国家做事情,就会心思相同而互相帮助,始终如一。
这是君子的朋党哪!
所以做君主的人,应当斥退小人的假朋党,进用君子的真朋党,那么天下就可以太平了。
(八)义犬
1、C
2、既走/则又从之/鞭逐不返/从行数十里
3、①紧随主人,打骂它都不回;②为主人寻找丢失的银两,竟累死在草丛中;③临死也不忘用身体紧护主人的银两。
【译文】山西潞安有个人,他的父亲遭人陷害被关进监狱,快要死去。
为了救父,他搜集家中所有的积蓄,一共有一百两银子,准备到郡府里游说,打通关节。
他骑着骡子急匆匆地出了门,这时,他家里养的一只黑狗跟着他。
忐忑不安的他连忙喝斥狗,要它回家,但他一走,狗又跟上来了,用鞭子驱逐它也不回去。
狗跟随他走了几十里路,他下了骡子,快步走到路旁解溲(sōu),解完后扔石头打狗,狗这才跑走。
他看狗已经走远,才又骑骡飞奔,到郡府时天色已晚。
他一摸腰里的袋子,发现银子丢失了一半。
他急得像掉了魂似的,辗转反侧了一整夜。
忽然,他想到狗叫一定有原因。
等到开关出城,仔细地查看来时的道路,又暗自想这条路是南北的交通要道,行人像蚂蚁一样多,丢失的银子哪里还有存在的可能呢?
他犹犹豫豫地走到下骡子的地方,见黑狗死在了草丛里。
他提起狗耳一看,发现那包银子就在狗的身子下面。
到这时,他才明白狗咬骡子的缘故。
他很为它的义气所感动,便买口棺材葬了它。
人们说这是义犬的坟墓。
(九)
1、A
2、常在孙策坐酣醉/忽于眠中/诵《易》一部/俄而起惊。
3、①博览群书②梦中诵书
【译文】吕蒙为吴国效力后,吴国的主公孙权劝他学习,吕蒙按照《易经》为主,看了很多的书籍。
有一次他在先主公孙策宴会上喝酒喝多睡着了,忽然在梦中将《周易》背诵了一遍,然后突然醒了过来。
大家都问他怎么回事。
吕蒙说:
“我梦到了伏羲、文王、周公和我谈论国运兴衰的事情,日月运行的道理,都非常的精妙,我没有完全理解,所以只有背诵这篇文章罢了。
”在座的人都知道吕蒙说梦话在背诵《易经》。
(十)梁上君子
1、C
2、视君状貌/不似恶人/宜深克己反善然/此当由贫困
3、心地善良、宽宏大量、教育有方
【译文】那一年闹饥荒,百姓饥饿。
有一个小偷晚上进入他的屋子,躲藏在梁上。
陈寔在暗中看到了他,于是起身整理衣服,叫他的儿孙起来,神情严肃地教育他们说:
“人不能不自己勤勉,不善良的人本性未必是坏的,只是沾染了坏习惯,就变成了这样。
”儿孙说:
“这样的人是谁?
”陈寔指着梁上的盗贼说:
“就是那梁上的君子。
”盗贼很吃惊,自己跳下地,磕头认罪。
陈寔慢慢地开导他说:
“看你的相貌,不像是坏人,应该深自克制,返回正道。
然而你这种行为当是由贫困所致。
”于是让人给了他二匹绢。
(十一)张之万之马
1、C
2、方乘/遂为掀下/连易数人/皆掀坠
3、从“尝日行千里,不喘不吁”可以看出这是一匹能日行千里的良马;
从“数人皆掀坠”“比公乘之,驯良如故”可以看出这是一匹忠于旧主人的好马。
【译文】尚书张之万,畜养了一匹红色的马,非常地神气,速度非常快,曾经在一天内奔跑数千里,大气不喘.一个军人看见了就非常地喜欢它,派人前来买下那匹马,张之万不答应.他就亲自上门请求,张之万没有办法,(卖给了他)于是那军人就拉着马离开了.不久,马被送了回来,张之万为此感到很奇怪,询问把马送回来的原因,说:
“刚刚骑上去,就被(马)翻了下来,连续换了几个人,都被翻得掉了下来.这是匹坏马,所以把它退了回来.”张之万对于此事求之不得,于是就马上退回了买马的钱收回了马.等到他骑上马去,温顺善良仍像从前一样,原来是这马希望跟随(自己原来的)主人.。
(十二)
1、B
2、欲饮清露/不知螳螂之在后/曲其颈/欲攫而食之也
3、此皆贪前之利,而不顾后害者也。
(启示)做事要考虑周到。
“螳螂捕蝉,黄雀在后”提醒人们不要只顾眼前利益而不考虑后果(意思对即可)
【译文】园子里有一棵榆树,树上有一只蝉。
蝉正振动着翅膀悲切地鸣叫,想要喝一些清凉的露水,却不知一只螳螂正在它的背后。
螳螂弯曲着脖子,想抓住蝉后把它吞掉。
螳螂正要吃蝉,却不知黄雀在它背后。
黄雀伸长脖子想要啄过螳螂吞掉他。
黄雀正想吃螳螂,却不知有一个孩子正在榆树下面,他拉开弹弓,就要射向黄雀。
孩子要拉开弹弓射杀黄雀,却不知道脚下有个深坑后面还有树墩子。
这些鸟虫和这个孩子都在贪图眼前的利益,却不顾及身后潜伏着祸患。
(十三)
造酒忘米
1、D
2、并酒之本而忘之/欲求酒/及于不得酒/而反怒怨教之者之非也。
3、学习要从根本上去抓住根本,这样才能有的放矢。
或做事应细心,多反思自我,少埋怨他人。
【译文】一个人向一家做酒的人家请教酿酒的方法。
酒家对他说:
“一斗的米,加上一两酒曲,加上二斗的水,三样相互掺和,酿制七天,就变成酒了。
”这个人十分健忘,回家后用了二斗水,一两酒曲,相互掺和,七天后尝一尝,还是与水差不多,于是就去责备酒家,认为人家不教他真正的酿酒之法。
酒家说:
“你只是没有按照我说的方法去做。
”这个人说:
“我按照你说的做的:
用二斗水,一两酒曲。
”酒家问他:
“加了米吗?
”他低下头想了想说:
“是我忘记放米了!
”
哎!
连酒的本质都忘了,想要酿酒却酿不出酒,却反而生气怨恨教他方法的人的不对。
当今世上的不少求学的人,忘记去打基础,而想着追逐细枝末节,结果什么也学不到,跟这个人有什么不同呢?
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