中考半命题作文写作指导.docx
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中考半命题作文写作指导
中考半命题作文写作指导
【题型内涵诠释】
顾名思义,半命题作文即作文标题出了一半或者标题留有空格,另一半或者空格让学生自己选择一个合适自己写作的词语,补全标题后写作的一类作文命题方式。
从标题的结构形式看,常见的有如下几种:
1、命前半题,如“我的”、“十六岁,我多了一分”。
2、命后半题,如“也是一种享受”、“,其实并不难”。
3、命首尾部分,如“享受的乐趣”、“人生路上多”。
4、命中间部分,如“越来越”、“时,我想起了”。
5、命开头和中间部分,如“让的”。
从命题有无引语和有无提示填补内容看,常见的有以下几种:
1、无引语,也无提示填补内容,整个题目文字极其简练。
如:
以下两题任选一题作文。
⑴另一种⑵我看见了
要求:
将题目补充完整,然后作文。
文体不限,字数不少于500字,文中不要出现真实人名、校名。
(广东省课改区中考试题)
2、无引语,有提示填补内容,整个题目文字也极其简练。
如:
(付出、独处、看球赛……),也是一种享受
要求:
⑴请根据括号中的提示补全题目,写一篇文章;⑵文体不限;⑶字数在500——800之间;⑷文中不要出现真实的人名、校名和地名。
(山西省中考试题)
又如:
请以“父亲是”或“母亲是”为题写一篇作文,要求写出你父亲或母亲的特点。
要求:
⑴横线上所填词语至少要有表数量的词,让题目构成一个比喻句,如“父亲是一座山”、“母亲是一本书”;⑵要写出真情实感;⑶不少于600字。
3、有引语,无提示填补内容。
如:
岁月匆匆,十五六岁的我们已是走进花一样的季节,站在由少年走向青年的门槛上。
清点行囊,我们会发现自己多了一分成熟,少了一分幼稚;多了一分思索,少了一分盲从;多了一分宽容,少了一分偏激;多了一分行动,少了一分幻想;还多了一分责任、理想与憧憬……我们的行囊变得沉甸甸的,我们的道路正在向未来延伸。
请以“十六岁,我多了一分”为题,写一篇有真情实感的文章。
要求:
⑴在横线上填上恰当的词语,使题目完整;⑵文体不限;⑶不少于500字(如写诗不少于20行);⑷文中不得出现真实的地名、校名、人名。
(浙江温州市试题)
4、有引语,也有提示填补内容。
如:
按下面的提示和要求选题作文。
亲爱的同学,在我们的生活中,在我们的这个乡村,城市,祖国,乃至世界,一定有许多使你感动或令你自豪的人、事、情、景、物……请你先从下面两个作文题中选出其中一个,再选择一个合适的词语(如“文学”、“亲情”、“生命”、“宽容”、“理解”,又如“母亲”、“班级”、“祖国”、“长城”、“成功”等)填入所选题目的横线处,完成题目,然后作文。
题目:
⑴让我感动⑵让我自豪
注意:
⑴除诗歌外,文体不限;⑵字数不少于600;⑶文中不要出现真实的校名、人名;⑷不能抄袭。
(广东省湛江市试题)
半命题作文这类题型灵巧、活泼,给考生留下了较为广阔的写作空间,有利于考生充分展示自己的写作水平。
考生可以根据自己的材料储备及情感、体验的储备补全题目,考生有一定的选择权。
这有利于考生在考场上发挥自己的才华而不至于被限制得太死。
假如你面对的是一道全命题“我看见了那条河”,那么不论你对“看见”的“那条河”有没有可描写的话、可抒发的情,你都得写。
但是,如果题目改为“我看见了”,你便可以根据你的生活积累、材料储备,写自己感兴趣的人或景或事,你可以写“看见”的“那座山”、“那条彩虹”、“那一片树林”等等,选择的余地就大了。
半命题作文除了具有话题作文让考生自由发挥空间的开放性外,它又具有全命题的作文的限制性,能增强考生的审题力度。
话题作文由于降低了考生对审题力度的要求,故让考生有可趁之机也会大大增加,“克隆作文”、“改头换尾作文”、“抄袭作文”就多了起来。
而半命题作文,因为限制性增强,审题力度增强,可以抑制话题作文的负面影响。
因此,近两三年来,半命题作文形式越来越受到中考命题者的钟爱,其地位已经上升到了仅次于话题作文的地位,目前仍有继续发展的趋势。
半命题作文在近年中考中所占的比例,从20XX年的8%上升到20XX年的13%,到20XX年的14.6%。
20XX年这个比例还在上升,我们拿到的73道中考试题中,有28个半命题题目,约占29%,许多两选一的作文命题中就有半命题。
这就说明既有一定开放性又有一定限制性的半命题这类作文题型,比较适合用于选拔性考试。
【经典考题回放】
20XX年全国各地中考作文半命题试题回放。
1、题目:
劳动
劳动是人类创造物质财富和精神财富的活动。
劳动伴随人们生活的每天、每月、每年,劳动带给人们许多许多……请根据自己的体会、经历写一篇文章。
不少于600字。
先把题目填完整;文体不限;文中不能出现个人信息。
(北京市非课改区试题)
2、请以“我们的名字叫”为题,写一篇600字左右的文章。
要求:
⑴文中不能出现与考生本人有关的校名和姓名,若不可避免,则用代号表示,如A中学、B老师、C……⑵补全作文题目;⑶不能使用试卷中的阅读材料。
(上海市试题)
3、回首过去,你一定感慨良多。
从一个懵懂孩童到一个花季少年,你没少累过、愁过、怨过甚至哭过,但,正是因为你敢于正视现实、敢于超越自我,才有了失意后的坦然,挫折后的从容,同时,也收获了成功后的喜悦。
经历了一次次的磨练,跨越了一步步的艰辛,你学会了独立思考,学会了大胆发问;你不怕失败,乐于付出,所以你变得成熟,变得睿智,变得坚强,变得充盈。
在前进的道路上,你正在成长、进步;在不断的追求中模索,在不断完善着自我……
请以“我,因为我”为题,写一篇500字以上的文章。
要求:
⑴根据自己的理解,先将题目补充完整再作文;⑵说真话,叙真事,书抒发真情实感;⑶除诗歌外,文体不限;⑷文中不得出现与自己真实身份相关的地名、校名、人名。
(山东临沂市非课改区试题)
4、在成长过程中每个人都必定有所坚守,有所舍弃。
坚守内心的宁静,精神世界就会变得充盈而富足;坚守思想的清纯,心灵的天空必将变得清澈而明澄。
坚守诚实做人的原则,坚守认真做事的态度,必能收获友谊,收获真情,收获人生丰硕的成果。
唯有坚守,不随波逐流,才能保持真正的自我,才能闪耀个性的光芒。
同样,行走人生之旅,还必须学会放弃。
放弃自卑,才能捡回自信;放弃虚假,才能回归本真。
每个人,只有勇于放弃不良的习惯、爱好,放弃错误的思想做法、负面情绪及虚幻的奋斗目标,才能轻装上路,轻松自在地完成充满风险而又精彩纷呈的人生之旅。
事实上,无论坚守,还是放弃,都会经历理性甚至痛苦的抉择过程,都会有一段铭心刻骨的经历和记忆。
同学们,你在坚守着什么?
又曾放弃过什么?
过程中有着怎样的经历和感受?
请以“坚守”或“放弃”为题,写一篇500字以上的文章。
要求:
⑴两题任选其一,先将题目补充完整再作文;⑵说真话,叙真事,抒发真情实感;⑶除诗歌外,文体不限;⑷文中不能出现与自己真实身份相关的地名、校名、人名。
(山东临沂市课改区试题)
5、请以“告别”为题写一篇文章。
要求:
⑴将题目补充完整;⑵文体不限(若写诗歌则不少于25行);⑶要有自己的体验和感悟,不得抄袭;⑷不少于550字;⑸文中不能出现真实的校名和人名。
(江苏常州市试题)
6、请以“感谢”为题写一篇文章。
要求:
⑴文体不限,不少于600字;⑵文中不出现与本人有关的人名和校名。
(浙江丽水市试题)
7、阅读下面文字,按要求作文。
不同的人生有不同的美丽,不同的视角可以看出不同的美丽。
有人说小草也美丽,落叶也美丽,残叶也美丽;也有人说平凡也美丽,朴素也美丽,简单也美丽;还有人说挫折也美丽,失败也美丽,苦难也美丽……
请以“也美丽”为题写一篇文章。
要求:
⑴在横线上填上一个词语,使标题完整;⑵文体不限;⑶不少于600字,诗歌不少于20行;⑷不得抄袭;⑸文中不得出现真实的地名、校名和人名。
(浙江嘉兴市试题)
8、半命题作文:
是
,是
说明:
⑴从上面文题的两种形式中自选一种;⑵仔细斟酌,完成所选文题,并将完成后的文题写在下页作文格的第一行内;⑶根据完成后的作文写一篇六七百字的作文;⑷作文中不得出现真实的人名、地名、校名。
(湖北荆州市试题)
9、震撼心灵的
要求:
⑴先将题目补充完整,然后作文。
⑵立意自定,情感真挚;⑶除诗歌外,文体不限;⑷不少于600字。
(湖南永州市试题)
10、刘禹锡陋室简陋,却能以苔痕草色为乐;欧阳修仕途坎坷,却能以百姓安乐为乐;女排姑娘训练艰苦,却能以为国争光为乐。
生活贫困,温馨的亲情能带来快乐;学习虽紧张,丰富的知识能带来快乐;家庭虽不幸,甜蜜的友情能带来快乐……
请以“快乐”为题写一篇文章。
要求:
⑴补充完整题目,立意自定,文体自选;⑵感情真挚,思想健康向上;⑶文章字数不少于500字(若写诗歌不少于20行);⑷文中不得出现真实的人名、地名、校名。
(四川广安市试题)
11、按下面的提示和要求选题作文。
生活中,有些事情看起来很困难,但只要你愿意去做,就会觉得其实很简单;有些事情看起来很容易,但做起来却不简单。
相信你也有类似的体验。
请你先从下面两道作文题中选择其中一道,在横线上填入合适的词语(如“拥有幸福”、“拒绝诱惑”、“关爱他人”、“为人父母”……),将题目补充完整,然后作文。
题目:
⑴很简单⑵不简单
要求:
⑴除诗歌外,文体不限;⑵不少于600字;⑶文中不能出现真实的校名、人名;⑷不能抄袭。
(广东湛江市试题)
12、题目;让走进心灵
要求:
⑴在横线上填写合适的词语,如“善良”、“勇敢”、“快乐”、“感恩”、“春天”、“音乐”、“明月清风”、“崇高的精神”、“灿烂的阳光”等(可根据自己需要填写其他词语),将题目补充完整,然后作文。
文章不少于500字,不超过900字。
文体不限,如写诗歌不少于20行。
⑵文中不得出现真实的人名、校名和地名,否则扣分。
如果不可避免,请用××代替。
(广东深圳市试题)
13、社会是一所学校,生活是我们的良师。
在人与人的交往中,我们学会了理解;在胸中怒火中烧时,我们学会了忍让;在别人触犯了自己时,我们学会了宽容;在别人遇到困难时,我们学会了关心;在不利的环境中,我们学会了生存……
请以“在中学会”为题,将题目补充完整,自选文体(诗歌除外),写一篇600字左右的文章。
力求写出真情实感,文中不得出现真实的校名和人名。
(山东莱西市试题)
14、半命题作文:
我从(生活、母亲、书本……)那里学到的(请根据括号中的提示补全题目,写一篇文章,文体不限)
要求:
⑴字数在500——800之间;⑵文中不要出现真实的人名、校名和地名。
(山西省非课改区试题)
15、请以“沐浴在”为题写一篇文章。
要求:
⑴根据自己所写文章的内容,将题目补充完整;⑵除诗歌外,文体不限;⑶字迹工整,书写规范,不少于600字;⑷文中请不要出现真实的姓名、校名。
(辽宁沈阳市试题)
16、文题:
善待(生命、亲人、自己、友情……)
要求:
⑴根据括号中的提示补全题目,写一篇不少于600字的文章;⑵文章中不要出现真实的地名、校名、人名。
(河北邯郸市试题)
17、“藏在心中的”补全题目进行作文,字数不少于600字(诗歌不少于20行),字迹工整,立意自定,选择你最能驾御的文体写出真情实感。
(山东济南市试题)
18、在你的成功过程中,有许多人、许多精神、许多感情……会伴你一路同行,令你铭记,令你感怀,令你奋进。
请你以“伴我同行”为题写一篇文章。
要求:
⑴在横线处填上恰当的词语,将题目补充完整;⑵文体自选,诗歌、戏剧外;⑶不少于600字;⑷文中不要出现真实的地名、校名、人名。
(浙江舟山、台州市试题)
19、以“有才有真正的的美丽”为题。
(请将题目补充完整,如:
自信、志气、成熟、付出、真诚、无私的爱、善良的心……)
要求:
⑴文体自选,立意自定;⑵不少于600字;⑶文中不得出现真实的地名、校名、人名。
(福建福州市试题)
20、题目:
那一次,我尝试到了的滋味
要求:
⑴选择适当的词语,补全题目,扣题作文;⑵文体自选,字数不少于500字,诗歌不少于15行;⑶题目或正文中如需出现本市人名、地名、校名者,请用××代替。
(福建厦门市试题)
21习惯影响性格,性格决定命运。
良好的习惯铸就你成功的人生,不良的习惯将带给你失败的人生。
习惯影响着我们的人生,在生活中你关注过你的习惯吗?
请以“习惯,让我”为题写一篇文章。
要求:
⑴根据自己所写文章内容,将题目补充完整再作文;⑵选择你最擅长的文体写出自己的真情实感;⑶不少于600字;⑷文中不得出现真实的地名、校名、人名。
(四川成都市试题)
22、请以“给我”为题作文。
要求:
⑴补全题目;⑵立意自定;⑶文体自选,可以记叙经历,抒发感情,发表议论,展开想象,等等。
⑷不少于500字,如写诗歌,不少于20行;⑸不得出现真实的姓名、校名,否则扣分。
(广东佛山市试题)
【写作思路指导】
一、补题的要求和技巧
写好半命题作文的关键是补全作文题目。
在选择填入横线的词语时,必须多加思索,反复推敲、比较,要选择适合自己写作的那个点或那个人或那件事或那个方面;要调动自己的生活储存,综合考虑选材、立意、构思等多种方面的因素,以写熟悉内容为重点,以围绕写我为中心,以立意构思新颖为前提,以切入角度小为策略,扬长避短,把一个半命题变成就像是自己命的一个题。
将半命题填充为完全命题的基本要领是:
第一,要认真审好所给的半命题,读懂题目的已知信息,把握题目表达的重心,弄清题意的指向性和隐含的限制性。
初看半命题,似乎没有多少限制性,没有什么审题障碍,其实不然。
比如半命题“又是一件事”,有的考生只看见“一件”什么事,没有留心“又”字。
这个“又”字在题中是隐含着写作的限制性的。
如果写的事件是唯一发生的,或者是第一次发生的,从来没有发生过的,就体现不出“又”来,就是没有审好题目。
又比如半命题“一份的答卷”,对“答卷”含义的理解是填好这个题目的关键,即对“答卷”的指向性的理解要到位,可以理解为通常考生“解答问题的卷子”,也可以指回答比较抽象意义的问题,如“人生的意义究竟是什么?
他用自己的实际行动交了一份很好的答卷”。
两相比较,命题者对“答卷”的命题意图应该是重在后者,而不是前者。
所以照后者来写作才符合命题者的意向。
如果按前者来写作,不可能写出什么好作文来。
第二,一定要认真读题。
看题中有没有引语,或者有没有举例性提示、语言说明性提示以及限制性的要求,如果有,有的要进行理解,有的可视作参考,有的则要遵从。
第三,谨慎选择填充的词语。
有的半命题为考生提供了选择的词语,通常情况下,在特定的考场氛围中,大多数考生的思路打不开,一般都选用了提供的词语。
这样一来,大量的内容雷同的作文就会出现在阅卷老师的眼前,很难看到出类拔萃的作文。
因此,除了题目本身已经规定要选之外,最好不要去选择那些已经为你提供的词语。
根据自己的写作内容,大胆地去另选合适的词语。
只有这样,才有可能写出让阅卷老师感觉耳目一新的作文。
第四,对填好后的题目要从语意、语法、语感乃至逻辑的角度进行检查,作到明确、简洁、通顺,力求生动,富有文采。
尽量避免出现很长的标题、表意不明的标题和填充后搭配有误的标题。
题目填好后要回过头来与要求对照,看是否符合要求。
在考场上将半命题填充为完全命题,要非常注意补题的角度。
要尽可能地多试几次,以找到最有利于自己的写作角度。
下面举个例子来说明补题角度的选择问题。
题目:
在丰富多彩的学习生活中,同学们时常会萌发出许许多多的“渴望”,如渴望得到一种心爱的东西,渴望有位好朋友,渴望得到父母师长的关爱或理解,渴望“个性”得到保护和发展等等。
请以“我渴望”为题,写一篇文章。
对这个题目,考生可以从以下角度去取舍适合自己写作内容:
⑴从平实的角度补题。
如:
我渴望得到父母的理解,我渴望睡上两三天……
⑵从形象的角度补题。
如:
我渴望得到那朵飘在天边的白云,我渴望有一双真金火眼,我渴望得到那颗定心丸……
⑶从雅致的角度补题。
如:
我渴望得到马良的那支神笔,我渴望有音乐家的歌喉……
将半命题填充为完全命题的基本技巧是:
俗话说得好“题好一半文”,自拟标题也好,补全半命题也好,都要力争拟出漂亮的标题,拟出富有文采的标题,用亮丽的标题吸引阅卷老师的眼球,给他一个最好的印象。
比如半命题“我读懂”,可以用具体的事物来补题:
“我读懂了父亲脸上的皱纹”;可以用比较抽象的事物拟题:
“我读懂了那颗高飞的心”;也可以用人物或事件拟题:
“我读懂了我们的班主任”、“我读懂了那场风波”,等等,这些标题都有一定的文采。
要提高标题的形象性、生动性,达到引人入胜的效果,就是要做到“新”、“巧”。
新即新奇,巧即巧妙绝伦。
湖北黄松海老师在介绍荆州市试题“让的”拟题时提出的“靓扮标题抢眼球”的四个方法,很值得借鉴。
一是巧借经典流行歌曲添鲜味,如“让我们荡起友谊的双桨”、“让我们奔跑在希望的田野上”、“让招牌的动作更精彩”;二是化解诗词警句名言添韵味,如“让上下求索的精神永恒”、“让直挂云帆济沧海的豪情常在”、“让不以己悲的心境永存”;三是借用修辞求生动,如“让‘绿色的作文’走过来”(拟人)、“让思想的鸟儿高飞”(比喻);四是别出心裁求新意,如“让你的大脑NEW一下”、“让青春的梦想飞翔”,等等。
在考场上,若能拟出这样的标题,就会让阅卷老师眼前一亮,精神为之一振,明眸照亮全篇。
以上方法,要根据考卷上具体的半命题的拟题要求,进行有所借鉴,并非适应所有的半命题拟题。
如果用得不对,就会恰得其反,弄巧成拙。
半命题作文有一个明显的特点,就是在选词补充完整作文标题的同时,已经包含了对所写作文进行审题、立意、选材等因素,实际上补题、审题、立意、选材的过程是一个有机的整体过程,把标题拟好了,也就意味着对所写作文的立意、选材已经基本明确。
所以,下面要讲的提升作文质量的方法,都跟上面讲到的审题、补题有着密不可分的关系。
补好题确实是最关键的一个环节。
二、提升作文质量的基本要求
1、立意——思维求异,甚至突发奇想。
求同的思维方式是中国人传统的思维方式。
在这种思维方式盛行的情况下,求异思维就显得迷足珍贵。
尤其在作文立意的时候,求异思维往往富有创造性,写出来的作文往往让人而耳目一新,精神振奋。
打个比方,一群人当中大家都穿相同颜色的衣裤,只有一个人穿的衣裤颜色跟大家不同,你说是“大家”夺人眼球,还是唯一的那个夺人眼球?
应考作文的立意同样是这样,当大家作文的立意都相同或相似的情况下,有那么一篇立意跟大家不一样,他可能就会成为抢阅卷老师眼球的文章。
比如作文题“我渴望“,大家都写希望得到或体验的是美好的东西,很少希望得到痛苦、遭受苦难的,有一考生就补题为“我渴望苦难”。
这样立意正是违反了人们的常规要求和正常思维模式,就能吸引人。
对于作者来说,一下子跳出了常规思维,仿佛到了另一个天地,就会有许多话要说,有许多想表达的想法,也有许多想经历而没经历的事情,在想象中遭受苦难,新奇有趣,自然就有了广阔的写作空间。
这样的作文自然高人一等。
2、选材——新颖怡人,不用俗材。
考场作文贵在出新,关键是选材出新。
选材出新,并不是非要写刚刚发生的新鲜事,并不是要你写他人闻所未闻、见所未见的事,而是要学会从平时的司通见惯的生活中选取你认为不平凡的人和事来写,写出这些平凡人平凡事中别人看不出的品质和意义。
如果云人亦云,写的都是一些老掉牙的材料,那就无所谓新。
比如作文题“我的”,有的写“我的老师”,就一定写老师带病上课、熬夜批改作业备课,有的甚至写老师到医院去给住院的学生补课;写父母亲就一定是写父母如何辛苦,如何省吃俭用,如何为子女作出了牺牲,有的甚至写某天下大雨,路途遥远,父母轮换背生病的我到医院治疗,等等。
凡此材料都是陈俗滥调的材料,都没有“新”可说。
有位学生他是这样写“我的父亲”,主要选择两个生活片断,一个是他考上县重点初中,到学校报到的第一天,父亲送他去。
因为父亲是个哑巴,长得不好看,他坚决不让父亲进学校大门,免得惹来同学笑话。
他父亲理解他的心情,没有进学校。
一直三年按时给他送伙食费,也没进过学校。
另一个片断是写将近毕业了,一天老师指导同学们复习朱自清的《背影》,那天他父亲正好来送伙食费,他浮想联翩,三年来父亲无论怎样的天气都走十多里路送伙食费来,但从来没有进过校门。
他觉得自己太自私了,非常内疚,那天他终于把父亲带到宿舍,大大方方地向同学们介绍自己的父亲,他的父亲很高兴,同学们都敬佩他的父亲。
这位同学选取这两个生活片断来表现父亲对儿子的爱,因为独特,所以作文质量就不一般。
3、构思——精巧独特,不落俗套。
这里所讲的构思,实际上主要是指文章的结构形式,是指文章的构架设计,是指用什么样的形式来构建文章框架问题。
立意明确了,选材适当充实了,写作思路明晰了,还需要有一个合适的精巧独特的表现形式来展示。
构思虽然是形式问题,但是也往往是作文成功的一个重要因素,所以不能小看。
常见的中考考场作文构思方式有:
①为了文章简洁明快,层次分明,有的用小标题的形式;②为了增强文章的亲切感,利于抒情,有的用书信体的形式;③为了节省文字,节省不必要的过渡文字,丰富文章内容,有的用日记体式;④为了增加文章的气势,有的运用段落排比的形式;⑤为了表现不同人物的思想性格,有的采用主持人与嘉宾对话的形式;⑥为了利于展开联想和想象,不受时间和空间的限制,有的采用童话、寓言的形式。
除此之外,还有借助几何证明题的形式,借助医生给病人诊病的形式,借助物理化学做实验的形式,等等。
20XX年四川眉山市作文题“在时,我想起了”,有两篇考场满分作文都是写环保题材。
一篇的标题是“世界末日来临时,我想起了拍卖会”,通过“上帝”主持拍卖秦陵兵马俑、古埃及金字塔、地球仅存的100方淡水,来反映人类生存的恶化环境问题;另一篇的标题是“社会‘高速’发展时,我想起了环保”,文章用第一人称,人格化地以一条金鱼从水中到岸上再到沙漠直到留下遗言,极其深刻地批评人类对大地的污染。
这两篇文章因为构思独特新颖而获得了高度评价。
4、角度——以小见大。
这里所说的作文角度,就是切入点、出发点。
“小”是指具体的、实在的、可感的人和事。
初中毕业生经历少、阅历短,对大事件、大问题、大场面等还缺乏全面把握的能力,要写成文章更是力不从心。
因此,选择写作角度宜应要小,“以小见大”。
如作文题“,我最需要的”,一位考生就补题为“鸟窝,我最需要的”,作文从村边的一片树林被胡乱砍伐,鸟儿失去了窝,写“我”失去了这些鸟儿而感受异样,结尾点出了“环保,在乡村同样迫切地需要”这一主题。
文章做到了“以小见大”,自然备受青睐。
如果写作角度不是鸟窝,而是树林或森林,那么可能就显得空洞而平凡。
5、语言——凝练,含蓄,风趣,凸现个性,功底深厚。
语言通顺、正确,符合不同文体不同人物的要求,这是基本的作文语言要求。
但是,一篇作文,如何没有一句富含韵味、饱含哲理、耐人寻味的语言,没有一句风趣幽默、能启人深思、引人联想的语言,算不得是好文章,也不能打动阅卷老师。
应考作文,要做到语言优美、精练、含蓄、风趣、耐人寻味,可以从以下几个方面入手:
①根据不同文体的特点,恰当地运用不同的修辞手法,以增加表达的形象性、生动性和语言的气势;②巧妙运用名人名言,包括诗词警句,以增强文章的表达效果,丰富文章的表现力;③活用课文中精美的语句,增添文章语言的色彩;④巧用健康活泼的流行歌词、广告语等,增添文章语言的鲜活感;⑤独辟蹊径,自创妙语佳句,凸显语言的个性化。
这样,文章的语言才会流光溢彩,光彩照人,具有感染人的力量。
【满分作文揭秘】
【满分文1】
感恩缕缕书香
一考生
在书的世界里,我如鱼得水。
〖用比喻,揭示我与书之间密不可分的关系。
〗感谢缕缕书香,它除了赋予我无可比拟的睿智之外,更让我感受到人性的美丽所在。
〖点题,暗示了文章的写作中心。
〗
我是一个在书熏陶下长大的孩子。
我小时候,还没识字,妈妈便常常端着一本厚厚的故事书,给我讲述着一个个令人心驰神往的美丽世界。
〖妈妈是我的启蒙老师。
〗在那个世界里,有白雪公主的善良,有嫦娥奔月的神秘,更有着牛郎织女的幸福与美满。
这时候的书,在我眼里,那么变幻神奇,那么美丽诱人,
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