文言文翻译学案.docx
- 文档编号:8181031
- 上传时间:2023-01-29
- 格式:DOCX
- 页数:7
- 大小:19.07KB
文言文翻译学案.docx
《文言文翻译学案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《文言文翻译学案.docx(7页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
文言文翻译学案
文言文翻译学案
一、学习目标:
1、落实《考试说明》“阅读浅易文言文能力的训练,集中形成文言句子的翻译能力。
2、在掌握文言文翻译的一般原则、技巧的基础上,加强踩点得分意识。
二、学习难点:
1、抓关键词句(关键词语、特殊句式),洞悉得分点。
2、掌握解题步骤、翻译方法,学以致用。
【翻译初体验】
例1:
西施病心而颦其里。
其里之丑人见而美之,归亦捧心而颦其里。
其里之富人见之,坚闭门而不出;贫人见之,挈妻子而去之走。
彼知颦美,而不知颦之所以美。
——《庄子·天运》
让我们来看下面这一段译文,请大家指出其翻译上的不足之处。
译文:
西施得了心病总在家里皱眉头,家里的丑女看见西施皱眉觉得很美,回家也捂着心皱眉,有个富人想见见她,但西施坚持不出门。
贫穷的人见到了她,却带着妻子离开她。
她知道皱眉头的美丽,却不懂皱眉头为什么美丽。
(分组讨论,翻译错误之处)
【指点迷津】
文言文翻译要力求做到“”三个字。
1、“信”是指译文要准确无误,就是要使译文忠于原文,如实地、恰当地运用现代汉语把原文翻译出来。
2、“达”是指译文要通顺畅达,就是要使译文符合现代汉语的语法及用语习惯,字通句顺,没有语病。
3、“雅”就是指译文要优美自然,就是要使译文生动、形象,完美地表达原文的写作风格
三、六字翻译法方法指津
(一)留什么?
例:
1、庆历四年春,藤子京谪守巴陵郡。
2、越王勾践栖于会稽之上。
答:
分组抢答题:
练习一、晋侯、秦伯围郑,以其无礼于晋,且贰于楚也。
练习二、然则将军之仇报,而燕国见陵之耻除矣。
(二)删什么?
例:
1.师道之不传也久矣。
2.原庄宗之所以得天下,与其所以失之者,可以知之矣。
答:
分组抢答题:
抢答一故遣将守关者,备他盗之出入与非常也。
抢答二臣之壮也,犹不如人,今老矣,无能为也已。
(三)换什么?
例:
1、疏屈平而信上官大夫。
2、若能以吴越之众与中国抗衡。
3、天下云集响应,赢粮而景从。
4、学而时习之,不亦说乎。
答:
分组抢答题
抢答题一今提一匕首入不测之强秦,仆所以留者,待吾客与俱。
今太子迟之,请辞决矣!
抢答题二若舍郑以为东道主,行李之往来,共其乏困,君亦无所害。
总结:
文言文翻译方法第一条规律:
字字落实留删换
(四)调什么?
例:
1、沛公安在?
2、蚓无爪牙之利,筋骨之强。
3、青,取之于蓝,而青于蓝。
4、主人下马客在船
5、秦时明月汉时关
答
分组抢答题
抢答题一夫今樊将军,秦王购之金千斤,邑万家。
抢答题二北蛮夷之鄙人,未尝见天子,故振慑,愿大王少假借之,使毕使于前。
(五)补什么?
例:
1、沛公谓张良曰:
“度我至军中,公乃入。
”
2、夫战,勇气也。
一鼓作气,再而衰,三而竭。
3、竖子,不足与谋。
4、将军战河北,臣战河南。
答:
分组抢答题:
抢答一、项伯乃夜驰之沛公军,私见张良,具告以事,欲呼张良与俱去,曰:
“毋从俱死也。
”
抢答二、“君王与沛公饮,军中无以为乐,请以剑舞。
”
(六)贯,何也?
例:
1、有席卷天下,包举宇内,囊括四海之意,并吞八荒之心。
2、然陈涉瓮牖绳枢之子,氓隶之人,而迁徙之徒也。
答:
逐字翻译,字字落实是文言文翻译的重要原则,对译要译出实词、虚词、活用词和通假字。
分组抢答题:
练习一因人之力而敝之,不仁;失其所与,不知;以乱易整不武。
吾其还也。
”亦去之。
练习二大行不顾细谨,大礼不辞小让,何辞为?
总结:
高考文言文翻译第二条规律:
文从句顺调补贯。
四、巩固练习
1、请你依次找出留删换调补的地方。
客有为齐王画者,齐王问曰:
“画孰最难者?
”曰:
“犬、马最难。
”“孰最易者?
”
曰:
“鬼魅最易。
”夫犬、马人所知也,旦暮罄(完全显现)于前,不可类之,故难。
鬼魅无形者,不罄于前,故易之也。
2读读下面文段,翻译画横线的句子,指出用了“六字法”的哪些方法。
太祖马鞍在库,而为鼠所啮。
库吏惧必死,议欲面缚首罪,犹惧不免。
冲谓曰:
“待三日中,然后自归。
”冲于是以刀穿单衣,如鼠啮者,谬为失意,貌有愁色。
太祖问之,冲对曰:
“世俗以为鼠啮衣者,其主不祥。
今单衣见啮,是以忧戚。
太祖曰:
“此妄言耳,无所苦也。
”俄而库吏以啮鞍闻,太祖笑曰:
“儿衣在侧,尚啮,况鞍县柱乎?
”一无所问。
1、太祖马鞍在库,而为鼠所啮。
2、今单衣见啮,是以忧戚。
3、儿衣在侧,尚啮,况鞍县柱乎?
五、文言文翻译的采分点
思考:
命题时是根据什么拟定评分细则的?
命题者为什么要选这两句作翻译题?
学生思考
1、采分点:
注意古今词义、色彩的变化
①先帝不以臣卑鄙,猥自枉曲。
②璧有瑕,请指示王。
③秦王大喜,传以示美人及左右。
2、采分点:
注意词类活用现象
①一狼径去,其一犬坐于前。
②君子死知己,提剑出燕京。
③先生之恩,生死而肉骨也。
3、采分点:
注意特殊句式
①晖刚于为吏,见忌于上,所在多被劾。
②吴王困于姑苏之上,而求哀请命于勾践。
③赵国何求而不得也。
4、采分点:
注意有修辞的语句的翻译
①臣以为布衣之交尚不相欺,况大国乎?
②何故怀瑾握瑜而自令见放为?
5、采分点:
注意有委婉说法的语句的翻译
①愿及未填沟壑而托之。
②生孩六月,慈父见背;行年四岁,舅夺母志。
6、采分点:
注意固定句式
相如虽驽,独畏廉将军哉?
附录:
常见文言固定结构对译
1.诚……则……:
如果……那么(就)……。
2.俄而(尔、顷):
不久,一会儿。
3.而已:
罢了。
4.何乃:
何况是,岂只是;为什么竟。
5.何其:
为什么那么,怎么这样;多么。
6.既而:
随后,不久。
7.既……且……:
又……又……。
8.见……于……:
被。
9.可得:
可以,可能。
10.可以:
可以用来,足以用来;可以,能够。
11.乃尔:
居然如此,竟然如此,这样。
12.且夫:
再说,而且。
13.然而:
这样却;但是;(既然)这样,那么。
14.然则:
既然这样,那么,如果这样,那么。
15是故:
所以,因此。
16.是以(以是):
所以,因此,因而。
17.庶几:
或许,可能;差不多;但愿,希望。
18.虽然:
虽然如此,(但),即使如此。
19.所谓:
所说的,所认为。
20.所以:
……的原因,之所以……,为什么……;用来……的方法,用来……的东西,是用来……的,用来……的地方,用来……的人(事),靠它来……的。
21.往往:
处处,到处;常常。
谓之:
称他是,说他是;称为,叫做。
22.居无(亡)何(无几何):
没有多久,不久,一会儿。
23.毋宁,无宁:
宁肯,宁愿;莫不是,不是。
24.无所:
没有……什么人(或物),没有什么……;没有什么地方……,没有什么办法,没有条件……。
25.无以……为:
用不着。
26.无以:
没有用来……的东西、办法,没有什么用来,没有办法;不能,无法。
27.毋(无)庸:
不用,无须。
28.无由:
不可能,无法,无从。
29.相率:
竟相,一起。
30.相与:
互相,相互,彼此。
;同你;一起,共同;相处,相交。
31.向使:
假如,如果。
32.一何:
多么;为什么……那么……。
33.一切:
一律,一概;权宜,暂且。
34.以故:
所以。
35.以……故……:
因为……所以……。
36.以……为……认为……是……,把……当作……;让……作……,任用……为……;用……做……,把……作(为)……。
37.以为:
认为他(它)是,认为;用它来。
38.以至于:
一直到;结果。
39.因而:
据此而,借此而,因此而;因而。
40.于是:
这时候,在这里,在这种情况下,由于这个原因。
41.之谓:
叫做,就是,才算;这就叫做;就是,说的就是。
42.至于:
到了,一直到;竟至于,结果。
43.自非:
如果不是,除非是。
44.何以……?
根据什么……?
凭什么……?
45.何所……?
所……的是什么?
46.奈何……?
……怎么办?
……为什么?
47.如……何?
奈……何?
拿……怎么样呢?
48.孰与……?
与……相比,哪个……?
49.安……乎?
怎么……呢?
50.独……耶?
难道……吗?
51.何为……?
为什么……?
52.何……哉?
怎么能……呢?
53.何……为?
……干什么呢?
54.何……之有?
有什么……呢?
55.如之何……?
怎么能……呢?
56.何其……也!
怎么那么……啊!
直……耳!
只不过……罢了!
57.……何如哉?
该是怎么样的呢?
58.无乃……乎?
恐怕……吧?
59.得无……乎?
该不是……吧?
60.……庶几……欤?
或许……吧?
61.与其……孰若……?
与其……,哪如……?
62.其……其……也……?
是……还是……呢?
63.……与?
抑……与?
是……呢,还是……呢?
64.盍……矣(与)?
为什么(不)……呢?
65.有……者:
有人……
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 文言文 翻译