田二风采上海田林第二中学徐汇教育.docx
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田二风采上海田林第二中学徐汇教育
田二风采
(第25期)2008年1月20日田林二中工会主办
团结、奋进、和谐、进取
田林二中预初年级组申报文明组室材料
创建文明组室是学校精神文明建设的重要组成部分,也是和谐校园的需要。
每一个走进预初年级的老师都会感受到一种和谐、快乐、温馨的气氛,那是一种类似于家庭的气息,有着浓浓的爱,有着亲密无间的合作,有着无私的奉献……。
在争创文明组室的日子里,我们正是用我们的热情,投身我们的事业;用我们的温暖,关怀着我们的孩子;用我们的灿烂点缀着我们的生活。
一、提高师德修养,创文明工程
自古以来,人们对教师这一职业的评价往往是“神圣”、“崇高”,素质教育理论的提出,给所有的老师提出了一个新的课题,“如何做一个可爱的老师”、“做一个学生喜欢的好老师”、“如何适应新时代的需要”是常常萦绕在我们的脑海中、不断质问自己的问题。
我们坚持把组室作为开展思想政治工作的小课堂,坚持每周一次政治学习,积极讨论,并做好详细记录。
认真学习胡锦涛总书记的“十七大”讲话,时刻以优良师德标准严格要求自己,结合“文明组室”细则和本组具体情况,建立了组室的工作目标,并认真学习加以实施。
全体人员在政治上更加要求上进,自觉遵守学校的各项规章制度,坚持早出晚归,工作有干劲,冲劲。
我们十颗赤诚的心,拧成一股劲,为校园的文明建设奉献自己的一切。
二、热爱教育、热爱学生,把师爱的阳光照进每个学生的心扉
我们以服务于学生的宗旨努力要求自己,认真踏实地在辛勤地耕耘着。
我们全组老师达成共识,在日常教育教学工作中努力做到:
以正确的方向引导学生,以高尚的品德影响学生,以扎实的知识教育学生,以健康的活力培育学生。
我们能做到为人师表,率先垂范,一切为了教育,一切为了学校,一切为了学生,因为大家意识到,教师的价值体现在对每一个学生的关心上,这就需要我们热情主动,不计名利,一句话,学生的进步就是老师最大的快乐。
年级组从未发生过体罚或变相体罚学生的现象,即使个别学生犯了错误,班主任也从不大声训斥,总是耐心教育。
班主任经常进行家访,年级组的任课教师也参加家访,学生的学习情况及学生中发生的事,都能及时与家长联系。
凭着对教育事业的一片忠诚,全组教师满腔热忱,以校为家,不作家教,义务为学生分层次补缺补差,教学质量稳步提高。
三、认真学习,严谨治学,教研结合,不断跟上时代发展的步伐
教育质量是学校的生命线,深化教育改革是落实素质教育的核心,为了切实提高我们年级组的教育教学质量,在教学专业上:
我们坚持每周开展一次教研活动,备课组活动随时进行。
班组开展的参与式教研活动,提高了教师参与教研的主动性,也发挥了每个组员的聪明才智;班组纵向和横向之间的集体备课,沟通班级和班级,也沟通各班两个老师,使大家能及时的反馈自己在工作中的得失,互相借鉴,从而提高了班组整体水平,避免了班与班之间不应有的过大的差距。
在思想素质上:
认真参加学校的政治学习,在学习讨论“胡锦涛书记在全国优秀教师的座谈会上的讲话”、及十七大文件学习专题讨论中,大家从不同角度畅谈了教育所面临的形势、挑战、机遇,以及当前教育改革和发展的方向、目标和任务。
大家还结合自身工作实际纷纷表示要以高度的政治责任心和锐意进取创新精神努力工作,以一流的工作业绩来体现我们教改的先进性和与时俱进的时代精神,成为新课程理念的实践者,素质教育的力行者,师德教风的示范者。
四、团结协作,互相帮助、文明礼貌
事业凝聚人,我们年级组老师互相关心,互相帮助,在日常工作和生活中,每当有人遇到困难,组员就会伸出友谊之手,主动热情地帮助,排忧解难,真正把人与人之间紧紧地凝聚在一起,心往一处想,劲往一处使,每当班组中有人要外出听课或学习,组内老师主动上课,毫无怨言,组中哪位老师身体不适,同事们主动代课,问寒问暖,使生病教师深感集体的温暖,积极投入在紧张的工作中去。
在个人荣誉面前,教师们互相谦让,从没相互抵触、闹情绪影响工作,而在集体荣誉面前,我们都积极争取,倍加珍惜。
无论有什么重大任务,我组教师都主动承担,始终站在第一线。
我们组室成员不仅同组室中全力相助,更能从学校全局利益出发,识大体、顾大局,处处以主人翁精神对待工作,为学校的工作顺利开展而默默奉献:
学校工作中有些班主任必须参加,其他老师二话不说就顶替进班;冬锻会中,老师们积极参与,友谊第一、比赛第二;每次的“献爱心”、“一日捐”活动,组内老师都慷慨解囊,纷纷捐款捐物,献出自己的爱心。
五、制度健全,措施落实
在制度建设方面我们组跨出了坚实的一大步。
我们按照学校要求,落实了文明组室创建的各项制度,例如办公室日常值班制度、课间文明示范岗制度、结对帮困活动等等。
明确了每天的教师值班要求,办公室日常的整洁度有明显改善。
课间教师巡视值班制度得到落实,有要求有记录,对课间学生的安全、文明休息做出了贡献,也提高了教师育人的意识和责任心。
可以说形成了一个互帮互助、温情脉脉的集体。
回顾历程,感到欣慰;展望未来,任重道远。
我们决心,抓机机遇迎挑战,以继续深入学习十七大精神活动为契机,优化现代文明新世纪的素质结构。
我们深信,“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。
”只要我们不空谈,我们将在新世纪的征途中,迎着一路芬芳和美好。
平凡的我们,不平凡的团体
——“和谐、团结、求实、进取”的初一年级组
我们初一年级组室有老中青13位位勤奋执教、勇于创新的教师组成,这个集体充满干劲、富有实力。
在校领导的关心指导下,我们全体教师认真学习,努力实践,力争创建一个“和谐、团结、求实、进取”的文明组室。
作为教师,深切明白“身教重于言教”,所以——
我们积极进取,勤于学习。
看新闻、读报纸读关心国家大事;认真参加学校组织的政治学习,区教育局组织的各类进修活动;积极学习和贯彻十七大精神,在工会组织的十七大知识竞赛中取得优良的成绩,组室的老师还在校园网共话十七大论坛中纷纷发表自己的观点,热情很高。
我们富有爱心,乐于奉献。
每个黄昏,我们主课老师无偿地为学生补习。
约定好的补课日几乎雷打不动。
为了学生,我们无怨无悔。
每天中午,我们组室的教师放弃了休息,在走廊里“站岗放哨”,为了学校的安全文明,我们心甘情愿。
每个课间,总能看见老师在辅导学生功课和交流思想,老师对学生的关心溢于言表。
更值得一提的是,我们组室的副课老师也主动承担了一部分后进生的工作,几个后进生变化显著。
为了初一年级组,我们呕心沥血。
学校组织的扶贫帮困活动中也涌动着我们爱的暖流。
在捐款相助的号召下,大家踊跃响应,纷纷慷慨解囊。
前不久的红十字捐款,我们捐物又捐钱,在一日捐活动中大家也积极参与,每个人都奉献出了自己的一份爱心。
“礼轻情义重”,这些钱物对患者可能是“杯水车薪”,但我们的情是沉甸甸的,爱是滚烫烫的。
“身正”得以“为范”,“学高”方能“为师”。
初一组室就有一支业务素质良好的教师队伍。
所以
我们无怨无悔,一心为学生
教师们全心全意地耕耘在三尺讲台前。
副校长王卫珍老师身先士卒,战斗在教育的第一线,三班的英语成绩遥遥领先,她放弃自己的很多休息时间,投入极大的精力帮助后进生王诗琪。
沈兰萍老师担任着繁重的班主任工作,毫无怨言。
每天早上她总是早早地来到学校,进班级管理学生。
所以二班纪律良好,学习成绩也有了很大的提高。
刚到我们学校的何玮老师挑起了我们年级的重担,经常早出晚归,在她柔弱的身躯里蕴藏着强大的能量。
在她的努力下,四班的行为规范有很大的改观。
我们认真备课,精研教学
我们组室的教师们认真备课,形式多样,生动活泼的教学展示课一节接着一节。
具体如下:
姓名
学科
课的内容或课题名称
翁信根
地理
众多的河湖
蒋美新
地理
俄罗斯
肖雅芳
数学
完全平方公式
高蕾
语文
故乡在远方
刘静
语文
安妮日记
沈巍炜
语文
罗布泊——消失的仙湖
郑雅丽
历史
唐代的诗与画
李林峰
数学
乘法公式
何玮
英语
听力
各备课组加大备课力度,开展探讨交流活动。
其中我们年轻的高蕾老师,虽然身兼数职,工作繁琐忙碌,但她为了语文组教学工作,经常听另外两位老师的随堂课,提出宝贵的意见,作为学校最年轻的备课组,凭借三人同心协力,辛勤的耕耘换来了可喜的成绩,在期中考试中获得片考的第一名。
我们初一组室不仅在教学上一丝不苟,而且在文体方面也丝毫不差。
不管是学校还是区里或街道的活动,我们组室的老师都是一呼百应,积极参加。
工会的活动有我们的李林峰和沈巍炜老师,街道的合唱中有我们韩叶和沈巍炜老师。
“爱校如家”的我们谨慎护“家”。
下班随手关门窗,临走牢记切电源。
“爱校如家”的我们用智慧与勤劳将办公室打扮得分外美丽。
在工会的清洁评比中,我们组室多次夺冠。
初一年级是一个和睦的大家庭,那么这个团体的领头羊更值得我们来夸一夸。
翁信根老师真的就像是我们年轻教师的好家长,谁有困难他都主动帮忙。
尽管我们都知道他自身有很大的困难,但每一次任务,他都走在前面,以年轻人的激情和乐观带领我们拼搏努力,与大家乐在一起,苦在一起。
这就是我们亲似一家人的初一组室。
在这个集体中,我们默默奉献着青春,慢慢证明着自己的价值。
不奢望最好,但求在平凡真实的生活中,在忙忙碌碌的工作中体会这和谐之美、团结之美、求实之美、进取之美!
初二年级争创文明小组总结
我们初二组是一个有实力、有干劲、团结敬业、富有开拓创新精神的坚强集体。
我们组内共有10位老师,分别为8门学科(语文、数学、英语、历史、科学、生命科学、劳技和体育),除教学经验丰富的马蓓中老师为50岁以上和聪明内秀的小妹妹——陆紫鹃外,其余的老师的年龄在30——45之间,正处于身强力壮的年龄同时具有一定的教学经验。
组内老师之间互相关心、互相协作、和睦相处、团结友爱、关系融洽、气氛和谐。
为加快学校文明建设的步伐,大力弘扬人民教师爱岗敬业、为人师表的职业风范,全体老师做出了积极的贡献。
现将我们的工作总结如下:
一、严谨笃学,不断提高修养
全组老师积极参加学校的政治业务学习,认真学习、贯彻二期课改精神理念,不断进行自我的知识更新;认真学习党的十七大精神,在小组学习大家纷纷表示:
要深刻领会十七大的历史地位和时代意义,深刻领会十七大的主题、精神实质、部署要求和重要任务,进一步提高理论水平、业务水平和政治素质,把党的十七大精神贯彻落实到实际的教育教学工作中,用理论去指导实际的教学。
二、团队协作,共创文明组室
我们办公室,工作环境干净整洁。
老师们共同努力,积极营造团结和谐的人际交往氛围。
一方有难,八方支援。
生活在这样一个文明、团结、温馨的大家庭中,怎能不让人感觉幸福,快乐!
瞧,我们年级组的老师,都是一面旗帜。
孙晴老师:
身兼年级组长、班主任、数学备课组长、工会委员的职务,工作相当繁忙,儿子今年又是高三。
但是她以学校工作为重,配合任课老师做好学生思想教育工作。
她认为作为一名人类灵魂的工程师,教师的人格和品行对学生有着潜移默化的影响,正是这一点指导着她树立以人为本,以能力为本的教育教学理念,与学生建立起了平等、尊重、和谐的师生关系。
引导学生树立正确的人生观,养成良好的行为习惯。
始终以真挚的爱心去感染学生,用言谈举止影响学生。
四班有一位学生殷宏超,凡教过他的教师都了解,不喜欢学习,到学校就是来玩的。
所以对这样的学生谈话是门大学问,谈话严厉点他不会跟你说实话,讲学习重要性已经讲了无数遍不起什么作用,有一次语文默写不肯默,原因很简单默不出,不想默。
老师让他在办公室先背出来,可是一节课下来一个字也没有背,知道这种情况后,想到初二这年龄段逆反心理很强,强硬逼他背出课文不可能,所以换一种方法与他沟通试试,进行平等的交流。
老师想知道你平时爱好?
“喜欢玩”。
爱玩什么请说得具体些,“不知道就想玩”,老师认为爱玩的学生不错啊!
告诉老师你在哪方面玩出一些有意义的事情,如爱上体育课,在校运动会上哪个项目取得了好成绩。
“没参加,因为喜欢打羽毛球和篮球,运动会上没有这比赛项目”。
老师知道了,建议学校增加比赛项目,那么老师也想对你提两条建议好吗?
因为喜欢体育的人其实很聪明,会理解老师为什么对你不放弃,建议你经常问一问自己现在不学习文化知识行吗?
第二学会克制自己的贪玩习惯,从现在开始就试一试,把刚才要背的内容背一下,老师会帮助你、督促你。
通过耐心地开导和说服,不一会儿他就背出默好。
这样的学生在四班有好几位,我知道教师一定要用自己的爱心、耐心和恒心,持之以恒去做说服工作,为得就是每位学生今后的发展。
关心身边的同事、慰问探望身边的老师。
孙老师认为,作为一位年级组长,仅仅落实好学校各项教育教学任务是不够的,关心年级组老师,建设一个和谐的集体是她的追求目标。
当然,其他组室老师遇到生病她也会去关心、劝说回家休息来日方长不要硬撑,并很乐意开车送回家。
对生病的老师主动慰问探望,当学校需要她代课时,别无二话认真备课,认真上好每节课,做一位负责任的教师。
积极向专业化教师发展方向努力着。
孙老师从学生学习的实际出发,钻研新《课程标准》要求,重新审视基础知识、基本技能和能力的内涵,近年来,在教学实践中,通过不断摸索逐渐形成落实“双基”训练的一些方法。
通过阶段性所教学生提高了学习兴趣和自信心。
数学学习成绩有明显进步。
不及格人数从原来的十位学生减到两三位学生,并消灭低分,为学生今后数学的进一步学习打下扎实基础。
具体方法有:
(1)、课前两分钟操练
(2)、专项训练(3)、注意复习课的分层教学(4)、课后个别辅导等措施。
曹霞老师:
始终以一个优秀教师的标准来严格要求自己,树立良好的师德形象。
在专业教学上,坚持业务学习,努力提高教学水平 。
为了不断地提高自身的业务素质,提高教学水平,我深知学习的重要性。
一方面,不断地学习历史专业知识,提高自身素养,教给学生更多的知识;另一方面,认真学习先进的教育教学理论,积极参加学校的班主任培训,认真学习别人的先进经验,结合自己的工作实际和体会,严格按照教导处的要求,课前精心准备,上课认真负责,耐心辅导学生,细心批改作业,一切为学生着想,提高单位时间的工作效率。
此外,还认真参加学校和区组织的听课和评课活动,充分利用一切学习的机会,认真学习他人的教学方法和经验,尽一切可能提高自己的业务水平,努力把自己培养成一个优秀的教师。
同时所指导的学生获得“救救野猪”市级科技竞赛一、二三等奖多名。
同时顺利完成区级课题。
在平时的工作中,与领导和老师的关系处理的融洽而健康,对待学生一视同仁,把学生当做自己的朋友,与学生交心谈心,关心爱护学生,也深得学生的喜爱。
所带的集体积极参加学校和区的各项活动,获得了多个奖项,为学校争得荣誉。
叶栋老师:
年轻有为,积极地向党组织靠拢,使自己从思想上先进步。
坚持依法治教,以“人类灵魂的工程师”的高要求来要求自己,成为一个家长信任、学生喜欢、校长赏识的好教师。
和每位老师真诚交往,虚心求教。
积极参加一些教研活动,经常听一些优质课,便于自己的进步。
全身心的投入到工作中去。
对于学生所犯的错误能以情教育,而不是体罚或变相体罚学生。
叶老师认为只有真正走进学生,和他们做朋友,学生才能全身心的投入到学习中来,总体看来两个班学生成绩有一定的进步,但还不够稳定。
对与学优生能力的培养,学困生的补差工作也有计划、有目的地开展着,同时也取得了一定的成绩。
在日常教学工作中,叶栋老师努力做到教中研,研中教,教研相长,积极参加教学公开课的展示;在区组织的教学设计比赛中获得三等奖。
朱海君老师:
自始至终以认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。
认真按照学校教学常规的要求做,认真参加备课组的集体备课活动,以积极的态度上好每堂课,在实践中探讨、落实新课程教学理念。
课堂教学真正体现“教师为主导,学生为主体”的教学思想,创设情境,诱发学生的认知需求和创新欲望,使学生从情感、思维和行为上主动参与学习;在培养学生形象和抽象、分析和综合思维能力的同时,有意识地培养学生求新、求异、聚合、发散等创新学习活动所要求的思维方式和方法;在教学中求创新,在活动中促发展。
积极参与听课、评课,虚心向有经验的老师学习先进的教学方法,提高教学水平。
作为班主任,认真组织班委开展班级各项工作,参与学校组织的各项活动注重班风、学风的建设。
用爱心细心耐心去关注每一个学生的成长,尽力挖掘每个学生身上的亮点。
积极从正面引导学生健康发胀平时利用业余时间积极帮助学习困难学生补缺补差,工作认真负责,无私奉献。
教学工作平稳开展,学科成绩稳中有升,在各种类型的考试中有所进步。
费海锋老师:
在政治思想方面,一直严格要求自己,积极要求上进。
认真参加学校的政治学习,双学小组学习,认真执行学校的各项政策和规定,团结同事,热爱学校体育事业,为人师表,教书育人,一切以学生的发展为本,以学校的发展为本。
努力提高自身师德修养,保质保量完成各项工作,不迟到不早退,本年度全勤。
在教育教学业务能力方面,费海锋老师主动深入钻研新教材,转变教育理念,丰富教学手段,改进教学方法,努力提高课堂教学效果。
并能“以人为本”,根据不同年级学生的生理和心理的特点,编写适合他们的教案。
同时积极参与社区活动,圆满完成特奥闭幕表演任务---柔力球。
完成各项课外体育活动和运动竞赛。
指导学生参加了07年区中学生运动会,取得了团体第六名;完成校第21届田径运动会;07年校足球联赛。
并成功主办了第八届徐汇区“田二杯”五人制中学生足球比赛,组织工作得到了局领导和兄弟学校的好评。
并取得了第二名的好成绩。
同时参加了区教育工会举办的教师足球赛,并取得了第三名的好成绩。
马蓓中老师:
为学校的科技总指导,为学校的青少年科技工作作出了极大的贡献。
指导学生参加各类竞赛成果累累:
1、获上海市世界博览会演艺中心少年组设计方案(一等奖1个,二等奖1个,三等奖2个);2、获上海市"田二杯"《救救野猪》科普知识竞赛(一等奖:
1个、二等奖2个、三等奖3个);3、上海市“田二杯”保护濒危野生动物科普系列活动猪年画猪绘画竞赛(一等奖:
1个、二等奖1个、三等奖1个);4、上海市“田二杯”保护濒危野生动物科普系列活动猪年说猪征文竞赛(二等奖2个);5、上海市青少年"黄浦学校五四杯"爱鸟绘画(一等奖:
1个);6徐汇区第二届“上师大一附小杯”车模竞赛(二等奖3个、三等奖2个);7、徐汇区第五届“江南杯”船文化节船模建模竞赛(一等奖:
8个、三等奖1个);8、徐汇区“宛平杯”生命教育系列活动“安全畅想”征文(二等奖1个);9、徐汇区第十五届“斜土-南洋初杯”环保工艺装饰作品环境小报(一等奖:
1个、二等奖2个、三等奖1个)。
陆紫娟老师:
由很强的事业心和责任心。
忠于党的教育事业,爱岗敬业。
教学中充分尊重学生的建议和意见,理解他们的思想,给学生留下自主学习的空间和时间,使他们获得学习的主动权。
课后经常与学生交流思想,增进感情,做他们的良师益友,良好的师生关系促进了学生的学习。
同事之间和睦相处,互相协作,相互促进。
重视学校的各项培训,认真参加每一次的政治学习和校本培训的学习。
在教学工作上,根据学校的工作目标和教材的内容,在了解学生的实际情况的基础上通过钻研教材、研究具体教学方法,认真出好两分钟课前训练题和专项训练题,帮助学生切实提高英语成绩。
平时能认真钻研教材,不断更新教育理论,并在自己的课堂教学中不断实践改善。
本学期,担任了八年级两个班的教学工作,为了帮助他们提高学习成绩,经常利用休息时间为个别补差补缺,如果有人因病缺课,也尽力争取时间给予补课,使他们能跟上班内其他同学的学习进度。
在实施教学的过程中能积极贯彻分层教学的理念,给学生布置适当的家庭作业。
邬宁宁老师:
积极参加政治学习,一直坚持党的四项基本原则,拥护党的各项方针政策,贯彻执行党在新时期下关于素质教育、新课程标准实施的方针政策,着力于培养学生的创新能力和实践能力,既教书又育人。
教育目的明确,态度端正,钻研业务,勤奋刻苦。
通过阅读大量的书籍,努力地提高自己自身素质,以便使自己更快地适应社会发展的形势。
认真钻研教材、教参,学习好大纲,虚心向同年组老师学习、请教。
力求吃透教材,找准重点、难点,积极开拓教学思路,把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中,努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的能力。
利用课余时间对学生进行辅导,耐心讲解,及时查缺补漏。
并与家长联系,及时沟通情况,使家长了解情况,以便在家里对孩子进行督促。
在科学施教同时,也要求自身不断地完善、提高业务水平、扩大知识面,因为学生形成良好的学习习惯以后,他的发散思维得到了开发,提的问题自然就多了,面也广了。
因此不管工作有多忙,邬宁宁老师坚持反复钻研教材,大量阅读参考书,以提高自己的业务能力,并且自学本科课程,再次提高自身的文化素养。
作为备课组长,她认真履行自己的义务,和同组老师资源共享,认真备课,按时举行备课组活动,共同进取。
陆红梅老师:
始终具有明确的政治目标,崇高的品德修养,坚持党的四项基本原则,坚持党的教育方针,具有强烈的事业心和责任感,恪尽职守,按照教师的职业道德要求自己,以身作则,为人师表。
在工作中,以“教书育人”为己任,关心爱护学生,在平凡的工作岗位上勤恳敬业,严谨治学。
对学生的教育能够晓之以理,动之以情,帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观。
认真参加学校的校本培训和校内校外的教学观摩活动,从教学过程的各环节,尽心尽力,力求能使自己迅速成长起来,并有所创新。
在教学中我积极探索“以学生为主体,教师为主导的整合英语教学策略”,从而激发学生主体意识和发展学生的主体学习能力。
我在课堂中积极实践牛津英语任务型教学法,为各层次的学生设计难易程度不同的学习任务,使他们能通过各种形式的课堂活动来提高自己的英语运用能力。
在教学之余,自己也进行一些教学研究,这不仅是一次经验的凝练,也是对教学的再思考,使自己的教学理论水平有进一步的提升。
在日常教学中,陆红梅老师努力做到教中研,研中教,教研相长,所任教的班级学生的英语成绩在年级和学块里名列前茅。
在校本培训研讨中,积极参与了教学公开课的展示,受到了其他英语教师的一致好评。
积极撰写教育教学科研论文,今年题为《初中英语研究性学习的探索与实践》的论文在《教育与管理》一书上发表,题为《注重情感教育,优化英语教学》和《浅谈总体式教学在初中英语口语教学中的应用》的两篇论文也相继在《徐汇教育》上发表。
郑剑锋老师:
热爱学校、热爱学生,关心学生的学习和生活,经常用自己的车带学生上学或回家。
经常利用休息时间为学生查漏补缺、找后进生谈话;对学困生进行家访,帮助他们消除思想上的障碍,树立信心。
一直来,严格要求自己,用自己正直、诚实、力求上进的人格影响着学生,教他们学会做人。
她任教的虽然是小学科(生命科学和科学),但她总是象主课一样潜心钻研,对新教材进行仔细、深入地研究;尤其对教材中一些烦琐的实验进行改进,使用一些代替实验材料和自制教具,使实验过程变得简便、切实可行,提高实验效率。
因材施教,坚持以学生发展为本,注重从生活实际出发,以日常生活和生产实际中学生比较感兴趣的问题入手,引入相关知识的教学,编写教学内容、设计活动方案,加强学生的研究性学习和指导,深受学生的欢迎。
教育教学富有创新精神,为学校取得了不少荣誉:
在上海市生命科学统考随机抽查中任教的初二
(1)班平均分达到88.9;为学校评选上海市野生动物保护科技特色教育学校、绿色学校,提供大量的活动资料,成绩显著。
在学校拓展型探究型课程评比中被评选为A级。
指导学生参加上海市《救救野猪》主题中小学野生动物保护知识竞赛获一等奖2人、二等奖6人、三等奖5人;指导学生参加上海市“探索昆虫世界”科学实践活动蝴蝶标本制作竞赛获一等奖1人、二等奖3人、三等奖7人;上海市“探索昆虫世界奥秘”昆虫识别竞赛三等奖2人;获上海市“探索昆虫世界奥秘”昆虫识别初级证书30人。
她注重教育科学的研究,论文--“初中探究类科技活动方案设计的研究”发表在《中国现代教育论坛》2007.10;“浅谈三维目标在生命科学教学中的落实策略”发表在《生物学教学》2007优秀论文特辑。
“初中探究类科技活动方案设计的研究
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