继续教育的心得体会(通用6篇).docx
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继续教育的⼼得体会(通⽤6篇)
继续教育的⼼得体会(通⽤6篇)
某些事情让我们⼼⾥有了⼀些⼼得后,就⼗分有必须要写⼀篇⼼得体会,这样就可以总结出具体的经验和想法。
应该怎么写才合适呢?
以下是⼩编精⼼整理的继续教育的⼼得体会(通⽤6篇),仅供参考,希望能够帮助到⼤家。
继续教育的⼼得体会1
今世界科学技术突飞猛进,知识更新换代异常迅速。
作为教师就必须善于接受和消化新观念、新知识,认真钻研业务,不断提⾼⾃⾝素质,只有这样,讲起课来才能深⼊浅出,得⼼应⼿;才能使学⽣产
⽣敬重感,⾃觉⾃愿地接受教育和指导。
通过这次参加xxx的教师专题培训,我受益匪浅,不但在理论上对教育、教学有了更深层次的体会,从⽽在教学中也取得了⼀定成效。
现把学习的⼼得总结如下:
⼀、通过学习,使我重新认识了⾃⼰的责任,树⽴了科学的教育观。
教师不仅是知识的传播者,他还要为培养下⼀代可塑型⼈材做出贡献。
由此可见,教师的职业特征具有未来性,管仲说:
“百年树⼈。
”我国未来能否在世界上占有⼀席之地,就要靠我们这⼀代教师培养的祖国的下⼀代。
因此,我们要认清我们肩负的历史使命,树⽴崇⾼的职业信念,为祖国的未来打下良好的基⽯。
为此,我们应为祖国培养出全⾯素质的创新⼈材。
对于我们的学⽣我们要⽤平等的眼光去看待,不能⽤成绩把他们分为三六九等,也不能由于好恶⽽疏远或亲近谁,我们应给予他们同等的发挥创造的机会,让他们在我们创造的⽓氛中健康成长。
⼆、了解了现代教育思想和理论
通过对《教学的⽣成性》的学习,使我进⼀步了解了现代教育思想和理论,理解了如何把先进的教学⽅式和理念贯穿于教学的全过程,同时,也让我认识到当前教育需要更新了两个重要的观念:
第⼀、要更新⾃⼰的教育教学理念,这个过程也是⼀个⾃我发现和⾃我完善的过程。
第⼆,认识⾃我的⾓⾊定位,改变传统的教育⽅式,做勤于学习,乐于教学的教师。
在今后的教学实施过程中,相信通过实践也真正的感悟到了全新的教育思想在教学中所产⽣的效应。
这是以前传统教学所⽆法⽐拟的。
三、认识到⾃⾝的⼒量和价值
通过对《教学关系》的学习,让我更加正确的认识到⾃⾝的⼒量和价值,同时也给我的职业道德⽅
⾯上了精彩⼀课,使我再⼀次重温“⾼尚师德”的形象,并以此为⾃⾝的追求。
众所周知,师德是教师最重要的素质,是教师的灵魂。
不仅是对教师个⼈⾏为的规范要求,⽽且也是教育学⽣的重要⼿段,起着“以⾝⽴教”的作⽤。
因此,教师要做好学⽣的灵魂⼯程师,⾸先⾃⼰要有⾼尚的道德情操,才能以德治教,以德育⼈,才能成为⼀名合格的教育⼯作者。
四、学到了很多课堂教学的艺术与技巧
通过对《教学情境》的学习,让我学到了很多课堂教学的艺术与技巧,同时也解决了我以前在课堂教学当中存在的很多困惑,让我有种“柳暗花明⼜⼀村”的感觉,仿佛⼀下⼦见到了光明和希望,对我的教学实践起到了很好的指导作⽤。
五、通过业务学习,使我的教学⽔平和科研⽔平有了很⼤的提⾼。
通过这次继续教育的学习,收获是⾮常丰富的,它引发了我更多的思考,也让我收获了很多的知识,使我感到⾃⼰的教师修养有了深⼀层次的提⾼。
除了更新⾃⼰的教育教学理念之外,我们还需要结合个⼈情况及教学环境和特⾊来很好的贯彻和应⽤它们。
这个过程也是⼀个⾃我发现和⾃我完善的过程。
总之,通过此次继续教育学习,我深切感觉到,做为⼀名教师,不仅要有崇⾼的奉献精神、⾼标准的师德,也需有先进完备的教学策略与⽅法。
继续教育的⼼得体会2
这⼀年⼜将接近尾声。
教师应以德为先。
在师德师风⽅⾯,我有许多值得总结的地⽅。
在思想⽅⾯,本学期我坚持理论学习,努⼒提⾼⾃⾝的思想政治素质,并严格按照《中⼩学教师职业道德规范》严格要求⾃我,奉公守法,遵守教师公德。
为⼈师表。
在教学过程中,不断丰富⾃⾝学识,努⼒提⾼组织本事和业务⽔平,采⽤多种形式的教学⼿段和⽅法,想⽅设法让学⽣学得简便,优化课时作业,真正落实减负增效,同时也⼤⼤提⾼了教学效果。
所教的两个班级在本事上均有明显的提⾼。
这⼀年,我在班级管理中⼜有了新的尝试,即从⼈治都⾃治。
苏霍姆林斯基有句教育名⾔:
“唤醒
⼈实⾏⾃我教育,按照我的深刻信念,乃是真正的教育。
”
教师的⾏动是研究的⾏动,在反思中成长,在反思中提⾼。
这⼀点,我依然延续以前的风格,做到所做有所思,所思有所得。
20年4⽉,我有幸上了⼀节同课异构课,并得到区英语学科专家杨贵平教师肯定和指导。
并以此为题撰写的论⽂《⼤胆表达,源于引导—英语听说课探究案例》获武汉市优秀论
⽂⼆等奖。
这⼀年,我投⼊更多精⼒到指导年轻教师徐曼仪,在我的精⼼指导下,她的教学教育技能有了明显的提⾼,⼤⼤加快了成长进程,提⾼了英语组的教学成绩。
在我们共同努⼒下,她获得武昌区五项技能
⽐赛⼆等奖,全区第七名;获得武昌区教学能⼿称号,并获得教学能⼿第⼀名,随后在湖⼤附中上了⼀堂展⽰课,并获得好评,并在湖北咸安给当地教师上课,与之交流学习。
能见证年轻教师的点滴提⾼,让我的教学⽣活变得更加充实。
作为备课组长,⼼中⼀向有个梦想,⼀向期望本年级的英语成绩能超过同类班级,那将是每位组员的骄傲,但想到接下来的元⽉调考难度,学⽣能稳住吗?
于是我带领全组进⾏了⼀系列的调整,精⼼组织了备考⽅案。
重实效,抓效率,对⽅向,讲⽅法,总之,突出对学⽣本事的训练与提⾼。
我组共完成,听⼒训练⽅案。
单选备考⽅案,阅读训练⽅案等,最终针对元⽉调考⽅向,精⼼设计了⼀套模拟试题,并进⾏了有效的分析及最终的修补。
相信元⽉调考我们必须会赢。
作为⼀名教师,我会时刻将师德化为⾏动,化为爱⽣的具体⾏为,化为敬岗的系列⾏动,化为研究的具体成果,化为教师⼈格的升华,化为桃李满天下。
继续教育的⼼得体会3
在和别⼈争辩的时候,我们往往要证明⾃⼰是对的。
当⽼师在批评教育学⽣的时候,我们也往往证明⾃⼰说的才是对的,⾃⼰的才是正确的。
可是,我们真的完全正确吗?
⽐如我们巴不得学⽣考试成绩如何如何好,如何如何听话,如何如何地完全服从于我们……我们通常要把⾃⼰的意志强加给学⽣,有时候我也会把我⾃⼰的意志强加给我周围的⼈,看来这也是职业病的影响。
⼀旦学⽣不顺从不服从有反抗的情况,我们总是会⼤声⾼⽓地呵斥,以抬⾼⾃⼰的⾳量来压倒学⽣以⾄于他们⽆法反驳。
⼜或者是⽤鞭⼦敲打,这也是所谓的暴⼒解决问题。
我们呵斥了鞭策了发了⽕费了神,他是不是真的就懂事了就听话了呢?
不会,他们还会重犯再犯⼀直犯。
因为这种暴⼒压制⽆法让
他内⼼⾥服从。
对于那些没有⾎⽪的学⽣,脸⽪就更是厚得⽆以复加。
任你鞭打诟骂他都油盐不进,就好像他从来不觉得脸⾯这个东西很重要。
应该说教育学⽣最好的办法就是要去感化他的内⼼,触及他内⼼最柔软的地⽅击中他的痛处,才会最有成效。
可是有这种觉悟的学⽣在中学阶段毕竟少数。
你费劲⼼思去说⼀节课教育⼀节课,最后却只感动了⾃⼰,有太多的语⾔我把⾃⼰感动了也感动不了学⽣。
即使感动了也就仅仅是那⼀两天。
但是,作为⽼师却需要有这种宽⼴的胸怀,去包容每⼀个学⽣的错误去善待每⼀位学⽣。
真是“学⽣虐我千百遍,我待学⽣如初恋。
”在学⽣⾯前,我也流过眼泪,好像每⼀位新⽼师踏上岗位都要被“欺负”然后⼜要被“感动。
”学⽣的⼼地其实是很善良的,只不过他们的年龄他们的⼼智让他们⼜不得不犯错不得不来跟你对着⼲。
可能也是我巴不得他们优秀的⼼⾥在作祟,让我太往⼼⾥去太放在⼼上,所以我付出了最真挚的情感。
这样好,这样⼜不好。
不该在学⽣⾯前表现⾃⼰那么软弱的⼀⾯,⼜应该给予他们最纯真的爱。
所以这个度作为仍然没有经验的我来说,很难。
但是,⼀旦我有经验了可能我就再也不会那样太放在⼼上、也就感到⿇⽊了。
随着时间的慢慢推移,⼀届⼜⼀届的送⾛,我教育的初衷也许就随着这个⼤环境变了,我也没有那么多耐⼼去感化那些调⽪捣蛋的学⽣然后再去触及他们内⼼柔软的地⽅了。
教育对于我来说也只是混⼝饭吃的话,想想也是真够可怕的事情了。
曾经有⼈说过“教书时⼀场盛⼤的暗恋”,育⼈真的是个脑⼒劳动,费⼼费神。
⼀直从事这项事业的话我不仅⽼得快也死得早。
但既然选择了这条路还得凭着⾃⼰的良⼼对待学⽣,学⽣只有这么三年,⽽我们育⼈还可以有很⼏个三年。
如果谁说当⽼师很轻松⼀点都累,我只想表达⼏点:
第⼀,你们学校很
⽔,也没什么要求;第⼆,你⼀定不负责你没有认真地对待你的所有学⽣,⽽是有所放弃。
只是有些学
⽣的确不适合搞我们现在学习的这些东西,那也没有必要硬塞。
每个⼈都有每个⼈擅长的,读书不⾏,他动⼿能⼒强也⾏啊。
谁说只有读⼤学才有出息,谁说⼀定要去读⼤学?
我想,教育的.真正意义在于让每⼀个学⽣达到他应该有的⾼度,每⼀个学⽣都有健全的⼈格和⼼智,⽽不是让每⼀位学⽣都成为第
⼀名。
继续教育的⼼得体会4
作为⼀名语⽂教师,通过参加⽹络研修,我感悟许多。
在学习中我深深地体会到,学习应该成为⼀个⼈的⼀⽣⽬标。
⼈应该是活到⽼学到⽼。
我⾮常清楚“不经⼀番寒彻⾻,哪得梅花扑⿐⾹。
”要想成为
⼀名合格的教师,就要努⼒地提⾼⾃⾝素质,理论⽔平、教育科研能⼒、课堂教学能⼒等。
⽽这⼀切,也是我不⾜和⽋缺的,我总以为做⼀个优秀的⼀线教师只要上好课,教好学⽣就可以了。
现在我才明
⽩,没有深厚的积淀,何来“腹有诗书⽓⾃华”,何来纵横捭阖,驾轻就熟。
⽹络学习让我和同⾏们⾛到了⼀起,在这个舞台上我们尽情的汲取新的教学理念、教学⽅法,聆听着专家、教授们精辟的讲解;在这段时间⾥,我们相互交流,收获着知识,收获着喜悦,收获着友谊。
把理论与实践结合起来,名师⼀步步引领,促我不断成长。
回顾这段学习的⽇⼦,有艰⾟,也有喜悦和欣慰。
⼀路⾛下来,从开始的激动、不知所措到现在教学中问题的豁然开朗?
?
这⼀切让我的收获变得灿烂⽆⽐。
⼀、培训学习情况
在这次远程培训中,我认真主动参与研修,按时完成各项任务,同时积极和其他学员进⾏了充分的讨论交流,在进⾏学习的同时,我还结合⾃⼰学习的实际,将所学理论与⾃⼰教学实际进⾏对⽐,积极进⾏反思,努⼒提⾼⾃⼰的教学能⼒。
⼆、培训学习的收获
1、提⾼了专业知识⽔平
此次培训的给我们辅导的⽼师都是名师,他们的教学经验,专业知识⽔平都⼀等的。
经过他们的指导,让我认识到学⽆⽌尽,⾃⼰的专业知识⽔平还有待于提⾼,要今后的教学⽣活中还需不断地学习、充电。
⽹络研修为我提供了⼀个学习先进教学⽅法的平台。
在这些培训的⽇⼦⾥,通过学习交流,让我更加贴近了课改的课堂;使我体会到教学也是⼀种艺术,它需要根据学科调整⾃⼰的教学⽅法,从⽽使学⽣最⼤限度地掌握所学知识。
⼯作室的辅导教师的精辟独到的分析⼜使我知道了教学中该注意什么,怎样因材施教,怎样在语⽂教学中实施好德育教育。
虽然做作业很累,可是我的⼼⾥是充实的,甜蜜的。
因为我分享着智慧,享受成长的喜悦。
在远程培训中,我获得⼀个个的灵感,使课堂充满机智,充满活⼒。
我的视野开阔了,我的见识深⼴了,我的思想活跃了。
2、教育理念得到更新
通过远程培训学习,我们逐步更新了教育教学观念,了解了先进的教育科学基本理论,现代教育观、学⽣观和学习观,在教学活动中遵循客观规律、调整⾃⾝的⾓⾊和教学⽅式,把德育教育贯穿到语
⽂教学过程中。
在培训中,⽼师带领我们从多⾓度、多层⾯对教学课例、教学设计、课题研究讨论,使我们想到了⼀些从未想过的问题,发现了各⾃的差距与不⾜,对原有的教育理念产⽣了强烈的冲击。
在培训中,⽼师带领我们对现⾏的教材进⾏分透彻的分析,使我们在对教材的认识和理解上⼜进了⼀步,这样在教学中就会应⽤⾃如,能把握住教学的重点、难点。
3、教育教学理论掌握得更为系统
通过培训,使我们对教育教学的理论与⽅法掌握得更加系统,使我感到⽐原来站得⾼了,看得远了,有⼀种“天更蓝、地更绿、⽔更清”的感觉。
短暂的学习,使我对⼀些教育观念的理解更加深刻;对教学理论的认识更加明晰;对开展教研活动的⽅式更加明确;对投⾝教育改⾰的激情更加充沛。
此次教师培训使我补了元⽓、添了灵⽓、去了骄⽓,焕发出⽆限⽣机。
4、教学视野得到了进⼀步拓展
⽹络研修让我获得了很多的信息,开阔了视野。
远程学习的
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