幼儿教师考试题目与答案.docx
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幼儿教师考试题目与答案
一、单项选择题(共15题,合计30分)1在下列描述中,对儿童心理发展年龄特征描述正确的是( )。
A.年龄特征是绝对稳定的
B.年龄特征可以随意改变
C.稳定性和可变性是辩证统一的
D.年龄特征可跳跃发展
[正确答案]C
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试题解析:
儿童心理发展年龄特征的稳定性和可变性是辩证统一的。
+我要找茬+加入错题+收藏该题评论此题2儿童坚持性发展的关键年龄在( )。
A.2~3岁
B.4~5岁
C.5~6岁
D.6~7岁
[正确答案]B
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试题解析:
4~5岁是幼儿坚持性发展的关键年龄。
+我要找茬+加入错题+收藏该题评论此题3儿童开始能够按照物体的某些比较稳定的主要特征进行概括,这是( )。
A.直观的概括
B.语词的概括
C.动作的概括
D.知觉的概括
[正确答案]B
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试题解析:
儿童到3岁的时候,开始能按照物体的某些比较稳定的特征进行概括,即语词的概括。
+我要找茬+加入错题+收藏该题评论此题4下列选项中不属于不良的亲子互动类型的是( )。
A.拒绝型
B.支配型
C.过度保护型
D.放任自由型
[正确答案]D
[您的答案]
本题分值:
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试题解析:
不良亲子互动的类型有拒绝型亲子互动、支配型亲子互动、过度保护型亲子互动、服从型亲子互动、矛盾型亲子互动等。
+我要找茬+加入错题+收藏该题评论此题5有差别的微笑一般出现在( )。
A.6个月
B.7个月
C.4个月
D.5个月
[正确答案]C
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试题解析:
3个月半、4个月左右,婴儿出现有差别的微笑。
+我要找茬+加入错题+收藏该题评论此题6所得材料自然、真实的一种研究方法是( )。
A.问卷法
B.谈话法
C.观察法
D.实验法
[正确答案]C
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试题解析:
观察法是在自然情景中对人的行为进行有目的的、有计划的、系统的观察和记录,然后对所做记录进行分析,发现心理活动和发展的规律的方法。
+我要找茬+加入错题+收藏该题评论此题7儿童思维发展中,从发展过程看,形成最晚的是( )。
A.直观概括
B.功能概括
C.语词概括
D.动作概括
[正确答案]C
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试题解析:
从发展过程看,语词概括发展得较晚。
+我要找茬+加入错题+收藏该题评论此题8在不理解的情况下,幼儿也能熟练地背诵古诗,这是( )。
A.意义记忆
B.理解记忆
C.机械记忆
D.逻辑记忆
[正确答案]C
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试题解析:
机械记忆指对所记材料的意义和逻辑关系不理解,应用简单的、机械重复的方式进行记忆。
在不理解的情况下的记忆都是机械记忆。
+我要找茬+加入错题+收藏该题评论此题9幼儿想象的典型形式是( )。
A.随意想象
B.再造想象
C.不随意想象
D.相似想象
[正确答案]C
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试题解析:
有意想象在幼儿期开始萌芽,无意想象(又称不随意想象)是幼儿想象的典型形式。
+我要找茬+加入错题+收藏该题评论此题10语词记忆大致出现在( )左右。
A.2周
B.6个月
C.6~12个月
D.1岁
[正确答案]D
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试题解析:
语词记忆大致出现在1岁左右。
+我要找茬+加入错题+收藏该题评论此题11关于学前儿童注意的发展,正确的说法是( )。
A.定向性注意随年龄的增长而占据越来越大的地位
B.有意注意的发展先于无意注意的发展
C.定向性注意的发生先于选择性注意的发生
D.选择性注意的范围扩大,定向性注意的范围缩小
[正确答案]C
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试题解析:
学前儿童的注意发展的一般趋势是:
①定向性注意的发生先于选择性注意的发生;②无意注意的发展早于有意注意的发展。
+我要找茬+加入错题+收藏该题评论此题12在语言活动中,某小朋友认真地、完整地听完了老师讲的故事。
这说明该小朋友具有( )。
A.注意的选择性
B.注意的范围
C.注意的稳定性
D.注意的分配
[正确答案]C
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试题解析:
注意的稳定性是指注意力在同一活动范围内所维持的时间长短。
完整地听完了老师讲的故事说明有稳定性。
+我要找茬+加入错题+收藏该题评论此题13概念与概念之间的联系是( )。
A.分类
B.推理
C.抽象
D.判断
[正确答案]D
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试题解析:
概念与概念之间的联系是判断,判断与判断之间的联系是推理。
+我要找茬+加入错题+收藏该题评论此题14婴幼儿喜欢成人接触、抚爱,这种情绪反应的动因是为满足儿童的( )。
A.生理性需要
B.情绪表达性需要
C.自我调节性需要
D.社会性需要
[正确答案]D
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试题解析:
喜欢成人的接触等反映了儿童的社会性需要。
+我要找茬+加入错题+收藏该题评论此题15心理过程包括( )。
A.认知过程、情绪情感过程和意志过程
B.能力、气质和性格
C.感知觉、记忆、想象、思维
D.心理过程、心理状态、能力倾向
[正确答案]A
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试题解析:
心理过程可分为认知过程、情绪情感过程和意志过程。
其中认知过程包括感觉、知觉、记忆、想象、思维等。
能力、气质和性格是个性的三个方面。
+我要找茬+加入错题+收藏该题评论此题
二、简答题(共6题,合计36分)16学前儿童语句结构变化的一般特点是什么?
[正确答案]
(1)从混沌一体到逐步分化;
(2)句子结构从松散到逐步严谨;(3)句子的结构由压缩、呆板到逐步扩展和灵活。
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试题解析:
暂无+我要找茬+加入错题+收藏该题评论此题17简述儿童听力保护和培养的方法。
[正确答案]
(1)避免噪音污染。
在家庭为幼儿创设安宁环境;幼儿园教育儿童避免大声喧哗,采用吸音设备;利用养花、种草等净化环境。
(2)创设良好的音乐环境。
乐音和音乐活动都是幼儿发展听觉的有力手段。
(3)通过学习语言,发展幼儿听觉。
在幼儿园,可组织专门训练听力的游戏,训练听力辨别力等。
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试题解析:
暂无+我要找茬+加入错题+收藏该题评论此题18如何理解"3~6岁幼儿的无意记忆占优势"?
[正确答案]3~6岁儿童无意记忆占优势体现在:
(1)无意识记效果优于有意识记;
(2)由于记忆加工能力的发展,无意识记的效果随年龄增长而提高;(3)幼儿无意识记是积极认知活动的副产物。
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暂无+我要找茬+加入错题+收藏该题评论此题19父母是怎样对幼儿性别角色和行为产生影响的?
[正确答案]父母对幼儿性别角色和行为产生影响表现为:
(1)父母是孩子性别行为的引导者。
在孩子还不知道自己的性别及应该具有什么样的行为之前,父母就已经开始对孩子性别行为进行引导了。
'
(2)父母是孩子性别行为的模仿对象。
孩子自从知道自己是男孩或女孩开始,一般会把自己的同性别父母作为模仿对象。
(3)父母对孩子性别行为的强化。
父母对孩子性别行为的强化是儿童性别社会化的重要因素。
从孩子刚出生,父母就用不同的方式对待男孩和女孩。
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暂无+我要找茬+加入错题+收藏该题评论此题20幼儿观察的发展主要表现在哪些方面?
[正确答案]观察是一种有目的的、有计划的、比较持久的知觉过程,是知觉的高级形式。
幼儿已初步形成水平不高的观察力。
幼儿的观察具有如下特点:
(1)观察的目的性不够明确。
幼儿初期还不能进行有组织、有目的的观察,观察常受无关事物或细节的吸引或干扰。
到了幼儿园中班、大班,幼儿开始能按教师的要求进行较系统的观察。
(2)观察缺乏持久性。
幼儿初期集中观察的时间较短,容易转移注意的对象。
到了幼儿园中班、大班,观察持续的时间逐渐增长。
(3)观察不够细致。
幼儿园小班儿童观察事物只注意事物表面的、明显的、有趣的部分,到了中班、大班,在教师的引导下,开始注意事物比较隐蔽的、细微的特征。
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暂无+我要找茬+加入错题+收藏该题评论此题21婴儿动作发展的规律有哪些?
[正确答案]儿童动作的发展是在神经中枢的作用下进行的,其规律可归纳为:
(1)从上到下,即先会抬头、然后坐、站立、走路。
(2)由近及远,即先从靠近躯干的动作开始,然后出现离躯干远的动作。
(3)从粗到细,即先学会躯体大肌肉、大幅度的粗动作,然后逐渐学会手的小动作。
(4)整体到分化,即从全身性的、笼统的、弥散性的手舞足蹈,逐渐分化为局部的、精确的、专门化的动作。
(5)从无意到有意,先出现无意动作然后逐渐出现有意动作。
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三、论述题(共2题,合计24分)22请说说幼儿记忆发展中易出现的问题,你如何采取应对措施?
[正确答案]幼儿记忆发展中常出现的问题有以下几种情况:
(1)偶发记忆。
在幼儿记忆的发展过程中,还存在着一种被称为偶发记忆的现象。
这种现象是指当要求幼儿记住某样东西时,他往往记住的是和这件东西一道出现的其他东西。
在幼儿园里,我们常看到,老师出示贴绒小鸭,问幼儿有几只鸭子,有的幼儿却答成鸭子是黄颜色的。
应对措施:
由于幼儿对课题选择的注意力、目的性不明确,把没必要的偶发记忆课题也记住了,结果使中心记忆课题完成效果不佳。
幼儿教师要重视这种幼儿特有的记忆现象,注意引导幼儿朝有意记忆方向努力发展。
(2)"说谎"问题。
幼儿的记忆存在着正确性差的特点,容易受暗示,容易把现实与想象混淆,用自己虚构的内容来补充记忆中残缺的部分,把主观臆想的事情,当作自己亲身经历过的事情来回忆。
这种现象常被人们误认为幼儿在"说谎",这显然不对,教师应该正确对待这种现象。
假如幼儿是由于记忆失实而出现言语描述与实际情况不符,那么,不能看作是有意说谎。
应对措施:
这是由于幼儿心理发展不成熟而造成的。
随着年龄的增长,幼儿的这种情况会有改变。
因此,教师不能随便指责幼儿"不诚实",而是要耐心地帮助孩子把事实弄清楚,把现实的东西和想象的东西区分开来。
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试题解析:
暂无+我要找茬+加入错题+收藏该题评论此题23论述提高幼儿问题解决能力的措施。
[正确答案]
(1)不断提高幼儿知识储备的数量与质量。
帮助幼儿牢固地记忆知识,提供多种变式,促进知识的概括。
帮助幼儿重视知识间的联系,建立网络化结构。
(2)训练幼儿解决问题的方法与策略。
第一,要帮助幼儿对问题形成正确的表征,如用学过的知识来解释问题。
第二,要帮助幼儿养成分析问题的习惯,对问题情景、问题的目标要很好地把握。
第三,要辅导幼儿善于从记忆中提取信息,鼓励幼儿从不同角度去看问题,要突破原来的事实和原则限制。
第四,训练幼儿陈述自己的假设及步骤的能力。
(3)提供多种解决问题的机会。
避免低水平的、简单的提问或重复的问题解决,应考虑问题的质量,根据不同的教学目的、教学内容、教学时段等来精选、设计各种问题。
(4)培养幼儿思考问题的习惯。
教师要鼓励幼儿经常对平常事物进行观察,主动发现问题。
在明确问题的基础上,教师可以鼓励幼儿从不同的角度,尽可能多地提出各种假设,而不要对这些想法进行过多的评判。
这时,重要的是数量,而不是质量。
然后要求幼儿自己反复推敲、分析各种假设和各种方法的优劣,对解决问题的整个过程进行监控与评价。
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四、案例分析(共1题,合计10分)24中班和大班孩子在进行"夏景"和"雪景"进行想象时有如下描述:
关于"夏景":
男孩说:
在夏天就是"小姐姐坐在河边,天热,她想洗澡,她还想洗脸,因为脸上淌汗"。
另一个孩子马上接着说:
"有个小女孩在小河边玩水,手里拿手帕当小船玩,又不敢放手,怕被水冲走。
"
关于"雪景":
一个大班男孩观察"雪景"后想象说:
"她走在大路上正在想,她想上学,想当个学生;她还想上班,当个老师。
"
另一个女孩子观察"雪景"后想象说:
"小女孩看见了雪人,雪人在看小女孩,两只手一动一动的,脚在跳舞,嘴巴在唱歌。
"
根据以上案例分析孩子的想象内容具有哪些特点。
[正确答案]本案例说明幼儿的想象内容具有下列几个方面的特点:
(1)经验性想象:
幼儿凭借个人生活经验和个人经历展开想象;
(2)情境性想象:
幼儿想象由相应情境引发;(3)愿望性想象:
在想象过程中表露出个人愿望;(4)拟人化想象:
把客观物体想象成人,用人的生活、思想、语言等去描述。
想念儿时的天真烂漫,那是何等的快乐和幸福的时光啊!
尽管那时生活清贫,条件艰苦,每天却可以无忧无虑的尽情玩耍,没有烦恼,没有忧愁。
即使和伙伴发生矛盾,也会哭着哭着就笑了,瞬间和好如初。
那种纯真无邪的笑容,那种甜蜜的感觉至今回味无穷!
暮然回首,青春岁月是一本仓促的书!
那是生命中一段最宝贵的黄金岁月,那是一个多梦的花季!
有美好的记忆,有留恋和不舍;有欢笑和泪滴;有懵懂和和执意......却因为年少时不懂得珍惜,而留下无奈的遗憾;留下无法回去的昨天;留下酸楚的故事!
走过青春岁月,自然就是而立之年!
每个人的肩上,都会挑起一副责任的重担,所以你要精心的选择;全心全意的设计;斗志昂扬地投入。
然而在打拼的路上,终究难以事事如意!
谁没有过坎坷的经历,谁没流过失败的泪滴!
然而再苦再累,再难再痛的感受,也只能自己偷偷地流泪,默默地承担,悄悄地咽下苦涩的滋味!
也许失败并不可怕,可怕的却是失去重新振作的勇气!
"勇气有时候是一瞬间的闪念,有时候是一辈子的执念。
勇气是在你看清了生活的真相之后,依然热爱生活"!
人生需要努力,生活需要奋斗,我们更需要坚持和战胜困难的勇气!
因为"勇气是逆境中绽放的光芒,它是一笔财富,拥有了勇气就有了改变的机会"!
"强者不是没有眼泪,而是含着眼泪奔跑的人"!
愿我们在困境中,都能拥有一颗勇敢坚强的内心。
为了那些关注的目光,为了那些守望的人,我们要"凤凰涅槃要,浴火重生",如花般精彩的绽放。
相信阳光总在风雨后,愿梦想成真的喜悦,能抚慰我们疲惫的身心!
走在不惑之年的路上,曾经波澜起伏的内心,已被岁月磨练得淡然如水、和善温润!
此刻,可以宽容看不惯的人;可以原谅莫名其妙的事;可以善待身边的一切;可以静看"庭前花开花谢,天空云卷云舒"!
简简单单的度过清淡如莲的每一天!
人的一生,亲人是血浓于水的不离不弃!
无论你在外面受到怎样的委屈,内心有多大的压力,或者工作如何的不顺心。
你总能从亲人那里得到关爱和安慰,而且那是永远不需要回报的给予!
那里有家的味道,温暖你冰冷的内心;有亲情的馨香,幸福地把你围绕!
生命中的朋友,不会一直陪在你的左右,却会永远陪伴在心间!
所以孤独寂寞的夜晚,就会倍加想念那些一起走过的日子,想念那些苦中作乐的往昔;想念风雨中相互的鼓励和支持......朋友如四季盛开的鲜花,一路芳香,一路陪伴。
用天长地久的深情厚谊,温暖光阴的故事!
我们这一生,就是一条漫长的旅途!
无论是笔直的坦途,还是泥泞的道路;无论是春风柔和,还是冬雪纷飞;终究会留下一路深深浅浅的足迹,留下一串模模糊糊的脚印,偶尔就会发出无法言喻的叹息!
"无可奈何花落去,似曾相识燕归来"!
无论如何,有的路只能自己走,有的苦只能自己吃;有的泪水,只能自己拭去!
也许苦难是最好的老师,它会激发我们的斗志;磨练我们的耐力;坚定我们的信心;所以不要灰心丧气,要自强不息;否则没人能代替!
永远相信勇者无敌,天空总有一朵祥云为你缭绕!
人生如戏亦非戏,因为一场戏结束就过去了。
而漫长的人生,却依然在继续!
人生如酒亦非酒,酒喝多睡一觉就没事了。
而人生这杯酒,却要一生去品味,五味杂陈伴一生,却又无法逾越和逃避。
或许只有用乐观的心态去生活,才会有美妙的味道,伴随岁月如歌的每一个朝夕!
人生在世,聚散离合,爱恨交加总难免!
"走着走着,就散了,回忆都淡了;看着看着,就累了,星光也暗了;听着听着,就醒了,开始埋怨了"!
凡事随缘,爱恨如风。
谁对谁错都已不重要了!
也许时间会让我们变得陌生,但是在某个时刻,心中依然会有一种牵挂和想念!
想念儿时的天真烂漫,那是何等的快乐和幸福的时光啊!
尽管那时生活清贫,条件艰苦,每天却可以无忧无虑的尽情玩耍,没有烦恼,没有忧愁。
即使和伙伴发生矛盾,也会哭着哭着就笑了,瞬间和好如初。
那种纯真无邪的笑容,那种甜蜜的感觉至今回味无穷!
暮然回首,青春岁月是一本仓促的书!
那是生命中一段最宝贵的黄金岁月,那是一个多梦的花季!
有美好的记忆,有留恋和不舍;有欢笑和泪滴;有懵懂和和执意......却因为年少时不懂得珍惜,而留下无奈的遗憾;留下无法回去的昨天;留下酸楚的故事!
走过青春岁月,自然就是而立之年!
每个人的肩上,都会挑起一副责任的重担,所以你要精心的选择;全心全意的设计;斗志昂扬地投入。
然而在打拼的路上,终究难以事事如意!
谁没有过坎坷的经历,谁没流过失败的泪滴!
然而再苦再累,再难再痛的感受,也只能自己偷偷地流泪,默默地承担,悄悄地咽下苦涩的滋味!
也许失败并不可怕,可怕的却是失去重新振作的勇气!
"勇气有时候是一瞬间的闪念,有时候是一辈子的执念。
勇气是在你看清了生活的真相之后,依然热爱生活"!
人生需要努力,生活需要奋斗,我们更需要坚持和战胜困难的勇气!
因为"勇气是逆境中绽放的光芒,它是一笔财富,拥有了勇气就有了改变的机会"!
"强者不是没有眼泪,而是含着眼泪奔跑的人"!
愿我们在困境中,都能拥有一颗勇敢坚强的内心。
为了那些关注的目光,为了那些守望的人,我们要"凤凰涅槃要,浴火重生",如花般精彩的绽放。
相信阳光总在风雨后,愿梦想成真的喜悦,能抚慰我们疲惫的身心!
走在不惑之年的路上,曾经波澜起伏的内心,已被岁月磨练得淡然如水、和善温润!
此刻,可以宽容看不惯的人;可以原谅莫名其妙的事;可以善待身边的一切;可以静看"庭前花开花谢,天空云卷云舒"!
简简单单的度过清淡如莲的每一天!
人的一生,亲人是血浓于水的不离不弃!
无论你在外面受到怎样的委屈,内心有多大的压力,或者工作如何的不顺心。
你总能从亲人那里得到关爱和安慰,而且那是永远不需要回报的给予!
那里有家的味道,温暖你冰冷的内心;有亲情的馨香,幸福地把你围绕!
生命中的朋友,不会一直陪在你的左右,却会永远陪伴在心间!
所以孤独寂寞的夜晚,就会倍加想念那些一起走过的日子,想念那些苦中作乐的往昔;想念风雨中相互的鼓励和支持......朋友如四季盛开的鲜花,一路芳香,一路陪伴。
用天长地久的深情厚谊,温暖光阴的故事!
我们这一生,就是一条漫长的旅途!
无论是笔直的坦途,还是泥泞的道路;无论是春风柔和,还是冬雪纷飞;终究会留下一路深深浅浅的足迹,留下一串模模糊糊的脚印,偶尔就会发出无法言喻的叹息!
"无可奈何花落去,似曾相识燕归来"!
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