学年高二历史上学期第二次月考试题1.docx

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学年高二历史上学期第二次月考试题1

新疆生产建设兵团第一师高级中学2018-2019学年高二历史上学期第二次月考试题

一．选择题（60分）

1．商鞅变法采取了奖励耕织的措施，主要目的是（  ）

①提高人们的生产积极性②促进农业生产的发展③保证国家的财政收入④增强国家的实力

A．①②③B．①②④C．①③④D．①②③④

2．“商君虽死，秦法未败”。

造成这种现象的根本原因是

A．得到新兴地主阶级的支持

B．促进了封建经济的发展

C．顺应了封建制代替奴隶制的历史趋势

D．顺应了从割据走向统一的需要

3．商鞅变法实行按军功授爵，下列对此说法正确的是（）

A．标志赐爵制的开始B．使宗室贵族失去授爵机会

C．宗室贵族仍可“衣食租税”，保留军籍D．使秦逐渐成为“虎狼之国”

4．春秋战国时期最早改革土地所有制实行“相地而衰征”的是（）

A．吴起B．商鞅C．管仲D．李悝

5．下列是《史记》中对商鞅变法的描述，其中体现了经济制度转型的是

A．宗室非有军功论，不得为属籍

B．立三丈之木於国都市南门，募民有能徙置北门者予十金

C．集小乡邑聚为县，置令、丞，凡三十一县

D．为田开阡陌封疆，而赋税平

6．下列北魏孝文帝改革的相关选项中，因果关系对应正确的是

A．“断诸北语，一从正音”——促进民族交融

B．“民多荫附，荫附者皆无官役，豪强征敛”——激化民族矛盾

C．“班赐冠服”——废除鲜卑文化

D．“初立党、里、邻三长，定民户籍”——削弱国家对人民的控制

7．“至唐（中期），承平日久，丁口滋众，官无闲田，不复给授，故均田制为空文。

”上述言论

A．说明均田制被破坏是偶然的B．没有涉及均田制被破坏的根源

C．全面分析了均田制被破坏的原因D．说明唐朝没有实行过均田制

8．北魏孝文帝改革与商鞅变法在内容和影响上的相同点包括

①对社会风俗领域进行改革

②推行新的土地制度

③采取一些打击守旧势力的措施

④促进了政权向封建化过渡

A．①②

B．①②③

C．①②④

D．①②③④

9．（北魏孝文帝下诏）“富强者并兼山泽……而欲天下太平，百姓丰足，安可得哉？

今遣使者循行郡州，与牧守（地方行政长官）均给天下之田，还、受以生死为断，课农桑，兴富民之本”，对材料解读正确的是（）

①制度的实行是为了增加政府财政收入

②制度没有触动封建地主阶级土地所有制

③调整了国家和地主、国家和农民之间的关系

④其实质是维护封建统治

A．①②③④B．①③④

C．②③④D．①②④

10．读下图，判断发生在下列各地的历史事件，搭配正确的是

A．①西安：

秦始皇统一货币度量衡

B．②开封：

宋神宗任用王安石变法

C．③北京：

孙中山就任临时大总统

D．④上海：

康有为创办“万木草堂”

11．韦骧在《钱塘集》中描述：

王安石变法后，“惠遍农无乏，输均役不骚。

保兵知警守，吏禄绝贪饕。

……万里耕桑富，中原气象豪。

河淤开亿顷，海贡集千艘。

”形成“保兵知警守”“河淤开亿顷”的主要原因是实行了

A．青苗法、募役法

B．保甲法、农田水利法

C．免役法、更戍法

D．将兵法、方田均税法

12．王安石变法中的市易法规定：

由政府拨出巨款设市易务，平价收购商贩不易脱售的货物，等到市场缺货时再卖出。

商贩可向市易务交纳抵押品，成批赊购货物，半年出息一分。

下列对市易法的叙述正确的是（   ）。

①这是利用封建国家权力干预经济②有利于限制大商人控制操纵市场③它能稳定物价调节市场④政府能增加国库收入

A．①②③B．①③④C．②③④D．①②③④

13．宋前期统治者认为"富室连田阡陌，为国守财尔！

缓急盗贼窃发，边境扰动，兼并之财，乐于输纳，皆我之物。

"这表明北宋政府

A．大力抑制土地兼并

B．纵容土地兼并以便于筹集军费

C．准备搜刮百姓以抗辽

D．减轻人民负担，限制大地主特权

14．史书记载，王安石变法后“中外府库无不充衍，小邑所积钱米亦不减二十万”。

导致这一现象出现的措施主要有

①农田水利法

②保甲法和保马法

③市易法和均输法

④改革科举制度和太学

A．①②④

B．①②③

C．①③

D．①③④

15．日本明治维新中“废藩置县”和1861年俄国“解放”农奴的共同之处是

A．巩固了封建地主的统治B．缓和了阶级矛盾

C．加强了中央集权D．为资本主义发展提供了客观条件

16．俄国农奴制改革的进步性集中表现在

①建立了资产阶级的君主立宪政体

②实现了封建生产方式向资本主义生产方式的转变

③广大农奴获得了人身自由，有利于工业革命的扩展

④农民的生产积极性提高，促进了俄国农业乃至经济的发展

A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④

17．1861年的农奴制改革是一场自上而下的改良运动，是一场资产阶级性质的改革，改革完成以后，真正掌握国家政权的主要阶级是（）

A．以封建地主阶级为主，资产阶级为辅

B．以资产阶级为主，封建地主阶级为辅

C．资产阶级单独掌权

D．无产阶级夺取了政权，成为国家的主人

18．有学者认为，经过明治维新后，日本从一个封建的东方农业国转变为深受西方明影响的工业化国家，但并未完全实现“脱亚入欧”的目标。

其主要的历史依据是

A．实行义务兵役制并同时组建常备军

B．重建以天皇为中心的中央集权体制

C．推行小学义务教育并扶持高等教育

D．引进西方技术设备和现代产业制度

19．导致日本明治维新成功的多种因素中，起主导作用的因素是

A．倒幕力量得到天皇的支持

B．废藩置县，形成统一的国内市场

C．倒幕派推翻幕府统治，掌握政权，大力推行改革

D．引进西方科学技术，推行文明开化政策

20．1880年，日本政府的一项教育指令称：

应利用“古今之画像照片”宣传忠孝精神；与其过分关注搞深的理论和外语，不如对农商庶民施以生存的实际教育。

结合所学判断，该指令

A．试图阻止西方科技的传播

B．旨在培养掌握现代技能的忠顺臣民

C．旨在强化日本社会的等级制度

D．表明忠孝精神已在日本瓦解

21．下图漫画体现了作者希望将日本联结成为一体，喻指日本明治维新中的哪一改革举措

A．“四民平等”B．“文明开化”C．“废藩置县”D．“殖产兴业”

22．日本天皇制地主资产阶级联合专政统治秩序基本确立的标志是

A．1868年以天皇为首的新政府成立B．1869年明治政府迁都东京

C．1885年日本实行内阁制D．1889年《日本帝国宪法》的颁布

23．有研究指出，中国近代化模式主要存在三种：

①“早期启蒙”模式

②“冲击——反应”模式

③“侵略——革命”模式。

如果按这些模式进行历史分期研究，中国近代化的起点分别是

A．鸦片战争、洋务运动、明中后期

B．明中后期、鸦片战争、太平天国

C．太平天国、辛亥革命、维新运动

D．明中后期、鸦片战争、维新运动

24．19世纪末，帝国主义对中国进行经济侵略的基本方式是

A．开设银行和争当中国的债主

B．在中国投资筑路和开办工厂

C．大量倾销工业品和资本输出

D．控制中国的海关和其他税收

25．1898年6月16日，康有为上书光绪帝：

“皇上勿去旧衙门，而唯增新衙门；勿黜革旧大臣，而唯擢小臣。

多召见才俊之士，不必加其官，而唯委以差事，赏以卿衔，准其专折奏事足矣。

”这段话最能反映维新派在变法中的态度是

A．要光绪帝在变法中讲究策略

B．要光绪帝加强对封建官吏的控制

C．要使更多的维新派参与政权

D．在封建势力面前表现出妥协性和软弱性

26．资本输出是甲午战争后，列强对中国经济侵略的主要方式。

其根本目的就是追求更多的剩余价值。

那么，以下哪种情况不属于资本输出给中国造成的影响:

A、主观上加速了中国自然经济的解体

B、客观上有利于中国资本主义的发展

C、阻碍了中国民族资本主义的发展

D、有利于学习西方先进技术和管理经验

27．甲午战争后，列强对华经济侵略客观上促进了中国民族资本主义的发展，主要是指

A．列强侵略使中国自然经济进一步解体

B．列强给中国带来了先进技术

C．列强的贷款提供了资金

D．列强的侵略打破了洋务企业的垄断地位

28．戊戌变法失败的最主要的客观原因是

A．袁世凯出卖维新派B．维新派的软弱妥协

C．封建顽固势力非常强大D．帝国主义的破坏

29．甲午战争后中国民族资本主义初步发展，下列关于其原因的表述中不正确的是

A．帝国主义的资本输出，使中国资本主义的发展有了更多的外国投资

B．列强的资本输出使中国的自然经济进一步解体

C．清政府放宽了对民间设厂的限制

D．维新变法运动的刺激

30．中国近代在学习西方政治模式的历程中，其学习对象经历的演变是

A．英日式——美法式——俄国式

B．英日式——俄国式——美法式

C．美法式——英日式——俄国式

D．俄国式——美法式——英日式

二材料题（40分）

31．阅读下列材料：

材料一1858年，吉田松阴在《对策一道》中写道：

“夫以战为主者，锁国之说；以和为主者，航海通商之策。

以国家大计之言，欲与发展雄图而驭四夷，非航海通商又何以为之耶？

如仍闭关锁国，坐以待之，则势屈力缩，非亡又何待耶？

”

材料二明治元勋大久保利通说：

“大凡国之强弱，由人民之贫富；而人民之贫富，系物产之多寡；而物产之多寡，虽以人民之勉励工业与否为其胚胎，然寻其源头，未尝不赖政府政官诱导奖励之力。

”

材料三1860年，福泽谕吉第一次赴美时表示：

“过去的西洋文明全是外国人引进的，从今以后，我们日本人要用自己的双手将西洋文明带入国内。

东方人民风俗不同，思想自相悬殊，各国相沿的习惯已历数千百年之久，纵使利害十分明白，也不应骤然强搬硬套，吸收外国文明，当取则取，当舍则舍，这样才能调和适意。

”

请回答：

（1）分别归纳上述三则材料的核心观点，不得摘抄原文。

（2）上述思想对日本历史产生了怎样的影响？

32．材料一：

凡君主专制、立宪和民主三法，必当一一循序行之，若紊其序，则必大乱，法国其已然者矣……是故真有救国之心，爱民之诚，但言民权自由可矣，不必谈革命也。

——康有为《答南北美洲诸华商论中国只可行立宪不可行革命书》

材料二：

中国与法国民情最相反，路梭（卢梭）诸贤之论，施之于法国，诚为取乱之具，而施之于中国，适为兴治之机。

……先生日虑及此，弟子窃以为过矣。

……法国革命影响于全欧者多矣。

弟子谓法人自受苦难，以易全欧国民之安荣，法人诚可怜亦可敬也。

——梁启超《致康有为书》（1900年）

（1）根据材料一，概括康有为的政治观点。

结合所学，简析其提出的历史背景。

（2）根据材料一、二，指出梁启超的观点与康有为的不同之处，并简要评价他的观点。

一选择题

1-5DCDCD6-10ABDAB11-15BDBCD16-20BABCB21-25CDBCD26-30AACDA

31．

（1）材料一反对闭关锁国，主张与外国进行通商贸易，实现互市互利，以求发展图强，富国强兵。

（4分）材料二主张学习西方，发展资本主义经济，充分利用政府手段，鼓励支持民间资本发展，富国强兵从发展工商业入手。

（4分）材料三倡导西洋文明，但反对全盘西化和生搬硬套，学习西方文明要结合本国实际。

（4分）

（2）明治维新吸收这些思想，大力兴办工商业；（4分）推行富国强兵，使日本摆脱了沦为西方殖民地的困境，走上资本主义发展道路。

（4分）

32．

（1）观点：

认为政治变革要循序渐进，反对激进的革命，主张实行君主立宪。

（4分）背景：

中华民族危机空前严重；资产阶级民主革命兴起；西方资产阶级思想文化的传播；戊戌变法失败后，康有为等人坚持保皇改良立场。

（8分）

（2）不同：

反对全盘否定法国革命；主张用革命手段改造中国。

（4分）评价：

梁启超的观点顺应了时代发展潮流，促进了西方启蒙思想的传播。

（4分）

参考答案

1．D

【解析】商鞅变法采取了奖励耕织的措施提高了农民积极性，促进农业生产的发展以及保证国家的财政收入和增强国家的实力，D正确。

2．C

【解析】

【详解】

商鞅虽然身亡，但是其新法并没有废除，根本原因在于新法能够壮大秦国的经济实力，促使奴隶社会向封建社会转变，顺应历史发展的潮流。

故选C。

A项属于政治因素；B项属于经济影响；D项属于国家统一，都从属于C项。

【点睛】

一场改革能否成功，有许多因素必不可少。

最根本的是看这场改革是否顺应历史发展的潮流，推动社会的进步，阻碍历史潮流的改革必然是以失败告终；同时改革要具备一定的条件，如统治者的支持、方法策略等。

3．D

【解析】

【详解】

本题考查商鞅变法的相关知识，旨在考查学生识记知识和分析知识的能力。

根据所学知识可知，商鞅变法，实行军功爵制，使秦国的军事实力大增，军队战斗力增强，从而使其逐渐成为“虎狼之国”，成为七个诸侯国中实力最强大的诸侯国，D项符合题意；赐爵制此前早已开始，排除A；B项失去授爵机会，表述错误；商鞅实行军功爵制，取消贵族的世袭特权，C项错误。

故选D。

4．C

【解析】

【详解】

本题考查齐国管仲改革的相关知识，旨在考查学生识记知识和运用知识的能力。

根据所学知识可知，齐桓公时期任用管仲进行改革，管仲实行“相地而衰征”，C项正确；A、B、D三项同材料无关，排除。

故选C。

5．D

【解析】

【详解】

商鞅变法中的废井田、开阡陌，从法律确立的土地私有制，有利于小农经济的确立，符合题意，故D项正确；A项是按军功授爵，打破了世卿世禄制，不符合题意，应排除；B项的措施是有利于树立改革的诚信，不符合题意，应排除；C项是实行郡县制，有利于加强中央集权，不符合题意，应排除。

6．A

【解析】“断诸北语，一从正音”就是断绝“北语”即鲜卑语的流传，而把“正音”即汉语作为官场通用的语言，促进了民族融合，故A正确；民多荫附，荫附者皆无官役，豪强征敛，激化了阶级矛盾，不是民族矛盾，B错误；班赐冠服是按官位不同赐给汉官服装，有利于民族融合，没有废除鲜卑文化，C错误；“初立党、里、邻三长，定民户籍”，加强了国家对人民的控制，D错误。

7．B

【解析】依据题文可知言论作者认为：

唐中期均田制成为空文的原因是“承平日久，丁口滋众，官无闲田”，即人口众多，政府掌握的闲田不足。

此言论没有涉及均田制被破坏的根源：

封建土地私有制，故B项为正确选项。

A、C、D三项的说法不符合史实。

8．D

【解析】试题分析：

本题考查学生对孝文帝政策的理解。

结合北魏孝文帝改革和商鞅变法的相关知识可知，北魏孝文帝进行汉化，商鞅变法也改变社会风俗；商鞅变法确立秦国实行封建土地制度，北魏孝文帝也确立了均田制；北魏孝文帝改革和商鞅变法都是一场封建化的改革，所以都对守旧势力进行了打击，因此①②③④都对，所以选D选项。

考点：

历史上重大改革·北魏孝文帝改革·特点；历史上重大改革·商鞅变法·特点

9．A

【解析】

试题分析：

为了保证了北魏政府的财政收入，北魏推行均田制，①正确；均田制没有改变封建土地所有制，而且官僚地主占有大量土地，土地兼并必然还会发展起来，②正确；均田制是在不触动地主阶级土地占有的前提下，政府把无主荒地分配给农民，农民要交纳赋税和服徭役，其实质是调整了国家和地主、国家和农民之间的关系，维护封建统治，③④正确。

故选A。

考点：

历史上重大改革·北魏孝文帝改革·改革的内容

10．B

【解析】秦朝的都城是咸阳，故A项错误；北宋的都城是开封，北宋时期宋神宗任用王安石变法，故B项正确；孙中山就任临时大总统是在南京，故C项错误；康有为创办“万木草堂”是在广州，故D项错误。

11．B

【解析】“保兵知警守”属于保甲法的作用，“河淤开亿顷，海贡集千艘”说明和农田水利的措施相符，故B正确；青苗法属于贷款给农民，与材料信息无关，A错误；免役法属于免除赋役方法，材料信息无法体现，C错误；将兵法属于训练军队方法，与材料信息无关，D错误。

点睛：

抓住关键信息“保兵知警守”“河淤开亿顷，海贡集千艘”，联系所学王安石变法的措施分析解答。

12．D

【解析】市易法是利用封建国家权力干预经济、有利于限制大商人控制操纵市场、它能稳定物价调节市场以及政府能增加国库收入，D符合题意。

13．B

【解析】材料大意：

富有人家的田间小路纵横相连，这是在为国守财啊。

遇有盗贼兴乱，边境告急的危难之时，这些集中起来的财物，都乐于为国输送缴纳，都是我国之财物。

因此得出北宋政府对土地兼并采取放任态度，本题排除A选项，选择B选项。

C、D选项与材料关系无关。

14．C

【解析】王安石变法经济方面的措施增加了财政收入，出现“中外府库无不充衍，小邑所积钱米亦不减二十万”，①③属于经济发面的措施，故C正确；②保甲法和保马法是军事方面的措施，④改革科举制度和太学是教育方面措施，②④与财政收入无关，排除②④；故正确答案为C.①③。

【名师点睛】

由“中外府库无不充衍，小邑所积钱米亦不减二十万”反映出财政充实，联系王安石变法经济方面的措施即可。

15．D

【解析】日本明治维新中“废藩置县”，目的是消除封建割据，建立统一的市场，促进了资本主义的发展，1861年俄国“解放”农奴，为资本主义发展提供了自由劳动力，故D正确；两次改革都属于资产阶级改良，反映了新兴资产阶级的利益要求，A错误；日本明治维新中“废藩置县”与缓和阶级矛盾无关，排除B；1861年俄国“解放”农奴与加强了中央集权无关，排除C。

16．B

【解析】1861年俄国农奴制改革并没有制定宪法，君主的权力并没有受到制约，没有建立了资产阶级的君主立宪政体，故①错误；1861年俄国农奴制改革，使俄国实现了封建生产方式向资本主义生产方式的转变，走上了资本主义道路；广大农奴获得了人身自由，有利于工业革命的扩展；农民的生产积极性提高，促进了俄国农业乃至经济的发展，故选B.②③④。

17．A

【解析】

试题分析：

本题主要考察的是对知识的识记能力，比较简单。

根据所学知识可知，1861年的农奴制改革是一场自上而下的改良运动，是一场资产阶级性质的改革，改革完成以后，真正掌握国家政权的主要阶级是以封建地主阶级为主，资产阶级为辅；B项错误；C项比较片面；D项错误。

所以答案选A。

考点：

历史上的改革回眸·俄国农奴制改革·俄国农奴制改革的影响

【名师点睛】俄国农奴制改革内容：

（1）农奴在法律上是“自由人”。

（2）地主再也不许买卖农奴和干涉他们的生活。

（3）农奴在获得“解放”时，可以拿钱赎买到一块份地。

18．B

【解析】1868年，日本开始了以学习西方为目的明治维新，发展资本主义。

经过明治维新，日本资本主义得到发展，建立了近代军队和近代教育体制，但在政治方面，日本依然保留了天皇制，根据1889年宪法，天皇享有大权，地主资产阶级联合专政的政权在日本建立起来了，这与西方普遍的民主政体截然不同，故选B；ACD无法明显体现与西方文明的不同，不能反映“未完全实现‘脱亚入欧’的目标”，排除。

19．C

【解析】面对内忧外患的严峻形势，越来越多的有识之士认识到，要挽救日本的民族危亡，改变落后的状况，实现民族振兴，就必须用武力推翻腐朽的幕府统治，进行社会改革。

倒幕派推翻幕府统治以后，掌握了政权，明治政府采取了一系列措施进行改革。

故答案为C项。

倒幕力量得到天皇的支持有利于推翻幕府统治，而不是直接推动改革，排除A项；B、D项是明治维新的改革措施，不是导致改革成功的主导因素，均排除。

20．B

【解析】由材料“应利用‘古今之画像照片’宣传孝忠精神”、“不如对农商庶民施以适于生存的实际教育”可知，日本的该指令更多的想要培养掌握现代劳动技能的忠顺臣民，故B项正确。

材料中不能体现该指令试图阻止西方科技的传播，相反，该指令希望农商庶民可以学会适于生存的实际教育，这种教育内容就包括了西方科技，故A项错误。

材料只是说该指令要求宣传孝忠精神，不能表明孝忠精神在当时的日本已经瓦解，故D项错误。

材料中没有强调日本社会的等级制度，故C项错误。

综上所述，本题正确答案为B。

21．C

【解析】依据题干“将日本联结成为一体”和图示中的“缝补”以及画面内容，结合所学可知，废藩置县消除了割据势力，加强了中央集权，为形成统一的市场奠定基础，符合题意，故C项正确。

A、B、D三项均不符合“将日本联结成为一体”和图示中的“缝补”以及画面内容，应排除。

【名师点睛】

本题考查日本明治维新的内容，需要掌握废藩置县的影响。

解题的关键是抓住题干信息“将日本联结成为一体”和图示中的“缝补”以及画面内容，结合废藩置县的影响解答即可。

22．D

【解析】1889年宪法是在以中小资产阶级和地主为主体的“自由民权运动”的影响下制定和颁布的。

宪法承认了人民的基本权利和参政权，标志着天皇制地主资产阶级联合专政的统治秩序的基本确立，故D正确。

23．B

【解析】“冲击——反应”模式中“冲击”是与西方列强侵略有关,中国最早受到西方列强侵略的是鸦片战争,故②相对应的近代化起点是鸦片战争。

“侵略——革命”模式中中国最早的反抗运动是太平天国运动，故③相对应的近代化起点是太平天国运动。

“早期启蒙”模式中“早期启蒙”思想出现在明末清初,故①相对应的近代化起点是明中后期。

因此本题选择B选项。

24．C

【解析】19世纪末主要的资本主义国家已经过渡到帝国主义阶段，因此经济侵略的方式也在商品输出基础上主要以资本输出为主，因此本题选择C选项。

A选项错误，这是早期的经济侵略形式；B选项只体现出资本输出部分，没有商品输出部分；D选项是早期商品输出的内容。

点睛：

解答本题要清楚地认识到一点：

虽然垄断资本已经形成，但并不代表着原来的商品输出形式被抛弃，只是在原来商品输出的基础上增加了资本输出，且资本输出的比例较高而已。

25．D

【解析】“多召见才俊之士，不必加其官，而唯委以差事，赏以卿衔，准其专折奏事足矣。

”说明康有为对于变法的措施存在局限性，体现出在封建势力面前表现出妥协性和软弱性，D正确。

其他不符合题意，排除。

【答案】A

【解析】

试题分析：

本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。

列强对华资本输出主要是对华开矿、投资、办厂、贷款等。

结合所学B、C、D符合所学，A表述不当。

故选A

考点：

历史上重大改革·戊戌变法·戊戌变法的背景

27．A

【解析】列强对华经济侵略，创办近代工业，给中国带来了先进技术，不是客观影响，排除B；清政府同列强的贷款主要用于甲午战争赔偿，洋务企业的垄断地位仅是相对于国内企业而言，排除CD；资本主义发展需要自由劳动力和市场,而列强的经济侵略,特别是廉价商品的倾销,使中国的农业和家庭手工业相结合的自然经济进一步解体,从而造成商品市场和劳动力市场扩大,为中国民族资本主义发展提供了客观条件，A正确。

28．C

【解析】结合所学，戊戌变法失败的根本原因是因为当时的中国资本主义发展不充分，资产阶级维新派力量过于弱小。

客观原因是因为以慈禧太后为首的封建顽固派势力非常强大，囚禁光绪皇帝，发动戊戌政变，导致了戊戌变法的失败。

袁世凯的背叛是戊戌变法失败的外部原因。

戊戌变法的失败与帝国主义的破坏没有直接关系。

故选C。

29．D

【解析】依据所学知识可知，甲午中日战争后，帝国主义侵华进入资本输出阶段，大量外国资本涌入中国，进一步是自然经济解体；清政府为了赔款放宽了对民间设厂的限制，实业救国思潮兴起，这些推动了民族资本主义得到初步发展，故ABC正确，但是不符合题意；民族资本主义初步发展，为维新变法提供了经济基础，故D项错误，但是符合题意。

所以本题答案为D项。

30．A

【解析】

略

31．

（1）材料一反对闭关锁国，主张与外国进行通商贸易，实现互市互利，以求发展图强，富国强兵。

材料二主张学习西方，发展资本主义经