学生行为习惯养成教育实施细则.docx
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学生行为习惯养成教育实施细则
峪南小学养成教育实施细则
一、前言
为了全面推进素质教育,培养学生良好的行为习惯,提高学生素质,使他们成长为社会主义现代化建设所需要的有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人,依据《公民道德建设实施纲要》、《关于进一步和改进未成年人思想道德建设若干意见》和《中学生守则》、《中学生日常行为规范》,结合我校学生特点,特制定本实施细则。
一、教育目标
通过养成教育,使学生逐步养成良好的做人、学习、健康、劳动、安全等习惯,树立积极向上意识,塑造健全的人格和高尚的品质,为终身发展奠定基础。
二、教育内容和要求
第一部分良好的生活习惯
(一)卫生习惯
1.勤洗手、洗脸、刷牙。
2.穿戴整洁大方。
3.男生不留长头发,女生不剃光头。
4.校园内有纸弯腰捡起。
5.宿舍床铺要整齐干净。
6.勤洗床单,晒被子。
7.集体用餐要讲究卫生。
(二)文明礼貌
1.和长辈说话时要有礼貌,态度要恭敬。
2.耐心听从长辈的教导,不顶撞长辈。
3.记得父母、长辈的生日,并及时送去祝福。
4.尊重家长的劳动成果,不随便向家长索要钱物。
5.见了老师要行礼,并主动问好。
6.老师、家长或同学生病时,要主动关心,询问病情。
7.不欺负弱小同学,关心爱护小同学。
8.在车上主动给老、弱、病、残及孕妇让座。
(三)严于律己
1.捡到东西要归还失主或交公。
2.自己的事情自己做,如:
整理自己的房间、书包、衣物等。
3.自己为自己的行为和决定负责。
4.不进入网吧等未成年人不易入内的场所。
5.不吸烟,不喝酒,不赌博。
6.不随地吐痰,不乱扔纸屑、废物。
(四)注意安全
1.骑车上学的学生要注意路上安全,经家长同意才可以。
2.回家途中不嬉戏打闹,注意交通安全。
3.上下楼梯靠右,不拥挤,喧哗打闹,走自己的通道。
4.严禁触摸楼梯内开关、电闸等。
5.严禁带有危险性的物品、玩具上学。
6.不结交社会不良青年。
7.不进游戏厅。
8.参加任何有危险性的活动。
9.遇到特殊情况,能随机应变及时处理。
10.遇到不幸不丧失信心。
第二部分良好的学习习惯
(一)制定学习目标和计划
1.制定学科计划,会合理安排各个科目的学习时间,文理交替,合理用脑。
2.制定学期计划,能制定每学期学习成绩要达到标准和水平。
3.制定假期计划,要合理安排做作业时间,课外阅读时间和玩耍时间。
4.学会制定长期目标、中期计划和短期安排,有条不紊的逐步实施。
(二)预习和复习
1.课前认真预习,查阅有关知识、资料、工具书、标注疑难问题。
2.课堂上重点听预习时遇到的疑难问题。
3.定期做好学习总结,做好学习笔记。
4.有计划、有针对性地进行复习,要跟紧老师的复习进度。
5.抓住重点复习,突破疑难问题。
6.学会各章节知识的整理、归类、注意知识的前后联系。
(三)专心听课
1.认真听讲,坐姿正确,积极与老师配合、互动。
2.积极思考、大胆发言、声音宏亮、表述清楚。
3.认真听取同学的发言,勇于发表自己的见解。
4.认真做好课堂笔记,课下及时整理笔记。
5.与同学合作讨论要积极发言,解决疑难问题,完成合作任务。
(四)提问质疑
1.自主探究钻研、积极思考、主动提出问题。
2.养成敢问、好问、会问的习惯。
3.学习中遇善于自我提问,也要善于向老师、同学提问。
4.遇到问题要问“为什么”,积极寻求解决问题的多种方法与途径。
5.对老师、对书本、对已有的结论敢于提出异议,发表不同的看法和主张。
三、工作措施
(一)高度重视养成教育的贯彻落实。
要采取多种形式组织师生深入学习加强检查、指导、评价、及时总结经验。
(二)努力营造养成教育的浓郁氛围。
通过板报、专栏、标语等形式加强对养成教育的宣传,在明显位置布置相关内容,营造出教育氛围,让学生在良好的环境中陶冶情操。
(三)积极开展多种教育活动,通过知识竞赛、文艺节目、演讲、讨论会、故事会、班会、团队活动、设置情景、风采展示、行为训练、情感体验、劳动及社会实践等多种形式,深入学习、贯彻落实养成教育工作。
(四)将养成教育纳入到德育整体工作当中,落实到学校工作的各个方面,增强德育工作的针对性和实效性。
(五)积极探索养成教育的基本途径和方法,构建落实养成教育的“体验教育”模式。
在实施体验教育模式时,注意有效地组织实践活动,有效创设富有感染力的真实情境,促发学生的切身体验。
(六)与各种教育评价和教育活动紧密结合。
与教师考核、班级考核和学生德育评价工作紧密结合;与家庭教育、社会教育紧密结合,形成教育合力。
(七)实施养成教育应遵循以下教育原则:
主题性原则、平等性原则、差异性原则、激励性原则、活动性原则、实效性原则,创造多种教育模式。
四、检查与评估
抓好学生的行为养成教育,需要全校上下统一思想,提高认识,通力合作,关键是求真务实,狠抓落实,要加大检查与反馈力度,不断发现先进,激励后进,而且要常年坚持,常抓不懈。
(一)要成立学生行为习惯检查督导小组,对学生行为习惯养成教育进行检查、监督与反馈。
行为习惯检查督导小组对涉及养成教育的方方面面工作进行日常检查。
检查结果要及时报告给教导处或班主任,以便每天及时反馈。
学校要对行为习惯检查督导小组检查的情况进行公布。
(二)教导初要对行为习惯养成教育情况进行经常性检查、监督、发现问题及时反馈、及时改进。
峪南小学养成教育实施细则
为了全面推进素质教育,培养学生良好的行为习惯,提高学生素质,使他们成长为社会主义现代化建设所需要的有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人,依据《公民道德建设实施纲要》、《关于进一步和改进未成年人思想道德建设若干意见》和《中学生守则》、《中学生日常行为规范》,结合我校学生特点,特制定本实施细则。
一、教育目标
通过养成教育,使学生逐步养成良好的做人、学习、健康、劳动、安全等习惯,树立积极向上意识,塑造健全的人格和高尚的品质,为终身发展奠定基础。
二、教育内容和要求
第一部分、学习习惯
低年级段:
1.课前准备好学习用品。
2.预备铃响,快速进课堂、坐姿端正、精神饱满、静候老师上课。
3.精力集中、注意听讲、不懂就问。
4.能按时做作业,且书写认真、卷面整洁。
5.爱惜书籍,爱惜学习用品。
6.能用普通话,流利读课文。
7.能借读拼音,学习新知识。
高年级段:
1.有良好的课前预习习惯。
2.上课精力集中,坐姿端正、学习用具摆放有序。
3.注意听讲,积极发言。
4.积极参与讨论,与同学互相交流,乐于合作。
5.认真、及时、独立完成作业,并能做到整洁、清晰。
6.对教师批阅过的作业,能及时更正并反思。
7.坚持课外阅读,能利用图书阅览室资源开拓视眼。
第二部分、文明礼仪习惯
低年级段:
1.尊敬国旗、国徽,会唱国歌,升国旗时要肃立脱帽、行注目礼,行少先队员队礼。
2.见到老师要主动立正、行礼、问好。
3.待人有礼貌,讲普通话,会用礼貌用语,和长辈、老师说话要用“您”。
4.拾到东西要归还失主或交公。
5.爱惜粮食、不挑吃穿、不乱花钱。
6.穿戴整洁、勤剪指甲、勤洗澡,早晚刷牙漱口,饭前便后要洗手,不随地吐痰,不乱扔果皮纸屑。
7.遵守交通规则,不在河边追跑打闹。
高年级段:
1.尊敬国旗、国徽,会唱国歌,生国旗时要肃立、脱帽、行注目礼,行少先队员队礼。
2.见到老师主动立正、行礼、问好。
3.诚实守信,不说谎话,知错就改,答应别人的事要努力做到。
借东西要归还,损坏公物要赔偿。
4.上学不迟到早退,不旷课。
5.爱惜粮食、爱护公物、不挑吃穿,不和别人盲目攀比,不乱花钱。
6.积极参加有益的文化体育活动,认真做广播体操和眼保健操。
7.不乱扔果皮纸屑,见到地上有纸主动捡起。
8.遇到不良现象主动作斗争或报告学校和老师。
9.在家主动帮家长做自己力所能及的事情。
10.穿戴整洁,经常洗澡,勤剪指甲。
11.遵守交通规则,不到河边玩耍追跑打闹。
12.看有益的图书、报刊、录像,不吸烟、不喝酒、不赌博,不参加封建迷信活动。
第三部分、生活习惯
低年级段:
1.捡到东西要归还失主或交公。
2.和长辈说话要有礼貌,态度要恭敬,耐心听从长被的教导,不顶撞长辈。
3.自己的事情自己做,如整理好自己的房间、书包、衣物等。
4.校园内有纸主动捡起。
5.严禁触摸楼道内开关,点闸等。
6.不随地吐痰,不乱扔纸屑废物。
7.车上主动给老、弱、病残几孕妇让座。
高年级段:
1.耐心听从长辈的教导,不顶撞长辈。
2.尊重家长的劳动成果,不随便向家长索要钱物。
3.男生不留长法,女生不剃光头。
4.校园内有纸主动弯腰捡起。
5.宿舍床铺要整理得干净整齐,勤洗床单、晒被子。
6.和宿舍同学要和睦相处,不打架,不闹不团结。
7.集体用餐讲究卫生。
8.记得父母与长辈的生日,并及时送去祝福。
9.不欺负弱小的同学,关心爱护小同学。
10.车上主动给老、弱、病残及孕妇让座。
11.捡到东西要归还失主或交公。
12.不吸烟、不喝酒、不赌博、不参加其他封建迷信活动。
13.骑车上学的学生要注意安全,经家长同意才可以。
14.回家途中不嬉戏打闹,注意交通安全。
15.严禁=带有危险性的物品、玩具上学。
16.不结交社会不良青年,不进入网吧、游戏厅等公共场所。
17.遇到特殊情况,能随机应变及时处理。
三、实施办法
坚持做到“五个一”:
1.每天一次晨检
2.每周一次国旗下讲话,一次红领巾广播
3.每月一次少队活动
4.每学期一次法制教育讲座
5.每学年一次考核评估
努力达到“三结合”:
即把学生的认知水平、教师的榜样示范和制度的约束做到有机结合。
四、检查与评估
抓好学生的行为养成教育,需要全校上下统一思想,提高认识,通力合作,关键是求真务实,狠抓落实,要加大检查与反馈力度,不断发现先进,激励后进,而且要常年坚持,常抓不懈。
1、要成立学生行为习惯检查督导小组,对学生行为习惯养成教育进行检查、监督与反馈。
行为习惯检查督导小组对涉及养成教育的方方面面工作进行日常检查。
检查结果要及时报告给教导处或班主任,以便每天及时反馈。
学校要对行为习惯检查督导小组检查的情况进行公布。
2、教导处要对行为习惯养成教育情况进行经常性检查、监督、发现问题及时反馈、及时改进。
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