小学生养成教育百日行动.docx
- 文档编号:8173993
- 上传时间:2023-01-29
- 格式:DOCX
- 页数:8
- 大小:22.99KB
小学生养成教育百日行动.docx
《小学生养成教育百日行动.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小学生养成教育百日行动.docx(8页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
小学生养成教育百日行动
南乐县育才小学
“六主题˙四阶段”习惯养成教育百日行动
活动实施方案
为认真贯彻落实县委孙栋书记在庆祝第33个教师节暨2017南乐县最美教师颁奖典礼上的讲话精神及教育局局长、党委书记郭运昌在2017学年教育教学工作会议的讲话精神,进一步转变作风、提升素质、强化措施,为实现上名校目标构筑坚实堡垒,校委会决定,在学校2017级新生中开展“六主题˙四阶段”习惯养成教育百日行动活动,特制定本方案。
一、指导思想
以《中小学德育工作指南》《小学生守则》《小学生日常行为规范》为基本内容,深入开展学生行为规范教育,正确引导学生的道德行为,培养学生的道德情操,提高学生的道德认识。
促进学生健康成长。
为实现上名校目标构筑坚实堡垒。
二、组织领导
组 长:
赵占起
副组长:
董殿玺刘红刚郭向敏
组 员:
闫亚东孟斐左玉敏卜会敏
下设办公室:
主任:
董殿玺
副主任:
闫亚东左玉敏
成员:
各班主任
三、目标及任务
为学之初是人生基础阶段,而入学初期更属重中之重。
日常行为规范的养成教育作为学校德育的重要内容,在少年儿童身心发展的最佳时期,从小抓、抓小事。
通过教育,促进学生个性社会化的发展,促进学生自觉性、独立性、自制力等良好个性品质形成,促进学生的全面发展和可持续性发展。
结合《中小学德育工作指南》、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和现阶段学校教育的实际,我校养成教育主要突出以下主题:
行走之礼、言语之礼、卫生之礼、活动之礼、学习之礼、礼仪之礼分六个主题对学生进行习惯养成教育训练,按被动阶段、自发阶段、自觉阶段、自动阶段四个层次螺旋上升,正确引导学生养成良好习惯,并于12月11日进行综合总结展示——“一年级新生百日礼暨少先队入队仪式”。
内容:
全校观摩一年级“六主题”养成教育百日活动成果,班级组织家长观看学生百天变化。
(1)强化“行走之礼”教育
(2)狠抓“言语之礼”教育
(3)加强“卫生之礼”教育
(4)落实“活动之礼”教育
(5)促使“学习之礼”教育
(6)强调“礼仪之礼”教育
四、活动对象
2017级入学新生
五、活动时间
2017年9月18日——12月8日
六、活动流程
(一)“六主题”新生养成教育之被动阶段(9.18——10.13)
新生从幼儿园进入一年级,由于长期形成的习惯,要改变原来的旧习惯重新执行一种新的行为,会感到非常别扭。
这一时期表现出“内力不足,特别需要外力的强制”。
要通过渐进性训练,并在外力约束才勉强做到。
开始做不好是正常的事,作为家长和老师应予以理解。
但为了形成好习惯,就要在理解的基础上进行规范约束,通过逐渐延长坐的时间,以小步走的方式逐渐取得进步。
在这一阶段,老师和家长的坚持使学生形成习惯的保障。
为完成本阶段任务制定以下措施:
1、发出"作战令"--印发《六主题》组织学生学习,利用板报、国旗下讲话等广为宣传。
2、学校利用周一召开“六主题四阶段”养成教育动员会,各班级为单位召开主题班会,制定本班训练计划。
3、全校上下开展一次大规模的"攻坚战",争取在百天内达到预期目的。
4、以班级为单位,进行评比活动。
(二)“六主题”新生养成教育之自发阶段(10.16——10.27)
这一阶段表现为“既需要外力也需要内力”的心理特点,学生能认识到学习上专心致志的好处,但就是不好做到。
旧的习惯会形成行为上的惯性,不知不觉地让人们重回老路,而当有人对他及时提醒,他就会马上按正确的行为去做。
由此看来,要想使正当的习惯继续下去,既要自律,又需他人帮助。
措施:
1、根据学生的年龄特点,寓教于乐。
各班以点带面开设好习惯养成示范课,各班从中挑选一节优质课参加学校《六主题》示范课,可以有演示、竞赛、评比、演讲、故事、儿歌、小品、哑剧、经验交流等形式,引导学生熟记自己当前最应当克服的陋习和最急于养成的好习惯。
2、培训学生骨干,自觉执行《百日行动》。
对部分较差的学生进行强化训练。
(三)“六主题”新生养成教育之自觉阶段(10.30——11.24)
在这个阶段,学生已认识到并且也能做到学习要坐得住,专其心。
能对自己进行约束,基本能做到自我控制。
但偶尔也会有反复,需要自己的意志力约束自己,自己说服自己,但还没有形成自动化的动作。
这时,学生就要做自我的思想斗争,如果你的好习惯已进入自觉阶段。
这个阶段虽然不需要外力约束,但也需要自己的内心控制力约束自己。
措施:
1、典型引路,定点、定服务对象,为百天看习惯教育活动提供实践的机会;二是以校歌、校训、校规、为教育系列,增强学生的荣誉感,提高执行好习惯的自觉性。
2、少先队负责调查,低年级学生进行口头、情境设置的抽查。
3、学校设立督导岗,及时纠正学生违反好习惯的行为。
4、少先队"三个常规"(一日常规、纪律常规、卫生常规)一天一检查,"四个规范"(语言、行为、仪表、环境)一起抓,"两股力量"(班主任、科任老师)共同目标,"三条渠道"(学校、家庭、社会)相沟通。
(四)“六主题”新生养成教育之自动阶段(11.27——12.8)
这一阶段的特点是“既不需要外力,也不靠内力。
”他既不需要老师和父母的监督,也不需要自己意志的努力。
有很多学生在学习中有很强的自律观念,认为学习是首要的任务,不完成学习任务自己就割舍不下。
措施:
1、每周五下午课间操和第三节进行主题展示。
评比打分。
2、学校召开好习惯教育活动情况汇报会和经验交流会。
3、表彰优秀集体和个人,推动《六主题》养成教育活动向纵深发展。
把学生的好习惯进一步推广到家庭、社会。
4、一年级新生百日礼暨少先队入队仪式
好习惯的形成不会一蹴而就。
培养学生习惯,要从小处做起,从一点一滴做起,即允许反复,又要及时干预。
知道习惯养成的四个阶段,就会自觉应对在习惯形成过程中的行为特点。
要对孩子的反反复复不弃不离,只有长期的坚持,才能收获习惯的养成。
为强化学生的行为养成教育,真正做好做实以上工作,采取“日检查、周评比、月讲评”制度,其中日检查是基础管理,周评比是及时反馈,月讲评是强化教育,以日检查为基础,一周一小循环,一月为一大循环,形成“教育—管理—反馈—再教育—再管理”的工作模式,使学生的行为规范最终能达到要求。
附件:
六主题具体要求
行走之礼
1、少先队员佩戴红领巾、小黄帽,队干部戴好职别标志。
7:
30到校,东路学生在大门口依次向东单排排队,前后距离为一臂。
西路一样。
2、进校音乐响起,学生依次进入学校,迈开步,大甩臂,挺胸抬头,眼睛目视前方。
过大厅拐直角,走直线进入班级。
上下楼梯单排靠右行,不要拥挤。
3、去厕所就近原则,起立将凳子放入桌子下面,单排走出教室,走直线拐直角进入厕所。
4、上操时,各班在指定位置安静列队,四列纵队,按规定路线行走,行走中静悄悄地不推不拉,不哼不谈,保持队伍整齐,安静地行进到操场。
5、遵守课间操秩序,进场和退场各班按照顺序依次进场、退场,班级间隔为2米。
要精神饱满,抬起脚步,脚步合拍,队伍整齐。
做到“快”、“静”、“齐”。
6、举行升旗仪式时,态度严肃、立正、行队礼、双目注视国旗。
7、教师喊立正,学生回答:
1、2,教师喊向前看,学生回答:
前后正,左右齐。
8、路队到指定地点集合,班长整队,四列纵队,清点学生人数,打班旗,举班牌从1班开始依次带出学校。
班级间隔为2米。
东路在前,西路在后。
言语之礼
1.上课回答问题声音洪亮。
2.小组讨论积极表达。
3.走廊处不喧哗。
4.课上有话要表达需举手待老师同意后说。
5.朗读要带感情,抑扬顿挫有节奏感地进行,不可声嘶力竭或声音过低,不拖音。
6.默读不出声。
7.倾听老师、同学时不说话,听清话语意思。
8.口号响亮且不拖音。
9.校内必须讲普通话,校外尽量讲。
10.不说脏话。
卫生之礼
1、每天打扫两次,其中每天预备铃响之前,各班值日生要清扫完教室,保持良好的教学环境。
2、每周大扫除一次。
要求对教室门窗、灯具、窗帘、窗台、地面等各个角落进行彻底清扫。
3、讲台桌面洁净,教具放在桌子左上角,桌面及桌内不乱堆乱放物品,墙面洁净,无灰网、无灰尘、无污渍、无污印,不随意乱贴乱画,乱顶乱挂,各种表格及奖状悬挂张贴整齐,统一美观。
4、桌椅摆放整齐,第一排桌子距离黑板2.6米,书包拉链拉好,桌斗内摆放整齐,无杂物,学生离位时,要将凳子轻放于书桌下方。
5、学生的水杯也须整齐摆放在教室后方指定的位置。
6、劳动工具摆放整齐,扫帚挂在挂钩上,上面保持水平,垃圾桶及时清倒,确保干净。
活动之礼
1、课间休息,在规定区域不能高声喧哗,不怪声呼叫,不追逐打闹。
2、课间注意休息,同学之间友好团结,自觉运用礼貌语言,以礼待人。
不打架、不骂人。
不外出的同学可以趴在桌子上休息。
3、不随便进入教师办公室和别班教室。
若要进入办公室,先报告,经同意后,方可进入。
4、注意环境卫生,不随地丢果皮、纸屑、杂物,剩余食物,要倒在指定的地方。
纸屑果壳入篓,不乱涂墙壁、地面和黑板,不乱吃零食,不喝生水,不把杂物丢在大便或小便池里,防止堵塞。
节约用水,随手关好水龙头。
5、保护绿化,不攀折树木,不要进入微地形。
6、不给同学起外号,不说粗话、脏话、不追逐打闹,不猛力推拉,不做坏事。
7、做眼保健操要安静、认真,穴位和动作要准确。
(一)出操前
1、课间操音乐开始后,学生立即单排有序去厕所。
2、在规定地点,按四列纵队排好队列,打好半期,体育委员按次序带队进入操场。
本环节要求排队迅速、整齐、安静,走到操场的过程中安静、有序。
3、整队过程中,听从主持人的统一指挥,前后左右快速站齐,挺胸抬头目视前方,班主任要到位监督管理。
4、学生不可无故滞留在教室。
如有特殊情况不能做操,应请假。
请假不做课间操的学生一律在本班学生后面观看课间操。
(二)做操时
1、学生在队列中不能随意晃动,不准交头接耳,始终保持整齐的队列和饱满的精神状态。
2、全班动作整体一致,学生要听音乐节拍认真做操,动作到位、有力、符合节奏、不拖沓、不讲话、打闹。
(三)退场时
1、课间操结束后,要以班为单位整体退场。
体育委员按顺序带队退场,学生进入教学楼后方可解散。
上下楼梯靠右行走、谦让有礼、慢步轻声。
学习之礼
1、充分做好课前准备,将要学习的书本、文具盒一律放在课桌左上方。
文具盒放在最上方。
2、上课铃响,立即迅速进入教室等候教师上课,迟到者经教师问明原因,同意后方可入座。
3、教师进教室,值日班长喊“起立”,学生喊“老师好”,待老师回“同学好请坐”,学生即可坐下。
4、上课精神饱满,专心听讲,积极思考,大胆发言,双手放在桌上,左手在上,右手在下。
写字姿势准确,眼离书本一尺,胸离桌一拳,手指离笔尖一寸,未经老师同意不得离开座位和教室。
5、要发言先举右手,不要用肘撞课桌,发言时身体直立端正,讲普通话,声音响亮,姿态自然。
发言完毕,待教师示意坐下后方可坐下。
6、要认真完成老师布置的作业,做到按时完成,不拖拉,不乱作,不潦草,不粗心,不抄袭,卷面整洁,行款格式符合规范要求。
7、上课要严肃认真,不得随便说话、吵吵闹闹、离开座位,不得做与课业无关的事。
8、老师宣布下课时,值日干部呼“起立”,学生喊“老师再见”,待老师回“同学们再见”,方能出入。
礼仪之礼
1、按要求穿规定的服装,扣齐钮扣或拉好拉链,整理好衣领。
2、按要求佩戴好红领巾:
先把红领巾折四折,置于衣领内,红领巾的三角尖对正脊骨,打好领结,翻下衣领。
夏天天气炎热时可于左胸前佩戴队徽。
3、每天早晚必须洗脸、刷牙,保持面部干净。
4、不留长指甲,不涂指甲油。
指甲内保持无污垢,饭前便后要洗手。
5、经常整理仪表。
头发适时梳洗,发型大方得体,不染发,不烫发。
男生前发不覆额,侧发不掩耳,后发不及领;女生前发不遮眼,侧发不掩睛。
6、坐有坐相,站有站样,走有走姿,面带微笑,举止文明,落落大方。
7、预备铃响起,应迅速回教室入座,做好课前三件事(1、做好课前准备;2、整理好桌面;3、整理好衣服。
)静候老师。
上课铃响,老师进教室,值日生喊“起立”,全班同学立正后向老师问好,老师回应,值日生喊“坐下”后再坐下。
起坐时做到桌椅无声响。
8、上课时,如有特殊情况晚到班级,应于教室后门口站定,经老师示意进入后方可回座位。
9、注意读写姿势,做到:
胸离桌一拳,眼离书一尺,手离笔尖一寸。
10、课堂上,各种物品要轻拿轻放。
应全神贯注地听讲,积极思考问题并举手发言。
不做闲事,不讲闲话,不沉于闲思。
11、别人发言时,认真倾听,不随便打断别人的讲话,不取笑他人。
要通过真诚的眼神和表情给发言者以鼓励。
12、课堂小组合作时(如专题讨论等),要有合作和全局意识,听从组长安排,分工协作,积极与伙伴沟通,完成份内任务的同时兼顾组内伙伴,共同赢得团队的成功。
13、上课时,如遇到同学身体不适等突发事情,不要围观或表现出厌恶情绪,要主动关心同学,听从老师安排,协助老师妥善处理。
14、下课时,应做好下节课课前准备后(课本、文具盒置于课桌左上角)再离开教室。
离开教室时,让老师先行。
15、课间活动时,不大声喧哗,不追逐打闹,积极参加有益身心健康的各种文体活动。
遵守游戏规则,爱护游戏伙伴。
16、集体外出活动要服从管理。
同学间要相互谦让,主动关心和照顾好体弱的同学。
分组活动时,要服从大家的共同意愿,遵守时间,不单独行动。
17、参加竞赛活动时,遵守比赛规则,尊重竞争对手,不故意伤害对方,对对方的冒犯或过失宽宏大量。
遇到有争议的问题,要按照程序向有关人员提出,心平气和地进行沟通。
18、观看比赛,做文明啦啦队员,不喝倒彩。
不为己方的胜利而得意忘形,不讽刺挖苦失利者。
真诚地为赛场上的每一位选手喝彩。
19、出入教室、功能室、会场等活动场所时要轻声慢步,有秩序按指定线路行走,不拥挤,不抢道。
20、各种活动中,都要注意保护环境,培养“绿色行为”,如:
爱护花草树木、节约水电、随手捡纸、垃圾按指定位置分类放置等。
21、举行升旗仪式或集会时,集合列队要迅速、安静、整齐,并提前进入操场,在指定位置坐(站)好,静候仪式或集会开始。
22、静心倾听发言人讲话,讲话结束后礼貌鼓掌。
活动结束后,目送领导或来宾先退场,再听从指挥有序退场,不抢先、不喧哗。
23、在集会过程中不交头接耳,不擅自走动或离场,不在会场吃零食,不乱扔果皮纸屑,保持会场清洁卫生。
24、颁奖典礼中,受奖者应整理仪表,稳步入场,面带微笑双手接奖,接奖后应致谢并回敬队礼。
颁奖完毕按指定路线归队(座)。
25、进校门时,见了老师面带微笑,站定后行队礼或鞠躬礼问候,老师回礼后再走开;见到同学互相问好。
26、放学时,主动与老师和同学说“再见”,不无故在校内或校园周边区域逗留。
27、进入老师办公室要先轻声敲门,老师同意后方可进入。
与老师谈话时,眼睛不要左顾右盼,说话要轻声细语,尽量不影响别人。
老师办事或与别人交谈时,不随意打扰,等老师忙过后再说明来意。
28、不随便翻阅老师办公室的东西,不私自打开老师电脑。
如果要找的老师不在,但确实有急事,可给老师写个留言条。
如果是与老师事先约好,则要按时到达约定地点。
29、上下楼梯时,要轻声慢步、靠右行走。
遇到老师或客人时主动问好,并向右侧避让,让老师和客人先行。
30、任何时候得到别人的帮助,都要及时表达谢意。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 小学生 养成 教育 百日 行动
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)