黑龙江省七台河市田家炳高级中学等五所高中届高三.docx
- 文档编号:8171282
- 上传时间:2023-01-29
- 格式:DOCX
- 页数:19
- 大小:732.14KB
黑龙江省七台河市田家炳高级中学等五所高中届高三.docx
《黑龙江省七台河市田家炳高级中学等五所高中届高三.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《黑龙江省七台河市田家炳高级中学等五所高中届高三.docx(19页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
黑龙江省七台河市田家炳高级中学等五所高中届高三
第I卷(选择题共50分)
一、选择题:
本大题共25小题,每小题2分,共50分。
在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。
1.下列有关糖类和脂质的叙述,错误的是
A.性激素和维生素D都属于固醇类物质
B.脂肪中含有而葡萄糖不含有的元素为N、P
C.糖类和脂质都是细胞膜的重要组成成分
D.葡萄糖和脱氧核糖是动植物细胞共有的糖类
【答案】B
【考点定位】细胞中的糖类和脂质
【名师点睛】本题考查了细胞中的糖类和脂质,区分各种化合物的元素组成,尤其注意脂肪只有C、H、O元素组成;动物细胞膜上还分布有少量胆固醇和少量的糖类。
2.下列关于细胞的叙述中正确的是
A.核仁是与核糖体形成有关的细胞器
B.细胞膜上传递信息的受体是载体蛋白
C.哺乳动物的细胞可以合成淀粉,也可以合成糖原
D.ATP水解释放的能量可以用于细胞内的吸能反应
【答案】D
【解析】核仁与核糖体的形成有关,但核仁不是细胞器,A错误;载体蛋白和物质进出细胞有关,不能作为传递信息的受体,B错误;哺乳动物可以合成糖原,但不能合成淀粉,C错误;ATP水解释放的能量可以供给细胞内的吸能反应,D正确。
【考点定位】细胞的结构、酶和ATP
3.用打孔器取同一萝卜5cm长的直根条,分成4组,其中3组分别置于20g/L、60g/L、80g/L的KNO3溶液中,测量结果如下图。
预计在40g/LKNO3溶液中的测量结果最可能是
【答案】B
【考点定位】渗透作用
【名师点睛】识记并理解渗透作用的条件,当在不同渗透压下,细胞会发生吸水和失水,注意题干的关键字眼,“分别置于”及“预计在40g/LKNO3溶液”,并会分析和应用。
4.下列有关ATP的叙述错误的有
①人体成熟的红细胞、蛙的红细胞、鸡的红细胞中均能合成ATP
②若细胞内Na+浓度偏高,为维持Na+浓度的稳定,细胞消耗ATP的量增加
③ATP中的“A”与构成DNA、RNA中的碱基“A”不是同一物质
④质壁分离和复原实验过程中不能消耗ATP
⑤ATP中的能量可以来源于光能、化学能,也可以转化为光能和化学能
⑦人在寒冷时,肾上腺素和甲状腺激素分泌增多,细胞产生ATP的量增加
A.3项B.2项C.1项D.0项
【答案】D
【解析】所有活细胞中均能合成ATP;细胞内Na+浓度偏高,细胞需要通过主动运输的方式将多余的Na+运出细胞外,以维持Na+浓度的稳定,此时消耗的ATP量增加;ATP中的A表示腺嘌呤核苷,而DNA和RNA中的碱基A表示腺嘌呤;质壁分离和复原过程水分子都以自
由扩散的方式进出细胞,不需要消耗ATP;ATP中的能量可以来源于其他多种形式的能量,也可以转化为其他多种形式的能量。
【考点定位】酶和ATP
【名师点睛】本题考查ATP的相关知识,联系各部分的易混知识点,要求学生能熟记课本的基础知识,并构建知识网络,另外,在光合作用和呼吸作用中的ATP是不可通用的,光合作用中光反应产生的ATP,只能用于暗反应,呼吸产生的ATP也只用于除光合作用外的其他生命活动,所以呼吸不断进行,但晚上不能光合产生有机物。
5.萌发的种子中酶有两个来源,一是由干燥种子中的酶活化而来,二是萌发时重新合成。
研究发现种子萌发时,新的RNA在吸水后12h开始合成,而蛋白质合成在种子吸水后15~20min便可开始。
下列叙述错误的是
A.有些酶、RNA可以在干种子中长期保存
B.干燥种子中自由水与结合水的比例低于萌发种子
C.种子吸水后12h内新蛋白质的合成不需要RNA参与
D.萌发时消耗的有机物根本上来源于母体的光合作用
【答案】C
【考点定位】细胞的分子组成
6.右图显示了人体内部分物质的代谢途径,字母代表物质,数字代表反应过程。
下列有关叙述正确的是
A.过程②和③产生的水中的氢的来源不同
B.过程①和③不需要酶的催化也能正常进行
C.物质Y产生乳酸的同时也会产生少量的CO2
D.过程①和②分别是在缺氧和有氧条件下进行
【答案】A
【解析】据图可知,过程①②表示的是细胞呼吸,过程③则是氨基酸脱水缩合形成蛋白质的过程,过程①发生在细胞质基质中,且在有氧无氧条件下都能进行,三个过程都需要酶的催化,B、D错误;过程②产生的水中的氢来源于,而过程③产生的水中的氢来源于氨基酸的氨基和羧基,A正确;人体内无氧呼吸的产物没有CO2,C错误。
【考点定位】细胞呼吸
【名师点睛】本题主要考查了细胞呼吸的相关知识,要求学生熟记有氧呼吸的各阶段的场所和化学反应,明确还原氢、氧、碳的来源和去向;明确在不同生物体内,无氧条件下的产物不同,产生CO2时,一定不会产生乳酸等,要求学生有构建知识网络的能力,同时要强化学生综合应用的能力。
7.下列有关细胞增殖的叙述中,正确的是
A.人的成熟红细胞可以进行有丝分裂,快速产生新的红细胞
B.洋葱根尖分生区细胞在分裂过程中不可能出现四分体
C.大肠杆菌增殖过程中不出现纺锤丝和染色体的变化,属于无丝分裂
D.减数分裂能保证卵母细胞的遗传物质平均地分配到两个子细胞中去
【答案】B
【考点定位】细胞增殖
8.图是某细胞进行分裂过程中细胞核DNA含量变化曲线,下列有关叙述正确的是
①若横坐标不变,纵坐标改为每条染色体上DNA含量,则CD段是着丝点分裂的结果
②在AB段,DNA进行复制,染色体数目加倍
③若该细胞是植物细胞,在CD段细胞中央将出现赤道板
④若该细胞是动物细胞,在BC段中心体移向两级
⑤若该细胞是蛙的红细胞,在BC段不会出现染色体和纺锤体
A.①③④B.①③⑤C.①④⑤D.②③④
【答案】C
【解析】由图中曲线的变化规律可知,该图表示的是有丝分裂过程中核DNA的含量变化。
若横坐标不变,纵坐标改为每条染色体上DNA含量,则CD段是着丝点分裂的结果;在AB段,DNA进行复制,但染色体数目不变;若该细胞是植物细胞,在D点后细胞中央将逐渐出现细胞板;若该细胞是动物细胞,则在前期(即BC段)时中心体移向细胞两极;若该细胞是蛙的红细胞,则其进行的是无丝分裂,不会出现染色体和纺锤体;故选C。
【考点定位】有丝分裂
9.某二倍体生物的一个细胞刚刚完成着丝点分裂,下列有关叙述正确的是
A.着丝点分裂会导致DNA数目加倍
B.此时细胞中一定不存在同源染色体
C.此时细胞中染色体的数目一定是该生物体细胞的二倍
D.此时细胞的每个核DNA分子中部有一条链在间期合成
【答案】D
【考点定位】有丝分裂和减数分裂
10.梭菌毒素“Tpel”可使动物细胞内的一种蛋白质变性失活,而使该细胞凋亡。
这一发现可能有助于研究杀死癌细胞。
下列叙述正确的是
A.癌变前后,细胞内的基因组成相同
B.蛋白质失活都通过破坏肽键来实现
C.“Tpel”能间接改变细胞内mRNA的种类
D.形态结构发生变化的细胞一定是癌细胞
【答案】C
【解析】细胞癌变是原癌基因和抑癌基因发生基因突变后积累的结果,所以癌变前后细胞内的基因组成不相同,A错误;蛋白质失活是指蛋白质在某些物理和化学因素作用下,其特定的空间构象被改变,从而导致其理化性质的改变和生物活性的丧失,B错误;细胞凋亡是一种由基因决定的细胞主动的程序性死亡方式,在此过程中涉及基
因的表达,所以推测“Tpel”能间接改变细胞内mRNA的种类,进而改变细胞的分化方向,C正确;形态结构发生变化的细胞也可能是衰老的细胞或不断分化的细胞,D错误。
【考点定位】细胞的癌变
11.一个成人体内有许多不同类型的细胞。
下列相关叙述正确的是
A.成人体内的大多数细胞都在进行有丝分裂和细胞分化
B.成人体内有发生减数分裂、衰老、凋亡或癌变的细胞
C.人体不同类型体细胞的染色体上遗传信息存在差异
D.人体的生长主要是细胞数目的增多,因为细胞不能生长
【答案】B
【考点定位】细胞的生命历程
12.下列基因的遗传不遵循孟德尔遗传定律的是
①同源染色体上的非等位基因②一条染色体上的非等位基因
③一对性染色体上的等位基因④位于姐妹染色单体上的等位基因
A.①②③④B.①②③C.②③④D.①②④
【答案】D
【解析】位于一对同源染色体上的等位基因,或位于不同对的同源染色体上的多对等位基因的遗传遵循孟德尔遗传定律。
【考点定位】孟德尔遗传定律
【名师点睛】本题考查同源染色体的基本概念,属于基础识记内容。
13.在摩洛哥有种被称为“奶树”的古老树种,分泌的“乳液”有利于由其根部细胞发育而来的幼
树成长,下列有关推论合理的是
A.“奶树”是通过基因工程技术人工培育而成的
B.成年树与由其根细胞发育成的幼树基因型不同
C.成年树分泌“乳液”是表现型
D.分泌“乳液”的植株是雌性植株
【答案】C
【解析】“奶树”是通过无性繁殖的原本就有的古老树种,不是人工培育而成的,A错误;幼树由成年树的根细胞发育而来,二者的基因型相同,B错误;成年树分泌“乳液”是一种性状表现,是表现型,C正确;由题干信息无
法得出分泌“乳液”的植株是雌性植株,D错误。
【考点定位】基因工程、生物技术的安全性和伦理问题
14.已知家蚕的茧色(白茧和黄茧)是由非同源染色体上的两对基因(I、i和Y、y)控制的,结白茧的个体Ilyy与结黄茧的个体iiYY交配,子一代为结白茧的个体,子一代个体与结白茧的个体iiyy交配,子二代中,结白茧的个体与结黄茧的个体比例为3:
1。
子一代个体间相互交配,子代结白茧的个体与结黄茧的个体比例为
A.15:
1B.13:
3C.9:
7D.3:
1
【答案】B
【考点定位】基因的自由组合定律
【名师点睛】本题考查基因的自由组合定律,是9:
3:
3:
1的变形,要考虑基因间的相互作用。
15.一个基因型为AaXbY的精原细胞,在减数分裂过程中,产生了四个基因型分别为AAaXb、aXb、Y、Y的精子,由此推知该精原细胞在减数分裂过程中
A.第一次分裂异常,第二次分裂正常B.第一次分裂异常,第二次分裂异常
C.第一次分裂正常,第二次分裂异常D.第一次分裂正常,第二次分裂正常
【答案】B
【解析】基因型为AaXbY的精原细胞产生基因型为AAaXb、aXb、Y、Y的精子,说明在减数第一次分裂时基因A和基因a所在的同源染色体未分离,且减数第二次分裂时基因A所在的染色体移向次级精母细胞的同一极,即减数第一次分裂和减数第二次分裂均异常。
【考
点定位】减数分裂
【名师点睛】识记减数分裂过程中,等位基因随同源染色体的变化,明确减数第一次分裂是同源染色体的分离,第二次是姐妹染色单体的分离。
AAaa属于复制后的同源染色体,A、a出现在一个细胞,肯定减一出错。
16.研究者对小鼠的精巢切片进行显微观察,绘制了以下示意图。
下列有关叙述错误的是
A.乙、丙细胞中都不含有染色单体
B.甲、丁细胞都可称为初级精母细胞
C.丁细胞中染色体的互换区段内,同一位点上的基因不相同
D.对卵巢切片进行显微观察,无法看到和乙细胞特征相同的细胞
【答案】C
【考点定位】有丝分裂和减数分裂
【名师点睛】小鼠的的精巢内可以发生有丝分裂和减数分裂,要求学生掌握有丝分裂和减数分裂的过程,注意染色体、染色单体、DNA的变化以及同源染色体在减数分裂过程中行为变化,并能分析应用。
17.人类的先天性白内障是常染色体显性遗传病,低血钙佝偻病是伴X染色体显性遗传病,一个先天性白内障
男性(血钙正常)和一个低血钙佝偻病女性(眼球正常)婚配,生有一个正常女孩。
该夫妇又生下一男一女双胞胎,则两个孩子均正常的可能性为
A.1/64B.1/32C.1/8D.1/16
【答案】D
【解析】设先天性白内障由基因A、a控制,低血钙佝偻病由基
因B、b控制。
由于生有一个正常女孩,因此该夫妇的基因型是AaXbY、aaXBXb,该夫妇又生下一男一女双胞胎,则所生女儿正常的概率是1/4,儿子正常的概率是1/4,则两个孩子均正常的可能性为1/16。
【考点定位】伴性遗传、基因的自由组合规律
【名师点睛】考查伴性遗传、基因的自由组合规律,做题时,一对基因一对基因计算,再进行组合,一定要注意做题的思路和方法。
18.Y(控制黄色)和y(控制白色)是位于某种蝴蝶的常染色体上的一对等位基因,该种蝴蝶中雄性有黄色和白色,雌性只有白色。
下列杂交组合中,可以从子代表现型判断出子代性别的是
A.♀Yy×♂yyB.♀yy×♂yy
C.♀yy×♂YYD.♀Yy×Yy♂
【答案】C
【解析】B选项中杂交组合的后代中雌雄全为白色;C选项中杂交组合的后代的基因组成全为Yy,雄性均表现为黄色,雌性全为白色;A、D选项中杂交组合的后代中基因组成为yy的个体(白色)中既有雄性,又有雌性。
【考点定位】基因的分离定律
19.人类的X、Y两条染色体既有同源区段,又有非同源区段(如右图所示)。
下列叙述正确的是
A.性染色体上的等位基因只存在于Ⅱ同源区
B.I、Ⅱ、Ⅲ区段上的基因均与性别决定相关
C.血友病、红绿色盲致病基因只存在于I非同源区
D.遗传上与性别相关联的基因只存在于I、Ⅲ非同源区
【答案】C
【考点定位】伴性遗传
【名师点睛】考查伴性遗传,III区段为伴Y遗传,特点是传男不传女;Ⅱ同源区为X、Y同源区段,特点是不完全与常染色体的遗传相同,若显性基因在Y上,则只传给雄性后代;I非同源区为伴X遗传,常见的有血友病、红绿色、抗VD佝偻病等。
首先判断基因在染色体的具体位置,再具体做答。
20.牝鸡司晨是我国古代人民早就发现的性反转现象。
原来下过蛋的母鸡,以后却变成公鸡,长出公鸡的羽毛,发出公鸡的啼声。
如果一只母鸡性反转成公鸡,这只公鸡与母鸡交配,后代的性别比例是
A.雌:
雄=3:
1B.雌:
雄=1:
3C.雌:
雄=2:
1D.雌:
雄=1:
2
【答案】C
【考点
定位】伴性遗传
21.艾弗里及同事用R型和S型肺炎双球菌进行实验,结果如下表。
相关叙述错误的是
实验组号
接种菌型
加入S型菌物质
培养皿长菌情况
①
R
蛋白质或荚膜多糖
R型
②
R
DNA
③
R
DNA(经DNA酶处理)
R型
A.①证明S型菌的蛋白质或荚膜多糖不是转化因子
B.②中培养皿长菌情况为R型菌和S型菌
C.②和③说明S型菌的DNA是转化因子
D.①—③说明DNA是主要的遗传物质
【答案】D
【解析】DNA是主要的遗传物质,是指自然界中绝大多数生物的遗传物质是DNA,实验中①〜③不能说明。
【考点定位】DNA是主要的遗传物质
【名师点睛】属于课本经典实验,要求学生熟练掌握实验的设计思路、具体操作过程及实验结论。
明确DNA是遗传物质是一个实验的结论;由于凡是细胞结构的生物遗传物质是DNA,非细胞结构的生物病毒,遗传物质是DNA或RNA,故对所有生物而言:
DNA是主要的遗传物质。
22.下列有关DNA分子复制的叙述,错误的是
A.解旋酶可破坏DNA双链之间的氢键,使两条链解开
B.所生成的两条子链互补且方向相同
C.DNA分子的两条链均可作模板
D.DNA分子的双螺旋结构和碱基互补配对可保证其准确进行
【答案】B
【解析】DNA分子复制所生成的两条子链互补,但方向相反。
【考点定位】DNA的分子结构
【名师点睛】考查DNA的分子结构的基础知识,要求学生识记并理解。
23.下列关于真核细胞DNA复制与转录的叙述,
错误的是
A.参与催化反应的酶的种类不同B.反应进行的场所相同
C.所需能量的提供方式相同D.碱基互补配对的具体方式相同
【答案】D
【考点定位】DNA复制和基因的表达
【名师点睛】考查DNA和RNA的碱基组成,区分复制和转录的场所、条件的异同,并能分析和应用。
24.mRNA上决定氨基酸的一个密码子的一个碱基发生替换,则识别该密码子的tRNA及转运的氨基酸发生的变化是
A.tRNA一定改变,氨基酸一定改变
B.tRNA不一定改变,氨基酸不一定改变
C.tRNA一定改变,氨基酸不一定改变
D.tRNA不一定改变,氨基酸一定改变
【答案】C
【解析】mRNA上决定氨基酸的某个密码子中一个碱基发生替换,则识别该密码子的tRNA—定改变,但相应的氨基酸不一定改变,一种氨基酸可能对应不同的密码子。
【考点定位】mRNA上的密码子
【名师点睛】要求学生识记密码子的组成和特点及与反密码子的关系,并会分析和应用。
25.右图为真核细胞中遗传信息的表达过程,字母表示细胞结构或物质,数字表示过程。
下列有关叙述错误的是
A.进行①过程的原料不包括胸腺嘧啶脱氧核苷酸
B.一种D可与B上多种氨基酸的密码子互补配对
C.E是由多个氨基酸经脱水缩合而形成的肽链
D.A上
的遗传信息经①②过程转变为E的氨基酸序列
【答案】B
【考点定位】基因的表达
【名师点睛】本题结合真核细胞中遗传信息的表达过程图解,考查转录和翻译的过程、场所、条件及产物等基础知识,要求考生识记遗传信息,要求学生能准确判断图中各结构或过程的名称,再结合所学的知识准确判断各迭项.
第II卷(非选择题共50分)
二、非选择题:
本题包括6小题,共50分。
26.(7分)下图1、2分别为动物和植物细胞的亚显微结构模式图,图3为某生物体内细胞分裂示意图。
据图回答:
(1)图1细胞是由________________细胞增殖分化而成。
该细胞产生的抗体在合成和分泌过程中,依次经过的生物膜为_______________(填标号)。
(2)若图2为洋葱根尖分生区细胞,则图中不应有的结构有_______________(填标号),蓝藻与图2细胞在结构上最主要的差别是_______________。
(3)图3细胞中具有同源染色体的有_______________(填字母),具有染色单体的有_______________(填字母),D细胞的名称为_______________。
【答案】
(1)B细胞或记忆细胞③⑦①
(2)②⑧蓝藻无核膜包被的细胞核
(3)ABCEBCE极体或次级精母细胞
【考点定位】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同;细胞有丝分裂不同时期的特点;的减数分裂.
【名师点睛】本题以图形为载体,考查了学生识图、析图能力,
分析问题和解决问题的能力.要注意,初级精母细胞在减数第一次分裂后期细胞质均等分裂,而初级卵母细胞在减数第一次分裂后期细胞质不均等分
裂,次级精母细胞在减数第二次分裂后期细胞质均等分裂,而次级卵母细胞在减数第二次分裂后期细
胞质不均等分裂.减数第二次分裂后期,细胞中染色体数、DNA数均与体细胞中相等.染色体数目是体细胞中染色体数目两倍的时期是有丝分裂后期.
27.(7分)图1为某植物在适宜的光照、CO2浓度环境中,在不同温度条件下的净光合作用速率和呼吸作用速率曲线。
回答下列问题:
(注:
有机物紫葡萄糖,单位:
mol)
(1)光合作用和呼吸作用发生的场所分别是在_______________。
光合速率与呼吸速率相等时对应
的温度是_______________℃。
(2)若在20℃与37℃积累的有机物量相等,则20℃光反应产生的有机物量____________(填“大于”、“等于”或“小于”)30℃;若30℃时因某种原因部分气孔突然关闭,则五碳化合物的含量_______________。
当环境温度高于60℃时,与光合作用和呼吸作用两者相关的酶的活性情况是_______________。
(3)在40℃时,该植物叶肉细胞光合作用产生的氧气用于该细胞的呼吸作用时需穿过______________层磷脂分子。
(4)从该植物的叶绿体中提取出色素并层析分离后得到4条色素带(如图2)。
如果选取的是秋天发黄的叶片作为实验材料,则显著变化的色素带为______________。
(填编号)
【答案】
(1)叶绿体、线粒体和细胞
质基质40
(2)小于增加基本失活
(3)8(4)3、4
(4)图2的四条色素的,从上到下依次是胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a、叶绿素b,秋天叶子发黄是由于叶绿素的分解,所以显著变化的色素带为3、4.
【考点定位】光合作用、呼吸作用叶绿体色素的提取和分离实验
【名师点睛】本题通过光合呼吸作用和呼吸作用的过程图解,让学生学会分析,考查学生的理解和分析力.光合作用和呼吸作用是学习的重点和难点知识,学生在学习时可以结合图形进行记忆,结合表格进行分析比较。
28.(8分)下表数据为科研人员实验测得体外培养的某种动物细胞的细胞周期(分裂期间包括G1期、S期和G2期,M期为分裂期)各阶段时间(单位:
小时),回答下列问题:
周期
G1
S
G2
M
合计
时长(h)
10
7
3.5
1.5
22
(1)若在上述细胞的培养液中加入过量的DNA合成抑制剂,处于_________期的细胞立刻被
抑制,再培养_________小时,其余细胞都将被抑制在G1,期与S期的交界处。
(2)若在培养过程中将适量的3HTdR(3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷)和某促进细胞分裂的药物加入到培养液中,培养一段时间,可观察和测量到G2期__________________(填“变长”或“变短”)。
(3)S期的启动需要某种蛋白质分子作为启动信号,该蛋白质在S期之前合成并存在于S期全过程中。
若将S期和G1期细胞融合,则G1期细胞核进入S期的时间将_____________(填“提前”、“不变”或“延迟”)。
(4)处于M期细胞中的纺锤体是由细胞两极的_____________发出。
在M期,消失后又重新出现的细胞结构是_____________。
若要在光学显微镜下观察M期的各时期特征,需用龙胆紫溶液使细胞中的___________着色。
【答案】
(1)S15
(2)变短(3)提前(4)中心体核膜、核仁染色体
【考点定位】细胞周期
【名师点睛】本题主要考查了细胞周期的知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识网络的能力。
29.(7分)下图一表示某细胞中一个基因进行的某项生理活动,图二是图一中e部分的放大,据图回答下列问题:
(1)图一体现了中心法则的_____________、_____________过程。
从图一可看出转录方向是_____________。
(用图中字母回答)
(2)图二所示的核苷酸共有_____________种,其中一处错误的是_____________(填图中数字)。
(3)从图中可知转录需要___________酶,翻译时____________在mRNA上移动。
【答案】29.
(1)转录翻译从a到b
(2)8③(3)RNA聚合核糖体
【考点定位】基因的表达
【名师点睛】本题主要考查蛋白质合成过程的基础知识,意在考查学生对基础知识的识记能力。
30.(11分)牛(XY型性别决定,XX为雌性、XY为雄性)的有角和无角是一对相对性状,黑毛和棕毛是另一对相对性状,两对性状分别受一对等位基因控制。
回答下列问题:
(1)已知控制牛的有角(HA)和无角(HB)的等位基因位于常染色体上,公牛体内HA对HB为显性,母牛体内HB对HA为显性。
①有角公牛和有角母牛的基因型分别为____________、_____________。
②现有多对杂合的有角公牛和杂合的无角母牛杂交,F1中公牛的表现型及比例为_____________,公牛的表
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 黑龙江省 七台河市 田家 高级中学 高中 届高三