高中生物第5章生物的进化第1节学业分层测评苏教版必修.docx
- 文档编号:8171278
- 上传时间:2023-01-29
- 格式:DOCX
- 页数:13
- 大小:107.49KB
高中生物第5章生物的进化第1节学业分层测评苏教版必修.docx
《高中生物第5章生物的进化第1节学业分层测评苏教版必修.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高中生物第5章生物的进化第1节学业分层测评苏教版必修.docx(13页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
高中生物第5章生物的进化第1节学业分层测评苏教版必修
2019-2020年高中生物第5章生物的进化第1节学业分层测评苏教版必修
1.下列关于基因库的叙述中,错误的是( )
A.一个种群所含的全部基因叫作这个种群的基因库
B.生物个体总是要死亡的,但基因库却因种群个体的繁殖而代代相传
C.种群中每个个体含有种群基因库的全部基因
D.基因突变可改变基因库的组成
【解析】 一个生物种群中全部个体所有基因的总和称为该种群的基因库,种群中每个个体含有的基因种类只是该种群基因库的全部基因的一部分。
【答案】 C
2.(xx·苏州高一检测)《物种起源》出版已有150多年,但依然深深影响着现代科学研究,达尔文( )
A.提出了适者生存,不适者被淘汰的观点
B.提出了用进废退的理论
C.认为种群是生物进化的基本单位
D.提出了获得性遗传的观点
【解析】 用进废退的理论、获得性遗传的观点都是拉马克提出来的,B、D错误;种群是生物进化的基本单位,这是现代生物进化理论的基本内容,达尔文没有提出来,C错误。
【答案】 A
3.(xx·镇江高一检测)有关现代生物进化理论的叙述,正确的是( )
A.生物受环境影响产生的变异都是不遗传的
B.环境条件的变化对突变体都是有害的
C.生物进化时,自然选择决定种群的基因频率定向改变
D.同一群落中的种群相互影响,因此进化的基本单位是群落
【解析】 生物受环境影响产生的变异,如果引起了遗传物质的改变,则为可遗传变异;环境条件的变化对突变体有的有利,有的有害;生物进化时,自然选择决定种群的基因频率定向改变,从而决定生物进化的方向;种群是生物进化的基本单位;所以C项正确。
【答案】 C
4.下列叙述中,符合中性学说的是( )
A.中性突变一般不引起生物性状的改变,因此中性突变不是突变
B.当自然选择作用于中性突变时,有利的变异被积累
C.当环境恶劣时,中性突变的进化速率加快了
D.中性学说并没有否认选择的作用,承认形态、行为和生态性状,即生物的表现型是在自然选择下进化的
【解析】 中性学说认为多数或绝大多数突变都是中性的,即无所谓有利或有害,因此对于这些中性突变不会发生自然选择与适者生存的情况。
突变大多在种群中随机地被固定或消失,而不是通过选择才被保留或淘汰的。
【答案】 D
5.(xx·江苏梅村高级中学高一测试)有关种群和物种的叙述正确的是( )
A.同一种群的个体间可以相互交配并产生后代,同一物种的个体间也能相互交配并产生后代
B.种群是生物进化的基本单位,物种是繁殖的基本单位
C.种群的基因频率总是在不断变化发展,物种的基因频率往往保持不变
D.种群基因库的基因和物种基因库的基因是一样的
【解析】 解答本题时首先应明确种群与物种间的相互关系,然后再逐项分析。
选项A,同一物种个体之间不存在生殖隔离,交配后均能产生可育后代。
选项B,种群是生物进化的基本单位,种群是指生活在一定区域的同种生物的全部个体;而物种可以包括多个种群,它们之间可能存在地理隔离。
所以繁殖的基本单位应为种群。
选项C,物种可以包括多个种群,种群的基因频率在不断变化,则物种的基因频率也在变化。
选项D,同一物种的不同种群由于存在地理隔离,种群的基因库有一定的差异,如东北虎与华南虎。
【答案】 A
6.在一个种群中随机抽出100个个体,其中基因型为AA的个体占24个,基因型为Aa的个体占72个,基因型为aa的个体占4个,那么基因A和基因a的频率分别是( )
A.24% 72% B.36% 64%
C.57% 43%D.60% 40%
【解析】 根据题意,在100个个体中,AA占24个,Aa占72个,aa占4个,基因在个体中成对存在。
即在200个基因中A基因有2×24+72=120个,基因频率为120÷200=60%;a基因有2×4+72=80个,基因频率为80÷200=40%。
【答案】 D
7.如图是我国黄河两岸a、b、c、d4个物种及其演化关系的模型,请据图分析下列说法错误的是( )
A.由a物种进化为b、c两个物种经历了从地理隔离到生殖隔离的过程
B.黄河北岸的b物种迁移到黄河南岸后,不与c物种进化为同一物种,其原因在于二者间已形成生殖隔离
C.c物种的种群基因频率发生了变化,则该物种一定在进化
D.判断d物种是否是不同于b物种的新品种的方法是观察两个物种的生物能否交配
【解析】 a物种分布在黄河两岸进化为b、c两个物种经历了从地理隔离到生殖隔离的过程;b物种迁移到黄河南岸后,与c物种之间存在生殖隔离;生物进化的实质是种群基因频率发生了变化,只要种群的基因频率发生了改变,则生物一定发生了进化;不同物种的生物之间不能交配,或交配后不能产生“可育后代”。
【答案】 D
8.据调查,某校高中学生中基因型的比例为XBXB(42.32%)、XBXb(7.36%)、XbXb(0.32%)、XBY(46%)、XbY(4%),则该地区XB和Xb的基因频率分别是( )
A.6% 8%B.8% 92%
C.78% 92%D.92% 8%
【解析】 Xb基因频率的计算方法为
×7.36%+0.32%+4%=8%,XB的基因频率为1-8%=92%。
【答案】 D
9.下图是生物新物种形成的基本环节,对图示分析正确的是( )
A.图中A表示基因突变和基因重组,为进化提供原材料
B.图中B表示地理隔离,是新物种形成的必要条件
C.图中C表示生殖隔离,指两种生物不能杂交产生后代
D.种群基因频率的定向改变是形成新物种的前提
【解析】 A表示突变和基因重组,为进化提供原材料,A项错误;新物种形成的必要条件是生殖隔离,B项错误;C表示生殖隔离,指两种生物不能杂交或即使杂交产生的后代也是不可育的,C项错误;种群基因频率的定向改变是产生基因库差别,并造成生殖隔离的前提。
【答案】 D
10.(xx·广州高一检测)用达尔文的自然选择学说解释狼的凶狠、善跑、狡猾、贪婪的进化过程。
(1)狼的种群中存在着不同个体,如跑得慢一些、跑得快一些、狡猾机灵些、行动呆板迟钝些,这些变异是__________的。
(2)随着环境的变化,食物的稀少,凶狠、善跑、狡猾、贪婪的个体容易得到食物,能够生存和繁殖,这样,环境和食物对狼起了________作用,而这种作用是________的。
(3)狼的凶狠、善跑、狡猾、贪婪性的增强,是通过狼与种内、种间以及环境条件的__________来实现的,因而它能适应环境,这就是__________。
【解析】 本题主要考查对自然选择学说的理解和应用。
狼凶狠、善跑、狡猾、贪婪,而在整个物种中也存在一些跑得慢的、行动呆板迟钝的,这些个体会被淘汰,说明了生物的变异是不定向的,而通过定向的自然选择,即生物与环境的生存斗争,适应环境的个体保留下来并大量繁殖。
【答案】
(1)不定向
(2)选择 定向 (3)生存斗争 适者生存
[能力提升]
11.普氏野马是目前地球上唯一存活的野生马。
甘肃濒危动物研究中心精心挑选出了两个家族的25匹普氏野马放归到自然环境中去。
有人预计,数年后,这些野马将发展成为一个野生种群。
根据以上材料,下列叙述正确的是( )
A.野外的普氏野马的基因突变频率将不断增加
B.野外的普氏野马与圈养的普氏野马还是一个种群
C.野外的普氏野马在自然选择的压力下,其某些基因的频率可能会发生变化
D.野外的普氏野马与圈养的普氏野马,因环境不同而产生了生殖隔离
【解析】 在自然选择过程中,有的基因频率会增加,有的则会减少,A项错误。
由于生存地域不同,野外的普氏野马与圈养的普氏野马已经不是一个种群,B项错误。
有自然选择,某些基因的频率就会发生变化,C项正确。
野外的普氏野马与圈养的普氏野马,因环境不同而产生了地理隔离,不是生殖隔离,D项错误。
【答案】 C
12.下图表示生物新物种形成的基本环节。
下列叙述正确的是( )
A.自然选择过程中,直接选择的是基因型,进而导致基因频率的改变
B.同一物种不同种群基因频率的改变能导致种群基因库的差别越来越大,但生物没有进化
C.地理隔离能使种群基因库产生差别,必然导致生殖隔离
D.种群基因频率的改变是产生生殖隔离的前提条件
【解析】 A错误,自然选择过程中,环境直接选择的是表现型,实质是对基因型的选择;B错误,生物进化的实质是种群基因频率的改变;C错误,地理隔离能使种群基因库产生差别,但不一定导致生殖隔离;D正确,种群基因频率改变到一定程度,就会产生生殖隔离。
【答案】 D
13.果蝇长翅(V)和残翅(v)由一对常染色体上的等位基因控制。
假定某果蝇种群有20000只果蝇,其中残翅果蝇个体数量长期维持在4%,若再向该种群中引入20000只纯合长翅果蝇,在不考虑其他因素影响的前提下,关于纯合长翅果蝇引入后种群的叙述,错误的是( )
A.v基因频率降低了50%
B.V基因频率降低了50%
C.杂合果蝇比例降低了50%
D.残翅果蝇比例降低了50%
【解析】 根据遗传平衡定律公式:
p代表基因V的频率,q代表基因v的频率,(p+q)2=p2+2pq+q2=1,q2=4%,q=1/5=0.2,p=1-1/5=4/5=0.8,残翅果蝇vv=20000×4%=800,纯合子长翅果蝇VV=20000×(0.8)2=12800,杂合长翅果蝇Vv=2×0.2×0.8×20000=6400,则杂合长翅果蝇比例=6400/20000=0.32,残翅果蝇比例4%。
向该种群中引入20000纯合长翅果蝇后,VV=32800只,Vv=6400只,vv=800只,V的频率=(32800×2+6400)/(20000×2+20000×2)=0.9,v的频率=1-0.9=0.1。
杂合长翅果蝇比例Vv=6400/40000=0.16,残翅果蝇比例=800/40000=0.02。
【答案】 B
14.(xx·徐州高一检测)加拉帕戈斯群岛由许多互不相连、彼此独立的小岛组成。
1835年,达尔文在该群岛发现有13种地雀,下图表示这13种地雀之间的进化关系。
(1)从图中可以看出这些不同种的地雀都是由________这一共同祖先进化而来的。
(2)每一种地雀都有其特定的觅食场所,这些场所分布在不同的小岛上。
每一种地雀喙的大小、形状、尺寸等性状存在差异,这是各小岛上不同的__________环境因素作用的结果。
该因素在地雀的进化过程中起到了__________的作用。
(3)由于各小岛彼此独立,生活在这些小岛上的原始地雀之间存在着__________隔离。
在长期的进化历程中,各小岛上的地雀分别累积各自的变异,从而彼此之间逐渐形成__________隔离,最终形成了地雀新种。
【解析】
(1)分析图示可知,这些不同种的地雀都是由共同祖先——南美洲地雀进化而来的。
(2)喙是用来取食的,地雀喙存在差异,是各小岛上不同的食物(环境)因素作用的结果,食物因素在地雀的进化过程中起到了自然选择的作用。
(3)由于小岛的作用,原始地雀之间存在地理隔离,在长期进化过程中由于各自变异的积累,产生了生殖隔离。
【答案】
(1)南美洲地雀
(2)食物 自然选择 (3)地理 生殖
15.回答下列有关生物进化的问题。
(1)图1表示某小岛上蜥蜴进化的基本过程,X、Y、Z表示生物进化中的基本环节,X、Y分别是__________________、________。
(2)该小岛上的蜥蜴原种由许多个体组成,这些个体的总和称为________,这是生物进化的____________。
(3)小岛上能进行生殖的所有蜥蜴个体含有的全部基因,称为蜥蜴的________。
(4)小岛上蜥蜴原种的脚趾逐渐出现两种性状,W代表蜥蜴脚趾的分趾基因;w代表联趾(趾间有蹼)基因。
图2表示这两种性状比例变化的过程。
①由于蜥蜴过度繁殖,导致________加剧。
②小岛上食物短缺,联趾蜥蜴个体比例反而逐渐上升,其原因可能是_______
________________________________________________________________。
③图2所示的过程说明,自然环境的变化引起不同性状蜥蜴的比例发生变化,其本质是因为蜥蜴群体内的________发生了改变。
【解析】
(1)生物进化的过程包括三个环节:
突变和基因重组(变异)为生物进化提供原材料、自然选择决定生物进化的方向、生殖隔离导致新物种的产生。
(2)生活在一定区域的同种生物为一个种群,种群是生物进化的基本单位。
(3)一个生物种群的全部基因的总和称为基因库。
(4)由于过度繁殖,种群密度增大,种内斗争加剧。
性状的有利与有害是相对的,当环境缺少食物时,联趾个体适合游泳,可以从水中获取食物,更适应环境。
环境对生物性状的选择从分子水平看是对有利基因的选择,从而引起基因频率的改变。
【答案】
(1)突变(变异) 自然选择
(2)种群 基本单位 (3)基因库 (4)①生存斗争(种内斗争) ②联趾型个体趾间有蹼,适合于游泳,可以从水中获取食物。
因此,岛上食物短缺时,联趾个体的生存和繁殖机会较多 ③基因频率
2019-2020年高中生物第5章生物的进化第2节生物进化和生物多样性学业分层测评苏教版必修
1.(xx·南京中华中学高一期末)根据生物进化的基本历程,下列说法错误的是( )
A.地球最早出现的生命是古细菌
B.古生代原始裸子植物和原始爬行动物出现并发展
C.原始的哺乳类和鸟类的出现是中生代在进化史上的两个重大事件
D.人类出现于新生代的第三纪
【解析】 从生物学的角度看,人类是最高级的生物,应该出现的最晚,即新生代第四纪的更新世。
【答案】 D
2.下列叙述错误的是( )
A.地球上所有的植物和动物以及它们所拥有的全部基因共同构成了生物多样性
B.生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性
C.生物多样性是人类赖以生存和发展的基础
D.保护野生生物资源是保护生物多样性的一个重要方面
【解析】 生物多样性是由地球上所有的植物、动物和微生物及其所拥有的全部基因与各种各样的生态系统共同构成的。
故A项叙述不完整。
【答案】 A
3.(xx·盐城高一检测)按照动物进化历程进行排序( )
①原始单细胞动物 ②古代鱼类 ③原始两栖类
④原始无脊椎动物 ⑤原始爬行类 ⑥原始鸟类和哺乳类
A.①④②③⑤⑥ B.①②③④⑤⑥
C.④①②③⑤⑥D.①②④⑤③⑥
【解析】 生物进化的顺序是由单细胞到多细胞,由简单到复杂,由水生到陆生,由低级到高级逐渐进化而来的。
【答案】 A
4.(xx·长沙高一检测)下列关于生物多样性的叙述中,正确的是( )
A.生物多样性就是指物种多样性
B.就地保护是保护生物多样性的有效措施之一
C.外来物种入侵增加了本地生物多样性
D.保护生物多样性意味着禁止对生物资源的开发利用
【解析】 生物多样性是指遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性,故A错误。
就地保护是保护生物多样性的有效措施之一,故B正确。
外来物种入侵可能会导致本地生物多样性减少,故C错误。
保护生物多样性不是禁止对生物资源的开发利用,而是要合理开发利用,故D错误。
【答案】 B
5.(xx·南京高一检测)通过化石的研究表明,恐龙等生物曾在地球上生存过较长一段时期,但后来灭绝了,能够解释这些物种短暂生存的最充分理由是( )
A.这些物种不会发生变异
B.恐龙与环境斗争的结果使恐龙发生了变化
C.这些物种缺乏具有适应环境的可遗传的变异
D.环境变化导致这些物种的绝灭
【解析】 任何生物都有不定向的变异,并且生物与环境之间不断进行生存斗争,由于恐龙缺乏适应环境的变异,而被自然环境淘汰。
【答案】 C
6.(xx·济宁高一检测)毛泽东在《沁园春·长沙》中写下了这样优美的诗句:
“鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由。
”该诗句艺术地展示了( )
A.生物的多样性B.生物的适应性
C.生物的遗传和变异性D.生物的进化规律
【解析】 诗句的后半部分是对前半部分的概括,诗句的本意是说,祖国山河无比壮观,在这里生活着各种各样的生物,它们千姿百态,把大自然装扮得绚丽多彩。
【答案】 A
7.下列有关生物进化历程的叙述中,不正确的是( )
A.随着真核细胞的出现和发展,动植物开始出现分化
B.地球上的鸟类和哺乳类是由古代爬行类进化而来的
C.真核生物通过有丝分裂和有性生殖,推进了生物进化速度
D.病毒结构比较简单,因此在进化上应早于细胞出现
【解析】 真核生物在结构和功能上更加完善,通过有丝分裂和有性生殖,实现了基因重组,增强了生物的变异性,推动了生物进化速率,随着真核生物的出现和发展,动植物开始出现分化,生物进化的一般规律是由简单到复杂、由低级到高级,由无细胞结构到有细胞结构,病毒必须寄生在活细胞内,所以病毒不会早于细胞出现。
【答案】 D
8.五界学说在各界生物相互关系方面,反映出真核多细胞生物进化的三大方向是指( )
A.植物界、动物界和原生生物界
B.原核生物界、原生生物界和真菌界
C.植物界、动物界和真菌界
D.原核生物界、真菌界和动物界
【解析】 五界学说将生物分成原核生物界、原生生物界、真菌界、植物界和动物界。
在各界生物相互关系方面,反映真核多细胞生物进化的三大方向是指植物界、动物界和真菌界,在这一点上要注意与五界学说在生物发展史方面显示的生物进化的三个阶段区别开来。
【答案】 C
9.如果环境剧变或某种植物病害爆发,下图所示的哪种植物的生存几率最大( )
玉米和小麦变种的遗传多样性
A.栽培小麦B.栽培玉米
C.野生小麦D.野生玉米
【解析】 由图分析可知:
野生小麦的遗传多样性最为丰富,为进化提供了更多的原材料,当环境发生剧变时,更容易适应环境的变化。
【答案】 C
10.(xx·衡水高一检测)果蝇的自然群体中,第Ⅱ染色体的变化很多,现在把有变化的第Ⅱ染色体的纯合子列在下表中,试分析说明下列问题:
果蝇的第Ⅱ染色体的各种类型在不同温度中的生活力
温度
数量
第Ⅱ染色体
的各种类型
25.5℃
21℃
16.5℃
标准型
100
100
100
A
99
98
100
B
95
89
87
C
92
109
109
(1)从表中可以看出,在不同温度中,第Ⅱ染色体的不同类型的生活力__________。
(2)在25.5℃时,__________的生活力最强,在21℃时__________的生活力最强。
在16.5℃时,__________的生活力最强。
(3)由此得出的结论是:
①_________________________________________;
②______________________________________________________________。
【解析】 本题主要考查基因突变为生物进化提供原材料的知识。
(1)从表中可以看出,在不同温度中,第Ⅱ染色体的不同类型的生活力不同。
(2)25.5℃时标准型的生活力比变异类型A、B、C生活力强,但在21℃和16.5℃时,变异类型C的生活力就比其他类型强。
(3)由此可得出结论:
变异多害少利,可作为生物进化的原材料,变异的有利与有害取决于所处的环境。
【答案】
(1)不同
(2)标准型 C C
(3)变异是不定向的,基因突变是生物进化的原材料 突变的有利与否,随所处的环境而异
[能力提升]
11.原生生物界的细胞类型和数目的特征是( )
①细胞类型为真核细胞
②细胞类型为原核细胞
③细胞数目为单细胞或群体
④细胞数目为单细胞
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
【解析】 原生生物是最简单的真核生物,该类生物可以单细胞生存,也可以群体生存。
【答案】 A
12.如图表示生物多样性的三个不同层次,下列叙述正确的是( )
A.图Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分别表示遗传多样性、种群多样性和生态系统多样性
B.图Ⅰ说明基因重组导致多种等位基因的产生,从而形成遗传多样性
C.图Ⅱ反映出生殖隔离的生物可以在同一个环境中相对稳定地共存
D.图Ⅲ反映出的河流、森林和城市生态系统具有相同的气候特点
【解析】 生物多样性包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性。
遗传多样性归根到底是由基因突变产生的,各种生态系统因其处在不同的地理位置和生态环境中而具有不同的气候特点。
【答案】 C
13.(xx·杭州高一检测)蓍草是菊科植物的一种。
采集同一山坡不同海拔高度的蓍草种子,种在海拔高度为零的某一花园中,植株高度如下图。
下列叙述中,正确的是( )
A.原海拔高度不同的蓍草株高的差异表现出物种多样性
B.不同海拔高度蓍草之间不能杂交或杂交不育
C.研究遗传差异是否影响蓍草株高,需原海拔处的数据
D.图示结果说明蓍草株高的变化受到花园环境的影响
【解析】 原海拔高度不同的蓍草株高的差异是生存环境不同导致的,但仍是同一物种,A错误;不同海拔高度蓍草是同一物种,能够杂交,B错误;若研究遗传差异是否影响蓍草株高,还需原海拔处的株高数据,C正确;图示的自变量是海拔高度,不是花园环境,D错误。
【答案】 C
14.(xx·杭州高一检测)如图表示几种哺乳动物的起源情况,据图回答问题。
(1)图示表明,现存的各类哺乳动物具有共同的__________。
(2)原始的哺乳动物(A)能进化成各种不同的哺乳动物,从内在原因看是由于____________________,从外部原因看是因为________________。
(3)本图示可以很好地体现生物的__________性和__________性。
(4)如果改变图中动物的生活环境,具有________________的动物能在新的环境中生存下来,而__________________的动物则被淘汰。
【解析】
(1)图中显示,现存的哺乳动物具有共同的原始祖先。
(2)原始哺乳动物进化为各种不同哺乳动物的内在原因是生物的变异是多方向的,而外部原因则是生存环境的多样化。
(3)该图可显示生物的多样性和适应性。
(4)在新环境中,只有适应新环境的变异类型才能被保留下来,而不能适应新环境的变异类型则会被淘汰。
【答案】
(1)原始祖先
(2)生物的变异是不定向的 环境是多样的
(3)多样 适应 (4)适应新环境变异 没有适应新环境变异
15.如图表示五界系统进化树示意图,分析回答:
(1)该分类系统主要是根据生物______________和______________的基本差异,将生物界划分为五界。
(2)从生物发展史方面来分析,显示了生物进化的三个阶段,即____________阶段、____________阶段和____________阶段。
(3)从各界生物相互关系方面来分析,反映了真核多细胞生物进化的三大方向:
进行光合作用的________,属于________;分解和吸收有机物的________,属于____________;摄食有机物的________,属于________。
(4)①和④的营养方式特征分别为________和________;②的细胞类型特征为__________;③的细胞数目特征为____________;⑤的运动特点为___________________________________________________________________。
【解析】 本题考查五界系统的有关内容。
(1)分类依据是细胞的结构特征和能量利用方式的不同。
(2)五界系统显示了生命发展史的三大阶段:
原核单细胞阶段、真核单细胞阶
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 高中生物 生物 进化 学业 分层 测评 苏教版 必修
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)