初中足球理论课教案.docx
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初中足球理论课教案.docx
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初中足球理论课教案
初中足球理论课教案
福建省中小学体育课教案
教师:
班级:
人数:
课次:
时间:
第1次课教学整体设计
教学过程
步骤1:
组织教学(5分钟)
一、课堂常规:
(一)师生问候;
(二)学生出勤;
(三)自我介绍。
二、运用问题导入课程:
(一)你们了解足球运动的产生与发展吗?
(二)你所知道的足球运动规则与裁判法?
步骤2:
课程介绍(10分钟)
一、课程性质——公共必修课
二、课程课时:
128学时,各选项课每学期为32学时,4个学期共128学时
三、课程考核方案:
总成绩,100分,平时成绩100分占总成绩的50%,期末成绩100分占总成绩的50%,平时成绩,出勤40分,测试20分,早操40分。
期末成绩100分。
四、教学内容
(一)理论部分——足球专项理论;
(二)实践部分:
基本技术—基本战术—力量、灵敏和协调性训练—规则与裁判法
五、教学要求:
(一)严格遵守课堂纪律,听从指挥,服从领导,必须在教师指定的范围内活动,严禁在体育课堂上打闹。
(二)必须穿运动鞋,穿适合体育项目要求的服装。
(三)严禁在上课期间佩戴各种饰品、手表、钥匙等易造成伤害的物品。
(四)进出体育场馆需要认真阅读场馆要求,违反规定,禁止入内,记为旷课。
(五)平时成绩考核(迟到、早退、溜号、病、事假、旷课)。
1、缺课:
缺课包含病假、事假及旷课,缺课打总学时的三分之一,取
消考试资格。
2、迟到、早退:
一次扣5分,超过15分钟按旷课处理。
3、病事假:
一次5分。
必须持学院规定的统一假条,由系学生科盖章
及班主任签字,并于上课前交到任课教师手中,否则视为无效假条,按旷课处理。
由他人代假后补假一律无效,按旷课处理。
4、溜号:
一经发现视为旷课。
5、旷课:
无故旷课者,第一次10分,第二次加倍,并向系学生科通报。
6、见习:
因身体不适,不能参加正常体育课练习的学生,应穿运动服
装,在老师指定的区域内看课。
步骤3:
讲授足球运动的概述(5分钟)
足球__和发展
一、古代足球运动的萌芽与发展
二、现代足球运动的诞生
三、中国的足球运动
十年来我国足球水平总是不尽如人意,实现足球强国的愿望是要走一条艰难曲折的道路,甚至是几代人的努力才能达到,“前途光明、道路曲折”。
步骤4:
学生展开讨论(5分钟)
一、首先教师提出问题,引导学生进行讨论
根据现阶段我国足球运动发展的现状和问题,提出相应的对策。
教师启发,学生分组进行讨论,小组长汇报讨论结果。
二、教师对学生讨论的结果进行点评及总结
步骤5:
讲授足球运动的场地、球、队员人数(20分钟)
一、场地
尺寸
(一)比赛场地必须是长方形,边线的长度必须长于球门线的长度
(二)场地标记及要求
(三)球门区
(四)罚球区
(五)旗杆
(六)角球弧
(七)球门
二、比赛用球
(一)质量和重量
(二)坏球的更换
1、如果球在比赛过程中破裂或损坏;停止比赛;用更换的球在原
球破漏时所在地点以坠球方式重新开始比赛。
2、如果球在开球、球门球、角球、任意球、罚球点球或掷界外球
等成死球时破裂或损坏:
按照相应的规定重新开始比赛。
在比赛中未经裁判员许可不得更换球。
三、队员人数
(一)队员
(二)替补程序
1、替补队员时必须遵守以下规定:
2、更换守门员
3、违规及判罚
4、如果队员与守门员互换位置前未得到裁判员许可:
5、对于任何其他违反此规则的:
有关队员将被警告并出示黄牌。
(三)重新开始比赛
(四)队员和替补队员被罚令出场:
队员在开球前被罚令出场,只可从被提名的替补队员中选一人替换。
凡被提名的替补队员被罚令出场,无论是在开球前或在比赛开始后,均不得替换。
步骤6:
讲授越位与不正当行为(30分钟)
一、越位
越位位置:
队员处于越位位置本身并不是犯规。
(一)队员处于越位位置的条件:
队员较球和最后第二名对方队员更接近于对方球门线。
(二)队员不处于越位位置:
他在本方半场内;他齐平于最后第二名对方队员;他齐平于最后两名对方队员。
(三)越位犯规
处于越位位置的队员,在同队队员踢或触及球的一瞬间,裁判员认为其就下列情况而言“卷入”了现实比赛中时才被判为越位犯规:
干扰比赛;干扰对方队员;利用越位位置获得利益。
(四)没有犯规
如果队员直接从下列情况下接到球,则没有越位犯规:
球门球;掷界外球;角球。
(五)判罚
对于任何越位犯规,裁判员应判给对方在犯规发生地点踢间接任意球。
二、犯规与不正当行为
下列情况将被判罚犯规或不正当行为:
(一)直接任意球
裁判员认为,如果队员草率地、鲁莽地或使用过分的力量违反下列六种犯规中的任何一种,将判给对方踢直接任意球:
1、踢或企图踢对方队员;
足球理论课程教案4
职田中学杨军宁
教学过程
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