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语言学
一.填空题
1.____、____、____具有悠久的历史文化传统,是语言学的三大发源地。
2.____是我国古代的书面语,用它写成的文章称为。
3.____、____、____是我国传统的语文学。
4.研究语言的结构,主要是研究____、____、____三个部分。
5.运用语言传递信息的过程,可以分为____、____、____、____、____五个阶段。
第一章语言的社会功能
一.填空题
1.人和动物的区别是人会制造工具,而且人类有____,这人和动物相区别的重要标志之一。
2.一种语言中的句子数量是无限的,人类之所以能掌握语言,是因为构成句子的____是十分有限的。
3.语言是人类社会的____,而且也是思维的____。
4.在一定条件下,身体姿势等伴随动作还可以离开语言独立完成交际任务。
例如汉民族点头表示____,摇头表示____,送别时挥手表示____,____表示欢迎,咬牙切齿表示____,手舞足蹈表示____。
5.人的大脑分左右两半球,大脑的____半球控制语言活动,右半球掌管不需要语言的感性____。
6.汉语的哥哥、弟弟,英语用____表示,汉语的舅妈、姨妈、姑妈、婶婶,英语用____表示。
7.英语可以直接用数词修饰名词,汉语数词修饰名词一般要加上一个____。
8.儿童最早的智力活动就是学习____。
第二章语言是符号系统
一.填空题
1.任何符号,都是由____和____两个方面构成的。
2.一个符号,如果没有____,就失去了存在的必要,如果没有____,我们就无法感知,符号也就失去了存在的物质基础。
3.语言符号是____和____的统一体,声音是语言符号的____。
4.用什么样的语音形式代表什么样的意义,完全是由使用这种语言的社会成员____。
5.语言符号具有____和____特点。
6.语言的底层是一套____,上层是符号和符号的____,可以分为若干级,第一级是____,第二级是____,第三级是____。
7.语言系统中的所有符号,既可以同别的符号组合,又可以被别的符号替换,符号之间的这两种关系是____和____。
8.____是指符号与符号相互之间在功能上的联系,____是指符号在性质上的归类。
9.人类之所以具有语言而动物没有,是因为人类具有____能力和____能力。
第三章语音
一.填空题
1.语音的____、____、____三个环节,分别对应于语音的生理、物理、心理三个方面的属性。
(发音,传递,感知)
2.语音同其它声音一样,也具有____、____、____和____四个要素。
(音高,音重,音长,音质)
3.人类的发音器官可分为____、____、____三大部分。
(动力,发音体,共鸣腔)
4.在发音器官中,唇、舌头、软腭、小舌、声带等是能够活动的,叫做____发音器官,上齿、齿龈、硬腭等是不能活动的,叫做____发音器官。
(主动,被动)
5.根据发音特点,音素可以分为____和____两类,例如汉语音节中的声母,主要就是由____充当的。
(元音,辅音,辅音)
6.每个元音的音质是由____、____、____三个方面的因素决定的。
(舌位前后,舌位高低,嘴唇元展)
7.根据发音特征描述,写出下列元音:
舌面后半高园唇元音是____,舌面前低不园唇元音是____,舌面后半低不园唇元音是____,舌面前高园唇元音是____。
([o],[a],[∧][y])
8.辅音的发音特点是由____、____两个方面决定的。
(发音部位,发音方法)
9.描写下列辅音的发音特点:
是____,[p]是____,[ts]是____,[g]是____,[m]是____。
(双唇浊塞音,双唇不送气清塞音,舌尖前不送气清塞擦音,舌面后浊塞音,双唇浊鼻音)
10.指出下列各组辅音的区别特征:
[p']-[p]是____,[p]-是____,[ts]-[ts']是____,[f]-[v]是____,[t']-[k']是____。
(送气与否,清浊,送气与否,清浊,发音部位)
11.音位变体可分____和____两类。
(条件变体,自由变体)
12.以音素为材料进行分析的音位是____,具有区别意义作用的音高、音重、音长这类音位叫做____。
(音质音位,非音质音位。
)
13.汉语的调位可分____、____、____和____四类,其音质分别是____、____、____、____。
(阴平,阳平,上声,去声,55,35,214,51)
14.汉语的音节可分为____、____、____三部分,其中____又分____、____、____三部分。
(声母,韵母,声调,韵母,韵头,韵腹,韵尾)
15.常见的语流音变主要有____、____、____、____四种,例如汉语的"豆腐",实际音质是[toufu],但人们说话时常说成[touf],这种现象是____。
(同化,异化,弱化,脱落,脱落)
16.汉语拼音方案中的音素p、zh、x、h、ü,国际音标分别用____、____、____、____、____表示。
第四章语法
一.填空题
1.____是大家说话的时候必须遵守的习惯,不是语言学家规定的。
2.语法的____和____构成一种语言的语法规则。
3.从形式上看,句子的最大特点是____________。
4.句子按其语气可以分为陈述、疑问、祈使、感叹等不同的类型,例如"他谁都认识"是____。
5.句子里根据表达的需要临时作出组合的词组叫____。
6.固定词组中的成份一般不能____、____,次序不能____,它在语法结构中的作用与词完全一样。
7.从意义和作用看,词可以分为____和____两大类。
8.语法研究通常以词为界,词以上的规则叫____,词以下的规则叫____。
9.我们可以根据语素在词中的不同作用把它分成____、____、____三类。
10.一个词,除去它的词尾,就是它的____。
11.根据语素在词中的不同作用,我们可以把词根和词缀叫作____语素,把词尾叫作____语素。
12.汉语语素中,大部分是____语素,词缀不多,没有词尾。
这是汉语的特点。
有的语法著作中常常把前缀、后缀叫作"词头"、"词尾"。
13.语素组合成词的规则叫____,它和词的变化规则合在一起叫作____。
14.由词根语素按一定的规则组合起来构成的词,称为____。
由词根语素和词缀组合起来构成的词称为____,其构词规则又叫作____,或叫____。
15.____、____、____、____、____是语言里最基本的结构格式。
____的意义是"陈述",____的意义是"修饰",____的意义是"支配",____的意义是"补足(述语)",____的意义是"并列"或"选择"。
16.同样的结构可以层层嵌套,这就是结构规则有"____"。
17.语法的聚合是多种多样的,最普遍的是____和____。
18.各种语言里都有____,就是说一个词既可以属于这一类词,也可以属于那一类词。
19.变换是____的有规则的变化,它能超越一个____的范围,揭示有关格式之间的关系。
变换还对解释句法同义和句法多义有重要的作用。
20.几种句子格式表示相同或相近的结构意义,称为__同一个句子表示几种不同的结构意义,称为____。
21.语法结构虽然花样繁多,但可以归纳为少数的类型。
一般把世界上的语言分为____、____、____、____四种类型。
22.孤立语的主要特点是缺乏____;屈折语的主要特点是有丰富的____;粘着语的主要特点是每一个变词语素只表示一种语法意
第五章词汇
一.填空题
1.语言的词汇有一个核心,这就是____。
2.语言词汇中除了基本词汇以外的词构成语言的____,它的主要特点是:
不是全民常用的,或者虽然在短时期内为全民所常用,但不稳固,一般没有构词能力或者构词能力比较弱。
3.掌握一种语言的词,核心的问题是要把词的____和词的____联系起来。
4.语言的意义可以分为两类,由词的语法关系产生的意义叫____,人们对现实现象的反映以及由此带来的人们对现实现象的主观评价,叫作____,简称____。
5.以现实现象作基础,不涉及人们主观态度的词义是词的____。
它是词义的核心部分。
6.对于同样的现实现象,人们的主观态度可以不同,因而在形成理性意义的时候可以带进人们的主观态度,这就给词义加上了一层____。
7、词义对现实现象的反映是一种抽象的、概括的反映,而____、____和____则是这种概括性的三个重要表现形式。
8.一个词的意义只概括反映某一类现实现象,这类词是____,一个词概括反映相互有联系的几类现实现象,这类词是____。
9.词的有历史可查的最初的意义叫作____,它是产生这个词的其他意义的基础。
10.由本义衍生出来的意义叫作____。
11.离开上下文,一般人首先想到的某个词的意义,是这个词的____。
12.词义完全相同的词,又叫____。
13.语言中的等义词大多是借用____或____的结果。
14.____的各个意义所反映的现实现象必须是相同的,或者基本上相同的。
15.词义包含理性意义和____两方面。
同义词的"同",是指理性意义相同或基本相同。
16.反义词的意义所反映的都是同类现象中的两个____的方面。
17.词义所概括的现实现象有各种不同的关系,同义是____关系,反义是____关系。
18.反义词必须以共同的____为前提,反义词在修辞上有____作用,可利用来揭露矛盾,突出对立面。
19.词义的组合是通过词语的____来实现的。
词义组合的语义条件还要受到语义系列中其他成员的____。
20.词语的搭配还要考虑社会的使用习惯,即所谓"____"。
词语搭配还涉及词义的各种____和修辞效果。
21.语句的意义除了由词义的组合表现出来的意义以外,还有一部分意义是由____补充确定的。
22.所谓"环境"还可以从更广阔的意义上来理解,把____背景也包括在内。
23.在日常生活中,像婉转的告诫,含蓄的言辞,辛辣的讽谕等,都很注意留下意思上的空白让听话人自己去领会、补充,这种现象可以用"____"来概括。
第六章文字和书面语
一.填空题
1.文字是语言的"意与声之迹",是在____的基础上产生的,是语言的____符号。
2.文字的发明克服了语言交际在上____的局限,使一发即逝的语言可以"传于异地,留于异时"。
3.文字除了音、义之外,还必须有自己的____。
文字是用"____"通过"____"来表达"____"的。
4.每一种文字都必须适应自己所记录的语言的____特点和____特点。
5.文字就其性质来说,和____一样,是人类社会的交际工具,不是哪一个阶级、阶层的专利品。
6.改进或改革文字的目的,恰恰是要使文字能更好地记录____,而不是要改变____。
7.文字从无到有的创造是群众智慧的结晶,决不可能是____的功劳。
8.古代记事的方法主要有两种:
一种是用____记事,一种是用____记事。
9.实物记事与文字的产生没有什么关系,而记事的____却是文字的前身。
10.记事的图画经过简化,使一个图形记录语言中的一个____或____,那就产生了真正的文字。
11.早期的文字是____文字,它不能全面地完整地记录语言。
12.处于原始状态的文字,它的字形没有和____完全挂钩(对应)。
13.世界上独立形成的古老的文字体系都是____文字,即兼有____、____两种方法的文字。
14.古埃及的____字、古美索不达米亚的____字、中美洲的____文和我国的汉字都属于意音文字。
15.汉字大概在____后期就已经形成为能完整地记录汉语的文字体系。
16.从表意到表____是文字造字方法发展的总趋向。
____文字是语言中最简明、最方便的文字。
17.文字有很大的保守性,语言变了,文字写法可以不变,这样就形成文字的书写形式和语言的实际____的矛盾。
18.局部改进文字的拼写方法,属于文字的____,从表意文字或意音文字改为拼音文字则是文字体系的____。
19.汉语拼音方案是一套合理、简便的____工具,不是替代汉字的拼音文字。
20.口语和书面语言是同一种语言的不同的____变异。
第七章语言随社会发展
一.填空题
1.______是语言发展的基本条件和强大动力。
2.语言随着社会的发展而发展,但是语言如何发展,那是由____________________________,难以从社会的因素中寻找直接的答案。
3.____和____是语言发展的两大特点。
4.语言的发展中,____的变化速度最快,____次之,而____的演变最为缓慢。
5.语言发展的两个基本过程是语言的____和语言的____。
6.语言的分化相对于社会的分化要____,而社会的统一却____于语言的统一。
7.社会方言包括______、_______,________是一种特殊的行业用语。
8.黑话是一种特殊的社会方言,它具有强烈的____。
9.社会方言及其____是语言的支流。
10.__________是产生地域方言或亲属语言的社会原因,_________________________是产生地域方言或亲属语言的语言内部的原因。
11.一种语言的几种地域方言之间的差别是不断扩大还是逐渐缩小,取决于它们所服务的社会是进一步____还是逐渐走向
____。
12.地域方言的差别,主要表现在____上,划分地域方言的主要依据也是____。
13.地域方言间的词汇差别主要表现为____。
14.地域方言的进一步分化就会发展为____。
分化出几种亲属语言的原始语言叫____或____。
15.语言学家把若干种有____的语言叫亲属语言。
16.____和____是世界上使用人数最多的两个语系。
17.按谱系分类,英语属于____语系____语族。
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