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唐山师范学院评建办公室文件
唐山师范学院评建办公室文件
评建办〔2016〕1号
──────────────────────────────────
唐山师范学院本科教学工作审核评估审核项目评建任务分解
一、审核项目:
定位与目标
审核要素
审核要点
牵头单位
直接责任人
校级责任人
主要任务
1.办学定位
学校办学定位及确定依据
办公室
李继林
边宏广
(1)学校的办学方向、办学指导思想及其确定依据。
(2)学校的办学定位(办学目标定位、办学类型定位、办学层次定位、人才培养定位、服务面向定位、办学特色定位)、发展目标及其确立依据。
(3)学校的办学理念、办学特色及其具体体现。
(4)存在问题、原因及整改方案。
办学定位在学校发展规划中的体现
办公室
李继林
边宏广
(1)学校发展规划如何体现办学定位和发展目标。
(2)学校教师、学生及校友对学校办学定位的认可度。
(3)学校在办学定位的确定及其落实方面存在的问题、原因及整改方案。
2.培养目标
学校人才培养总目标及确定依据
教务处
李学文
阎满富
(1)学校人才培养总目标及确立依据。
(2)近三年学校关于制定、调整及评价人才培养总目标情况。
(3)学校确立人才培养总目标时存在问题、原因及整改方案。
专业培养目标、标准及确定依据
教务处
李学文
阎满富
(1)学校每个专业的专业培养目标及确立依据。
(2)近三年学校关于制定、调整及评价专业培养目标情况。
(3)学校各专业培养标准、毕业要求及确立依据。
(4)学校关于专业培养目标、专业标准的政策性文件、规章制度及举措。
3.人才培养中心地位
落实学校人才培养中心地位的政策与措施
办公室(教务处配合)
李继林(李学文
边宏广(阎满富)
(1)学校落实人才培养中心地位的政策与措施保障。
(2)学校领导落实人才培养中心地位的会议、会议纪要及其他做法。
(3)学校确保本科教学的基础地位的政策与措施保障。
人才培养中心地位的体现与效果
办公室(教务处、科研处配合)
李继林(李学文、赵光峰)
边宏广(阎满富、客绍英)
(1)学校正确处理人才培养、科学研究、社会服务和文化传承与创新四大功能之间的关系政策、举措及成效。
(2)学校在确保人才培养中心地位方面举措及成效。
(3)职能部门服务于教学工作的举措及成效。
学校领导对本科教学的重视情况
办公室(教务处配合)
李继林(李学文
边宏广(阎满富)
(1)学校领导每年专题研究教学工作会议的次数、会议纪要。
(2)学校领导每年上课门次、授课记录材料。
(3)学校领导每年听课次数、听课记录材料。
(4)学校领导开展教学研究工作情况。
二、审核项目:
师资队伍
审核要素
审核要点
牵头单位
直接责任人
校级责任人
主要任务
1.教师数量与结构
师资队伍的数量与结构
人事处
贾长胜
孙立军
(1)学校专任教师的数量及职称结构、年龄结构、学缘结构及发展态势。
(2)学校各专业主讲教师队伍的数量及职称结构、年龄结构、学缘结构及发展态势。
(3)学校实验技术人员和教学辅助人员的数量与结构及发展态势。
师资队伍建设规划及发展态势
人事处
贾长胜
孙立军
(1)学校师资队伍建设规划,二级教学单位师资队伍建设规划。
(2)学校及二级教学单位师资队伍的数量与结构方面存在问题及举措(诸如教师挂职锻炼、聘请基础教育名师、企事业单位专业技术人员任课、工作)。
(3)聘请境外教师数量、规划及发展态势。
2.教师的教育教学水平
专任教师的专业水平与教学能力
教务处
李学文
阎满富
(1)健全并优化教学与教学管理的考核评价体系。
(2)学校主讲教师队伍的专业水平与教学能力分析与评价。
(3)学校实验技术人员和教学辅助人员的业务水平分析与评价。
(4)在校学生和毕业生对教学满意度调查。
(5)学校教师在教育教学水平方面存在什么问题。
改进的举措及成效。
学校师德师风建设措施与效果
人事处(教务处配合)
贾长胜(李学文)
孙立军(阎满富)
(1)学校关于加强师德师风建设措施及成效。
(2)学校关于奖励、激励教师爱岗敬业、教书育人的措施及成效。
(3)学校在师德师风建设方面存在什么问题。
改进的举措及成效。
3.教师教学投入
教授、副教授为本科生上课情况
教务处(人事处配合)
李学文(贾长胜)
阎满富(孙立军)
(1)教授、副教授为本科生上课情况。
(2)学校保障和推动教授和副教授给本科生上课的机制和政策及成效。
教师开展教学研究、参与教学改革
与建设情况
教务处
李学文
阎满富
(1)学校推动教师积极参加教学改革、专业建设、课程建设和教材建设的措施,取得的成效。
(2)教师开展教学研究、参与教学改革与建设情况。
(3)学校教师在教学投入方面存在什么问题、原因及整改措施。
4.教师发展与服务
提升教师教学能力和
专业水平的政策措施
人事处(教务处配合)
贾长胜(李学文)
孙立军(阎满富)
(1)学校促进教师发展(提升教学能力和专业水平)的政策措施。
(2)学校对教师培训(脱产、在职、挂职锻炼等)的政策及举措。
(3)学校改革薪酬分配办法的政策措施,向教学一线教师倾斜的政策措施及成效。
服务教师职业生涯
发展的政策措施
人事处(教务处配合)
贾长胜(李学文)
孙立军(阎满富)
(1)学校设置类似于教师教学发展中心的专门机构,为教师教学提供咨询、服务与帮助的举措及成效。
(2)学校完善教师分类管理和分类评价的政策、措施及成效。
学校对不同类型教师的岗位职责和任职考评办法及成效。
(3)学校在教师发展与服务方面存在问题、原因及整改方案。
三、审核项目:
教学资源
审核要素
审核要点
牵头单位
直接责任人
校级责任人
主要任务
1.教学经费
教学经费投入及保障机制
财务处
徐铁红
孙立军
(1)学校重视和保障教学经费投入的政策措施及长效机制。
(2)学校支持教学改革与创新教育的经费投入政策措施及成效。
(3)学校将新增生均拨款优先投入实践教学的政策措施及成效。
学校教学经费年度变化情况
财务处
徐铁红
孙立军
(1)近三年学校教学经费年度变化情况。
教学经费分配方式、比例及使用效益
财务处
徐铁红
孙立军
(1)近三年学校教学经费投入、分配及使用效益的分析与评价。
(2)学校在教学投入方面存在问题、原因及整改方案。
2.教学设施
教学设施满足教学需要情况
国资处
李增元
孙立军
(1)教学设施满足教学需要情况的综合分析。
教学、科研设施的开放程度及利用率
国资处
教务处
李增元
李学文
孙立军阎满富
(1)学校实验室建设满足实验教学要求的综合分析。
(2)学校建立实习基地的政策措施,实习基地的条件与资源达到教学要求的综合分析。
(3)学校的课堂教学设施满足课堂教学需要、适应课堂教学改革的综合分析。
(4)学校科研设施开放程度及利用率的综合分析。
教学信息化条件及资源建设
国资处
李增元
孙立军
(1)学校的辅助教学设施保障服务于教学,优先用于教学,方便师生使用的分析与评价。
(2)学校辅助教学设施利用率与使用效果的分析与评价。
(6)学校教学设施的建设与使用中存在问题、原因及整改方案。
3.专业设置与培养方案
专业建设规划与执行
教务处
李学文
阎满富
(1)学校的专业建设规划、专业设置标准及执行情况及成效。
专业设置与结构调整,优势专业与新专业建设
教务处(招生就业处配合)
李学文(郭文利)
阎满富(孙立军)
(1)学校关于专业设置管理规定、执行情况及成效(诸如以专业群建设为重点,着力优化专业结构等)。
(2)学校专业结构调整的举措及成效,是否建立起专业动态调整机制。
(3)保障新建专业的教学质量的政策措施,教学资源合理配置的综合分析。
(4)学校在专业设置与调整方面存在问题、原因及整改方案。
培养方案的制定、执行与调整
教务处
李学文
阎满富
(1)培养方案的制定、执行与调整的政策、措施及成效。
(2)实践教学改革举措与成效。
4.课程资源
课程建设规划与执行
教务处
李学文
阎满富
(1)学校课程建设规划及执行情况。
(2)学校保障课程资源建设的政策、措施及成效。
课程的数量、结构及优质课程资源建设
教务处
李学文
阎满富
(1)学校加强网络教学资源建设的政策与措施及成效。
(2)学校将学科与科研资源及时有效地转换为优质教学资源的保障措施及成效。
(3)学校在课程资源建设与利用方面存在问题、原因及整改措施。
教材建设与选用
教务处
李学文
阎满富
(1)学校加强教材建设的政策与措施、教材评价和质量监管机制及成效。
5.社会资源
合作办学、合作育人、合作就业、合作发展措施与效果
办公室
李继林
边宏广
(1)学校在合作办学、合作育人、合作就业、合作发展上采取了哪些措施及成效。
共建教学资源情况
教务处
李学文
阎满富
(1)学校与社会共建教学资源方面的举措及成效。
社会捐赠情况
办公室
李继林
边宏广
(1)近三年接受社会捐赠的情况。
四、审核项目:
培养过程
审核要素
审核要点
牵头单位
直接责任人
校级责任人
主要任务
1.教学改革
教学改革的总体思路
及保障措施
教务处
李学文
阎满富
(1)学校教学改革的总体思路。
(2)学校教学改革的保障措施及具体实施方案。
人才培养模式改革,人才培养体制、机制改革
教务处
李学文
阎满富
(1)学校人才培养模式改革的措施及成效。
(2)人才培养体制、机制改革的措施及成效。
教学及管理信息化
教务处
李学文
阎满富
(1)学校开展教学内容与课程体系改革的措施及成效。
(2)学校开展教学方法与手段改革的措施及成效。
(3)学校开展教学管理改革的措施及成效。
(4)学校教学管理信息化的举措及成效(诸如积极推进和探索远程教学模式改革等)。
(5)学校在教学改革方面存在问题、原因及整改方案。
2.课堂教学
教学大纲的制订与执行
教务处
李学文
阎满富
(1)学校制定培养方案的指导思想。
(2)学校制定教学大纲与执行教学大纲的相关规定及成效。
(3)学校的培养方案制定(修订)、执行、评审举措。
教学内容对人才培养目标的体现,科研转化教学
教务处(科研处配合)
李学文(赵光峰)
阎满富
(客绍英)
(1)人才培养方案与人才培养目标的契合度分析。
(2)教学内容对人才培养目标的体现,科研转化教学等情况的综述性分析。
教师教学方法,学生学习方式
教务处
(学生处配合)
李学文(孟祥昕)
阎满富
(孙立军)
(1)教师教学方法的科学运用与成效。
(2)学校关于培养方案的监督执行和评审制度及执行情况。
(3)学生学习方式改革及成效。
考试考核的方式方法及管理
教务处
李学文
阎满富
(1)考试考核的方式方法、管理措施及成效。
(2)学校的课堂教学、实验教学、毕业设计(论文)等主要教学环节的教学质量分析与评价。
(3)多媒体课件的使用效果的分析与评价。
3.实践教学
实践教学体系建设
教务处
李学文
阎满富
(1)学校实践教学体系的建设规划及成效。
(2)学校是推进实践教学改革的政策、措施与效果(诸如完善实习、实训管理,强化实践环节教学,创新实习实训的远程指导与现场指导监控相结合的模式等)。
实验教学与实验室开放情况
教务处(科研处配合)
李学文(赵光峰)
阎满富
(客绍英)
(1)学校设计性、综合性实验开设与实验室开放情况的综合分析。
(2)学校科研实验室向本科生开放情况的综合分析。
实习实训、社会实践、毕业设计(论文)的落实及效果
教务处
李学文
阎满富
(1)学校保障实习环节的教学质量综合分析。
(2)学校保障毕业设计(论文)环节的教学质量的综合分析。
(3)学校在实践教学方面存在问题、原因及整改方案。
4.第二课堂
第二课堂育人体系建设与保障措施
团委
(教务处配合)
刘继祥(李学文)
孙立军
(阎满富)
(1)学校将第二课堂育人体系建设规划。
(2)第二课堂育人体系建设的政策、保障措施。
(3)学校的第二课堂与第一课堂的结合度及建设成效。
社团建设与校园文化、科技活动及育人效果
(1)近三年社团建设与校园文化、科技活动及育人效果综合性分析。
学生国内外交流
学习情况
(1)近三年学生国内外交流学习情况的综合分析。
(2)学校在第二课堂建设方面存在问题、原因及成效。
五、审核项目:
学生发展
审核要素
审核要点
牵头单位
直接责任人
校级责任人
主要任务
1.招生及生源情况
学校总体生源状况
招生就业处
郭文利
孙立军
(1)近三年学校总体生源数量、质量和结构情况的综合性分析。
(2)学校提高生源质量的政策及措施,效果如何?
(3)近三年在校生对所学专业的满意度分析。
(4)学校为学生在学期间转专业的政策及措施。
各专业生源数量及特征
招生就业处
郭文利
孙立军
(1)近三年学校各专业生源数量、质量和结构情况的分析。
(2)学校的生源数量与质量方面存在问题、原因及整改方案。
2.学生指导与服务
学生指导与服务的内容及效果
学生处
孟祥昕
孙立军
(1)学校建立学生指导与帮扶体系的整体规划。
学生指导与服务的组织与条件保障
学生处
孟祥昕
孙立军
(1)近三年学校开展学生学业指导、职业规划、就业指导、心理辅导等学生指导与帮扶工作的政策与措施及成效。
学生对指导与服务的评价
学生处
孟祥昕
孙立军
(1)近三年学生对指导与服务的评价。
(2)学校在学生指导与服务方面存在问题、原因及整改方案。
3.学风与学习效果
学风建设的措施与效果
学生处
孟祥昕
孙立军
(1)学校在加强学风建设的整体规划
(2)学校学风建设方面采取政策措施、执行情况及成效。
学生学业成绩及综合素质表现
学生处
孟祥昕
孙立军
(1)学生在学习能力和学习效果等方面的综合性分析。
(2)学生的学习效果与专业培养要求相符合的分析。
学生对自我学习与成长的满意度
学生处
孟祥昕
孙立军
(1)学生对学习效果的满意度评估。
(2)学校在学风建设和增强学生学习效果方面存在问题、原因及整改方案。
4.就业与发展
毕业生就业率与就业质量
招生就业处
郭文利
孙立军
(1)学校毕业生的就业情况(就业率、就业质量等)综合性分析。
(2)学校采取提高就业率与就业质量所采取的措施及成效。
(3)学生的专业发展与学校的培养目标相符合的综合性分析。
毕业生职业
发展情况
招生就业处
郭文利
孙立军
(1)学校是引导毕业生到国家最需要的地方与岗位建功立业的举措。
(2)毕业生在社会特别是专业领域的发展情况的分析。
(3)优秀校友统计与分析。
用人单位对毕业生评价
招生就业处
郭文利
孙立军
(1)用人单位对毕业生的满意度的综合分析。
(2)学校在促进毕业生就业与发展方面存在问题、原因及整改方案。
六、审核项目:
质量保障
审核要素
审核要点
牵头单位
直接责任人
校级责任人
主要任务
1.教学质量保障体系
质量标准建设
教务处
李学文
阎满富
(1)学校教学保障质量体系建设规划(质量目标系统、质量标准系统、质量监控系统、教学组织系统等)。
(2)学校教学质量标准建设的举措及成效。
学校质量保障模式及体系结构
教务处
李学文
阎满富
(1)学校人才培养质量保障模式。
(2)学校人才培养质量保障体系的组织落实、制度落实和人员落实情况。
质量保障体系的组织、制度建设
教务处
李学文
阎满富
(1)学校质量保障体系的组织建设情况。
(2)学校质理保障体系的制度建设情况。
教学质量管理队伍建设
教务处
李学文
阎满富
(1)学校教学管理队伍建设情况。
(2)学校在教学质理保障体系建设方面存在问题、原因及整改方案。
2.质量监控
自我评估及质量监控的内容与方式
教务处
李学文
阎满富
(1)学校自我评估及质量监控的举措。
(2)学校自我评估及质量监控的内容。
(3)学校自我评估及质量监控方式。
自我评估及质量监控的实施效果
教务处
李学文
阎满富
(1)学校自我评估及质量监控的实施效果。
(2)学校在质量监控方面存在问题、原因及整改方案。
3.质量信息及利用
校内教学状态数据库建设情况
教务处
李学文
阎满富
(1)校内教学状态数据库建设情况。
质量信息统计、分析、反馈机制
教务处
李学文
阎满富
(1)学校的质量信息统计、分析、反馈机制及执行情况。
质量信息公开及年度质量报告
教务处
李学文
阎满富
(1)质量信息公开及年度质量报告。
(2)学校在人才培养质量信息统计、分析、反馈与公开方面存在问题、原因及整改方案。
4.质量改进
质量改进的途径与方法
教务处
李学文
阎满富
(1)学校质量改进整体规划。
(2)学校质量改进的途径、方法、机制及成效。
质量改进的效果与评价
教务处
李学文
阎满富
(1)学校实施质量改进的效果。
(2)学校的质量改进存在问题、原因及整改方案。
七、自选特色项目
审核要素
牵头单位
直接责任人
校级责任人
主要任务
自选特色项目
办公室(教务处配合)
李继林
(李学文)
边宏广
(阎满富)
在审核范围的六个项目之外,增加了一个自选特包项目。
这一项目的设立体现了审核评估的开放性,体现了审核评估充分尊重学校办学自主权、鼓励高校办出特色的指导思想。
学校可以在定位与目标、师资队伍、教学资源、培养过程、学生发展、质量保障这六个项目之外,围绕人才培养工作自行选择(也可以不选)特色鲜明的项目,作为补充审核的内容。
自选特色项目应该详细说明学校是怎么做的、这样做的目的是什么、效果怎么样、今后怎么进一步改进和提高等。
工作安排:
一、2017年1月15日前,各牵头单位完成所负责的评估审核项目的综述材料。
二、2017年3月底前,各牵头单位完成《自评报告》初稿。
评建工作办公室
2016/12/12
- 配套讲稿:
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