北京市中考化学实验题汇编.docx
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北京市中考化学实验题汇编
【2007年北京卷】
56.根据下列实验装置图回答(装置用代号表示):
(1)写出编号为①的仪器名称____。
(2)实验室制氧气时,应选用的发生装置是____;实验室制氢气时,应选用的发生装置是____;实验室制二氧化碳时,应选用的发生装置是____;检验二氧化碳气体可选用D装置,其装置中盛放的试剂一般是____。
(3)用锌粒和浓盐酸反应制氢气,将制出的气体通入硝酸银溶液中,有白色沉淀生成,说明氢气中含有(写化学式)____,若要制出纯净、干燥的氢气,除发生装置外还应选用的一种装置是____,该装置中药品的作用是____。
(4)实验室制取氧气有以下主要操作步骤:
①加热②把药品装入试管后固定在铁架台上③检查装置的气密性④熄灭酒精灯⑤用排水法收集气体⑥从水槽中取出导管。
正确的操作顺序是(写序号)____。
57.除去氯化钠中混有的少量碳酸钠,应选用的一种试剂是____。
【2008年中考化学北京卷】
36.(6分)根据下图所示水、二氧化碳和氧气的性质实验,请回答以下问题。
(1)仪器a的名称是。
A装置中发生反应的化学方程式为。
用带火星的木条检验a中的气体,观察到木条复燃,该气体是。
(2)将白色纸花用紫色石蕊试液喷湿,放入集气瓶B中,观察到的现象是。
(3)集气瓶C中的现象:
铁丝在氧气中剧烈燃烧,,放出大量的热,有黑色固体生成。
该反应的化学方程式为。
37.(4分)老师用下图所示装置为同学们做了一个兴趣实验。
A装置中盛有二氧化锰黑色粉末,B装置中盛有足量的澄清石灰水,C装置中盛有足量的稀盐酸,气球中装有少量的碳酸钠粉末。
(1)打开分液漏斗的活塞和玻璃塞,使A装置与大气相通,将气球中的碳酸钠粉末全部倒入稀盐酸中,可以观察到C装置中的现象是
。
(2)待上述反应结束后,从分液漏斗注入足量的过氧化氢溶液,关闭活塞和玻璃塞,A装置中发生反应的化学方程式为。
(3)在整个实验过程中,B装置中的现象是
。
(4)C装置中气球的作用是(填字母)。
a.收集纯净气体b.添加固体药品
c.调节C装置容积d.控制气体总量
38.(8分)实验盒中有7种没有标签的溶液,老师让化学实验小组同学鉴别这些溶液。
(1)调查研究
①实验盒中记录单上登记的7种溶液是:
KMnO4、Na2CO3、CuSO4、NaCl、Ca(OH)2、NaOH和稀盐酸,其中有颜色的是溶液。
②查阅资料:
无色有刺激性气味的氯化氢气体溶于水得到盐酸。
③研究方式:
从5种无色溶液中任意取出4种为一组进行鉴别。
这样的组合共有组。
(2)提出假设:
同学们从5种无色溶液中取出4种,贴上A、B、C、D标签,并且假设这一组溶液可能是Na2CO3、NaCl、Ca(OH)2和稀盐酸。
(3)实验探究:
同学们按以下步骤进行鉴别。
第一步:
取4支试管,分别加入少量的A、B、C、D溶液,然后依次加入少稀盐酸,实验现象记录如下:
溶液
A
B
C
D
加入盐酸后的现象
无明显变化
无明显变化
有气泡产生
无明显变化
实验结论:
C是溶液。
第二步:
依据右图装置进行实验,其中夹持固定装置
已略去。
从长颈漏斗加入稀盐酸,可以观察
到C溶液中有气泡产生,A溶液中有白色沉淀
生成,B、D溶液均无明显变化。
实验解释:
A溶液中发生反应的化学方程式为
。
第三步:
依据右图装置进行2个实验。
取少量B溶液倒入
蒸发皿,加热,闻到有刺激性气味,停止加热。
再取少量D
溶液倒入另一蒸发皿,加热,有白色固体析出,停止加热。
实验结论:
B是稀盐酸,D是NaCl溶液。
经过上述三步实验,同学们认为第5种无色溶液是NaOH溶液。
(4)实验反思:
老师引导同学们讨论了上述实验探究过程,进行了全面反思。
①老师指出:
实验结论仍有不确定性。
不能确定的是溶液;
其鉴别方法是
。
②老师提出:
鉴别出C溶液后,不需外加试剂,就可以简便地鉴别出A、B溶液。
请完成下列实验报告。
实验步骤
实验现象和结论
【2009年中考化学北京卷】
31.(6分)实验室制取气体所需装置如下图所示:
请回答下列问题:
⑴装置中标“a”的仪器名称是。
⑵用高锰酸钾制取氧气时,所选用的发生装置是(填字母序号,下同),收集装置是C或。
⑶用大理石与稀盐酸制取二氧化碳时,所选用的发生装置是,其反应的化学方各程式为。
该反应还可用于制氧气,其反应的化学方程式。
32.小刚和小丽两位同学用下图所示装置进行实验,验证二氧化碳与氢氧化钠、氢氧化钙都能发生反应。
⑴小刚关闭K,通入二氧化碳,A、B中均无明显变化。
B中盛放溶液。
⑵小刚关闭K,继续通入二氧化碳,B中反应的化学方程式为。
此步实验目的是。
小丽认为:
通常状况下,1体积的水约能溶解1体积二氧化碳,因此上述实验不足以证明二氧化碳和氢氧化钠发生了反应。
⑶小丽用洗涤干净的上述装置重新实验,分别量取50ml上述溶液放入A、B中,关闭K,通入约500ml二氧化碳,A、B中均无明显变化。
此实验可以说明二氧化碳和氢氧化钠发生了反应,其理由是。
33.某校化学小组同学从家里带来食盐、水垢、纯碱、淀粉和洗
衣粉5种物质。
老师从中取出3种物质,研磨混合均匀(如右图
所示),让同学们检验其成分。
他们在查阅资料后,用5种已知物
质的性质实验作参照,探究未知粉末的成分。
(1)小组同学用5种已知物做性质实验
根据上述实验记录回答:
①该洗衣粉溶液PH7(填“>”、“<”或“=”)
②写出纯碱与稀盐酸反应的化学方程式。
(2)小组同学用未知粉末重复上述实验进行成分探究。
未知粉末的实验记录:
参照5种已知物质的性质实验,分析未知粉末的成分。
未知粉末中一定含有的两种物质是和,还含有的或,请你设计检验第三种物质的实验方案。
【2010年中考化学北京卷】
.(6分)根据下图回答问题。
ABCDE
⑴实验仪器a的名称是________。
⑵实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为______________________________,所选用的发生装置是____(填字母序号,下同)。
⑶实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气是,二氧化锰起__________作用,所选用的收集装置是____或E。
⑷用排空气法收集一瓶氧气,验满时将带火星的木条放在瓶口,若观察到__________,说明瓶中已充满氧气。
.(5分)化学小组同学用下图所示装置(夹持仪器已略去)做了2个兴趣实验。
每次实验时,打开止水夹,均可见C瓶内的水流入D中,B中有气泡逸出。
⑴在A处放置燃烧的蜡烛,B中无色溶液变浑浊,B中的试剂是__________。
蜡烛燃烧生成的气体被吸入B中的原因是________________________。
⑵在A处放置某溶液,若B中盛有紫色溶液甲,则变红色;若B中盛有红色溶液乙,则变无色。
乙可能是__________,结合A、B两处物质的性质解释乙变色的原因:
______________________________。
.(8分)化学小组同学在课外读物中看到:
“通常CO2可作灭火剂,但有些物质(如Na)着火,不能用CO2熄灭。
”他们决定探究CO2与Na反应的产物。
【提出猜想】CO2与Na反应可能生成4种物质:
C、CO、Na2O、Na2CO3。
【查阅资料】
①Na是非常活泼的金属,常温下与O2、H2O等物质反应。
②碱性的Na2CO3溶液与中性的CuCl2溶液发生复分解反应。
③Na2O是白色固体,与H2O反应生成NaOH。
④向氯化钯(PdCl2)溶液中通入CO,产生黑色沉淀。
【实验过程】同学们在老师的指导下设计了如下图所示装置(部分夹持仪器已略去)
⑴实验记录
序号
实验操作
主要实验现象
实验结论和解释
①
打开a,关闭b,由长颈漏斗注入稀盐酸
A中产生大量气泡
E中出现浑浊
E中反应的化学方程式为_____________
②
当E中出现浑浊时,打开b,关闭a,点燃酒精灯
D中Na剧烈燃烧,产生白烟内壁附着黑色、白色固体
G中产生黑色沉淀
反应产物一定有_______和_______
③
取D中白色固体于试管中,加水溶解,再加入石灰水
产生白色沉淀
反应产物还有________
⑵实验反思
①实验记录②中,E中出现浑浊,再点燃酒精灯的目的是___________________________。
②若无装置C,对实验有影响的物质是__________。
③检验第4种物质是否存在的实验方案:
取D中白色固体于试管中,_________________。
【2011年中考化学北京卷】
31.(6分)实验室制取气体所需的装置如下图所示。
请回答以下问题。
⑴实验仪器a的名称是。
⑵用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的化学方程式为。
用高锰酸钾制取氧气时,所选用的发生装置为(填字母序号)。
⑶用大理石和稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式为。
用装置(填字母序号)收集一瓶二氧化碳,将燃着的木条放在瓶品,若观察到,说明瓶中已充满二氧化碳。
32.(5分)下图装置可以完成多个简单实验,具有药品用量少、实验现象明显、尾气不处逸等优点。
⑴若甲中吸有浓氨水,乙中吸有无色酚酞溶液,将甲、乙中的液体同时挤出,一段时间后,观察到无色酚酞溶液变红,说明分子具有的性质是。
⑵若甲中吸有水,乙中吸有稀硫酸,烧杯①中盛有用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花,烧杯②看盛有碳酸钠粉末。
为了验证使石蕊变色的物质是碳酸而不是二氧化碳,应采取的实验操作是。
⑶若先将甲中的液体挤出,观察出气球明显鼓起,一段时间后恢复原状;再将乙中的液体挤出,气球又明显鼓起。
请将下表中的试剂补充完整。
滴管甲
烧杯①
滴管乙
烧杯②
试剂
H2O
Mg
气球鼓起是因为装置内气压增大,两次气压增大的原因依次是。
33.(8分)化学课上,同学们做了人体呼出的气体使澄清石灰水变浑浊实验后,对呼出的气体中主要成分及含量非常好奇,设计实验进行探究。
【提出问题】呼出的气体中有哪些主要成分,它们的含量是多少?
【查阅资料】①呼出的气体中仍含有
。
②
在饱和
溶液中的溶解度非常小。
【猜想与实验】
猜想:
呼出的气体中主要成分是
、
、
、水蒸气等。
实验Ⅰ:
验证呼出的气体中含有水蒸气。
⑴实验操作如右图所示。
⑵观察到的现象为,根据该现象可以判断呼出的气体中含有水蒸气。
实验Ⅱ:
验证呼出的气体中含有
、
、
,并测量其含量。
同学们在老师的指导下设计了如下图所示装置(B是带刻度的量气装置)。
⑴实验纪录
实验操作
主要实验现象
实验结论及解释
①
检查装置的气密性。
向装置中加入药品。
关闭止水夹a~f。
装置的气密性良好。
②
打开b、c、d,向B中吹入一定量气体后关闭d,并冷却到室温。
B中液体进入到A中,B中液体减少500mL。
收集500mL气体。
③
关闭b,打开a、e、f,用打气筒向A中缓缓充气,直到B中气体刚好全部排出。
,D中液体为475mL。
反应的化学方程式为。
④
关闭e、f,用凸透镜聚光引燃白磷。
白磷燃烧,产生大量白烟,放出大量热。
呼出的气体中含有
。
⑤
待白磷熄灭并冷却到室温,打开f。
,D中剩余液体为400mL。
呼出的气体中含有
。
⑵数据处理
呼出的气体中主要成分的含量
体积/mL
体积分数/%
同学们经过3次重复实验,确认了呼出气体中的主要成分及含量。
【实验反思】
⑴该实验设计依据的
性质有(填字母序号)。
A.难溶于水B.不能和NaOH溶液反应
C.无色无味的气体D.不能燃烧,也不支持燃烧
⑵实验Ⅱ操作⑤中,若C中气体未完全冷却就打开f并读数,则所测
的体积分数(填“偏小”、“不变”或“偏大”)。
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