山东省东营市中考语文全真模拟卷七含详解.docx
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山东省东营市中考语文全真模拟卷七含详解
2020年山东省东营市中考语文全真模拟卷(七)
语文试题
(总分120分考试时间120分钟)
注意事项:
1.答卷前务必将你的姓名、座号和准考证号按要求填写在试卷和答题卡上的相应位置。
2.本试题不分ⅠⅡ卷,所有答案都写在答题卡上,不要直接在本试卷上答题。
3.必须用0.5毫米黑色签字笔书写在对应的答题卡区域,不得超出规定范围。
一、积累运用(共20分)
1.给加线的字注音,根据拼音写出汉字。
(2分)
圆明园的稀世珍宝被英法联军糟蹋了,他们真是暴殄天物!
幸好,国难当头,中国人民同仇敌kài,浴血奋战,最终赶走了强盗,获得了国家的自由和独立。
悲剧不再重演。
①殄②kài
2.依次填入下列句中空缺处的词语恰当的一项是()(2分)
①《陶庵梦忆》不是,拼凑成文,而是咀嚼生活,隽永成文;亦不是洋洋洒洒,长篇大论,而是寥寥数语,画龙点睛。
②生态语文能够______人的心灵,开阔人的胸襟,提高人的修养。
③在同样的社会环境下,人们的追求不尽相同:
有的人虽年富力强,却整日_____有的人虽已至暮年,却依然壮心不已。
A.寻章摘句熏陶无所事事B.断章取义熏染碌碌无为C.寻章摘句熏陶碌碌无为D.断章取义熏染无所事事
3.下列句中加点的成语使用不恰当的一项是()(2分)
A.2016年10月24日,由奥运冠军邢慧娜领跑的2016宜昌马拉松在宜昌和平公园鸣枪,两万多名运动员在细雨中竞速,宜昌街道上人声鼎沸,游人擢发难数,摩肩接踵。
B.作为领导干部,一方面要洁身自好,以身作则,另外一方面则要密切关注身边人的思想动态,对错误思想绝不放任自流,否则只会养痈遗患,祸害无穷。
C.城市规划大师卡罗琳•博斯认为城市环境和建筑息息相关,所以要改善城市环境不能忽视城市建筑的整体规划。
D.如果年轻人不仅具备广博的知识、丰富的阅历,同时还具有高超的语言驾驭能力,那么写起文章来,一定可以一挥而就,文不加点。
4.下列各句中,没有语病的一项是()(2分)
A.苏轼历经仕途坎坷,却始终能以旷达之心消解现实痛苦,他丰富而又精彩的人生经历,正是那句流传甚广的话“生活予我以苦痛,我却报之以歌”的真实写照。
B.纪录片《牡丹》将由中央电视台纪录频道和洛阳电视台联合摄制完成,日前双方的各项准备工作正有序展开,相信不久我们就可以欣赏到一场有关牡丹的视觉盛宴。
C.绿色印刷是指采用环保材料和工艺,印刷过程中产生的污染少,节约资源和能源,印刷品废弃后易于回收并循环利用,可自然降解,对生态环境影响较小。
D.来自中俄两军以及我国地方科研院校的专家学者紧紧围绕“世界反法西斯战争与中国战场”这一主题展开深入探讨交流,推出一批重要研究成果。
5.填空。
(5分)
①《黄鹤楼》中能够表达诗人对世事变迁的无限感慨之情的诗句是“______________________,________________________。
②一个人应该坚定信念,矢志不渝。
正如《<论语>十二章》中所说:
______,。
③《答谢中书书》中极力描写山之高、水之净的句子是________________,________________。
④怀民亦未寝,。
,,。
?
?
。
6.名著阅读。
(2分)
他没有受伤,站起来,走到那个可怜人身边,急急把缠着的绳索割断,抱起这个可怜人,两脚使劲一蹬,浮出海面来,转瞬间到了可怜人的小艇上。
他首先关心的事是要救活这个可怜人。
我不知道他是否可以成功。
我希望他可以成功,因为这个可怜人浸在水中的时间并不很久。
但鲨鱼尾巴的打击可能是致命的重伤。
很运气,由于他们的有力按摩,我看见那个可怜人渐渐恢复了知觉。
这段文字出自法国作家的著名的科幻和探险小说家《》。
作品中还有一个“我”,“我”是(身份与人名),以“我”的视角来写这部科幻小说的好处是。
7.综合性学习。
(5分)
在我国,“止”文化意蕴丰厚,深入人心。
请你参加“‘止’文化的魅力”综合性学
习。
源流追踪
(1)“止”金文写作“
”,其古字形模拟人足,《说文解字注笺》中说,金文中“手”只列三指,象手掌之形,“止”也同样,只列三指,象足趾之形。
《汉书·刑法志》:
“当斩左止者,笞五百。
”即用其本义。
《史记·廉颇蔺相如列传》“臣尝有罪,窃计欲亡走燕,臣舍人相如止臣。
”则用其引申义:
。
(2)试根据下面的材料,概括“止”包括哪些方面的思想内涵。
①知足不辱,知止不殆(《老子-道德经》)
②夫君子之行,静以修身,俭以养德。
非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
(诸葛亮《诫子书》)
③过犹不及(《论语-先进》)
“止”远流长
(3)班级举办“知止不殆”文化传承活动,请提出一项倡议。
二、阅读欣赏(共50分)
(一)(4分)
龙潭夜坐
[明]王守仁①
何处花香入夜清,石林茅屋隔溪声。
幽人月出每孤往,栖鸟山空时一鸣。
草露不辞芒屦湿,松风偏与葛衣轻。
临流欲写猗兰②意,江北江南无限情。
注:
①此诗作于王守仁由贬所龙场驿起任南京太仆寺少卿的次年游滁州之时。
②猗兰:
即《猗兰操》,琴曲名。
传为孔子所作,说孔子自卫返鲁,见到隐谷之中,香兰独茂,与众草为伍,因而感伤自己生不逢时。
8.龙潭夜景之下作者情感“深藏无数曲折”,对此谈谈你的理解。
(2分)
9.本词艺术表现自出机杼、浑然天成,试任选一个角度写一段赏析文字。
(2分)
(二)(8分)
(甲)鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也,二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。
生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。
二者不可得兼,舍生而取义者也。
生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也。
死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。
如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也。
使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也!
由是则生而有不用也;由是则可以辟患而有不为也。
是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。
非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。
一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。
呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也。
万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!
为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我与?
乡为身死而不受,今为宫室之美为之;乡为身死而不受,今为妻妾之奉为之;乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之:
是亦不可以已乎?
此之谓失其本心。
——孟子《鱼我所欲也》
(乙)蝜蝂者,善负小虫也。
行遇物,辄持取,卬其首负之。
背愈重,虽困剧不止也。
其背甚涩,物积因不散,卒踬仆不能起。
人或怜之,为去其负。
苟能行,又持取如故。
又好上高,极其力不已,至坠地死。
今世之嗜取者,遇货不避,以厚其室,不知为己所累,唯恐其不积。
及其怠而踬也,黜弃之,迁徙之,亦以病矣。
苟能起,又不艾。
日思高其位,大其禄,而贪取滋甚,以近于危坠,观前之死亡不知戒。
虽其形魁然大者也,其名人也,而智则小虫也,亦足哀夫。
——柳宗元《蝜蝂传》
注:
蝜蝂(fùbǎn)《尔雅》中记载的一种黑色小虫,背隆起部分可负物。
卬(áng):
同“昂”,仰,抬头。
涩:
不光滑。
踬仆(zhìpū):
跌倒。
嗜取者:
贪得无厌的人。
货:
这里泛指财物。
踬:
跌倒,这里是垮台失败的意思。
不艾(yì):
不停止。
艾,止息,停息,悔改。
10.解释下列句中加线的词。
(2分)
①蹴尔而与之
蹴:
②所识穷乏者得我与
得:
③行遇物,辄持取
辄:
④苟能行,又持取如故。
苟:
11.“鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也,二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也”的写法特点及作用。
(3分)
12.语段
(二)中的蝜蝂和语段
(一)中“万钟则不辩礼义而受之”的人有着怎样的相似之处?
两位作者写他们的目的是什么?
。
(3分)
(三)(8分)
孔乙己离开咸亨酒店后
——续《孔乙己》
孔乙己低着头,坐在地上喝完最后一口酒,拖着断腿,用“手”慢慢向外“走”去。
“这下打折了腿,还会再偷?
”
“再偷,怕连手也打折!
”
孔乙己害怕听到这笑声,咬着牙,拖着腿,使劲向前移去,口里不停地喃喃道:
“天将降大任于斯人也,必先苦其心志……这点灾难,何足道哉?
”
人们的笑声听不见了,他在咸亨酒店后面的山坡上坐下来。
小腿疼得厉害,他看了看,又红又肿,碗口那么粗,有的地方已溃烂化脓。
他哭了,泪流满面。
他恨丁举人:
“你这个龟……”他本想说句脏话,又觉得与读书人身份不相称,改口道:
“君子不记小人之过也……”
他想到孙膑断腿胜庞涓,想到文王厄而演《周易》。
他似乎又看到了希望:
“吾《四书》《五经》皆通,此难一过,天岂不降大任于吾乎?
……”他痴痴地想,昏昏欲睡去:
他中了举,身上有很多的钱;他穿着长衫,在酒店里要酒要菜,丁举人坐在侧边,还不住地低头赔罪……
一阵秋风夹着一阵冷雨,雨水湿透了孔乙己那身破夹袄,惊醒了孔乙己的酣梦,他看了看天,雨密密地斜织着;他看了看山,一片灰暗。
他伸了伸腰,自我陶醉道:
“此梦吉兆……”便又鼓足劲,拖着断腿向前“走”去。
风大了,雨大了。
孔乙己在一条深谷边停了下来。
身子筛糠似的抖,手僵得弯不过来,“行乎哉?
疾行也。
行乎哉?
疾行也。
”他一边催促自己,又一边向前爬去,爬啊爬啊,又冷又饿的孔乙己爬不动了,冻僵的手再也无力支撑那满是泥浆的身子,他倒了下去,滑入深谷……——续《孔乙己》
13.本文中孔乙己的悲惨遭遇与鲁迅先生的《孔乙己》相对照是否合乎情理?
请简要说明理由。
(4分)
14.本文所描写的孔乙己的一系列心理活动是否切合鲁迅先生笔下孔乙己的性格?
请简要谈谈你的看法。
(4分)
(四)(14分)
世界最大的膜
[美]刘易斯·托马斯
①站在月亮上远望地球,让人惊讶得敛声屏气的事儿是,它活着。
从照片上看,近景中干燥的、备受击打的月球表面,死沉沉如枯骨。
高高地漂浮于天际,包着那层湿润的、发光的、由蓝天构成的膜的,是那正在升起的地球。
在茫茫宇宙的这一方,唯它才是生机四溢的活物。
②在生物学上,从无序中理出秩序的,是膜。
你须能获取并抓住能量,贮存起准确的需要量,然后再把它均衡地释放出来。
细胞会这样做,它里面的细胞器也会这样做。
每一个生命集合都在太阳能的粒子流中摇摆不定,从太阳的代谢物中攫取着能量。
为了活着,你必须能够跟平衡抗争,能够保持不平衡,积聚能量以抵抗熵的增加。
在我们这样的世界上,只有膜才能处理这样的事务。
③地球活起来之后,它就开始构造自己的膜,其基本目的就是处理太阳能。
起初,在地球上由水中的无机成分合成肽与核苷酸的前生物期,除水以外再没有什么东西来遮挡紫外线的辐射。
最初的稀薄大气直接来自地球慢慢冷却时的排气过程,其中只有丝丝缕缕的几乎察觉不到的氧气。
从理论上讲,水蒸汽在紫外线的作用下也能发生光解而产生氧气,但量不会多。
④氧的制造需等待光合细胞的出现。
它们生存的环境必须有充足的可见光以便进行合作用,同时又必须遮蔽,不受那致命的紫外线的照射。
伯克纳和马歇尔推算出,绿色细胞必须生存在约十米深的水下,很可能是在水塘里,这些地方水比较浅,没有很强的对流。
⑤你可以说,向大气释放氧气是进化的结果;你也可以反过来说,进化乃是有了氧气的结果。
你怎么说都通。
一旦光合细胞—叫艮可能相当于今天的蓝绿藻——出现,未来的地球呼吸机制就形成了。
从前,大气中氧的水平增高到今天氧气浓度的百分之一时,不可避免地要出现带有氧化系统和ATP(三磷酸腺苷)的突变型。
有了这些,我们就来到了一个爆炸性发展的阶段,千万种会呼吸的生命,包括多细胞的生命形式就可以滋生繁衍了。
⑥伯克纳提出,曾有过两次这样的新生的爆炸,两次飞跃都有赖于氧的水平突破某一临界值。
第一次飞跃,氧的浓度达到了现在水平的百分之一,遮挡住相当的紫外线,使细胞能够移居到河湖海洋的表层水域。
这一变化发生在大约六亿年以前的古生代前期。
第二次飞跃,氧的浓度达到今天水平的百分之十,距今约四亿年,这时,已经形成一个足够强大的臭氧层,减轻了紫外线幅射,使生命可以从水中移居到陆地上。
从此,生物的发展便畅通无阻。
⑦还有一件事说明我们有福气。
氧气吸收的,正是紫外线光谱带中对核酸和蛋白质最具杀伤作用的部分,而同时它又允许光合作用所需的可见光充分通过。
如果不是氧气的这种半透性,我们不会这样进化起来。
⑧现在,我们很安全,通风良好,安然无恙。
如果我们能避免那些可能乱鼓捣臭氧层、或者可能改变二氧化碳浓度的技术的话,氧气问题还不是我们的大患,除非我们放手进行足够次数的原子爆炸,去杀死海洋中的绿色细胞。
如果我们这样干,那就是拉着绞绳往自己脖子上套。
它为我们而呼吸。
它还为我们的欢乐保护着我们。
每天都有几百万个陨星落入这层膜的外层,由于摩擦它们被化为乌有。
没有这层屏障,我们地球的表面早就会象月球表面一样,在流星的轰击下化为齑粉。
尽管我们的感受器还没有灵敏到听见那轰击,但我们还是感觉到了,我们会感到安慰:
那声音就在我们头顶上,就象万点夜雨敲打着屋顶。
(选自《细胞生命的礼赞》,有删改。
15.根据文章内容,请你写出“世界最大的膜”的形成过程。
(3分)
16.科普文的语言除准确严谨外,还具有不同于一般说明文的语言特色。
请结合文章简要分析下面这句话的语言特色。
(3分)
在我们这样的世界上,只有膜才能处理这样的事务。
17.举例说明本文运用的一种主要说明方法及其作用。
(4分)
18.“如果我们这样干,那就是拉着绞绳往这句脖子上套”一句中的“这样干”在文中包含哪两类情况?
请结合文章内容,联系生活实际,再分别举出一个这样的事例并简单分析其害处。
(4分)
(五)(16分)
光明在低头的一瞬
迟子建
①俄罗斯的教堂,与街头随处可见的人物雕像一样多。
雕像多是这个民族历史中各个阶层的伟大人物。
大理石、青铜、石膏雕刻着的无一不是人物肉身的姿态,其音容笑貌,在各色材质中如花朵一样绽放。
至于这躯壳里的灵魂去了哪里,只有上帝知道了。
②莫斯科与圣彼得堡那几座著名的东正教堂,并没有给我留下太美好的印象,因为它们太富丽堂皇了。
五彩壁龛中供奉的圣像无一不是镀金的,圣经故事的壁画绚丽得让人眼晕,支撑教堂的柱子也是描金钩银,充满奢华之气。
宗教是朴素的,我总觉得教堂的氛围与宗教精神有点相悖。
③即使这样,我还是在教堂中领略到了俗世中难以感受到的清凉与圣洁之气。
比如安静地在圣洗盆前排着长队等待施洗的人,在布道台上神情凝重地清唱赞美诗的教士。
但是这些感动与我在一座小教堂中遇见扫烛油的老妇人相比,就微不足道了。
④莫斯科的东南方向,有一座被森林和草原环绕的小城——弗拉基米尔,城边有一座教堂,里面有俄罗斯大画师安德烈·鲁勃廖夫的壁画作品。
我看过关于这位画师的传记电影,所以相逢他的壁画,有一种惊喜的感觉。
教堂里参观的人并不多,我仰着脖子,看安德烈·鲁勃廖夫留在拱顶的画作。
同样是画基督,他的用色是单纯的,赭黄占据了大部分空间,仿佛又老又旧的夕照在弥漫。
人物的形态如刀削般直立,其庄严感一览无余,是宗教类壁画中的翘楚。
我在心底慨叹:
毕竟是大画师啊,敢于用单一的色彩、简约的线条来描绘人物。
⑤透过这些画作,我看到了安德烈·鲁勃廖夫故乡的泥土、树木、河流、风雨雷电和那一缕缕炊烟,没有它们的滋养,是不可能有这种深沉朴素的艺术的。
⑥就在我收回目光,满怀感慨低下头来的一瞬,我被另一幅画面所打动了:
有一位裹着头巾的老妇人,正在安静地打扫着凝结在祭坛下面的烛油!
⑦她起码有六十岁了,她扫烛油时腰是佝偻的,直身的时候腰仍然是佝偻的,足见她承受了岁月的沧桑和重负。
她身穿灰蓝色的长袍,戴蓝色的暗花头巾,一手握着把小铁铲,一手提着笤帚,脚畔放着盛烛油的撮子,一丝不苟地打扫着烛油。
她像是一个虔诚的教徒,面色白皙,眼窝深陷,脸颊有两道深深的半月形皱纹,微微抿着嘴,表情沉静。
教堂里偶尔有游客经过,她绝不张望一眼,而是耐心细致地铲着烛油,待它们聚集到一定程度后,用笤帚扫到铁铲里,倒在撮子中。
她做这活儿的时候是那么虔诚,手中的工具没有发出一声刺耳的响声,她大概是怕惊扰了上帝吧——虽然说几个世纪以来,上帝不断听到刀戈相击的声音,听到枪炮声中贫民的哀号。
⑧我悄悄地站在老妇人的侧面,看着祭坛,看着祭坛下的她。
以她的年龄,还在教堂里做着清扫的事务,其家境大约是贫寒的。
上帝只有一个,朝拜者却有无数,所以祭坛上蜡炬无数。
它们播撒光明的时候,也在流泪。
从祭坛上蜂飞蝶舞般飞溅下来的烛泪,最终凝结在一起,汇成一片,牛乳般润泽,琥珀般透明,宛如天使折断了的翅膀。
老妇人打扫着的,既是人类祈祷的心声,也是上帝安抚尘世中受苦人的甘露。
⑨如果我是个画家就好了,我会以油画,展现在教堂中看到的这一幕令人震撼的情景。
画的上部是安德烈·鲁勃廖夫的壁画,中部是祭坛和蜡烛,下部就是这个扫烛油的老妇人。
如果列宾在世就好了。
这个善于描绘底层人苦难的伟大画家,会把这个主题表达得深沉博大,画面一定充满了辛酸而又喜悦的气氛。
⑩这样一个扫烛油的老妇人,使弗拉基米尔之行变得有了意义。
她的形象不被世人知晓,也永远不会像莫斯科街头伫立的那些名人雕像一样,被人纪念着,拜谒着。
但她的形象却深深地镌刻在了我心中!
镌刻在心中的雕像,该是不会轻易消失的吧?
⑪我非常喜欢但丁在《神曲》的《天堂篇》中的几句诗,它们像星星一样闪耀在结尾《最后的幻象》中:
无比宽宏的天恩啊,由于你
我才胆敢长久仰望那永恒的光明,
直到我的眼力在那上面耗尽!
⑫那个扫烛油的老妇人,也许看到了这永恒的光明,所以她的劳作是安然的。
而我从她身上,看到了另一种永恒的光明:
⑬光明的获得不是在仰望的时刻,而是在低头的一瞬!
19.作者在开篇先写到俄罗斯街头的雕像和几座著名的东正教堂,这样安排在文中有怎样的作用?
(4分)
20.作者在第⑦自然段中是如何描写老妇人的?
这么写有什么好处?
(4分)
21.文章结尾处“永恒的光明”“另一种永恒的光明”的含义分别是什么?
(4分)
22.请结合全文,说说文章结尾“光明的获得不是在仰望的时刻,而是在低头的一瞬”的含义与作用。
(4分)
三、写作(共50分)
23.阅读下面的材料,按要求作文。
自从有了纳兰容若的那句“人生若只如初见”,“初见”就成为多少人心中永远的眷念。
相比于“初见”,“又见”其实也同样带给我们种种情思:
它是《乡音》中,我对母亲的呼唤;
它是《我的叔叔于勒》里,一家人又见于勒时的躲避与冷漠;
它也可以是《孤独之旅》中,杜小康的自我成长……
你的“又见”,又会带给你怎样的心动和感悟呢?
……
要求:
1.以“又见___________”为题。
2.补充题目空缺部分再作文。
3.文体特征鲜明,不少于600字。
2020年山东省东营市中考语文全真模拟卷(七)参考答案及评分标准
一、积累运用
1.答案:
①tiăn②忾评分:
每小题1分,共2分。
2.答案:
A
解析:
断章取义:
指不顾全篇文章或谈话的内容,孤立地取其中的一段或一句的意思。
寻章摘句:
旧时读书人从书本中搜寻摘抄片断语句,在写作时套用。
指写作时堆砌现成词句,缺乏创造性。
根据句意,“寻章摘句”与下句中的“拼凑成文”意思连贯一致。
熏染:
指长期接触的人或事物对人的生活习惯产生的某种影响(多指坏的);熏陶:
一词则指向好的方面的影响,第一句指生态语文给人的心灵带来的积极影响,所以后者恰当;
碌碌无为:
平庸而无所作为,一般指人一生的状态;
无所事事,指闲着什么事都不干,符合语境所述;
评分:
选对得2分。
3.答案:
A
①擢发难数:
拔下全部头发,也难以数清。
形容罪行多得数不清。
此处指游人多,望文生义。
②养痈遗患:
留着毒疮不去医治,就会成为后患,比喻对坏人、坏事姑息宽容,结果自己遭殃。
也作“养痈遗害”、“养痈成患”。
正确。
③息息相关:
形容关系密切,合乎语境。
④文不加点:
比喻作文一气呵成,无须修改,形容文思敏捷,写作技巧纯熟。
正确。
评分:
选对得2分。
4.答案:
D
解析:
A.主客颠倒,应该是话是人生经历的真实写照,可改为“那句流传甚广的话‘生活予我以苦痛,我却报之以歌’”正是他丰富而又精彩的人生经历的真实写照;
B.不合逻辑,“日前”意思是“几天前”,不能和“正”同时使用,删去“日前”;
C.成分残缺。
“是”缺少宾语中心语,应在“较小”后加“的印刷方式”
D.表述正确。
故选:
D。
评分:
选对得2分。
5.答案:
①黄鹤一去不复返白云千载空悠悠②三军可夺帅也,匹夫不可夺志也③高峰入云清流见底④相与步于中庭。
庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。
何夜无月?
何处无竹柏?
但少闲人如吾两人者耳。
评分:
①-③每小题1分,第④小题2分,共5分。
①-③小题出现错别字或添字﹑漏字该小题不得分;第④小题答对前3空或后4空得1分,全答对得2分。
6.答案:
儒勒·凡尔纳《海底两万里》法国博物学家阿龙纳斯以“我”的视角来写小说,能够从一个历险者的角度来叙述鹦鹉螺号和尼摩艇长,使其更具有神秘性,增强真实性,使故事更引人入胜;同时“我”是一位对海洋生物颇有研究的博物学家,能够带着读者欣赏、了解丰富多样的海洋生物世界。
评分:
每空0.5分,共2分。
第3、4空所答与该书符合即可。
7.答案:
(1)足,脚拦阻,使停住
(2)要懂得满足与节制,克制欲望不为名利所动,摒除杂念,从容淡泊做事情不可过头,要适可而止(3)示例一举办班级“知止不殆”主题演讲或征文活动,号召摒弃不文明行为。
示例二开展“知止不殆”志愿者宣传活动,向社会传递“勤俭节约”在“铺张浪费”的面前止步的理念。
示例三举办“知止不殆”图文展览,让人们更多了解濒危生物相继灭绝的可怕现实,呼吁人们在贪欲面前止步示例四开展“知止不殆”手抄报展览活动,宣传国家打贪治贪的成果示例五开展“知止不殆创建和美校园”专项教育治理活动,呼吁同学们严以律己、杜绝校园暴力
评分:
(1)每空1分,共2分。
意思对即可。
(2)答对一个方面得1分,共2分。
(3)答对得1分。
本题共5分。
(2)(3)两题其他答案符合材料或题意亦可。
二、阅读欣赏
8.答案:
①诗中前三联着意描写夜里山中澄澈寂静的景象。
通过描写夜色中清幽淡雅的花香、潺潺的溪水声、鸟儿的鸣叫声以及草上露水、松林之风,渲染了月夜的静谧氛围,凸显了诗人月下独行的落寞心境。
②结句诗人笔锋陡转,但正当他面对大江,想要发泄怀才不遇的不满时,大江南北的壮丽山河,又使他抑郁的心情豁然开朗,足见诗人的胸怀坦荡豁达,以“无限情”直接抒发了自己不因失意而消沉之情怀。
③整首诗既有怀才不遇的落寞,又有对官场的厌倦,还有面对美好河山超越痛苦的积极豁达等复杂情感。
评分:
答对两点得2分,共2分。
按照0、1、2三类判分,其他答案符合题意亦可。
9.答案:
诗中运用了衬托、拟人、用典、综合运用多角度多感官描写等多种艺术手法。
①衬托手法。
首联以深夜在茅屋里听到溪声,反衬出山间的寂静(或:
颔联以人往的动态、鸟鸣之声衬空山之静)。
②拟人手法。
颈联中的“不辞”“偏与”赋予“草露”“松风”人的情感,表达出与自然默契合一的快乐。
③用典。
尾联运用《猗兰操》一典,表达诗人感伤自己生不逢时的情感。
④综合运用多种感官描写。
嗅觉:
夜色中清幽淡雅的花香。
听觉:
潺潺的溪水声、鸟儿的鸣叫声、松林之风。
视觉:
草上露水。
描写形象生动,使人身临其境,形象生动地表现了诗人怀才不遇的落寞、对官场的厌倦、面对美好河山又有超越痛苦的豁达等复杂的情感。
评分:
答对一种得2分,共2分。
按照0、1、2三类判分,其他答案符合题意亦可。
10.答案:
①用脚踢、踏②通“德”,恩惠,感激③就④如果
评分:
每小题0.5分,共2分。
意思对即可。
11.答案:
比喻论证。
用“鱼“和
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