高二历史第一学期第二次月质量检测试题.docx
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高二历史第一学期第二次月质量检测试题
高二历史第一学期第二次月质量检测试题
考试时间:
100分钟 满分:
120分
注意:
本试卷由第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分组成。
本试卷满分120分。
考试时间100分钟。
第Ⅰ卷(选择题,共60分)
一、选择题:
本大题共20小题,每小题3分,共60分。
在每小题列出的四个选项中只有一项是符合题目要求的。
1、某中学历史探究课上,学生从“穿衣”的角度表达他们对诸子百家思想的理解,甲生说:
“穿衣服应合乎大自然四季的变化来穿衣,天冷多穿一点,天热少穿一点;乙生说:
穿衣服要看你的身份地位,什么身份何种地位,就穿什么样的衣服;丙生说;讲究衣服的穿着是一种浪费,穿得简单、甚至破烂的衣服也未尝不好;丁生说:
何必麻烦,由上面规定,大家都穿一样的制服不就好了吗?
”他们的描述所对应的思想是
A.甲—儒,乙—墨,丙—法,丁—道
B.甲—道,乙—儒,丙—墨,丁—法
C.甲—儒,乙—法,丙—墨,丁—道
D.甲—道,乙—墨,丙—法,丁—儒
2、说到人生追求,我们也许会吟诵,“独上高楼,望尽天涯路”,“蜀道之难,难于上青天”,“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”,这里依次引用的文学形式分别是:
A.楚辞、汉赋、唐诗 B.楚辞、唐诗、宋词
C.宋词、唐诗、楚辞 D.唐诗、宋词、元曲
3、有一幅著名的绘画作品,有人看了这幅画,“恍然如入汴京,置身流水游龙间,但少尘土扑面耳”。
这幅名画的作者是
A.顾恺之B.展子虔C.阎立本D.张择端
4、中国古代戏剧独树一帜,是中华传统文化的重要组成部分。
右图
所反映的戏剧是
A.昆剧B.粤剧C.京剧D.黄梅戏
5.洋务思潮、维新思潮和共和思潮的兴衰反映了近代前期的历史主流,下列关于中国近代前期历史主流的表述,最为确切的是
A.推翻清朝统治,发展资本主义B.争取民族独立,反抗外来侵略
C.建立民主共和制度,清除外国侵略势力
D.争取民族独立,实现中国社会近代化
6.在新文化运动中,陈独秀发表文章说:
“输入西洋式社会国家之基础,所谓平等人权之新信仰,对于与此新社会、新国家、新信仰不可相容之孔教,不可不有彻底之觉悟,猛勇之决心,否则不塞不流,不止不行。
”这话说明.
①、新文化运动把斗争目标直指孔教
②、儒家思想束缚了民主和科学的传播
③、陈独秀认为儒家思想和民主政治完全对立
④、陈独秀仍然属于资产阶级民主主义者
A.①②③④ B.①② C.③④ D.①②③
7.三民主义发展为新三民主义,最主要的原因是
A.中国的君主制度已被推翻
B.中国已经完全沦为关殖民地半封建
C.帝国主义对中国的侵略不断加剧
D.孙中山对中国革命对象和依靠力量有了新的认识
8.在近代,有人认为“社会主义理想甚高,学派亦甚复杂。
惟是说之兴,中国似可缓于欧洲。
因产业未兴,兼并未盛行也。
”但后来又提出“物质文明不高,不足阻社会主义进行。
”导致这种认识变化的主要原因是
A.第一次世界大战的爆发 B.新文化运动的兴起
C.社会主义由理想变成了现实 D.五四爱国运动的爆发
9.新三民主义不同于旧三民主义的内容有:
①完善了民族主义②平均地权 ③反对民族压迫 ④节制资本
A.①②③ B.①④ C.②③④ D.①②③④
10.三民主义对中国旧民主主义革命所起的推动作用,表现在:
①推动了资产阶级民主革命的发展 ②推动了中华民国的建立
③指导了第一部资产阶级民主宪法的制定④推动了国民大革命的发展
A、①② B、①②③④ C、①②③ D、①③④
11.农村生产关系的变革或调整对中国革命和建设产生了重要影响。
孙中山提出的“平均地权”
①属于民生主义思想②是资本主义性质的土地纲领
③主张彻底废除封建土地所有制
④是对《天朝田亩制度》继承与发展
A、①② B、②③ C、①④ D、③④
12.毛泽东发表的《论人民民主专政》,作用有:
①丰富发展了马克思主义的国家学说、②为人民政协制定共同纲领提供了指导、③为新中国的成立作了政治理论准备、④丰富了马克思主义关于社会主义发展的理论
A.②③ B.①④ C.①②③ D.②③④
13.下列哪些文章的发表丰富了马克思主义关于社会主义发展的理论?
①七届二中全会上的报告②《论人民民主专政》
③《论十大关系》④《关于正确处理人民内部矛盾问题》
A、③④B、①②C、②③④D、①②③④
14、国内革命战争时期,毛泽东提出“农村包围城市,武装夺取政权”的理论,但后来党的工作重心由转移到城市,主要原因是
A、国民大革命的胜利 B、抗日战争的胜利
C、新民主主义革命的胜利 D、中华人民共和国的建立
15.民国时期的著名记者黄远生说:
“盖在昔日,仅有制造或政法制度之争者,而在今日已成为思想上之争。
”事实上,中国近代有些事件兼有制度之争和思想之争,它们是:
①洋务运动 ②戊戌变法 ③辛亥革命 ④新文化运动
A.①② B.②④ C.②③ D.③④
16、有人说,17世纪牛顿把“造物主”从无生命现象的研究领域驱逐出去,19世纪,达尔文把“造物主”从有生命现象的研究领域驱逐出去。
对此理解正确的是
A.牛顿力学体系把天上和地上的物体运动概括在一个理论中
B.达尔文进化论是对生物学的一次伟大综合
C.牛顿和达尔文的成就分别在不同领域给神学以致命打击
D.科学以其威力迅速战胜神学是必然的
17、爱因斯坦相对论的提出,是物理学思想的一场重大革命。
因为该理论:
A.否定了牛顿的力学原理B.借鉴了拉瓦锡的燃素学说
C.修正了能量、质量互化的理论D.修正了经典力学的绝对时空论
18.1954年,美国一个城市管理自来水的专员发现,该市自来水耗费量在某些三分钟的时段内会奇怪地突然增加。
出现这种现象的原因可能是
A.当时汽车开始在美国普及,这三分钟刚好是车主集中洗车的时间
B.黑客通过互联网攻击自来水公司的电脑系统,导致数据显示错误
C.第二次世界大战后美国企业管理水平普遍下降,统计数据计算错误
D.当时电视开始在美国普及,这三分钟是广告时间,大家上厕所集中用水
19.一个生活在20世纪20年代初的英国人可以
①去法国欣赏印象派画展材②去德国欣赏贝多芬作品音乐会
③通过电视观看第14届奥运会④去电影院观看奥斯卡金像奖获奖影片
A.①②③④ B.①②③ C.①② D.③④
20、下列四幅作品,从创作风格判断,出现最晚的应该是
A.《格尔尼卡》 B.《伏尔加河上的纤夫》
C.《自由引导人民》 D.《日出印象》
第Ⅱ卷(非选择题,共60分)
二、非选择题:
(本大题共5小题,共60分。
)
21、阅读下列材料(12分)
材料一:
季康子问政于孔子曰:
“如杀无道,以就有道,何好?
”孔子对曰:
“子为政,焉用杀?
子欲善,而民善也。
君子之德风,小人之德草,草上之风,必偃。
”——《论语·为政》
材料二:
仲舒复对曰:
“……春秋大一统者,天地之常经,古今之通谊也。
今师异道,人异论,百家殊方,指意不同,是以上亡以持一统;法制数变,下不知所守。
臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者,皆绝其道,勿使并进。
邪避之说息,然后统纪可一,而法度可明,民知所以矣。
”对既毕,天子以仲舒为江都相。
——《汉书·董仲舒传》
材料三宇宙之间一理而已。
天得之而为天,地得之而为地,凡生于天地之间者,又各得之以为性;其张之为三纲,其纪之为五常,盖皆此理之流行,无所适而不在。
——朱熹
材料四:
前三代,吾无论矣;后三代,汉、唐、宋是也。
中间千余年而独无是非者,岂其人夫是非哉?
咸以孔子之是非为是非,固未尝有是非耳。
——李贽《藏书》
请回答:
(1)根据材料一、二概括孔子与董仲舒的思想主张,指出两种主张的不同结局并分析原因。
(4分)
(2)依据材料三指出宋代儒学的新发展及产生的消极影响?
(3分)
(3)根据材料四指出李贽的观点如何?
说明什么问题?
(3分)
(4)结合以上材料,谈一下你对儒家思想地位和作用的认识。
(2分)
22.阅读下列材料:
(14分)
材料一:
政治上的自由是公共自由,要保障公共自由,就应该避免把权力单独委托给一个人、几个人或少数人,因为一切有权力的人都容易滥用权力,这是万古不易的一条经验。
为此,提出一条原则,要防止滥用权力,就必须用权力来约束权力,形成一种能联合各种权力的机制,其中各种权力既调节配合,又互相制约,即权力要分开掌握和使用。
——孟德斯鸠《罗马盛衰原因论》
材料二:
难道农民的儿子生来颈上带着圈,而贵族的儿子生来在腿上带着踢马刺吗?
……一切享有各种天然能力的人,显然是平等的。
……除了法律以外,不依赖任何别的东西,这就是自由人。
——《伏尔泰语录》
材料三:
人人享有自由平等的权利而不论其出身。
人们应自由订立社会契约,组成国家。
社会中应有“共同意志”,人人遵守。
社会契约就是共同意志的体现,代表所有人的权利与自由。
这是至高无上的人民主权,不可侵犯,不得转让,不受限制,不准分割。
为维护这一主权,必须使人人在法律面前一律平等,包括立法、司法、守法、受法律保护各受法律制裁各方面的平等。
政府官员只是人民委派的工作人员,不享有主权。
随着政府职位诱惑力的加大,人民应采取更有力的监督手段。
人们在行使自由权时,绝不允许损害他人的自由,否则他自身也就不自由了。
这时,共同意志就要通过法律手段制裁他,“强迫他自由”。
——卢梭《社会契约论》
材料四:
社会转型时期,思想界往往会异常活跃、变化剧烈,对历史发展会产生巨大影响。
重大的社会变革、历史的进步,往往需要以思想解放为前提。
14-18世纪的世界正处在急剧的变革之中,东西方几乎同时产生了反映此种变革的启蒙思想。
在西方,伏尔泰、孟德斯鸠以及卢梭是他们的代表;我国的主要代表人物是黄宗羲、顾炎武以及王夫之。
欧洲的启蒙运动成为伟大的思想解放运动,促使人类历史向近代化迈进;而明清之际中国的启蒙思想只存留在思想家的著作之中,并没有推动中国社会的进一步变革。
请回答:
(1)归纳材料一所体现的思想,并指出这一思想的历史影响。
(2分)
(2)材料二体现了什么思想?
有何进步意义?
(2分)
(3)据材料三,卢梭在国家学说、人权学说、法治学说诸方面,各提出了什么主张?
(6分)
(4)中国明清时期的思想界也产生了新思想,这些新思想反映了怎样的时代特征?
(2分)你认为中国的新思想不能像欧洲的思想潮流那样对历史进程产生巨大影响的根本原因是什么?
(2分)
23.为实现中华民族独立与富强,先进的中国人进行了一系列艰难的探索。
(12分)
请回答:
(1)指出A、B、两组人物向西方学习的指导思想。
(4分)
(2)根据国内和国际的历史背景,分析促使C组人物由向西方学习转变为向苏俄学习的因素有哪些?
(4分)
(3)D组人物在走自己的过程中分别有什么突出贡献?
(4分)
(4)上述先进中国人的探索历史给后人哪些启迪?
(4分)
24.(12分)材料一:
在时间的裁判席面前,那奥林匹斯诸神的伟大母亲——黑色的土地,将是最好的证人,因为正是我,为她拔掉了众多的债权标,以前她倍受奴役,而今已重获自由。
我给了一般人民以恰好足够的权力,亦不使他们失掉尊严,也不给他们太多;即使那些既有势力而又豪富的人们,我也设法不使他们受到损害。
我手执一个有力的盾牌,站在两个阶级的面前,不许他们任何一方不公正地占着优势。
我制定法律,无分贵贱,一视同仁。
按照正义,人人各得其所。
——都选自《梭伦的诗歌》
材料二:
请回答:
(1)教材中说“梭伦堪称雅典的第一位平民领袖”,依据材料一,概括指出梭伦改革的基本特点?
(3分)
(2)梭伦改革的主要内容?
(4分)其改革有何历史意义?
(2分)有哪些局限性?
(3分)
25.阅读下列材料(16分)
材料一:
“19世纪中期的埃及、日本和中国,虽然所在地域不同,国情有异,但这些国家的有识之士先后进行了程度不同的改革。
对此有论者指出:
对被侵略地区而言,问题表现得越来越清楚:
它原有的文明难以抵御欧洲国家的入侵,要想继续生存,就必须进行变革。
……这样,在被征服的地区,在那些曾经有过高度文明的国家,现代化的进程就开始了。
从19世纪中叶开始,现代化越出欧洲,向亚非大陆推进……在这些国家,由于“传统”与“变革”之间力量对比配置不同,各自的社会、文化状态也不同,因此现代化的道路不同,发展的速度也不同。
”
——钱乘旦《再论世界近现代史的主线是现代化》
材料二:
反映了19世纪后半期日本资本主义发展的状况
材料三:
1868年4月的一天,日本东京的大殿内,天皇率领群臣宣读誓词:
“广兴会议,万机决于公论;上下一心,大展经纶;官武一体以至庶民,各遂其志,务使人心不倦;破历来之陋习,基于天地之公道;求知识于世界,大力振兴皇基”。
这就是日本历史上著名的“五条誓文”。
从此,日本励精图治,开始了近代化进程。
——《历史上重大改革回眸》第116页(人教版)
请同答:
(1)根据材料一和所学知识分析三国改革的共同原因有哪些?
(3分)
(2)从材料二这些图片你得到了当时日本明治维新时期哪些信息?
(3分)
(3)日本工业化的特点是什么?
(4分)
(4)依据材料,结合所学知识,分析日本明治维新成功的原因。
(3分)
(5)这些做法对日本社会发展产生了哪些重大影响?
(3分)
姜堰市溱潼中学2008—2009学年度第一学期第二次月质量检测
高二历史试题答卷
二.非选择题。
21题
22题:
23题:
24题:
25题:
座位号
高二历史试题答案
1—5 BCDCD 6-10ADCBC
11-15 ACACC 16-20CDDCA
21.
(1)孔子主张以德治民,在当时诸候争霸连年战乱的背景下不可能实现,因而没有人采纳;董仲舒主张“罢黜百家,独尊儒术”,实现思想上的“大一统”,由于适应了加强中央集权的需要,这一主张被采纳。
(4分)
(2)宋代儒学发展为理学。
它用三纲五常维系专制统治,压抑、扼杀了人性(3分)
(3)李贽提出不以孔子的言论为衡量是非的标准,认为时代不同了,是非观念也应该变化。
说明儒家思想受到了怀疑和挑战,统治地位开始动摇。
(3分)
(4)儒家思想在初期不断丰富和完善,逐渐确立起统治地位,对维护封建专制主义中央集权制度起了很需要作用;但是,后来僵化保安,禁锢了人民的思想,阻碍了文化的进步。
(2分)
22.
(1)“分权与制衡”(即权力分立,制约与平衡)的思想。
为资本主义确立一套政治构想,成为资产阶级政治制度的基本原则(2分)
(2)自由、平等、天赋人权的思想。
对反对封建专制和封建等级制度起了进步作用。
(2分)
(3)国家学说:
建立契约国家;政府官员是人民公仆,受人民严格监督。
人权学说:
人民主权高于一切,人民主权就是公共意志,自由并不是不受限制的自由。
法治学说:
以法律保障人民主权;在法律面前人人平等。
(6分)
(4)特征:
资本主义萌芽;封建制度衰落(2分)中国资本主义萌芽发展缓慢,不能产生近代民主思想。
(2分)
23、(10分)
(1)、A、中学为体,西学为用;
B、资产阶级思想(或资产阶级政治学说)(2分)
(2)西方之路走不通; 俄国十月革命胜利; 无产阶级队伍壮大;
新文化运动和五四运动的推动。
(4分)(言之有理即可)
(3)毛泽东开辟了“农村包围城市”的道路(或“工农武装割据”的道路);
邓小平开创了有中国特色的社会主义道路。
(2分)
(4)以天下为己任;不屈不挠;与时俱进,开拓创新;实事求是。
(2分)(言之有理即可)
24.
(1)特点:
革命性;中庸式(或折中);法律面前一视同仁。
(3分)
(2)主要内容有颁布解负令。
确立财产等级制度。
建立四百人会议。
鼓励发展工商业。
意义:
①经济上,促进了雅典农业和工商业的发展,使雅典很快成为古代希腊最繁荣的城邦。
②政治上:
打破了贵族对政权的垄断,奠定了雅典城邦民主政治的基础。
历史局限:
①以财产资格确定公民不同的政治制度,下层公民没有享有充分的参政议政的权利②贵族虽然遭到打击,但是氏族制度残余和贵族势力仍然存在③没有从根本上解决贵族与平民的矛盾
25(14分)
(1)原因:
西方工业文明的冲击和示范; 民族危机的加剧;
三国有识之士的大力倡导。
(3分)
(2)、信息:
日本改革土地制度,承认土地私有;引进西方先进技术,大力发展资本主义工商业;大力发展近代教育,培养资本主义的建设人才;政府投资兴办近代工业。
(只要答到其中3点则可给满分,答出两次工业革命交叉进行,可酌情加1分)(3分)
(3)、特点:
向西方学习规模大,领域广;
学习西方不是照搬照抄,全盘西化;(2分)
(4)、①废除落后的封建制度; ②天皇掌握较大实力,励精图治;
③顺应世界工业化潮流,实行全面有效的改革措施。
(3分)
(5)、日本改变了封建落后状况,走上了发展资本主义的道路;
废除了不平等条约,收回了国家主权,摆脱了民族危机;
成为亚洲强国,成为新兴的帝国主义国家。
(3分)。
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- 历史 第一 学期 第二次 质量 检测 试题