四川省成都市双流区届高三语文月考理试题理.docx

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四川省成都市双流区届高三语文月考理试题理

四川省成都市双流区2018届高三语文4月月考理试题理

本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。

全卷满分150分，考试时间150分钟。

第Ⅰ卷阅读题（70分）

一、现代文阅读（35分）

（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）

阅读下面的文字，完成1—3题。

文学是语言的艺术这一命题至今仍然具有无可置疑的影响力。

从原初意义上来看，文学是语言的艺术这一概念界定是从文学所使用的媒介和材料着眼的。

哲学家亚里士多德认为所有的艺术创作过程都是对现实对象的摹仿，艺术之间的差别只是由于摹仿所用的媒介和方式的不同而造成的。

虽然现在对文学有很多概念界定，但亚氏这一见解却非常深刻地启发了后来的学者们从艺术所使用的不同媒介和材料进行艺术分类。

然而我们也应该看到，语言的产生出于人类交流思想、传递信息等方面的实际需要，语言是人类社会最基本的交流媒介；同时，对于人类社会来说，语言具有共享的性质，并非专门用作文学的媒介和材料，也并非为语言艺术家所专有。

但是，在文学世界中，语言也不再是寻常的交流媒介，材料的性质也发生了变化，文学所呈现的是一个不同于日常语言的独特的语言世界。

实际上，日常语言存在着孕育了文学语言和科学语言的因子，使得它们在不同的语域和语境中分别发挥着各自的用途并形成各自的特征。

人类的言语活动现象可分为两个：

一是静态的符号系统，即语言，它由语音、语法和词汇系统组成；一是动态的语言实践，即言语，它是个人对于语言符号系统的具体使用。

文学语言是一种言语现象，是对语言系统个别的、特殊的运用，同时在整体上又不能超越语言系统之外。

文学是一种言语行为，言语的所有特点在文学中都有不同程度的表现，一些特点甚至还得到有意的强化以突破语言的规范，从而形成了艺术化的表达方式。

对于这类表达方式，人们称之为“语言的诗意用法”。

标准语言是语言的规范形态，对于标准语言的有意扭曲和触犯是文学语言的一个重要特征。

但是，对于文学来说，标准语言并不只是一个背景，它更是文学建构不可或缺的重要材料，在文学语言中占据主导地位，保证着文学能够进入接受渠道。

德国哲学家卡西尔曾指出；“一切伟大的诗人不仅有运用而且有重铸和更新语言使之形成新样式的力量，但诗人不能完全杜撰一种全新的语言，他须得尊重自己语言的基本结构法则。

”由此富有辩证意味的言辞中可见，尽管文学是一种语言的艺术，“对语言的诗意运用”自有其艺术的合法性和必要性，对标准语言的有意扭曲和触犯也普遍地存在于文学之中，从而突出语言的审美价值；但是，这种对标准语言的扭曲和触犯只是文学语言语用上的一个重要特征，而不是文学语言的根本特性。

文学语言固然不能等同于标准语言，但如果一部作品中充满了语言的“扭曲形式”，使人不知所云，其结果是不堪设想的，它的美学目的也就难以实现。

古今中外不少优秀的文学作品也足以证明，对标准语言的扭曲和触犯并不是衡量文学语言诗意有无的必要前提和唯一标准，它只是语言获取诗意的一条途径。

1.下列关于原文内容的表述，不正确的一项是

A．关于文学的定义有很多，其中，“文学是语言的艺术”这一概念界定至今仍然具有无可置疑的影响力。

B．亚里士多德认为“文学是语言的艺术”。

这一概念界定深刻地启发了后来的学者们对文学的概念界定。

C．按照“动”“静”的不同，人类的言语活动现象可以分为“语言”“言语”两大类。

其中，文学属于一种“言语行为”。

D．就艺术层面而言，“对语言的诗意运用”普遍地存在于文学之中。

这种现象有着充分的合法性与必要性。

2.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是

A．文学语言产生于日常语言，并非一种专门独立的特殊语言。

它和科学语言一样都离不开日常语言这一母体。

B．在文学中，言语具有的所有特点都得到了不同程度的强化，对标准语言的有意扭曲和触犯是文学语言的一个重要特征。

C．文学艺术化的表达方式来源于语言符号系统中一些突破语言规范的具体运用，这种运用常被称为“语言的诗意用法”。

D．虽然对标准语言的有意扭曲和触犯普遍地存在于文学之中，但文学语言获得诗意并不能仅仅依靠这一途径。

3.根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是　　

A．因为语言是人类社会最基本的交流媒介，文学语言是不同寻常的交流媒介，所以“文学是语言的艺术”这一概念界定有不合理性。

B．标准语言是语言的规范形态。

对于文学来说，标准语言并不只是一个语言背景，而是让文学作品能与读者进行交流的一个语言保证。

C．文学艺术是哲学研究的重要对象。

哲学家对文学艺术中的“语言”“言语”间的关系等内容做过富有启发意义的研究。

D．一个优秀的作家在创作文学作品的时候应把握好创新与规范间的辩证关系，也即是要把握好言语创新与语言基本结构法则间的辩证关系。

（二）文学类文本阅读（14分）

阅读下面的文字，完成小题。

流淌的瞬间

星竹

那一年的冬天，下了一场大雪，雪花纷纷扬扬、漫天飞舜中，我走向田野，我听到阴冷斜长的冰凌儿，从身后的屋檐下啪的一声碎在地上，晶莹的雪水润在我的脸上，脚上咯咯吱吱的声响使原野变得空旷，那一瞬间的感觉真是清新而又异样，村头的树木是银白的屋顶是银白的，原野更是银白得没有界限，一望无际的洁白，让人眼前豁亮，心里充满了少有的纯粹，我就那么纯粹着，仿佛要让这纯粹牢牢地保持一天，一年，一生。

那一年的8月，倾盆大雨中，我在街上穿行，四国的世界都是水声，脚下成千上万的气泡在我的前后跳跃，一层层细密，一切都被实实在在、不折不扣地冲刷了一遍，天空，大地，甚至思想和情感，像是死死活活地过来一场。

而雨后的天空，却蓝得像海，如一块偌大的玻璃。

街上的行人都仰起脖子，努力大口地吸着空气，都是清清爽爽的感觉，那清明的瞬间，像与昨天隔了一个世纪，竟使人的感觉有了本质的不同。

我还记着那个充满暖阳的秋日，麻雀粘在树上，比叶子还稠，一层又一层，叠罗汉一样叽喳。

天地无风无尘，真实与虚幻交替。

于是，恍惚之间，我一下子懂得了虚幻也是一种真实，一种内容。

它可能包容得更多，的确也包容得更多。

我的第一篇习作，是发表在20年前的那个炎热的7月，世界布满了婵声。

蝉声在榆树、槐树上的任何一方，把太阳撕拉得更加火热。

于是，20年前的那个7月，也就成了我永远不忘的一个瞬间，至今美好犹存。

尽管后来的生活里，还有着许多的7月，尽管后来的7月里，我同样发表过不少作品，但心中的喜悦却是来自那个老早的7月，许多东西都像从那个7月开始，前后连接、拥拥挤挤地排满了我生活的履历表。

生活就是这样，自某个瞬间开始。

我还记着乡间的一棵硕大的老槐树，它的树干支支楞楞地托着天空，鸡狗都在它铁色的暗影里纳凉。

那大概是6月，一地的槐花沁人肺腑。

于是，我心中便有这样一棵6月的老槐。

它似乎与一切都没有联系，但它瞬间的闯入，却象征着整个的6月，于是，在我的心中，6月就是这个样子的，一很高大的，茂盛的老槐。

我还记着一条大路，静静地躺在10月的阳光下，黄灿灿，笔直得能使人走到天上去。

于是我想，人应该永远这样走下去才对。

我还记着一次春天的雨后，没天飞舞着那么多的红蜻蜒，那一瞬，简直成了我整个童年的美好铺垫。

而在人生25岁的时候，一个售货小姐在不厌其烦的服务后，还能对我报以微笑，驱散了我对人际关系的全部紧张。

那时我的心里肯定“哐吮”了一声，我好像是从那一天，才真正学会了从容和谦让，也化解了先前与日后与人交往中的许多不适。

我是从那个瞬间学会了怎样对人，对己，这是何等重要啊。

那一年，在我明显做错了事时，朋友那句真诚的“没有关系”，使我始终不忘。

尽管它是那么平常。

从此我学会了把友情和宽宏送给别人。

偶然之中，一抹红透了天际的夕阳，会让我感到将来的美好。

一个寒冷冬夜里为我明亮起的窗，会让我彻骨地感到家的温暖……一切都没什么，都是刹那，都是瞬间，都找不到头尾，都没有可再讲下去的故事和人物，但我总是记着这些，记着这样的瞬间，并深深地为此感动，永生地难忘。

人的一生里，总有着大段的冬天，有着大段的平淡，大段的不尽如人意的遭遇。

但总有一些东西支撑着我们，让我们想到美好，充满希望。

于是，我们有了间歇和过渡。

我曾想，这到底是些什么呢？

回首惊看，我终于感悟到，就是这些可贵的瞬间，就是这些瞬间在心里的反复无穷，拼接着我们一个又一个淡漠而平庸的日子。

于此，我们一再地感到人世间的幸福，感到生活的意义与生命的价值。

我知道，我的生命之所以还在融融地流动，之所以还有情感的喧声，之所以还有许多要感悟的东西愿意去感悟，都是因为这瞬间的存在。

这就是我们行色匆匆，又充满希望的整个人生。

4.下列对文本相关内容和艺术特色的分析签赏，不正确的一项是

A.第一段“仿佛要让这纯粹牢牢地保持一天，一年，一生”，写出了冬日一瞬间带来的巨大触动，“我”完全沉醉在纯粹的世界里。

B.文章讲述了多个人生瞬间，每一个瞬间的感受都不相同，作者由这些不同的瞬间感受到了生活的美好，悟出了生命的价值。

C.作者在第四段说“但心中的喜悦却是来自那个老早的7月”，是因为后来的7月，虽然作者也发表过不少作品，但它们对作者意义不大。

D.本文在写法上将叙述、描写、议论、抒情相结合，最后四段以议论、抒情为主，由瞬间带来的感动引出它的人生意义，揭示主题。

5.结合全文，说明“流淌的瞬间”的含意。

6.本文对各种生活瞬间的描写极富感染力，请结合全文对此加以赏析。

（三）实用类文本阅读。

（12分）

阅读下面几则材料，完成7－9题。

材料一：

教育部2017年1月发布的《中国留学回国就业蓝皮书2016》数据显示，2016年留学回国人数为43.25万人，较2012年增幅为58.48%。

回国与出国人数“逆差”逐渐缩小，近八成留学人员学成后回国发展。

第一阶段：

2004——2010；第二阶段：

2011——2013；第三阶段：

2014——2016

留学回国就业人员中，81.45%具有硕士研究生学历，11.09%为博士研究生学历，7.46%具有本科和专科学历。

而这些留学回国就业者选择的主要机构类型为国有企业（25.85%）和民办企业（17.42%）。

具有博士研究生学历的留学回国人员，则主要选择大专院校和国家级事业单位。

其实不仅仅是留学生，越来越多的高级人才、社会精英也选择回国发展。

世界著名化学生物传感器专家张学记响应祖国召唤，毅然选择了“回家”。

“中国经济的发展为我们提供了前所未有的机遇。

回国后，我觉得更有归属感、幸福感和成就感。

国家富强了，个人才会好。

只有把个人的理想、追求与国家的发展、民族的富强紧密结合在一起，人生才更有价值、更有意义。

”

中国经济迅速发展是吸引留学生回国的重要原因。

各行业发展前景光明，各个城市生活水平的提升，让很多留学生更加笃定回国的信念。

曾有媒体这样表述：

“20年前回国，是祖国需要我；20年后回国，因为我需要祖国。

”

2017.10《参考消息》

材料二：

在中国留学生归国数量大幅增长的同时，来中国学习的海外留学生数量也在迅猛增加。

根据教育部数据，2016年在中国留学的国外学生总人数为44万人，相较于2012年增加了35%。

英国《独立报》刊文认为，未来几年内中国可能超越英国，成为海外学生留学的第二选择。

文章进一步表示，中国政府作出的努力、中国教育水平的不断提高以及为攻读学位的留学生提供的奖学金项目，是造成这种趋势的重要原因。

2016年，来自183个国家和地区的5万名海外留学生得到了奖学金。

　　英国利物浦大学负责中国研究项目的戴维·古德曼教授认为，到中国留学的学生将在接触中国文化的过程中受益，尤其是中国经济和就业市场都在不断增长。

摘自2017《美国中文网》

材料三：

“天边飘过故乡的云，它不停的向我召唤，当身边的微风轻轻吹起，有个声音在对我呼唤，归来吧归来哟，浪迹天涯的游子，归来吧归来哟，别再四处飘泊。

”

一位正在国外留学的朋友对长安君说：

“如果几年前，听到这首歌，我会觉得很土鳖，甚至鄙视播放者的品味，老掉牙的腔调让人不耐烦。

但是身处国外，听到这样的歌曲，却被莫名戳中泪点，心中泛起无尽波澜。

留学之后漂泊多年才明白，什么是乡愁，什么是游子心，什么是中国梦。

”

近年来随着国内生活水平的普遍提高，想要在国内大中城市享受一顿正经的国际大餐，已经不再是影视剧中的片段，而是切切实实能够看得见摸得着的生活常态。

但实话实说，在国外想吃上一顿地道的中国菜，却成了很多侨居海外中国人生活中的一种奢望。

　　打开国际新闻，是不是经常能够看到美国各类枪击事件，法国发生罢工纵火等。

其实国际上每天也并不太平，由于全球性经济下滑等原因，社会问题层出不穷，各类暴力事件此起彼伏。

同时，随着国际经济形势下行，各国经济发展趋缓，社会所能提供的工作岗位减少，原本就存在的就业歧视让华人在外的工作处境显得有些尴尬，这不得不让很多留学生开始面对现实，思考回国发展的问题。

客观地看，国内很多地方确实不如国外，这是事实。

别人家再好，也终归是别人的，不是我们自己的。

我们生长在同一片蓝天下，呼吸着同样的空气，浸润着相同的祖宗文化，我们骨子里血脉交融，即便相隔千山万水，也仍然心意相连。

其实，无论身在何处，只要心在祖国便是“此生无悔归华夏”。

摘自2017《中国青年网》

7.下列对材料一相关内容的理解，不正确的一项是（3分）

A.由于中国经济不断发展，仅2016年就有约八成留学人员学成后回国发展，回国与出国人数“逆差”逐渐缩小。

B.中国第三次归国潮的前两个阶段除2007年的留学回国增加值较前一年有所减少外，其余年份均呈现上升态势。

C.留学回国就业者90%以上具有硕士研究生或博士研究生学历，他们选择的机构类型为国有企业和国家级事业单位。

D.“20年前回国，是祖国需要我；20年后回国，因为我需要祖国”，这在一定程度上反映了中国各行业发展前景光明。

8.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的两项是（5分）

A.作为高级人才、社会精英代表的张学记认为：

要让人生更有价值和意义，需把个人的理想、追求与国家的发展紧密结合在一起。

B.相较于2012年，2016年在中国留学的国外学生总人数有迅猛增长，有外媒认为未来几年内中国可能成为海外学生留学的第二选择。

C.由于世界各国经济发展趋缓，到中国留学的学生将在接触中国文化的过程中受益，这是来华学习的海外留学生数量剧增的主要原因。

D.曾经被某些留学生视为土鳖的《故乡的云》这首歌，现在却能泛起他们心中的波澜，乡愁、游子心和中国梦的内涵得到全面强化。

E.作为炎黄子孙，我们都浸润着相同的祖宗文化，骨子里的血脉始终交融，心意始终相连，无论身在何处，都要做到心系祖国。

9.根据上述材料，概括回答中国留学生纷纷归国的原因。

（4分）

二、古代诗文阅读（35分）

（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）

阅读下面的文言文，完成10——13题。

谢迁，字于乔，余姚人。

成化十年乡试第一。

明年举进士，复第一。

授修撰，累迁左庶子。

弘治元年春，中官郭镛请豫选妃嫔备六宫。

迁上言：

“山陵未毕，礼当有待。

祥禫①之期，岁亦不远。

陛下富于春秋，请俟谅阴②既终，徐议未晚。

”尚书周洪谟等如迁议，从之。

帝居东宫时，迁已为讲官及是与日讲务积诚开帝意前夕必正衣冠习诵及进讲敷词详切帝数称善。

八年，诏同李东阳入内阁参与机务。

迁时居忧，力辞，服除始拜命。

进詹事兼官如故，皇太子出阁，加太子少保、兵部尚书兼东阁大学士。

上疏劝太子亲贤远佞，勤学问，戒逸豫，帝嘉之。

尚书马文升以大同边警，饷馈不足，请加南方两税折银。

迁曰：

“先朝以南方赋重，故折银以宽之。

若复议加，恐民不堪命。

且足国在节用，用度无节，虽加赋奚益？

”尚书倪岳亦争之，议遂寝。

孝宗晚年慨然欲厘弊政。

而内府诸库及仓场、马坊中官作奸骫法，不可究诘。

御马监、腾骧四卫勇士自以禁军不隶兵部，率空名支饷，其弊尤甚。

迁乘间言之，帝令拟旨禁约。

迁曰：

“虚言设禁无益，宜令曹司搜剔弊端，明白奏闻。

然后严立条约，有犯必诛，庶积蠹可去。

”帝允之。

世宗即位，遣使存问，迁乃遣子正入谢。

劝帝勤学、法祖、纳谏，优旨答之。

嘉靖二年复诏有司存问。

六年，大学士费宏举迁自代。

帝乃遣人赍诏书即家起之。

迁年七十九矣，不得已拜命，居位数月，力求去。

帝待迁愈厚，以天寒免朝参，除夕赐御制诗。

及以病告，则遣医赐药饵，使者相望于道。

迁竟以次年三月辞归。

十年卒于家，年八十有三。

赠太傅，谥文正。

（《明史》列传七十二，有删改）

【注】　①祥禫（xiángdàn）：

丧祭名。

②谅阴：

居丧时所住的房子。

10．下列对文中划波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）

A．迁已为讲官/及是/与日讲务/积诚开帝意/前夕必正衣冠习诵/及进讲/敷词详切/帝数称善

B．迁已为讲官/及是/与日讲/务积诚开帝意/前夕必正衣/冠习诵及进讲/敷词详切/帝数称善

C．迁已为讲官/及是/与日讲/务积诚开帝意/前夕必正衣冠习诵/及进讲/敷词详切/帝数称善

D．迁已为讲官/及是/与日讲务/积诚开帝意/前夕必正衣/冠习诵及进讲/敷词详切/帝数称善

11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）

A．乡试，明清两代每三年举行一次。

因在秋天举行，又叫“秋闱”。

考后发布正、副榜，被正榜录取的称“举人”，第一名叫“解元”。

B．东宫是中国古代宫殿指称，因方位得名。

后借指居住东宫的太子。

因是国储所居，故又称“储宫”。

C．服除，古代官员遭逢父母去世，按照规定需要离职居家守丧，守丧期满除去丧服。

也称“服阙”。

D．赠，是古代皇帝为在任或已故官员及其亲属赐予官爵或荣誉称号，以示恩荣。

12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）

A．谢迁奉守礼法。

因先皇陵墓尚未完工,居丧期限未满，他建议孝宗居丧期满后再商议选妃嫔充实六宫。

B．谢迁关心百姓疾苦。

大同发生战事，尚书马文升请求增加南方两税折合的银两，遭谢迁和尚书倪岳反对而作罢。

C．谢迁有政治才干。

孝宗晚年想刷新朝政，治理弊政。

谢迁向孝宗报告并提出治理弊端的策略，得到皇帝同意，收效明显。

D．谢迁晚年宠命优渥。

天寒时不用上朝参见，除夕赐诗，生病派医送药，死后赠谥，可谓极尽荣耀。

13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（10分）

（1）若复议加，恐民不堪命。

且足国在节用，用度无节，虽加赋奚益？

（5分）

（2）六年，大学士费宏举迁自代。

帝乃遣人赍诏书即家起之。

（5分）

（二）古代诗歌阅读（11分）

阅读下面一首唐诗，完成14-15题。

晨雨

杜甫

小雨晨光内，初来叶上闻。

雾交才洒地，风折旋随云。

暂起柴荆色，轻沾鸟兽群。

麝香山一半，亭午未全分。

14．下列对本诗的理解和分析，不正确的两项是（）（）（5分）

A．诗歌从正面切题，精心绘出一幅甜美的晨雨图，充分显示了诗人摹景状物的笔力。

B．首联采用了视听结合的描写手法，将雨置于晨曦、树木的背景中，富有诗情画意。

C．尾联“亭午未全分”照应了首联的“晨光”，写出了时间的推移，暗示了生命的短暂。

D．本诗反映出诗人深厚的艺术功力，在写景状物中表达了作者对大自然的热爱之情。

E．本诗较好地体现了杜甫“沉郁顿挫”的主要艺术风格，表现出了凝重的历史意识。

15．这首诗紧扣一个“小”字来写雨，请结合全诗作简要分析。

（6分）

（三）名篇名句默写（5分）

16．（铜梁中学）补写出下列句子中的空缺部分。

（5分）

（1）刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的名句“，”蕴含着新事物层出不穷，终将战胜旧事物的哲理。

（2）在《赤壁赋》中，苏轼用“，”两句概括了曹操的军队在攻破荆州后顺流东下的军容之盛。

（3）《送东阳马生序》中“”一句，通过描写人物与周围的环境写出了作者求学之路的艰难困苦。

第Ⅱ卷表达题（80分）

三、语言文字运用（20分）

17．下列各句中加横线的成语的使用，全都不正确的一项是（）

①海马集团董事长景柱认为，只有“中国制造+互联网”握成拳，才能形成合力，而“工匠精神”就是要扭转长期以来好大喜功的导向。

②朱日和沙场大阅兵展示了中国自主研究的先进的信息化设备，国外媒体包括华人报纸纷纷报道，无不侧目而视，赞叹中国人的创新能力。

③中国当前的文化，未免过分热衷于所谓的“房子、车子、票子”，一点不夸大其词地说，这种文化倾向，是漠视甚至鄙视平凡人社会地位的文化倾向。

④近年来发生的多起搀扶老人反被讹诈的事件，使许多人面对摔倒的老人变得犹豫不决，期期艾艾，这不禁让人感叹信任危机已经出现。

⑤为弘扬中华优秀传统文化，央视科教频道已经举办了两季诗词大会，大会还请到备受人们喜爱的蒙曼、康震等老师坐而论道，助解中华古典诗词文化。

⑥平心而论，在泥沙俱下的众多名人自传中，那些“伪名人自传”，是不可以与杨绛先生的《我们仨》和王蒙先生的《王蒙自述：

我的人生哲学》相提并论的。

A．①③④B．②③⑥C．②④⑤D．①⑤⑥

18．下列各句中，没有语病的一句是（）

A．根据杭州出台的国内首部网络交易政府规章，卖家如果骚扰、威胁消费者，使其违背意愿作出或修改交易评价，将对其处以最高两万元的罚款。

B．人民是文艺创作的源头活水，一旦离开人民，人也就会变成无根的浮萍、无魂的驱壳，能不能创作优秀作品，最根本的取决于为人民抒写、为人民抒情。

C．植物营养学就是研究如何通过施肥等措施提高作物质量、改善农产品品质的，因此植物营养不仅对粮食数量安全，而且对粮食质量安全至关重要。

D．国务院近日完善消费品进出口的相关政策，对国内消费者需求的大部分进口日用消费品，于今年6月底前确定降低进口关税试点，扩大降税商品范围。

19．下列各句中，表达得体的一句是（3分）

A．（校园明星秀）迪庆州学生代表带来了粗犷的藏族舞，版纳州学生代表当然也不甘示弱，下面请欣赏版纳傣族舞蹈。

B．（运动会广播稿）“高三

（1）班的运动健儿们，加油！

去年我们第二，今年一定能卫冕冠军!

”

C．（学校宣传栏）兹定于11月30日下午在学校艺术楼一楼召开复旦大学自主招生推介会，欢迎有兴趣的师生劳步参加。

D．（食堂）为了保障大家的权益，学校食堂严禁现金交易，违教者处罚50—100元。

20．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。

（6分）

橫平竖直的方块字，是中华民族的独有创造和文化遗产，汉字，不仅仅是几千年历史传承的记录工具，①_______________。

有了汉字，才有了唐诗的激情洋溢，②_______________，元曲的灵动俏丽；有了汉字，才有了张旭、王羲之等人洒脱俊逸字体的千古流传。

随着电子信息时代的到来，人们似乎更愿意借助键盘和鼠标来沟通和完成工作，③_________________。

人们的书写潦草、没有章法，横平竖直都难做到，更别提汉字固有的神采、韵味了。

21．下面是一段解说词，语意比较费解，请把它改成语意连贯的5个短句。

要求：

可以增删个别词语，但不得改变原意。

（5分）

常设展厅包括主要展示西藏独特的自然风貌和丰富的生物物种等的自然馆和主要展示古老的西藏科技智慧、最新科技成就和基础科学知识等的科技馆两大板块的位于拉萨的西藏首家自然科技类博物馆西藏自然科学博物馆于10月1日结束试运营并正式免费向公众开放。

四、写作（60分）

22．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

（60分）

①对于不少年轻人来说，若没有日历的提示，一些传统佳节到底是哪天可能并不清楚。

诸如“寒食节”、“重阳节”、“腊八节”，其起源、内涵、习俗早被淡忘。

而感恩节、圣诞节等西方节日，却得到不少人的热捧。

②近日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》，要求“实施中国传统节日振兴工程，丰富春节、元宵、清明、端午、七夕、中秋、重阳等传统节日文化内涵”。

对此你有何思考？

请综合材料内容及含意作文，表明你的态度，阐述你的看法。

要求：

选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要套作，不得抄袭。