高中生物必修一必修二必修三知识点总结人教版 2.docx
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高中生物必修一必修二必修三知识点总结人教版 2.docx
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高中生物必修一必修二必修三知识点总结人教版2
高中生物必修一必修二必修三
知识点总结(人教版)
必修一
《分子与细胞》
(一)走近细胞
一、细胞的生命活动离不开细胞
1
、无细胞结构的生物病毒的生命活动离不开细胞
生活方式:
寄生在活细胞病毒分类:
DNA病毒、RNA病毒
遗传物质:
或只是DNA,或只是RNA(一种病毒只含一种核酸)
2
3、多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作,完成复杂的生命活动。
二、生命系统的结构层次
细胞组织器官系统个体种群群落生态系统生物圈
(种群群落生态系统三者实例的判断,看以前练习)
除病毒以外,细胞是生物体结构和功能的基本单位,是地球上最基本的生命系统。
三、高倍显微镜的使用
1、重要结构
目镜——长,放大倍数小
平面——调暗视野
机械结构:
准焦螺旋——使镜筒上升或下降(有粗、细之分)
转换器——更换物镜
光圈——调节视野亮度(有大、小之分)
2放置装片中央
注意事项:
(1)调节粗准焦螺旋使镜筒下降时,侧面观察物镜与装片的距离;
(2)首先用低倍镜观察,找到要放大观察的物像,将物像移到视野中央(粗准焦螺旋不动),然后换上高倍物镜;
(3)换上高倍物镜后,“不准动粗”。
(4)物像移动的方向与装片移动的方向相反。
萄球菌等都是细菌。
乳酸菌是一个特例,它本属杆菌但往往把“杆”字省略。
青霉菌、酵母菌、曲霉菌及根霉菌等属于真菌,是真核生物。
五、细胞学说的内容(统一性)
1
○从人体的解剖的观察入手:
维萨里、比夏
○显微镜下的重要发现:
虎克、列文虎克
○理论思维和科学实验的结论:
施旺、施莱登
1.细胞是有机体,一切动植物都是由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物所构成;
2.细胞是一个相对独立的单位,既有它自己的生命,又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。
3.新细胞可以从老细胞中产生。
○在修正中前进:
细胞通过分裂产生新细胞。
注:
现代生物学三大基石
1、1938~1839
年,细胞学说;2、1859年,达尔文,进化论;3、1866年,孟德尔,遗传学
(二)组成细胞的分子
基本元素:
C、H、O、N(90%)
20C、H、O、N、P、S(97%)K、Ca、Mg等
物质基础微量元素:
Fe、Mn、B、Zn、Mo、Cu等
最基本元素:
C,占细胞干重的48.8%,生物大分子以碳链为骨架
说明生物界与非生物界的统一性和差异性。
无机化合物水:
主要组成成分,一切生命活动都离不开水。
无机盐:
对维持生物体的生命活动有重要作用
有机化合物核酸:
携带遗传信息
糖类:
主要的能源物质
脂质:
主要的储能物质
2
3
化学元素
化合物原生质细胞
原生质1
2.包括细胞膜、细胞质和细胞核三部分;其主要成分为核酸、蛋白质(和脂类);
3.动物细胞可以看作一团原生质。
○细胞质:
指细胞中细胞膜以成分:
脂质(主磷脂)50%、蛋白质约40%、糖类2%-10%
作用:
隔开细胞和环境;控制物质进出;细胞间信息交流;
细胞质细胞质基质:
有水、无机盐、脂质、糖类、氨基酸、核苷酸和多种酶等是活细胞进行新陈代谢的主要场所。
细胞器分工:
线、协调配合:
分泌蛋白的合成与分泌;生物膜系统细胞核核膜:
双层膜,分开核核孔:
实现核质之间频繁的物质交流和信息交流
核仁:
与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关染色质:
由DNA和蛋白质组成,DNA是遗传信息的载体
三、协调配合——分泌蛋白合成与分泌
放射性同位素示踪法:
罗马尼亚帕拉德
胞外○四、细胞核=核膜(双层)+核仁+染色质+核液
美西螈实验、蝾螈横缢实验、变形虫实验、伞藻嫁接与移植实验
细胞核功能:
是遗传信息储存和复制的场所,是代谢活动和遗传特性的控制中心。
○染色质和染色体是同一物质在细胞周期不同阶段相互转变的形态结构。
五、树立观点(基本思想)
有一定的结构就必然有与之相对应功能的存在;
○结构和功能相统一
1.各种细胞器既有形态结构和功能上的差异,又相互联系,相互依存;
○分工合作2.细胞的生物膜系统体现细胞各结构之间的协调配合。
○
六、总结
4
细胞既是生物体结构的基本单位,也是生物体代谢和遗传的基本单位。
(四)细胞物质的运输
一、物质跨膜运输的实例
○渗透作用:
水分从水势高的系统通过半透膜向水势低的系统移动的现象。
○半透膜:
指一类可以让小分子物质通过而大分子物质不能通过的一类薄膜的总称。
○质壁分离与复原实验可拓展应用于:
(指的是原生质层与细胞壁)
①证明成熟植物细胞发生渗透作用;②证明细胞是否是活的;
③作为光学显微镜下观察细胞膜的方法;④初步测定细胞液浓度的大小;
2.无机盐等其他物质
①不同生物吸收无机盐的种类和数量不同,与膜上载体蛋白的数量有关。
②物质跨膜运输既有顺浓度梯度的,也有逆浓度梯度的。
3.选择透过性膜
可以让水分子自由通过,一些离子和小分子也可以通过,而其他离子、小分子和大分子则不能通过的膜。
□生物膜是一种选择透过性膜,是严格的半透膜。
二、流动镶嵌模型
①磷脂双分子层:
构成生物膜的基本支架,但这个支架不是静止的,它具有一定的流动性。
②蛋白质:
镶嵌、贯穿、覆盖在磷脂双分子层上,大多数蛋白质也是可以流动的。
③糖蛋白:
蛋白质和糖类结合成天然糖蛋白,形成糖被具有保护、润滑和细胞识别等
四、小结组成磷脂分子
具有
选择透过性
成分组成结构,结构决定功能。
构成细胞膜的磷脂分子和蛋白质分子大都是可以流动的,因此决定了由它们构成的细胞膜的结构具有一定的流动性。
结构的流动性保证了载体蛋白能把相应的物质从细胞膜的一侧转运到到另一侧。
由于细胞膜上不同载体的数量不同,所以,当物质进出细胞时能体现出不同的物质进出细胞膜的数量、速度及难易程度的不同,即反映出物质交换过程中的选择透过性。
可见,流动性是细胞膜结构的固有属性,无论细胞是否与外界发生物质交换关系,流动性总是存在的,而选择透过性是细胞膜生理特性的描述,这一特性,只有在流动性基础上,完成物质交换功能方能体现出来。
(五)细胞的能量供应和利用
一、酶——降低反应活化能
◎新陈细胞代谢:
活细胞④比希纳(德、化学家):
酵母细胞中的某些物质能够在酵母细胞破碎后继续起催化作用,就像在活酵母细胞中一样。
⑤萨姆纳(美、科学家):
从刀豆种子提纯出来的脲酶是一种蛋白质。
⑥许多酶是蛋白质。
5
⑦切赫与奥特曼(美、科学家):
少数RNA具有生物催化功能。
2.定义:
酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物,其中绝大多数酶是蛋白质。
注:
①由活细胞产生(与核糖体有关)③成分:
绝大多数酶是蛋白质,少数酶是RNA。
②催化性质:
A.比无机催化剂更能减低化学反应的活化能,提高化学反应速度。
B.反应前后酶的性质和数量没有变化。
3.特性①高效性:
催化效率很高,使反应速度很快②专一性:
每一种酶只能催化一种或一类化学反应。
③需要合适的条件(温度和pH值)→温和性→易变性→特异性。
酶的催化作用需要适宜的温度、pH值等,过酸、过碱、高温都会破坏酶分子结构。
低温也会影响酶的活性,但不破
二、ATP(三磷酸腺苷)
◎ATP是生物体细胞A-P就是腺嘌呤核糖核苷酸
腺苷普通化学键磷酸基团
(13.8KJ/mol)(30.54KJ/mol)
2.ATP与ADP的转化
◎ATP能量
动呼吸作用态解(线粒体、平酶细胞质)衡Pi
Pi
ADP
糖类—主要能源物质热能——散失
脂肪—主要储能物质—能源物质之一化学能——ATP
三、——细胞呼吸
◎呼吸是通过呼吸运动吸进氧气,排出二氧化碳的过程。
◎细胞呼吸是指有机物在细胞出能量并生成ATP的过程。
6
1、内部因素——遗传因素(决定酶的种类和数量)
2、环境因素
(1)温度
温度以影响酶的活性影响呼吸速率。
在最低点与
最适点之间,呼吸酶活性低,呼吸作用受抑制,呼吸
速率随温度的升高而加快。
超过最适点,呼吸酶活性
降低甚至变性失活,呼吸作用受到抑制,呼吸速率则
会随着温度的增高而下降。
(2)O2的浓度
植物在O2浓度为0时只进行无氧呼吸,大多数植物
无氧呼吸的产物是酒精和CO2;O2浓度在0~10%时,既
进行有氧呼吸又进行无氧呼吸;在O2浓度5%时,呼吸
作用最弱;在O2浓度超过10%时,只进行有氧呼吸。
有
氧环境对无氧呼吸起抑制作用,抑制作用随氧浓度的增加
而增强,直至无氧呼吸完全停止在一定氧浓度范围内,有
氧呼吸的强度随氧浓度的增加而增强。
程。
7
通过光反应把光能转变成活跃的化学能,通过暗反应把二氧化碳和水合成有机物,同时把活跃的化学能转变成稳定的化学能贮存在有机物中。
4、光合作用的意义
①制造有机物,实现物质转变,将CO2和H2O合成有机物,转化并储存太阳能;
②调节大气中的O2和CO2含量保持相对稳定;③生物生命活动所需能量的最终来源;
注:
光合作用是生物界最基本的物质代谢和能量代谢。
5、影响光合作用速率的因素及其在生产上的应用
光合速率是光合作用强度的指标,它是指单位时间内单位面积的叶片合成有机物的速率。
影响因素包括植物自身内部的因素,如处在不同生育期等,以及多种外部因素。
(1)单因子对光合作用速率影响的分析
①光照强度(如图所示)
曲线分析:
A点光照强度为0,此时只进行细胞呼吸,释放CO2量表
明此时的呼吸强度。
AB段表明光照强度加强,光合作用逐渐加强,CO2的释放量逐渐减少,有
一部分用于光合作用;而到B点时,细胞呼吸释放的CO2全部用于光合作
用,即光合作用强度=细胞呼吸强度,称B点为光补偿点(植物白天的光照
强度在光补偿点以上,植物才能正常生长)。
BC段表明随着光照强度不断
加强,光合作用强度不断加强,到C点以上不再加强了,称C点为光饱和
点。
应用:
阴生植物的光补偿点和光饱和点比较低,如上图虚线所示。
间作套
种时农作物的种类搭配,林带树种的配置,冬季温室栽培避免高温等都与光补偿点有关。
②光照面积(如图所示)
曲线分析:
OA段表明随叶面积的不断增大,光合
作用实际量不断增大,A点为光合作用叶面积的饱和点。
随叶面积的增大,光合作用不再增加,原因是有很多叶
被遮挡,光照强度在光补偿点以下。
OB段表明干物质量
随光合作用增加而增加,而由于A点以后光合作用不再
增加,但叶片随叶面积的不断增加呼吸量(OC段)不断增
加,所以干物质积累量不断降低(BC段)。
应用:
适当间苗、修剪,合理施肥、浇水,避免徒长。
封行过早,使中下层叶子所受的光照往往在光补偿点以
下,白白消耗有机物,造成不必要的浪费。
②CO2浓度、含水量和矿质元素(如图所示)
曲线分析:
CO2和水是光合作用的原料,矿质元素直接或间接影响光合作
用。
在一定范围内,CO2、水和矿质元素越多,光合作用速率越快,但到
A点时,即CO2、水、矿质元素达到饱和时,就不再增加了。
应用:
“正其行,通其风”,温室内充CO2,即提高CO2浓度,增加产量
的方法.合理施肥可促进叶片面积增大,提高酶的合成速率,增加光合作用
速率。
③温度(如图所示)
曲线分析:
光合作用是在酶催化下进行的,温度直接影响酶
的活性。
一般植物在10~35℃下正常进行光合作用,其中AB段(18
0~35℃)随温度的升高而逐渐加强,B点(35℃)以上光合酶活性下降,光合作用开始下降,50%左右光合作用完全停止。
应用:
冬天温室栽培可适当提高温度;夏天,温室栽培可适当降低温度。
白天调到光合作用最适温度,以提高光合作用:
晚上适当降低温室温度,以降低细胞呼吸,保证有机物的积累。
(2)多因子对光合作用速率影响的分析(如图所示)
曲线分析:
P点时,限制光合速率的因素应为横坐标所表示的因子,随着因子的不断加强,光合速率不断提高。
当到Q点时,横坐标所表示的因素,不再是影响光合速率的因子,要想提高光合速率,可采取适当提高图示中的其他因子的方法。
应用:
温室栽培时,在一定光照强度下,白天适当提高温度,增加光合酶的活性,提高光合速率,也可同时适当充加CO2,进一步提高光合速率。
当温度适宜时,
可适当增加光照强度和CO2浓度以提高光合速率。
总之,可根据具体情况,通过增加光照强度,调节温度或增加CO2浓度来充分提高光合速率,以达到增产的目的6、总结:
光合作用在现实生活中
①提高农作物产量:
延长光合作用时间、增大光合作用面积:
合理密植,改变植物种植方式:
轮作、间作、套作②提高光合作用速度
使用温室大棚使用农家肥、化肥“正其行,通其风”大棚中适当提高二氧化碳的浓度补充人工光照7、计算
自然界中少数种类的细菌,虽然细胞内没有色素,不能进行光合作用,但是能够利用体外环境中某些无机物氧化时释放的能量来制造有机物,这种合成作用叫做化能合成作用。
例如:
硝化细菌、硫细菌、铁细菌等少数种类的细菌。
下图为硝化细菌的化能合成作用
◎进行光合作用和化能合成作用的生物都是自养型生物;而只能利用环境中现成的有机物来维持自身生命活动的生物是异养型生物。
极采取防护措施。
9
必修二
必修2遗传与进化知识点汇编
第一章遗传因子的发现
第一节孟德尔豌豆杂交试验
(一)
1.孟德尔之所以选取豌豆作为杂交试验的材料是由于:
(1)豌豆是自花传粉植物,且是闭花授粉的植物;
(2)豌豆花较大,易于人工操作;
(3)豌豆具有易于区分的性状。
2.遗传学中常用概念及分析
(1)性状:
生物所表现出来的形态特征和生理特性。
相对性状:
一种生物同一种性状的不同表现类型。
区分:
兔的长毛和短毛;人的卷发和直发等;兔的长毛和黄毛;
牛的黄毛和羊的白毛
性状分离:
杂种后代中,同时出现显性性状和隐性性状的现象。
如
在DD×dd杂交实验中,杂合F1代自交后形成的F2代
同时出现显性性状(DD及Dd)和隐性性状(dd)的现
象。
显性性状:
在DD×dd杂交试验中,F1表现出来的性状;如教材
中F1代豌豆表现出高茎,即高茎为显性。
决定显性
性状的为显性遗传因子(基因),用大写字母表示。
如
高茎用D表示。
隐性性状:
在DD×dd杂交试验中,F1未显现出来的性状;如教
材中F1代豌豆未表现出矮茎,即矮茎为隐性。
决定
隐性性状的为隐性基因,用小写字母表示,如矮茎用
d表示。
(2)纯合子:
遗传因子(基因)组成相同的个体。
如点纯合子是自交后代全为纯合子,无性状分离现象。
杂合子:
遗传因子(基因)组成不同的个体。
如。
其特点是杂
合子自交后代出现性状分离现象。
(3)杂交:
遗传因子组成不同的个体之间的相交方式如:
DD×
ddDd×ddDD×Dd等。
10
自交:
遗传因子组成相同的个体之间的相交方式。
如:
DD×
DDDd×Dd等
测交:
F1(待测个体)与隐性纯合子杂交的方式。
如:
Dd×dd正交和反交:
二者是相对而言的,
如甲(♀)×乙(♂)为正交,则甲(♂)×乙(♀)为反交;如甲(♂)×乙(♀)为正交,则甲(♀)×乙(♂)为反交。
3.杂合子和纯合子的鉴别方法
若后代无性状分离,则待测个体为纯合子
若后代有性状分离,则待测个体为杂合子
若后代无性状分离,则待测个体为纯合子
若后代有性状分离,则待测个体为杂合子
4.常见问题解题方法
(1)如后代性状分离比为显:
隐=3:
1,则双亲一定都是杂合子(Dd)
即Dd×3D_:
1dd
(2)若后代性状分离比为显:
隐=1:
1,则双亲一定是测交类型。
即为Dd1Dd:
1dd
(3)若后代性状只有显性性状,则双亲至少有一方为显性纯合子。
即DD×DD或DD×Dd或DD×dd
5.分离定律
其实质就是在形成配子时,等位基因随减数第一次分裂后期同源染色体..
的分开而分离,分别进入到不同的配子中。
第2节孟德尔豌豆杂交试验
(二)
1.两对相对性状杂交试验中的有关结论
(1)两对相对性状由两对等位基因控制,且两对等位基因分别位于两对
同源染色体。
(2)F1减数分裂产生配子时,等位基因一定分离,非等位基因(位于非
同源染色体上的非等位基因)自由组合,且同时发生。
(3)F2中有16种组合方式,9种基因型,4种表现型,比例9:
3:
3:
1
YYRR1/16
YYRr2/16
双显(Y_R_)YyRR2/169/16黄圆11
4/16
纯隐()1/161/16绿皱
1/16
单显()2/163/16黄皱1/16
单显()2/163/16绿圆
注意:
上述结论只是符合亲本为YYRR×yyrr,但亲本为YYrr×yyRR,
F2中重组类型为10/16,亲本类型为6/16。
2.常见组合问题
(1)配子类型问题
如:
AaBbCc产生的配子种类数为2x2x2=8种
(2)基因型类型
如:
AaBbCc×AaBBCc,后代基因型数为多少?
先分解为三个分离定律:
Aa×Aa后代3种基因型(1AA:
2Aa:
1aa)
Bb×BB后代2种基因型(1BB:
1Bb)
Cc×Cc后代3种基因型(1CC:
2Cc:
1cc)
所以其杂交后代有3x2x3=18种类型。
(3)表现类型问题
如:
AaBbCc×AabbCc,后代表现数为多少?
先分解为三个分离定律:
Aa×Aa后代2种表现型
Bb×bb后代2种表现型
Cc×Cc后代2种表现型
所以其杂交后代有2x2x2=8种表现型。
3.自由组合定律
实质是形成配子时,成对的基因彼此分离,决定不同性状的基因自由组..
合。
第二章基因和染色体的关系
12
第一节减数分裂和受精作用
知识结构:
精子的形成过程卵细胞形成过程
配子中染色体组合的多样性
受精作用的过程和实质
1.正确区分染色体、染色单体、同源染色体和四分体
(1)染色体和染色单体:
细胞分裂间期,染色体经过复制成由一个着丝
点连着的两条姐妹染色单体。
所以此时染色体数目要根据着丝点判断。
(2)同源染色体和四分体:
同源染色体指形态、大小一般相同,一条来
自母方,一条来自父方,且能在减数第一次分裂过程中可以两两配对的一对染色体。
四分体指减数第一次分裂同源染色体联会后每对同源染色体中含有四条姐妹染色单体。
(3)一对同源染色体=一个四分体=2条染色体=4条染色单体=4个DNA
分子。
2.减数分裂过程中遇到的一些概念
同源染色体:
上面已经有了
联会:
同源染色体两两配对的现象。
四分体:
上面已经有了
交叉互换:
并交换部分片段
的现象。
减数分裂:
减半的细胞分裂。
3.减数分裂
特点:
复制一次,分裂两次。
结果:
染色体数目减半场所:
生殖器官内
13
大,细胞质中存有大量营养物质,为受精卵发育准备的。
14
裂)
(1)、方法三看鉴别法(点数目、找同源、看行为)
第1步:
如果细胞内染色体数目为奇数,则该细胞为减数第二次分
裂某时期的细胞。
第2步:
看细胞内有无同源染色体,若无则为减数第二次分裂某时期的细胞分裂图;若有则为减数第一次分裂或有丝分裂某时期的细胞分裂图。
第3步:
在有同源染色体的情况下,若有联会、四分体、同源染色体分离,非同源染色体自由组合等行为则为减数第一次分裂某时期的细胞分裂图;若无以上行为,则为有丝分裂的某一时期的细胞分裂图。
(2)例题:
判断下列各细胞分裂图属何种分裂何时期图。
15
[解析]:
甲图细胞的每一端均有成对的同源染色体,但无联会、四分体、分离等行为,且每一端都有一套形态和数目相同的染色体,故为有丝分裂的后期。
乙图有同源染色体,且同源染色体分离,非同源染色体自由组合,故为减数第一次分裂的后期。
丙图不存在同源染色体,且每条染色体的着丝点分开,姐妹染色单体成为染色体移向细胞两极,故为减数第二次分裂后期。
7.
注:
受精卵核内的染色体由精子和卵细胞各提供一半,但细胞质几乎全部是由卵细胞提供,因此后代某些性状更像母方。
意义:
通过减数分裂和受精作用,保证了进行有性生殖的生物前后代体细胞中染色体数目的恒定,从而保证了遗传的稳定和物种的稳定;在减数分裂中,发生了非同源染色体的自由组合和非姐妹染色单体的交叉互换,增加了配子的多样性,加上受精时卵细胞和精子结合的随机性,使后代呈现多样性,有利于生物的进化,体现了有性生殖的优越性。
下图讲解受精作用的过程,强调受精作用是精子的细胞核和卵细胞的细胞核结合,受精卵中的染色体数目又恢复到体细胞的数目。
8.配子种类问题
由于染色体组合的多样性,使配子也多种多样,根据染色体组合多样性
16
的形成的过程,所以配子的种类可由同源染色体对数决定,即含有n对同源染色体的精(卵)原细胞产生配子的种类为2n种。
第二节基因在染色体上
1.萨顿假说推论:
基因在染色体上,也就是说染色体是基因的载体。
因
为基因和染色体行为存在着明显的平行关系。
2.、基因位于染色体上的实验证据
果蝇杂交实验分析
3.列
4.基因的分离定律的实质基因的自由组合定律的实质
第三节伴性遗传1.伴性遗传的概念2.人类红绿色盲症(伴X染色体隐性遗传病)
⑵交叉遗传。
即男性→女性→男性。
⑶一般为隔代遗传。
2.抗维生素D佝偻病(伴X染色体显性遗传病)
⑵代代相传。
4、伴性遗传在生产实践中的应用
3、人类遗传病的判定方法
17
口诀:
无中生有为隐性,有中生无为显性;隐性看女病,女病男正非伴性;显性看男病,男病女正非伴性。
第一步:
确定致病基因的显隐性:
可根据
(1)双亲正常子代有病为隐性遗传(即无中生有为隐性);
(2)双亲有病子代出现正常为显性遗传来判断(即有中生无为显性)。
第二步:
确定致病基因在常染色体还是性染色体上。
①在隐性遗传中,父亲正常女儿患病或母亲患病儿子正常,为常染色体
上隐性遗传;
②在显性遗传,父亲患病女儿正常或母亲正常儿子患病,为常染色体显
性遗传。
③不管显隐性遗传,如果父亲正常儿子患病或父亲患病儿子正常,都不
可能是Y染色体上的遗传病;
④题目中已告知的遗传病或课本上讲过的某些遗传病,如白化病、多指、
色盲或血友病等可直接确定。
注:
如果家系图中患者全为男性(女全正常),且具有世代连续性,应首
先考虑伴Y遗传,无显隐之分。
第三章基因的本质
第一节DNA是主要的遗传物质
1.肺炎双球菌的转化实验
(1)、体内转化实验:
1928年由英国科学家格里菲思等人进行。
①实验过程
结论:
在S型细菌中存在转化因子可以使R型细菌转化为S型细菌。
(2)、体外转化实验:
1944年由美国科学家艾弗里等人进行。
①实验过程
18
结论:
DNA是遗传物质
2.噬菌体侵染细菌的实验
1、实验过程
①标记噬菌体
353535培养培养含S的细菌S蛋白质外壳含S的含35S的培养基
噬菌体
3232培养培养含P的细菌原核生物:
DNA
细胞结构
真核生物:
DNA
19
结论:
绝大多数生物(细胞结构的生物和DNA病毒)的遗传物质是DNA,
所以说DNA是主要的遗传物质。
第二节DNA分子的结构
1.DNA分子的结构
(1)基本单
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