正阳中学秋学期工作计划 征求意见稿.docx
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正阳中学秋学期工作计划征求意见稿
树立全员教育理念,建设平安和谐书香幸福校园
——寿县正阳中学2015年秋学期工作计划
(征求意见稿)
一、指导思想
以科学发展观和《国家中长期教育改革和发展规划纲(2010-2020)》为指导,以推进课程改革发展,打造鲜明办学特色为目标,全面贯彻落实党的十八大、十八届三中全会精神,恪守“以人为本,把学校办成师生向往、喜欢并充满幸福感的乐园;和谐发展,为学生拥有精彩人生作准备”的办学理念,紧紧围绕着“全员育人,面向全体,全面发展,尊重个性”的办学思路,在遵循基础教育发展规律的前提下,不断加快学校课程建设的步伐,提升课堂教学效益,提升教师专业发展品质,提升管理和服务质量,推动学校持续、健康、有内涵的发展,打造适合农村学生发展的高质量学校,建设平安和谐、书香幸福的正阳中学。
二、办学思路
1、全员育人。
学校所有教职员工都是育人者,要做到“教书育人、管理育人、服务育人”的全员教育理念,为学生的学习和成长创造良好的条件和环境。
2、面向全体。
学校强调在教学中注重每一个学生的发展,通过分层教学等方式满足每一个学生的发展需求,让每一个学生的发展潜能得到释放。
3、全面发展。
学校在开设国家要求的必修课程的同时,大力发展文体运动,积极开设劳技等选修课程,促进学生德智体美劳等诸方面全面发展。
4、尊重个性。
学校倡导注重每一个学生的个性差别,做到因材施教,通过丰富多彩的社团活动、社会实践活动、高中部培养目标和课程设置的调整满足不同学生的兴趣爱好、创造潜能的需要。
三、工作目标
1、安全为首,打造平安校园。
树立“以人为本,安全第一”的安全意识,加强安全工作制度化建设和安全教育工作,确保安全工作的制度化、系列化和常规化。
2、创新德育,营造和谐校园。
坚持育人为本、德育为先,把社会主义核心价值观融入学校教育全过程。
积极开展党团群工作,注重学校德育课程建设和教师队伍建设,以学生行为规范教育为抓手,不断拓展德育活动载体,创新德育工作方式。
以家长学校建设为阵地,建立学校、家庭、社会三结合教育体系。
3、教研相长,构建书香校园。
培养学生主动学习的能力,养成良好的学习习惯;抓好校本培训,提高教师教育科研的能力,深化课堂教学改革,探索“少教多学”教学模式。
4、保障到位,共建幸福校园。
增强服务意识和教育服务能力,提高学校管理水平,逐步提高教师的专业化水平和依法从教能力,积极打造师德高尚、业务过硬、锐意进取的学校教师群体形象。
做好后勤保障工作,树立一切工作为教学的服务意识。
四、工作措施
抓好综治安全工作,努力打造平安校园
学校牢固树立“安全第一”的思想,坚持“教育在先、预防为主、常抓不懈”的方针,把学校安全工作和常规管理工作有机结合起来,让“安全即效率”、“安全就是生产力”的安全意识落实到每一位师生的日常行为中去。
1、加强制度建设,确保安全工作规范化。
完善工作责任制度,层层签订安全工作责任书。
进一步明确和强化安全工作职责,动员和组织师生、家长积极参与,群防群治,共同做好学校的安全工作。
强化安全预案制度。
根据教育局印发的安全工作各种预案,制定或修订适应本学校的安全工作预案,完善保障措施,健全处置机制,定期举行安全演练活动,确保一旦发生突发性事件,立即启动应急预案,使应急工作能有条不紊的展开,要使损失能控制到最低的限度。
强化值班制度,落实每日必查与不定期检查制度。
学校值班领导、值班教师与保卫科坚持每天巡查制度,使安全工作呈现常态化。
做好安全隐患的排查工作,特别做好开学初以及重大节假日、重大活动等的排查和预防工作,并及时向教育局做好安全汇报工作。
落实安全隐患排查制度。
要严格按照“及时排查、各负其责、工作在前、预防为主”的十六字方针,把排查作为做好安全工作的一个重要方面,在学校每月和重大节假日前必查的基础上,查重点、重点查、查反复、反复查,横向到边,纵向到底,不疏不漏,不留死角。
健全规范档案资料制度。
将各种安全工作资料建档,规范管理,为学校工作提供预见性和针对性的资料。
2、加强安全教育,确保安全工作系列化
充分发挥法制副校长、班主任和任课教师的作用。
定期开展安全法制教育,做到每月一主题,帮助师生牢固树立安全法制意识,要根据学生的实际情况,有计划、有目的、有重点地开展主题鲜明、内容丰富、形式多样的安全知识教育,全校师生人人都具有高度的安全意识和自我安全防范意识。
加强学生节假日的安全教育。
加强学生活动范围、活动内容、活动形式的限制与教育,教育学生不去危险或者存在安全隐患的场所。
禁止学生进入不良场所和浏览不良网站,培养教育学生成为遵章守纪、健康向上的好学生。
密切与学生家庭的联系,继续坚持节假日发放《致家长一封信》工作,让学生家长主动参与到我们的教育活动中来,实现家校联动,齐抓共管。
积极配合公安部门对危害学校财产、师生安全的不良因素进行制约,为学生营造良好的学习环境。
加强学生的法律知识和心理健康教育。
教师尤其是班主任要及时了解学生的思想现状,对有严重心理障碍的学生予以跟踪,给予更多的关注和帮助,避免不测事件发生,加强学生珍爱生命的教育。
加强网络安全教育。
信息技术老师及班主任要教育学生自觉遵守《全国青少年网络文明公约》,要善于网上学习,不浏览不良信息。
要诚实友好交流,不侮辱欺诈他人。
要增强自护意识,不随意约会网友。
要维护网络安全,不破坏网络秩序。
要有益身心健康,不沉溺虚拟时空。
3、加强安全管理,确保安全工作常态化。
做好安全预警预报工作。
利用校园网等通讯工具,根据季节、气候等变化,对可能出现的各类安全隐患,向师生和学生家长及时发布安全预警,提醒学生家长及师生采取措施,做好安全防范工作。
加强学校门卫治安管理。
落实门卫的工作责任,切实做好安全保卫工作,建立健全进出校门盘查制、外来人员登记制,提高警惕,严把校门关,禁止闲杂人员进入校园,禁止携带易燃、易爆、刀具等危险器械进入校园,预防社会不良人员骚扰校园、侵害师生事件的发生。
加强校舍及设施设备的安全管理。
做好学校安全工作,关键是要防范于未然。
要实行定期检查和日常防范相结合的安全管理制度。
学校要派专人经常巡视学校,检查安全隐患,发现重要情况,及时上报,不留盲点,不出漏洞。
特别是暴雨、冰冻过后,注意观察墙体、设施设备是否有裂痕或损坏,以防意外事故的发生。
加强教育教学安全管理。
各科任教师要关爱学生,用科学的方法教育学生,严禁体罚和变相体罚,要寓安全教育于教学之中。
上课期间,严禁教师中途离开教室或放任自流。
教师上课必须对教室空位查询,发现学生缺席必须及时与班主任进行联系,班主任应及时与家长取得联系,查询学生缺席原因。
学生有事外出必须请假且有请假条,学生身体不好或其他原因需要离校的必须与监护人取得联系,学生一定要在其监护人的带领下方可离校。
定期对理、化、生实验室、仪器室、准备室等易燃、易爆物品进行全面检查加强安全管理,做到工作无遗漏。
加强体育安全管理。
切实加强体育课、课间活动的组织管理,认真做好技术要领、运动准备、整理活动等方面的指导与安全保护,防止发生意外事故。
体育教学应遵循学生身心发展规律,教学内容应符合教学大纲要求,符合学生年龄、性别特点。
体育教师在教学中要了解学生身体情况,科学设计教学内容并对体育器材进行安全排查,做好体育课必要的安全教育,确保万无一失。
加强饮食卫生及防病安全管理。
严禁过期食品、霉变食物、“三无”产品进校园。
加强饮用水管理,严格落实《学校安全饮水管理制度》,总务处要定期对饮用水进行检测,确保全校师生的身体健康。
根据卫生部门的要求做好疾病的防治工作,组织季节性传染病防治知识的宣传教育,培养良好的个人卫生习惯,发现异常情况及时报告妥善处理。
创新德育模式,积极营造和谐校园
正阳中学将坚持“自主德育”的德育教育理念,从养成教育、班级管理模式、德育骨干队伍建设、德育评价体制、德育主题活动等方面大力开展自主德育活动,进一步推广学生自主管理机制,提升学生自我管理意识,使学生在自我教育、自我管理中感受成长的喜悦,实现学生“自己教育自己”的德育目标。
1.完善德育机制,切实推进管理制度建设
加强德育队伍的建设,营造全员育人氛围。
实施全员导师制,落实全员育人的要求,实现教师教书与育人的有机结合,让每位老师均成为学生健康成长和全面发展的导师。
深化班主任德育研究工作,组织开展班主任教育叙事比赛。
完善德育班主任制度,要求德育班主任制定德育工作计划,定期组织班级主题教育活动。
壮大心理健康教育力量,政教处进一步完善心理咨询室和留守儿童之家制度,挑选部分优秀青年老师逐步充实到心理辅导队伍中来,认真做好学生的心理疏导工作。
加强对学生会、社团、志愿者之家及班干部队伍的培养,定期召开班级主要干部会议,对团委会、学生会干部进行培训引导,坚持高中部班级值周制度,充分调动学生的自主管理能力,让学生自我管理、自我检查、自我监督。
构建多元化德育评价体系,将德育落到实处。
本学期,学校将尝试开发形式多样、灵活便捷、多元化的德育评价方式,将学生全部校园生活全部纳入评价的范畴,使德育评价更加科学,更加全面,更能引导学生自主发展。
建立重视学生生活体验、实践经历、社会服务等主体参与的德育评价机制。
建立以德育课程评价为主、德育实践评价为辅的双维评价体系,构建德育评价体系网,做到德育评价的内容及细则多元化。
坚持激励性评价与管理性评价相结合、过程性评价与结果性评价相结合、自评与他评相结合、定量评价与定性评价相结合,提高学生参与德育的主动性与积极性。
重视家庭、社会与学校教育的配合,构建立体化德育体系。
举办家长学校讲座,定期召开形式多样的家长会。
通过家教征文等活动,开展家教交流。
班主任要做好家访工作,和家长一道做好学生深入细致的思想工作。
利用校外德育教育基地,通过社会实践活动,继续深入开展社区教育,利用一切社会资源对学生进行全方位的素质教育,努力构建学校、家庭和社会“三位一体”的教育网络,进一步形成德育教育的合力。
2.优化德育课程,提高德育工作的实效
加强学生的思想道德和行为规范教育。
加强学生爱国主义、集体主义、社会主义、感恩教育,以主题教育为载体,通过国旗下讲话、全校集会、班集体活动或各种纪念日活动等多种渠道落实各项教育。
加强学生行为规范养成教育,以学习贯彻执行《中学生守则》《中学生日常行为规范》《正阳中学学生管理手册》等为契机并常抓不懈,使学生做到知行统一。
两一年级做好新生入学行为规范教育工作。
强化德育工作的层次性。
各年级针对本年级的学生认知能力、思想道德水平、生源情况,确立本年级的教育管理制度、主题活动,初步建立起各年级的德育工作重点:
七年级、高一年级以习惯养成教育为主,八年级、高二年级以心理健康教育为主,九年级、高三年级以理想信念教育为主。
在此基础上形成各年级的主题活动、班团队活动方案,并逐步形成一套科学、完整的校本德育体系。
开展形式多样的德育活动。
本学期学校将进一步规范和完善各种社团活动,继续落实武术进校园活动,大力发展校园足球运动,尝试开展社会实践课程和劳技课程。
充分发挥学生的自主性,以各类节日、纪念日为载体,通过开展学科竞赛、演讲、征文、摄影展、书画展、歌咏比赛、板报比赛等丰富多彩的活动,营造良好的学校文化氛围,张扬学生个性,促进学生全面发展,体现活动育人的理念。
3.重视校园文化建设,强化德育效应
优美的校园环境、具有教育意义的环境布置,对于学生具有潜移默化的教育意义。
学校致力于校园的绿化,环境的美化,净化和布局的合理化建设,加大校园文化氛围建设,营造良好的育人环境。
利用校园文化长廊、名言警句等来熏陶学生,发挥学校宣传栏、黑板报、网站、校刊等宣传阵地的作用,坚持正确舆论引导人,优秀作品鼓舞人,典型事例激励人。
积极推进班级文本化建设与评比工作,鼓励班级特色文化建设。
4.积极做好党群团工作
党建工作。
全面落实各项党建工作制度,继续推进党务公开,促进党内民主和学校民主的有序发展。
深入开展学习型党组织建设,充分发挥党组织的政治核心作用。
加强对要求入党积极分子入党动机的培养和考察,确保发展新党员的质量,增强党组织的生命力和战斗力。
加强群团工作,做好党对工会、共青团工作的指导,全面促进学校发展。
深化党风廉政建设。
深入贯彻落实党的十八大和十八大三中全会精神,严格执行《十八届中央政治局关于改进工作作风、密切联系群众的八项规定》,自觉践行“三严三实”要求,切实加强党组织建设,密切党组织与群众的联系,提高排忧解难的意识和能力水平,同时开展“党员示范岗活动”,提高党员在贯彻教育方针、实施素质教育、改革课堂教学等方面的表率作用,加强权力监督,深化效能建设,突出廉洁、高效的工作作风。
工会工作。
学校工会工作要围绕学校中心工作,团结广大教职员工参与学校校务监督、民主管理,发挥工会组织的桥梁纽带作用,密切联系群众,维护合法权益,开展丰富多彩的文体活动,增强工会的吸引力和凝聚力。
工会要发挥自身职能作用,做好党政参谋,健全教代会制度,实行民主管理。
定期召开教代会,组织教职工为学校献计献策,鼓励教职工积极支持、配合学校落实各项改革措施。
工会要关心教职工生活,为离退休教师排忧解难,协助学校解决教职工的实际困难。
深入抓好党务、校务公开工作,让全体教职员工充分关注学校的重点、难点、热点问题,进一步畅通教职工和学校行政领导的沟通交流渠道,为学校的稳定做好协调工作。
共青团工作。
共青团组织带领青年学生积极参加学校管理和建设,健全团委会、学生会工作制度,定期召开团干培训会,发挥团校的思想教育作用;开展丰富多彩、生动活泼、充满青春活力的各项社团活动。
开展青年志愿者活动,志愿者活动履历与学生评先评优直接挂钩。
进一步加强共青团的基层组织建设,加强对团员学生的团员主题意识教育,提高学生的道德素质。
团组织要以活动为载体,通过入团宣誓仪式、“九•三”抗战胜利日纪念活动、国庆节纪念活动、“一二•九”纪念活动、评选优秀团员和优秀团干部等活动形式,让广大团员在活动中受到教育,得到锻炼提高,增强团组织的凝聚力。
以教学教研为中心,全力构建书香校园。
1.落实常规工作,促进教学的健康发展
转变教学观念,深化课程改革。
教师不仅要研究教材,更要研究学生;不仅要关注知识增长,更要关注能力发展;不仅要考虑便于教的策略,更要考虑为支持不同学生学的历程而教的策略,不仅聚焦一节课的教学内容,更要整体研究学科课程的核心概念、体系和育人价值,探索和形成“以学生发展为本”的新型教学规范。
认真研究各年级不同的学情、同一年级不同层次班级的学情,讲究教学管理策略,优化教学管理方案,让每个学生建立学习的自信,充分挖掘和发挥学生的个性特长,让他们感受成功的欢乐,为他们提供个性发展的空间,使我校的教学质量和特色化、多元化发展不断跃上新的台阶。
初中部要继续探索课堂教学模式改革和创新;高中部要做到“明确现状、简化内容、分层教学、特色培养”。
大力推进教学案校本化。
两一年级继续实行过渡教材的摸索和编写,各教研组、年级积极尝试教案、学案校本化工作,并以此推动课堂教学模式的改革,不断提高课堂效率,从而达到三个转变:
一是教学方法向先学后教转变,二是课堂师生活动向以学生学为主转变,三是学生学习方式向以自主学习、合作学习为主的主动学习转变。
做到教师研究教学有体会,学生独立学习有成效,师生教学目标能实现,促使课堂有效率,教学高质量。
加强教研组建设。
进一步明确教研组集体备课要求,完善集体备课、集中备课机制。
将开课后的评课交流学情分析、校本资料编制、教学进度、难易度的调控以及学生自主学习、主动学习、合作学习习惯和能力培养的研讨作为教研组活动的主要内容,使教研组真正成为提高课堂教学效率和提升全体教师教学素养的平台。
强化教学细节管理。
教务处、年级组重视教学管理的每个细节,关注教师教学流程的管理,定期组织检查和及时反馈。
进一步优化教学评价激励机制,积极推行“学生评教制度”、“领导听课评课制度”、“作业练习检查制度”、“教学质量检测”等制度,全方位检查考核每个教师师德、师能和教学实绩,不断增强教师责任感和荣誉感。
提高作业练习检测的质量。
要从学情实际和教材实际、课程标准实际出发,科学规范编制练习和试卷,重视练习、试卷的坡度和难易度,杜绝无效练习、草率编制试卷、敷衍了事现象。
确保练习训练和试卷的针对性、实效性,做到精选、精练、精讲、精评。
扎实抓好考试管理工作,本学期毕业年级实行月考制,由年级组负责;非毕业年级实行段考制,由教导处统一安排制卷、监考、阅卷、分析工作。
加强科学备考。
中高考复习备考工作是学校工作的“重中之重”。
毕业班教师要认真研究课程标准,考试说明、教材,认真研究高中考命题,切实提高复习教学的针对性、有效性;继续加强与友好学校的联动;坚持面向全体和分层推进相结合,争取更多学生达成高中考目标。
完善教育教学信息化建设。
充分发挥“班班通”工程、安徽省基础教育资源平台等资源优势,为学生的学习和发展提供丰富的教学资源和有力的学习工具,大力在教师备课、课堂教学、评价反馈、教学反思等教学过程各环节的信息化,促进信息技术与学科课程的整合,基本实现信息技术在教学应用中的常态化,逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式的变革。
明确各年级组教学目标。
学校实行以年级组为单位的教学管理模式,学校在综合考虑学情、教情的基础上,与各年级组签订目标管理责任状,实行教学质量量化管理。
高三年级2016年本科达线人数确保30人,冲击四十人,职对口高考达线率争取达到50%;九年级中考省级示范高中达线人数确保15人,普高达线率力争突破60%;高二年级学业水平测试通过率确保90%;七八年级三科联赛前200名不得少于7人,同等学校平均分保二争一;高一年级做好学情分析工作,积极培养学生专业特长学习兴趣,为高二年级分层教学奠定基础。
2.拓宽思路,进一步强化特色课程优势
要全面认识时代发展、学校发展对体育、艺术工作提出的新要求与带来的新机遇,在此基础上,对艺术、体育工作的内容、形式、方法等要有新的思考与实践。
加强艺术、体育学科师资队伍建设和教研组建设,进一步提升教师专业素养和综合素养。
继续深入推进社团活动课、文化大讲堂等特色课程建设,丰富教学内容,强化课程优势,进一步满足学生多样化、个性化的需求。
充分挖掘文化底蕴,注重正阳关地域性校本课程建设,继续推进武术进校园活动,积极联系抬阁肘阁等传统文化艺术形式进校园活动。
大力发展校园足球运动。
2015年8月,我校正式入选全国青少年校园足球特色学校,学校将以此为契机,开设足球课程、培训足球教师、建设足球场地、开展足球联赛,普及足球知识,提高足球技能,吸引更多的学生投身到校园足球活动中,力争让足球运动成为正阳中学的新名片。
3.培育科研特色,凸显教科研工作在学校发展中的引导作用
加强课题研究,提高教育科研的实效。
以课题研究为抓手,在广大教师中进一步宣传和贯彻“教学即研究、问题即课题、教育科研就在我们日常教育教学生活中”的教科研理念,把现有的各级立项课题做实做精,尽快将课题研究成果传化为教育生产力。
继续做好新课题的申报立项、已有课题的管理、到期课题的结题工作。
进一步加强对课题研究的指导与管理,提升课题研究水平。
创设教师发展的多维平台,优化教师梯队建设。
加强教师的业务提升,以建设“学习型”学校为突破口,将学习、研究和教育教学有机结合起来,让教师在工作能同时获得学生成才与自己专业发展的双丰收。
积极为教师专业发展创造良好的学习条件,为骨干教师订购专业书刊、电子杂志,分层次、分年级组织教师外出参观学习,定期聘请县内外有一定影响的专家来校讲学,在全校教师中开展读一本优秀教育理论书籍的读书活动。
扎实抓好骨干教师的培养和选推工作,骨干教师的培养实行双向选择分类培养,为骨干教师发展搭台子、架梯子、找门子。
花大力气抓好青年教师的培养工作,做好青年教师教学设计大赛工作,鼓励教师参加各级教育主管部门组织的专业竞赛活动。
增强保障功能,共同建设幸福校园
1.注重队伍建设,为建设幸福校园提供智力保障
干部队伍建设。
实行校长全面负责、党组织保证监督、教职工民主参与的学校管理体制。
班子成员要站在学校全局的高度当好指挥员,树立行政服务教学的意识。
坚持讲政治、讲正气、讲团结,分工合作,不推诿扯皮,确保政令畅通。
行政成员要明确职责,切实转变思想作风和工作作风。
改革会议制度,严肃会风,提高会议效率。
行政成员要积极开展教学巡导和督导活动,深入第一线调查了解、分析教育教学情况;校级领导每期听课不得少于20节,中层干部、教研组长每期听课不得少于15节。
进一步完善和落实干部选拔制度。
学校中层干部选拔一律采取公开选聘、竞争上岗的竞聘制度;继续实行干部见习制度,逐步建立健全见习干部的选拔、培训、考核制度,并将见习干部、教研组长、团委委员、工会委员、班主任工作经历作为学校干部竞聘的基本前提。
完善班主任队伍建设,加强班主任队伍的选拔与培训,定期召开班主任工作会议,交流班主任工作经验,促进研究型班主任队伍建设,优化班主任工作评价,实行量化考核制度。
教师队伍建设。
教学质量提高的关键在教师,学校将进一步加强教师队伍建设,打造一支“依法执教、师德高尚、爱岗敬业、团结协作、奋发进取”的教师队伍,着力提高教师职业道德素养,提升教师专业水平和科研能力。
继续加强《教师法》《中小学教师职业道德规范》的学习,深入开展师德师风建设,规范教师行为,依法执教,令行禁止。
全体教师要增强危机感和责任感,工作中识大体、顾大局,讲奉献、比贡献,言行要体现出高素质,自觉维护学校形象。
严禁教师从事第二职业,严禁教师在学生上学期间在外兼课,严禁教师在学校工作时间内从事有偿家教或违反规定私自收费办班,严禁侮辱学生人格、歧视差生、体罚与变相体罚学生、随意停课及将学生赶出教室,严禁上课时间拨打和接听电话,严禁上班时间打牌,严禁乱订教辅资料、乱收学生费用。
对违规违纪者视其情节轻重,进行批评教育、限期整改、经济处罚、行政处分或待岗等处理。
教师要服从学校管理,严格执行学校作息时间规定,学校定期对教职工出勤情况进行考核,学校考勤实行签到制,签到时间为上下午预备前10分钟到第二节课上课,提倡和鼓励教师坐班。
教职员工要自觉遵守学校规定,做到有事请假并履行正常的请假手续。
对在教育教学活动中迟到、缺课或不坚守岗位者,出现教育教学责任事故者,以及政治学习、升旗仪式、集会、教研活动、处室会议等无故缺席者,按学校有关规定严肃处理。
病事假超过一年者和长期不上班又不办理请假手续的,扣发奖励性绩效工资,不享受学校的一切福利待遇(教师节慰问金、体检等),不参加职称评聘、岗位晋升,年终不予考核,不参与任何评先评优。
学校严格实行教师进出制度。
职称评聘及岗位晋升严格执行上级文件精神,参加职评和岗位晋升必须具备饱满工作量,语数外老师周课时数须达到10节以上,其他学科周课时须达到12节以上。
对于因特殊情况(不是教师自身原因)造成课时不满的,由学校领导组研究决定。
对于不服从学校工作安排的,采取一票否决,不予参加职称评聘和岗位晋升,不派其外出学习,不予评先评优。
全体教师要树立终身学习的观念,要通过不同形式的学习,进一步提高专业素养和业务能力,接受新的教育教学理念。
教师使用现代化手段进行教学和管理,所有教师都要能够使用多媒体辅助教学。
全体教师应积极参加继续教育的学习,积极开展教育科学研究,不断总结,不断提高,努力使自己成为一名研究型、学者型教师。
2.加强制度管理,为建设幸福校园提供后勤保障
以服务、保障为理念,以确保教育教学工作正常运转为目标,落实制度化管理;按章办事,以制度管人,以人管事,为学校教育教学保驾护航。
落实常规工作流程化管理,确保设备设施正常运转,确保财政刚性支出。
严格遵守财务管理的规章制度,确保财经纪律的刚性和严肃性。
总务处主任、分管副校长、校长三重把关。
合理使用各项经费,计划开支,计划供应,专款专用。
推行学校“财务公开”制度,定期向全校教师公布经费使用情况,使学校自觉接受主管部门和群众的监督。
科学理财,完善校园硬件设施建设。
学校积极争取资金进行校园硬件设施升级改造工作,做好办公楼、教师、宿舍的翻修和维护工作,完善功能教室的配置。
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