完整版暖通空调课程教案.docx
- 文档编号:8147403
- 上传时间:2023-01-29
- 格式:DOCX
- 页数:32
- 大小:56.44KB
完整版暖通空调课程教案.docx
《完整版暖通空调课程教案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《完整版暖通空调课程教案.docx(32页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
完整版暖通空调课程教案
课程名称供暖通风与空气调节
教师姓名康侍民、刘勇、谢玲、杨露露
教师编号
学年
学期2
重庆大学教务处制
《供暖通风与空气调节》课程教案
课程名称:
供暖通风与空气调节
课程分类:
主干专业课
适用专业:
建筑环境与设备工程
适用年级:
3年级
学年学期:
第六学期
课程总学时:
64
课程总学分:
3.5
任课教师:
康侍民、刘勇(1-3班)
谢玲、杨露露(4-6班)
第1章建筑环境控制与暖通空调
教学目标:
使学生了解建筑环境的概念和建筑热湿环境控制的基本方法。
使学生对建筑环境控制技术的发展趋势有所认识。
基本要求:
掌握热湿环境控制的基本技术分类,明确“供暖”、“通风”和“空气调节”的意义和区别。
了解暖通空调技术的发展趋势。
本章内容:
1.1建筑环境控制的意义与简史
1.2建筑环境控制的基本方法
1.3建筑环境控制的技术发展趋势
本章课内学时:
2学时
Unit1单元教案2h
一、本单元教学任务
通过本单元的教学,使学生对建筑室内空气环境控制的内容、手段和技术发展有较为清楚的认识。
二、教学内容及重点
⒈本单元内容
⑴建筑环境控制的意义与简史;
⑵建筑环境控制的基本方法;
⑶建筑环境控制技术的发展趋势。
⒉本单元重点
建筑环境控制的基本概念、基本方法及发展趋势。
三、教学难点及处理方法
⒈本单元重点要求掌握的内容有以下难点:
⑴建立“系统”概念:
本课程为建环专业首次较为完整、系统地接触专业知识,因此使学生建立“系统”的概念,竖立起对暖通专业技术的总体认识,是本单元教学所要解决的重要任务。
⑵掌握技术发展趋势。
⒉处理方法:
⑴围绕着“系统”的概念,重点介绍暖通各主要系统的组成、作用和分类。
⑵将教材内容进行整理,把暖通专业技术发展现状和趋势划分为若干方面来归纳介绍。
四、教学方法、手段、教学时数
⒈简要介绍主要系统构成和原理,加深学生对“系统”的理解;
⒉将教材内容进行归纳、精炼,将发展趋势更清晰地从几个方面来表述;
⒊尽量利用多媒体,激起学生学习兴趣,建立学好该课程的信心;
⒋教学时数:
2学时。
五、对学生的要求
⒈要求学生掌握室内空气环境控制技术的主要系统组成、作用和分类;
⒉了解暖通专业技术发展的主要特征和趋势。
第2章室内热湿环境污染与负荷计算(重点章)
教学目标:
通过本章教学,使学生了解室内热湿环境的影响因素和负荷计算方法,并能对供暖和空调设计负荷进行计算。
基本要求:
1.掌握得失热(湿)量与热、湿负荷的基本概念、区别和相互关系;
2.能够分析室内外空气计算参数取值对暖通设计的影响;
3.掌握暖通空调设计负荷的计算方法。
本章内容:
2.1热湿环境污染源与负荷
2.2室内外空气计算参数
2.3建筑供暖设计负荷计算
2.4建筑供冷设计负荷计算
本章课内学时:
8学时
Unit2单元教案2h
一、本单元教学任务
1.使学生对热湿负荷及得失热量的概念有较清楚的认识;使学生了解空气污染物的种类和主要来源。
2.让学生了解计算参数和实际参数的不同,能够明确计算参数的作用和意义。
二、教学内容及重点
⒈本单元内容
§2.1热湿环境污染源与负荷
⑴热湿负荷的基本概念;
⑵热湿负荷与热湿量的关系;
⑶空气污染物种类及来源。
§2.2室内外空气计算参数
⑴室外空气计算参数;
⑵室内空气计算参数。
⒉本单元重点
⑴热湿负荷的基本概念及其与热湿量的关系。
⑵室外计算参数的种类较多,重点在理解它们的意义和应用范围。
三、教学难点及处理方法
⒈本单元重点要求掌握的内容有以下难点:
⑴负荷与热量间的区别。
⑵各种室外计算温度的定义和用途。
⒉处理方法:
通过对基本概念的介绍,使学生加强对负荷与热量的认识。
四、教学方法、手段、教学时数
课堂讲授2学时。
五、对学生的要求
⒈要求学生掌握得失热(湿)量与热、湿负荷的基本概念;
⒉要求学生弄清热湿负荷与热湿量的区别和相互关系;
⒊了解空气污染物种类和主要来源。
⒋了解室外空气温湿度变化规律;
⒌了解什么叫计算参数,为什么会有不同类型的计算参数;
⒍能够分析室内外空气计算参数取值对暖通设计的影响;
⒎了解影响人体冷热感的主要热环境因素。
Unit3单元教案3h
一、本单元教学任务
使学生掌握供暖、空调冬季设计热负荷的计算方法,能够对一般民用和工业建筑进行冬季负荷计算。
二、教学内容及重点
⒈本单元内容
§2.3建筑供暖设计负荷计算
⑴冬季主要得失热量的内容;
⑵冬季设计热负荷的计算内容和计算方法。
⒉本单元重点
围护结构传热耗热量的计算方法。
⒊计算公式
要求记住教材式(2.6):
Q1=ΣkF(tn-tw)a、式(2.8):
Q2=0.28cpL(tn-tw)ρw
三、教学难点及处理方法
⒈本单元重点要求掌握的内容有以下难点:
⑴高度修正方法的正确应用;
⑵房间总设计负荷的汇总方法。
⒉处理方法:
以简单例题,逆向求解,说明不正确的处理方法会产生什么误差。
四、教学方法、手段、教学时数
课堂讲授,布置作业。
学时数:
2学时。
五、对学生的要求
⒈了解冬季设计热负荷计算的基本概念;
⒉掌握冬季设计热负荷的计算原理;
⒊熟练掌握冬季围护结构传热各项耗热量的计算方法和公式;
⒋完成习题。
Unit4单元教案3h
一、本单元教学任务
使学生掌握夏季设计冷负荷的计算方法,能够对一般民用和工业建筑进行夏季冷负荷和湿负荷的计算。
二、教学内容及重点
⒈本单元内容
§2.4建筑供冷设计负荷计算
⑴冷负荷计算中的基本概念;
⑵夏季冷负荷计算方法;
⑶夏季湿负荷计算方法;
⑷通风冷负荷的计算。
⒉本单元重点
夏季冷负荷的计算方法。
⒊计算公式
本节计算公式较多,因其计算方法较多,公式也不是唯一的,故不要求学生记忆公式,而是掌握基本用法。
三、教学难点及处理方法
⒈本单元重点要求掌握的内容有以下难点:
⑴不稳定传热计算和稳定传热计算的区别及各自的处理方法;
⑵各项计算中,负荷温差的确定方法;
⑶作用时刻、计算时刻及延迟时间的概念及在计算过程中的正确运用。
⒉处理方法:
课堂讲授主要原理和基本概念,通过课外练习巩固课堂内容,再由以后的课程设计进行计算,系统掌握冷负荷计算方法。
四、教学方法、手段、教学时数
课堂讲授与课后练习相结合,根据学生作业情况,进行习题讲评。
教学时数:
3学时。
五、对学生的要求
⒈掌握围护结构冷负荷的计算项目和计算方法;
⒉掌握室内热源冷负荷的计算项目和计算方法;
⒊掌握人体湿负荷的计算方法;
⒋掌握通风冷、热、湿负荷的计算方法。
第3章空气热湿处理过程与设备(重点章)
教学目标:
使学生熟悉空气热湿处理的基本途径和方法,了解常用热湿处理设备。
能根据建筑环境控制要求,进行空气热湿处理过程设计计算。
基本要求:
1.了解空气热湿处理的基本途径,掌握热湿处理的基本方法;
2.掌握风量(送风、新风)的确定和风平衡分析方法;
3.熟悉空气状态描述和空气混合过程分析;
4.了解空气热湿处理设备的原理和选型方法。
本章内容:
3.1空气热湿处理的依据与途径
3.2喷水室
3.3表面式换热器
3.4其他加湿处理过程与设备
3.5其他减湿处理过程与设备
本章课内学时:
8学时
Unit5单元教案3h
一、本单元教学任务
使学生掌握空气热湿处理的基本过程,并根据基本处理过程分析空气热湿处理的途径与方案。
掌握送风量、新风量的确定方法。
二、教学内容及重点
⒈本单元内容
§3.1空气热湿处理的依据与途径
⑴送风状态的概念,送风状态点与送风量的关系;
⑵送风量、新风量影响分析及确定方法;
⑶空气热湿处理的基本过程;
⑷空气热湿处理的途径与方法;
⑸空气量平衡、热湿平衡、污染物平衡的基本概念;
⑹通风的目的及通风量的计算。
⒉本单元重点
热湿处理是本单元的重点内容。
⒊计算公式
通风量的计算(式3.5、3.6)
三、教学难点及处理方法
⒈本单元重点要求掌握的内容有以下难点:
空气热湿处理的基本过程及其运用方法;
送风状态与送风量的关系及对空气热湿处理的影响。
⒉处理方法:
利用湿空气的焓湿图,介绍各种空气处理过程在焓湿图上的状况;简单介绍常用空气处理设备的功能及能实现的空气处理过程,启发学生应用基本过程实现空气的热湿处理。
从平衡的角度分析风量与状态间的关系,利用焓湿图和各种平衡关系式确定送风量的大小。
四、教学方法、手段、教学时数
课堂讲授基本原理,利用多媒体课件,幻灯演示空气处理过程在焓湿图上的变化过程,加深学生的理解;课堂讨论提问,激发学生的自主思维。
教学时数:
3学时
五、对学生的要求
通过本节的学习,要求学生掌握空气热湿处理的方法,能够确定送风量、新风量的大小,掌握基本的计算公式和方法。
Unit6单元教案3h
一、本单元教学任务
⒈介绍喷水室装置,使学生对该设备的功能、特性和性能影响因素有一定的了解。
⒉通过本单元的学习,使学生了解表面式换热器的工作特性,能够进行表面式换热器的选择和校核计算。
二、教学内容及重点
⒈本单元内容
§3.2喷水室
⑴了解喷水室的基本构造、功能和特性;
⑵了解喷水室设计计算的主要内容:
热工计算、阻力计算;
⑶理解热工计算的几个基本概念和影响因素。
§3.3表面式换热器
⑴介绍表面式换热器的构造、功能、特性及应用;
⑵分析表面式换热器的空气处理过程;
⑶讲述表面式换热器的设计计算。
⒉本单元重点
⑴表面式换热器空气处理过程分析;
⑵表面式换热器热工计算方法。
⑶喷水室内容作一般了解。
⒊计算公式
换热扩大系数(析湿系数)定义式:
(式3.25);
全热交换效率(热交换效率系数)定义式:
(式3.30);
通用热交换效率(接触系数)定义式:
(式3.32)。
三、教学难点及处理方法
⒈本单元重点要求掌握的内容有以下难点:
概念术语较多,容易混淆;
影响因素多变,热工计算复杂。
⒉处理方法:
注意区分各概念之间的区别;阐明喷水室与表面式换热器的异同特点;复习《热质交换原理与设备》的相关内容,加深理解。
四、教学方法、手段、教学时数
课堂讲授重点内容,辅以多媒体演示图片,注意说明表面式换热器与喷水室的异同,讲述各术语的区别和作用。
通过习题进一步加深理解。
教学时数:
3学时
五、对学生的要求
⑴了解喷水室的功能和特性;
⑵掌握有关名词术语的含意和数学计算式;
⑶喷水室设计计算的主要内容;
⑷了解表面式换热器主要类型和工作特性;
⑸掌握表面式换热器的热工计算方法和影响因素分析;
⑹认真完成作业;
⑺结合《热质交换原理与设备》自学有关内容。
Unit7单元教案2h
一、本单元教学任务
使学生了解常用的几种空气加湿、减湿方法和装置;学会分析几种典型方法的空气处理过程。
二、教学内容及重点
⒈本单元内容
§3.4其他加湿处理过程与设备
介绍空气加湿方法和设备类型。
§3.5其他减湿处理过程与设备
⑴加热通风除湿;
⑵冷冻除湿;
⑶吸收、吸附除湿。
⒉本单元重点
⑴常用的加湿方法及基本原理。
⑵冷冻除湿的装置及原理;
⑶吸收、吸附除湿过程及原理。
⒊计算公式
加湿量的计算。
三、教学难点及处理方法
⒈本单元重点要求掌握的内容有以下难点:
冷冻除湿和吸收、吸附除湿的过程分析和成本分析。
⒉处理方法:
利用焓湿图,分别讲述几种除湿方法的处理过程中,空气状态的变化过程。
四、教学方法、手段、教学时数
以课堂讲授为主,利用多媒体课件,图示空气处理过程。
提出参考资料要求学生课后查阅,按资料所列,进一步了解加湿装置的选择方法。
教学时数:
2学时。
五、对学生的要求
了解常用加湿方法和装置;
掌握不同加湿介质空气加湿的原理;
查阅设计手册,了解加湿装置的选择方法;
掌握几种典型空气减湿处理的分析方法,能够画出减湿过程焓湿图。
第4章空气净化与空气品质
教学目标:
通过本章学习使学生掌握空气净化和空气品质的相关概念,认识室内空气净化的要求和洁净等级的划分标准,了解空气净化处理的主要技术措施和装置,能够进行空气过滤器的选择及过滤效率的计算。
基本要求:
1.掌握空气中悬浮污染物浓度的表示方法;
2.了解主要空气净化设备,掌握过滤器主要性能指标的意义和计算方法;
3.熟悉超净空调系统主要类型和设计要点;
4.了解室内空气品质的评价方法和改善室内空气品质的主要途径。
本章内容:
4.1空气净化处理
4.2超净净化空调系统
4.3空气的除臭、灭菌和离子化(自学)
4.4室内空气品质及其评价
本章课内学时:
4学时
Unit8单元教案4h
一、本单元教学任务
通过本章学习使学生掌握空气净化和空气品质的相关概念,认识室内空气净化的要求和洁净等级的划分标准,了解空气净化处理的主要技术措施和装置,能够进行空气过滤器的选择及过滤效率的计算。
二、教学内容及重点
⒈本单元包括下列内容:
⑴空气悬浮污染物的净化处理;
⑵空气气相污染物净化及空气灭菌处理的方式;
⑶室内空气的质量控制基础,包括影响因素、评价方法和改善途径。
⒉本单元重点为:
⑴空气悬浮微粒的净化处理标准;
⑵空气过滤装置的构造、类型与工作特性;
⑶空气净化系统主要型式。
⒊计算公式:
⑴过滤效率计算式(式4.1、4.2)
⑵穿透率计算式(式4.3)
⑶按室内发尘量计算的送风量计算式:
m3/h
三、教学难点及处理方法
⒈本单元重点要求掌握的内容有以下难点:
⑴空气过滤器的滤尘机理;
⑵空气过滤器类型和特点;
⑶空气净化系统型式和特点。
⒉处理方法:
⑴本章教学主要着重第一项任务,即空气悬浮污染物的净化处理,包括净化的要求、技术措施和装置;
⑵课堂上对气相污染物及空气品质部分的内容作简单介绍,要求学生课后对有关章节继续深入学习;
⑶通过课外作业加深对空气悬浮粒子净化机理、方式和空气过滤器过滤效率等的理解。
四、教学方法、手段、教学时数
⒈课堂理论教学,课外作业加强概念。
⒉过滤器类型、特点以及空气净化系统型式采用电脑幻灯、动画形象展示,加强理解。
⒊充分利用课堂时间,重点讲述重点、难点,简单介绍其它内容。
⒋教学时数:
4学时。
五、对学生的要求
自学相关内容,认真完成本章作业。
习题:
3-1、3-2、3-5
第5章建筑供暖(重点章)
教学目标:
通过本章学习使学生掌握供暖系统的类型、工作原理与设计方法;了解分户热计量系统的常用形式。
基本要求:
⒈掌握供暖系统的分类方式、工作原理与设计要点;
⒉熟悉机械循环热水供暖系统常用类型和设计方法;
⒊能够进行散热器供暖方式设计及其选择计算;
⒋熟悉辐射供暖系统的特点及主要形式;
⒌了解分户热计量系统的常用形式和装置。
本章内容:
5.1供暖方式及其设备
5.2热水供暖系统
5.3供暖管道布置
5.4供暖的分户热计量
本章课内学时:
8学时
Unit9单元教案3h
一、本单元教学任务
通过本节学习使学生掌握暖通空调工程中的供暖方式、特点及设备,能够进行供暖方式的选择和散热器选择计算。
二、教学内容及重点
⒈本单元内容
§5.1供暖方式及其设备
⑴常用供暖方式及特点;
⑵供暖设备的种类、选择及安装布置;
⑶辐射供暖的特点、主要形式和设计要点。
⒉本单元重点
⑴散热器供暖方式;
⑵散热器的选择及校核计算;
⑶辐射供暖特点。
⒊计算公式
⑴散热器面积计算式,式(5.1)
⑵散热器内平均水温计算式,式(5.2)
三、教学难点及处理方法
⒈本单元重点要求掌握的内容有以下难点:
⑴散热器种类和特点的认识;
⑵散热器传热影响因素的分析;
⑶单管式系统散热器进出水温的计算;
⑷辐射采暖的特点和设计方法。
⒉处理方法:
⑴利用列表对比法,归纳散热器种类和特点;
⑵通过对传热系数的介绍,详细讲述影响散热器传热的因素;
⑶由课外作业加强对单管立管水温计算的理解;
⑷对流与辐射采暖特点对比,加深理解。
四、教学方法、手段、教学时数
⒈课堂理论教学,课外作业加强概念。
⒉散热器种类、特点采用电脑幻灯、动画形象展示,加强理解。
⒊充分利用课堂时间,重点讲述重点、难点,简单介绍其它内容。
⒋教学时数:
3学时。
五、对学生的要求
⒈熟悉供暖常用方式和特点,能够对辐射供暖与对流供暖的特点进行分析;
⒉了解对流、辐射供暖的常用设备;
⒊掌握散热器面积计算方法及公式;
⒋熟悉散热器传热系数影响分析及修正方法。
Unit10单元教案3h
一、本单元教学任务
使学生熟悉热水供暖系统形式,掌握常用系统形式的特点和设计应用方法。
二、教学内容及重点
⒈本单元包括下列内容:
§5.2热水供暖系统
⑴热水供暖系统的分类方式和常用形式及特点;
⑵高层建筑热水供暖系统的特点和形式;
⑶热水供暖系统的附属设备的功能和选择、布置。
⒉本单元重点为:
⑴常用热水供暖系统形式及特点;
⒊计算公式:
无要求。
三、教学难点及处理方法
本单元与《流体输配管网》课程紧密相关,要求学生复习有关内容,而管网一般形式和水力计算方法不作详细介绍,只是略作回顾。
⒈本单元重点要求掌握的内容有以下难点:
⑴热水供暖系统如何进行分类;
⑵常用热水供暖系统的形式和应用;
⑶高层建筑热水供暖系统的特点和措施。
⒉处理方法
⑴从系统构成的主要元素(立管、干管、散热器)的组合形式,介绍系统的分类;
⑵从系统热效率、失调状况、排气、泄水等方面,对常用形式的特点进行分析;
⑶主要介绍高层建筑水系统的分区原则和方法;
⑷说明分户计量的意义;指出不仅是流量的计量,而是热量的计量。
介绍计量装置、方法和需考虑的因素。
四、教学方法、手段、教学时数
⒈课堂理论教学,采用电脑幻灯、动画形象展示,以简化后的工程实例具体分析。
⒉教学时数:
3学时。
五、对学生的要求
⒈能够绘制常用热水系统图示;
⒉能够分析各类型热水系统特点;
⒊掌握常用热水系统设计要点;
⒋熟悉热水系统附属设备的作用和选用方法。
Unit11单元教案2h
一、本单元教学任务
⒈使学生熟悉供暖热水管道布置的基本要求。
⒉使学生了解供暖分户计量的基本方法。
二、教学内容及重点
⒈本单元包括下列内容:
§5.3供暖管道布置
⑴各类管道的布置位置;
⑵各类管道布置要求和措施。
§5.4供暖的分户热计量
⑴供暖分户热计量负荷的确定;
⑵分户热计量方法、系统形式和装置。
⒉本单元重点为:
⑴管道布置中要注意的问题和解决措施;
⑵供暖分户计量的意义和实现方式。
三、教学难点及处理方法
本单元作为一般掌握,不作特别要求。
四、教学方法、手段、教学时数
课堂讲授,课外阅读教材。
教学时数:
2学时。
五、对学生的要求
⒈熟悉管道布置基本要求;
⒉了解分户计量系统常用形式和装置。
第6章建筑通风
教学目标:
本章教学使学生掌握建筑通风方式和设计要点,掌握通风量的计算和全面通风设计方法;对工业通风与除尘的基本原理和设备有一定的了解。
基本要求:
⒈熟悉主要通风方式和设计要点;
⒉掌握全面通风设计及换气量计算方法;
⒊了解工业通风与除尘的基本原理和设备。
本章内容:
6.1建筑通风的基本知识
6.2全面通风
6.3局部通风
6.4工业除尘
本章课内学时:
6学时
Unit12单元教案2h
一、本单元教学任务
⒈介绍空气污染物特性及危害;
⒉使学生了解主要通风方式;
⒊使学生掌握通风系统的组成和设计要点;
⒋使学生熟悉风管和风机的设计布置。
二、教学内容及重点
⒈本单元内容
§6.1建筑通风的基本知识
⑴主要空气污染物及危害;
⑵主要通风方式和分类;
⑶通风系统的组成和设计要点;
⑷通风管道系统设计和进、排风装置;
⑸通风机的配置与运行调节。
⒉本单元重点
⒊计算公式
三、教学难点及处理方法
⒈本单元重点要求掌握的内容有以下难点:
⒉处理方法:
四、教学方法、手段、教学时数
课堂讲授,多媒体演示。
教学时数:
2学时。
五、对学生的要求
Unit13单元教案2h
一、本单元教学任务
⒈使学生掌握全面通风和局部通风的方式、常用形式和设计原则;
⒉使学生了解局部排风罩的作用和特性。
二、教学内容及重点
⒈本单元内容
§6.2全面通风
⑴全面通风的设计原则和气流组织方式;
⑵全面通风换气量的计算及风平衡、热平衡;
⑶全面通风系统。
§6.3局部通风
⑴局部通风方式和局部送、排风设计原则;
⑵局部排风罩的类型与性能特点。
⒉本单元重点
⒊计算公式
三、教学难点及处理方法
⒈本单元重点要求掌握的内容有以下难点:
⒉处理方法:
四、教学方法、手段、教学时数
课堂讲授,多媒体演示。
教学时数:
2学时。
五、对学生的要求
Unit14单元教案2h
一、本单元教学任务
介绍除尘机理和除尘原则;了解除尘设备类型和性能特点。
二、教学内容及重点
⒈本单元内容
§6.4工业除尘
⑴粉尘的特性和除尘机理;
⑵除尘系统的设计原则;
⑶常用除尘设备类型、特点和主要性能指标。
⒉本单元重点
⒊计算公式
三、教学难点及处理方法
⒈本单元重点要求掌握的内容有以下难点:
⒉处理方法:
四、教学方法、手段、教学时数
课堂讲授,多媒体演示。
教学时数:
2学时。
五、对学生的要求
第7章建筑空气调节(重点章)
教学目标:
空气系统设计一般原则与方法;普通集中空调系统设计工况分析、应用特点与技术发展;风机盘管加集中新风空调系统设计工况分析与应用特点;风机盘管水系统暖通空调技术的综合应用。
基本要求:
空气系统设计一般原则与方法;普通集中空调系统设计工况分析、应用特点与技术发展;风机盘管加集中新风空调系统设计工况分析与应用特点;风机盘管水系统暖通空调技术的综合应用。
本章内容:
7.1空调风系统
7.2空调水系统
7.3冷剂空调系统
7.4空调技术的综合应用
本章课内学时:
8学时
Unit15单元教案3h
一、本单元教学任务
通过本节的学习,使学生了解风系统的类型、工作特性;掌握集中、半集中空调系统空气处理过程和能量分析方法;了解集中式空调系统的节能途径。
§7.1空调风系统
⑴风系统的分类及划分原则;
⑵风系统的设备、风道及风量平衡;
⑶集中式空调系统一、二次回风过程分析;
⑷半集中式空调系统。
⒉本单元重点
⑴一、二次回风集中式空调系统处理过程和能量分析;
⑵风机盘管系统处理过程及新风供给方式分析。
⒊计算公式
集中式空调系统负荷计算式:
(式7.4)、(式7.5)、(式7.6)、(式7.7)等。
三、教学难点及处理方法
⒈本单元重点要求掌握的内容有以下难点:
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 完整版 暖通 空调 课程 教案