小学提高孩子口算能力的5大方法超实用附练习.docx
- 文档编号:8145436
- 上传时间:2023-01-29
- 格式:DOCX
- 页数:12
- 大小:96.85KB
小学提高孩子口算能力的5大方法超实用附练习.docx
《小学提高孩子口算能力的5大方法超实用附练习.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小学提高孩子口算能力的5大方法超实用附练习.docx(12页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
小学提高孩子口算能力的5大方法超实用附练习
提高孩子口算能力的5大方法,超实用!
(附练习)
为什么孩子会算错
1、 错误感知
一二年级的孩子,由于对事物的感知还不够具体,所以对相似、相近的数字或者符号产生混淆,因而会出现运算错误的现象。
比如孩子会将算式中的“0”看成“6”,“45”看成“54”,“+”看成“-”等等。
2、 注意力不集中
低年级的孩子,还不善于控制自己的注意力,所以常常会出现思维与书写不同步的情况,有可能孩子明明在算这一题,但注意力已经转移到下一题的运算上了,所以会出现计算错误、答案错位的情况。
3、 记忆错漏
两位数或者两位数以上的口算,常常会因为孩子怕麻烦、抢时间而造成“记忆错漏”的现象,比如,在退位减法中忘了退1,导致计算结果错误,像60-39,学生很容易算成60-39=31。
4、 兴趣缺失
一二年级学生太小,不能认识正确口算的重要性。
本身对口算缺乏兴趣,加上机械重复的训练更是嫌麻烦,便不加思索的信口乱说。
再有良好的学习习惯还没有完全养成,写作业时边做边玩,不能集中思想的口算;书写时不规范、字写得很马虎,算后又不安心检查计算,都是计算错误的原因。
那要如何提高
1、 培养口算兴趣
要提高孩子的口算能力,培养兴趣是不能少的,如果孩子讨厌口算,那就算是有一百种提高方法,对孩子来说还是一点用都没有。
对于低年级的孩子来说,培养孩子的口算兴趣,可以采用生动活泼、富有情趣的口算游戏形式来进行。
这里介绍几种方法,家长们可以一试,和孩子进行抢答、口算接力赛、口算大比拼等,或者进行随时随地的熏陶。
形式多样了,孩子的口算兴趣自然更浓了。
例如口算大比拼:
妈妈做裁判,孩子和爸爸进行比赛。
妈妈快速的念出题目,孩子和爸爸抢答,回答正确者得分,赢了会有奖励;或者超市购物时,可以让孩子去算账;又或者孩子看书的时候问孩子今天从哪页看到哪页,共看了多少页……在这些形式的潜移默化下,让口算走到了生活中,变成一件孩子觉得是有趣而快乐的事。
2、 大声读题
口算练习时可以让孩子大声地读口算题,刚开始可能会有些慢,可重复几遍,不断提高速度,同时记录每一遍练习的时间,以便对比,了解孩子的进步情况。
经过这样的读算训练,使孩子熟练到不需要思考不需要背口诀就能快速地计算,还可以训练孩子的反应能力和计算速度,促使他们的注意力高度集中。
此外,在孩子快速口算的过程中,不妨打乱口算题的顺序,让孩子能够根据不同的口算题,灵活地使用口算方法,使口算合理、灵活、迅速,逐渐锻炼孩子思维的敏捷性。
3、 说说怎么算
口算练习时可以挑出几道口算题让孩子说说是怎么算的,看看孩子对口算算理是否清楚明白,这是正确、快速口算的基础,同时也避免了机械的口算练习。
低年级口算一般用凑十凑百或口诀等方法,当孩子学会一些口算方法之后,就可以集中注意力,激发他们的口算兴趣,对以后的口算练习有一定的帮助,也更为方便了。
4、 坚持每天练习
培养孩子口算能力,要重在平时,贵在坚持,保证孩子口算练习的时间,最好天天练,每天练习3-5分钟。
另一方面,每天口算训练的内容要尽量与当天所学内容有机结合,这样才会起到很好的巩固作用。
5、 良好的口算习惯
口算中出现的错误,大多都是孩子粗心大意等不良习惯造成的。
因此,良好的习惯是提高计算能力的保证。
因此养成良好的的口算习惯是十分重要的。
∙看清楚
一二年级学生在口算过程中,常常会出现这样那样的错误。
如,有时看错数字,有时看错符号。
因此,做题前,先要完整地看清每个数字和每个符号。
∙想明白
看到口算题,孩子脑海里要迅速的闪过所选择的运算方法的具体步骤。
∙算仔细
一二年级孩子很容易加法忘了进位,减法忘了退位;或者加法当减法做,因此在确定运算步骤后,要认真地进行计算。
即使是简单的口算,也要谨慎。
练习
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 小学 提高 孩子 口算 能力 方法 实用 练习
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)