人才培训总结.docx
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人才培训总结
人才培训总结
《青年管理人才培训班》学习心得
*月*日至*日,有幸参加*《青年管理人才培训班》。
短短六天时间,在上海这个中国最大的经济、金融、贸易和航运中心,在复旦这个秉承“博学而笃志,切问而近思”文化积淀的百年学府,躬听*等众多知名讲师对现代金融管理理念的阐析,心驰神往探求人力资源管理之根本,求知《银行客户心理和营销技巧》,问询《全球最新经济形势分析与银行应对》,从《全面风险管理》到《国学与现代管理》再到《从专业走向管理》,多角度、多层面、多视野地享受了一次现代金融管理的文化大餐,受益匪浅,感触良多,启迪深远。
下面,从三个方面将此次培训的心得体会作以汇报。
一、培训学习情况
此次培训,课程设置科学合理,课时安排紧凑,讲师水准高,讲解有深度,内容充实,培训教室既舒适又现代。
六天的培训,使我们深深感受到了复旦大学这所百年学府的魅力,深深体会到复旦大学一流的师资,一流的管理,非常感谢省建行给我们创造了如此好的学习环境。
在学习的过程中,讲师的敬业精神使我们深受感动,六天的培训过程,老师一直都保持着饱满的精神状态,表现出对我们学员的充分尊重,有的教师在培训过程不停的讲课,
但不喝一口水,只为了不影响培训的效果,使我们大大折服。
另外,带队领导、工作人员细致安排,非常细心周到,保证了培训效果的最大化。
学员之间也建立了深厚的友谊。
在学习的过程中,大家互帮互学,共同交流心得体会,研究探讨遇到的问题,收到了较好的学习效果。
二、学习中的心得体会
通过这次培训,系统地学习了现代商业银行的管理理念和领导艺术,感受到了人力资源管理学问的博大精深,任何一个人要成为某方面的专家,必定是付出了巨大的努力,在无数次的学习、探索、思考、领悟中提升和积累,才有一次精彩的输出。
通过学习我深刻领会到,作为一名合格的人力资源管理者,应该如何驾驭整个基层金融机构的人力资源运作机制,并领悟到,应该以管理促创新,以创新促效益市场,是一个基层金融机构发展的命脉所在,占领多大的市场份额,开拓多大的领域,从一定程度上说,证实着一个基层行发展的实力。
所以,如何开拓市场、经营市场显得尤为重要。
所谓核心竞争能力,是一个基层行赖以生存和发展的关键要素。
核心竞争能力是基层行战略的焦点,它必须形成理念,并体现在核心产品上,获取高于竞争对手的质量水平,并能移植到各分支机构中。
如何培养自己的核心竞争能力?
首先应分析我们的生存环境、竞争优势、竞争弱势,然后扬长避短,定位自己赖以生存的市场,建立围绕该市场运作的机制,该机制能够激励全体员工围绕股东财富最大化进行运作,并且能够适应市场的变化。
这种以市场为导向,以股东财富最大化为目标的运作机制自然会形成企业的核心竞争力。
定位、开拓市场,培养核心竞争力是企业的生存之本。
具有核心竞争力的企业才能在市场经济的环境中生存。
“结果第一,理由第二”是老师在老师在讲座中提到的一句话,这句话深深的触动了我的内心,上至经理,下至员工,我认为这句话对其都是非常受用的。
对企业来说,追求利润是银行永恒的主题,是第一位的,是结果;对员工来说,实现人生价值是第一位的,是结果。
不管企业还是员工,我们站在自己的立场时,永远都是结果第一,理由第二。
但是,生活中往往事与愿违,员工在工作中,预期目标没有完成,在向领导汇报时,都会惯性的将理由放在第一位,结果放在第二位,导致出现这种局面的根本原因是我们没有执行力的员工,没有执行力的领导。
对待问题始终站在保护自己利益的立场上,对待失败永远是理由第一。
不可否认,任何结果都有一定的理由作为支撑,而看待问题时关键是我们如何来对待理由。
当预期目标圆满完成时,大家可能理所当然的以为这不存在理由,但是,当预期目标的实现遭受失败时,我
们都会千方百计地寻找各种理由来搪塞,其实不然,正是因为这种错误的思维指导着我们的行为,导致了结果的失败。
因此,面对企业,面对领导,我们只需将结果呈现在领导面前就足矣了,把各种理由放在结果出现之前,围绕结果将各种理由一一击破,最后的成功成为圆满的结果。
三、对今后工作的启发
通过学习,感觉对非人力的人力资源管理的课程感触最深,身为人力资源经理,身上的责任很大,需要学习的东西还太多太多。
认真审视了自己目前工作状态,认为在人才培养机制、激励性绩效体系建设方面存在的不足,最急需改进。
人才培养机制方面,*单位一直面临着人才缺乏的被动局面。
这些年,虽然在人才培养方面,也想了很多办法、做了很多偿试,效果总是未能达到预期。
通过培训,体会到对这方面工作的认识还是不全面、不到位的。
一是规划不到位,老师说过“用三年后的思维来考虑现在,才能做好规划”,而我们却局限于“用现在的思维考虑现在和未来”,所以一直得不到很好的成效。
二是体系不健全,虽然也有这样那样的计划和措施,但是没有系统的人才培养体系,制约了人才培养的进程。
要做好人才培养规划,必须站到全行发展的高度来设计和规划,并且注重人才的阶梯培养,尤其是经理级以上人才和年轻干部的培养。
其次要建立健全人才培养体系,搞清楚
未来3至5年的公司人才发展目标是什么,哪些人才是我们的关键核心人才,需要多少,人才结构是什么,需求数量和目前实际数量的差距通过什么渠道补充,如何快速培养这些人才,明确人才培养的制度、流程、责任者是谁。
这个板块计划在今年度内完成,其中要关注到实际可操作性,以及与公司领导的充分沟通以达成共识。
关于激励性绩效体系建设,虽然绩效体系建设已经做了多年,经过培训,了解到方向也基本正确,目前主要存在三个问题。
其一是绩效体系本身还存在缺陷,从指标设计、绩效计划到考核实施、绩效评分、绩效改进等等环节都存在不足之处,需要改进。
其二是激励性不够突出,更多是停留在奖励完成本职工作的绩效工资层面上,奖励超额完成部分的绩效奖金力度不大,难以真正起到激励作用。
其三是绩效面谈,今年修订薪酬制度时特地增加了这个环节,实际做起来却效果不理想,经过培训明白了要做绩效考核、绩效面谈之前,每个岗位要有相应的绩效计划,这一点是我们目前没有做到的,另外还要培养部门长成为绩效面谈的沟通专家。
要完善绩效体系的各个环节,突出激励性,同时加强绩效面谈。
这项工作说起来容易,做起来却是很大的一项工程,打算今年先把绩效面谈部分先完善起来,组织各部门制订各个岗位的绩效考核计划,提高部门长绩效面谈的沟通能力与
人才培养工作情况总结报告
各位老师、各位同学以及尊敬的各位来宾:
大家好!
今天,我们相聚在这里,为我院2164名2016届毕业生举行隆重的毕业典礼。
在此,我代表学院,向各位毕业生表示最热烈的祝贺!
三年来,2016届同学在省教育厅和学院的正确领导下,积极努力,勤奋学习,在思想觉悟、基础知识、专业技能、综合素质等方面都得到了长足的发展,取得了可喜的成绩。
现就2016届人才培养工作情况通报如下:
一、总体情况
学院为2016届2164名学生开办专业及方向32个,开设课程624门,其中必修课占80%,选修课占20%。
学生平均修满了131个学分,其中必修学分为104个学分,选修课27个学分。
共有2025名学生按期完成了预定的学习任务,顺利毕业,修业期满正常毕业率%。
2016届学生按要求参加了计算机等级考试。
其中计算机一级考试累计通过率达到%,高于四川省平均线。
截至6月12日,全院一次性就业率超过93%,其中,国际教育中心本届毕业学生的就业率达到了100%。
2016届学生积极上进,先后有上千名学生递交了入党申请书,积极参加党的知识培训班,并最终有778名学生光荣的加入了中国共产党。
二、围绕人才培养目标,优化专业方向和课程的设置
为了把我院2016届同学培养成拥护党的基本路线,德、智、体、美全面发展,以能做、能说、能合作为主要特征,具备生存与发展能力,高素质应用型人才。
学院在广大2016届同学们的配合与支持下,坚定不移地围绕生产、建设、管理、服务第一线需要,深化教学改革,强化教学管理。
各系部也在学院指导思想的引领下,将川渝地区今后经济和社会发展的趋势作为思考基点,结合国家和政府性的战略思考和布局,大胆对各专业社会人才需求进行预测和判断,调整专业方向和课程设置,使学生在校所学与就业岗位无缝连接,获得了学生、家长乃至用人单位的高度肯定。
三、积极组织参加各类教育教学活动,成绩斐然
在全院教师辛勤培育和同学们的勤奋努力下,我院2016届学生积极参加各类竞赛,分别在院级、省级乃至国家级的竞赛中取得了丰硕的成果,例如:
商务系商务英语专业班刘红梅同学获得全国大学生英语竞赛B类一等奖。
2016年5月20日,我院信息工程系网络管理专
业班强治龙、硬件维护与病毒防治专业班龚建波,荣获教育部信息化中心组织的第三届2016年全国大学生创业大赛四川赛区大专组一等奖。
。
工商管理系物流管理专业班牟宏伟、会计电算化专业班雷静、谭瑞获得第七届“用友杯”全国大学生创业设计及沙盘模拟经营大赛“供应链组一等奖”。
工商管理系经济信息管理班冷强华、任敏、杨清林、李超华、会计电算化专业班罗梦娇获得第七届“用友杯”全国大学生创业设计及沙盘模拟经营大赛“ERP商战组二等奖”。
旅游系吴宗泽同学代表学院参加“成都旅游职教集团杯”2016年全省旅游院校导游暨景区讲解员服务技能大赛,最终获得高校中文组优秀奖。
艺术设计系成功地举办了第三届大型综合实践教学成果汇报展,为2016届学生三年的学习阶段画上了一个圆满句号。
四、打造我院毕业生“三能”品牌,培养学生职业综合能力
为全面推进“能力本位”的思想,引导、帮助学生完善素质、能力、知识的结构搭建,提高综合素质,培养实践能力和创新精神,逐步在社会用人单位中树立我院毕业生“三能”的品牌,我院从2016届学生起,为学生颁发“三能证书”。
广大2016届学生积极踊跃地参与证书课程的学习,充分利用课程学习的机会,陶冶性情,培育健康人格,提高品味,实现在素质、能力、知识方面的提高和发展。
“艰辛知人生,实践长才干”,这是古往今来许多人成就一番事业的经验总结。
衷心地祝福2016届学生在今后学习、工作岗位上不断进步,不断传来佳音,让明天的科华学院因你们在社会上的卓越表现而骄傲和自豪。
祝愿同学们在新的人生道路上,学业进步!
事业有成!
一帆风顺!
重庆市电煤储运集团有限公司
“十一五”以来人才培训工作总结
“十一五”以来,储运公司领导班子始终坚持以科学发展观为指导,牢牢把握以人为本的核心理念,把人才培养工作视为企业做大做强的战略性工作,精心谋划人才培养策略、努力开拓人才培养路子、积极丰富人才培训方法,培养和储备了一大批管理、技术、营销、财务人才,他们在各个岗位上,为公司的全面可持续发展打下了坚实的基础、做出了重要的贡献。
一、基本情况。
长江电煤公司成立以来,在人才培训工作上,紧跟集团党委的工作思路,对外积极响应上级下达的培训指标,对内立足现有条件举办各类业务学习培训,从xx年至今,共外派重庆大学驻学24人次、涉及市场营销、企业管理、财务会计、文秘等4个学科专业,外派工程职业技术学院16人次,主要涉及矿业与环境工程相关学科;聘请专家讲课11次;上级领导辅导26次;参观见学17次;公司内部培训班3期;换岗锻炼3人次,人才培训经费支共计万元。
二、主要特点
在选拔人才培养对象上,坚持先品行后成绩、先情商后智商、先能力后学历的原则。
公司注重对人才培训对象的选定,制定了《人才培训选拔办
法》,采取民主测评、笔试、面试等方法,综合群众意见和自身德才表现,在成绩相差不大的情况下,优先选拔品行出众的人才;在智商相差不大的情况下,优先考虑情商优秀的人才;在学历不低于大专的情况下,优先推荐综合能力素质强的人才,这样,既保证了选拔的公平性,也与人才选拔的最根本意义和目的保持了一致性。
把对培训人员的思想教育贯彻培训始终,保证培训的质量和效果。
公司制定了《外出培训一对一思想跟踪教育办法》,使参与培训尤其是参与外出脱产培训的每名人员,都有一名部门领导一对一负责思想跟踪教育。
临近出发报到前要进行思想动员,让受训人员明白培训机会来之不易,要带着重托去学习;脱产学习中,每半月至少进行一次沟通,让受训人员时刻不放松对自身的要求;培训结束后,要进行谈心,让受训人员理解到组织和群众寄予的厚望,今后要努力勤奋的工作。
通过思想跟踪教育方法,培训质量和培训效果在近两年日渐得到改善。
塑造人才先进典型,搞好正面引导,促进人才培训的良性循环。
公司注重对培训后人员的塑造,保持了在选人、培养人、用人上的人事工作连续性,树立了一批先进人才典型,并逐步在职务、工资水平上加以倾斜,引导员工对人才培训产生正确、积极的认识,对参与培训有潜意识的追求和渴望,自觉的提高自身道
德品质和综合能力素质,从而使更多的“非人才”、“准人才”逐渐进入人才培训的后备军,形成比、学、赶、超的局面,步入了人才培训良性循环的轨道,有效推动了公司的全面发展。
三、存在的问题
缺乏对培训人员的培训考核和培训鉴定相应机制人员参加培训后,公司没有建立相关的制度对人员的培训效果进行量化考核评估,以及考核评估后的奖罚措施,致使培训活动没有形成闭合自检回路,一定程度上减轻了受训人员的学习动力和学习压力,无法保障培训质量和效果的最大化。
公司建立和发展的时间不长,各个时间阶段人才都相对比较匮乏,很难实现100%的“人才”培训。
储运公司是由原长江公司基础上组建起来的,原长江公司成立的时间也仅仅3年,公司一直经历人员不断扩充、新人员所占比例一直维持一定数量和水平的现实状况,难免出现人才相对缺乏的局面。
人才的“职能作用显著”和“全脱产培训”之间的矛盾难以克服。
人才培训的对象是人才,不言而喻,参加培训的人大多人员,特别是中干以上的领导层,都在重要岗位,且发挥着很强的职能作用,一旦被选定参与培训,尤其是脱产培训,这个岗位如果没有相应的人才可以在短时间内胜任工作,不可避免的会与“完成岗位工作”间产生种种矛盾。
四、下一步打算
不断建立和完善人才培训的机制
以公司从党支部升级为党委后建立党群工作部为契机,计划用半年的时间,从人才培训机制上入手,形成全面系统的人才培训一系列制度和办法,用制度去约束和保障人才培训的有序进行。
加强人才培训方法和模式的探索
除了外派培训的模式外,公司要加大内部培训模式的研究和探索,要学习借鉴先进企业的人才培养的方法。
尝试适度授权培训、任务锻炼培训、过程指导培训、岗位轮换培训等灵活多样的培训方式方法。
努力培养公司需紧缺专门人才。
要适应储运公司现阶段发展的需要,围绕洛碛储煤基地的建设,加大工程建设、营销、洗选加工、财务、物流等急需紧缺专门人才的培养力度。
着力建设企业经营管理人才队伍。
要适应公司未来发展的需要和实施做大做强战略的需要,结合公司的经营性质,必须提高现代经营管理水平,以战略企业家和职业经理人为目标,加快推进企业经营管理人才职业化、市场化、专业化,培养造就一批具有市场开拓精神、管理创新能力和社会责任感的优秀经营管理人才队伍。
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