河南中考语文专题复习训练专题5 文学文化常识与名著阅读.docx
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河南中考语文专题复习训练专题5 文学文化常识与名著阅读.docx
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河南中考语文专题复习训练专题5文学文化常识与名著阅读
文学文化常识与名著阅读
1.下列有关文学文化常识的表述正确的一项是( )(2分)
A.古人以山南水北为阳,以山北水南为阴。
《愚公移山》一文“指通豫南,达于汉阴”中的“汉阴”指的是汉水的北岸。
B.“社”是谷神,“稷”是土地神,古代文化中,常用“社稷”作为国家的代称。
这样的代称还有很多,如:
“桑梓”代指家乡,“庙堂”代指朝廷,“汗青”代指史册。
C.我国历史上曾用干支纪年与皇帝年号纪年。
“崇祯五年”为皇帝年号纪年;“丙辰中秋”中的“丙辰”为干支纪年,“辰”属天干,“丙”属地支。
D.敬辞和谦辞在古汉语中是很常见的。
“久仰”“劳驾”“赏光”属于敬辞,“寒舍”“见谅”“家父”属于谦辞。
2.(2020·重庆B卷)根据《西游记》第四回《官封弼马心何足 名注齐天意未宁》的故事情节,简析孙悟空的形象特征。
(4分)
3.(2020·中原名校大联考)《西游记》中,唐僧师徒偶有嫌隙或遇到危难时,观音菩萨常会出手相助,而观音菩萨的身上,既有神性又有人性。
请从下面两个选项中任选一项,结合相关故事情节简要分析。
(4分)
①大圣殷勤拜南海 观音慈善缚红孩(《西游记》第四十二回)
②三藏有灾沉水宅 观音救难现鱼篮(《西游记》第四十九回)
4.在《西游记》中,共有以下三个回目写了唐僧师徒遇见小孩子,请任选一个,简要叙述与其相关的故事情节。
(4分)
①婴儿戏化禅心乱 猿马刀归木母空(《西游记》第四十回)
②圣僧夜阻通天水 金木垂慈救小童(《西游记》第四十七回)
③比丘怜子遣阴神 金殿识魔谈道德(《西游记》第七十八回)
5.《西游记》塑造的人物形象各有特色,请结合“三打白骨精”相关内容,分析唐僧师徒四人的性格特征。
(4分)
6.《水浒传》被称为悲剧英雄传。
请从下面《黄永玉大画水浒》中的两幅图中任选一幅,根据图意和图上的文字写出人物姓名或绰号,并结合情节谈谈英雄之悲“悲”在何处。
(4分)
图一 图二
7.在《水浒传》中,李逵和鲁智深都是性情刚直、好打抱不平、不畏强暴的人。
但他们又各有其特点:
鲁智深是军官出身,阅历较深,富有正义感,痛恨社会的不平,他虽然性格急躁、行动莽撞,但有时又细心机智。
而李逵是个真正的粗人,一味蛮干,不计后果,有几分天真,好管闲事,又常常惹出事端。
请仿照上面的示例,分析《水浒传》中吴用和公孙胜两人的异同。
(4分)
8.在《朝花夕拾》一书中,鲁迅先生在《五猖会》和《父亲的病》中两次写到父亲,请结合这两篇文章的内容,简述鲁迅先生对父亲复杂的感情。
(4分)
9.(2019·徐州)联系《骆驼祥子》整部作品,结合具体事例,分析小福子走向毁灭的原因。
(6分)
10.下面是《骆驼祥子》中的两幅插图,请任选一幅,简述与画面内容相关的故事情节。
(4分)
图一 图二
11.周作人评价法布尔说:
“他以人性观照虫性,并以虫性反观社会人生。
”请从书中任选一个昆虫,结合具体内容,说说你对这句话的理解。
(4分)
12.做批注是一种非常好的阅读方法。
对于中学生而言,做批注主要是指在阅读的时候把读书感想、疑难问题、学习收获等批写在书中空白的地方,以帮助理解,深入思考。
下面两个选段均选自《傅雷家书》,请你从情感角度为它们做批注。
(4分)
选段一:
今天是除夕了,想到你在远方用功,努力,我心里说不尽的欢喜。
别了,孩子,我在心里拥抱你!
选段二:
辛酸的眼泪是培养你心灵的酒浆。
不经历尖锐的痛苦的人,不会有深厚博大的同情心。
所以孩子,我很高兴你这种蜕变的过程,但愿你将来比我对人生有更深切的了解,对人类有更热烈的爱,对艺术有更诚挚的信心!
批注:
13.(2020·扬州)欣赏艾青的诗《礁石》,简析《礁石》中象征手法的作用。
(4分)
一个浪,一个浪,/无休止地扑过来,/每一个浪都在它脚下/被打成碎沫、散开……
它的脸上和身上/像刀砍过的一样/但它依然站在那里/含着微笑,看着海洋……
14.(2019·嘉兴改编)请结合《艾青诗选》,说说你从作品中读出了作家怎样的信仰,并结合名著的特点和相关内容,阐述你运用了怎样的阅读方法。
(6分)
15.下面是《儒林外史》的插图,简述与画面内容相关的故事情节。
(4分)
16.重庆的红岩村准备雕刻一座“红岩英雄”石像,请你选择《红岩》中最能彰显“红岩精神”的人物推荐给他们,并结合小说的具体情节写出推荐理由。
(4分)
17.下面是《童年》中的一幅插图,请简述与画面内容相关的故事情节。
(4分)
18.请从下面《名人传》相关人物图片中任选一个,写出人物名字及与此人相关的两个故事情节。
(4分)
A B
19.(2019·河师大附中模拟)寓言故事形象生动、寓意深刻。
请从下面两则《伊索寓言》的故事中任选一则,简述情节并说出寓意。
(4分)
①《两只口袋》 ②《狐狸和葡萄》
20.(2019·河南备考卷)有人说:
“你是谁,决定了你的起点;和谁在一起,才决定你的终点。
”下面名著中的人物,你会选择和谁在一起?
请结合与人物相关的情节说说你的理由。
(4分)
①《骆驼祥子》中的曹先生
②《钢铁是怎样炼成的》中的朱赫来
21.(2018·河南备考卷)名著阅读。
(任选一题作答)(4分)
(1)有人评价《朝花夕拾》“一方面以儿童的视角追忆往昔,一方面又以成人的眼光审视过去”。
请从下面两篇文章中任选一篇,结合具体内容简要分析。
①《五猖会》 ②《狗·猫·鼠》
(2)中国古典章回小说善于“以诗解文”。
下面描写打斗场面的两段诗句,出自不同的名著。
请任选一段,写出名著的名称,并简述与诗句相关的情节。
①九齿耙,降妖杖,二人相敌河岸上。
这个是总督大天蓬,那个是谪下卷帘将。
②一个把袈裟不着,手中斜刺朴刀来;
一个将直裰【注】牢拴,掌内横飞禅杖去。
【注】:
直裰(duō):
僧衣道袍。
22.逆境时不放弃希望,才能获得继续前行的勇气,迎来柳暗花明。
请以《海底两万里》和《骆驼祥子》为例,结合具体情节,说说你的理解。
(4分)
23.(2020·临沂)古往今来,文学作品中塑造的人物,往往有追求,有信仰,滋养了一代又一代的人。
请从以下名著中任选一部,结合书中人物的相关故事,谈谈作品中人物的信仰。
(4分)
A.《海底两万里》 B.《钢铁是怎样炼成的》
C.《红星照耀中国》
24.(2020·扬州)在“阅读百部经典”活动中,一位同学读了《骆驼祥子》后感慨:
“善良的小福子最后自杀了,这恐怕是她唯一能自己决定的事。
文学作品中的女性都是逆来顺受的弱者啊!
”请你以《儒林外史》中沈琼枝或《简·爱》中简·爱的形象为例,反驳他的结论。
(4分)
25.(2020·郑州八中一模)名著阅读。
(任选一题作答)(4分)
(1)父亲是孩子成长的导师,不同的教育方法会带来迥异的感受。
请从下面人物中选择一个,结合事例说说作品中人物教育孩子的方式。
①《傅雷家书》中的傅雷
②《五猖会》中的父亲
(2)《红星照耀中国》塑造的领袖形象熠熠生辉。
从下面人物中任选其一,简述斯诺对他的印象或评价。
①毛泽东 ②朱德
26.(2020·广州)《西游记》里的猪八戒有很多缺点,但也不乏闪光之处。
文学作品中的典型人物形象往往就是这样,优缺点并存。
请从下面文学形象中任选一个,结合具体情节,说说他的优点和缺点。
(3分)
①林冲(《水浒传》)
②尼摩船长(《海底两万里》)
③祥子(《骆驼祥子》)
27.(2020·宁波)有同学发现:
读《红星照耀中国》就像从平面镜中看客观世界,读《昆虫记》就像从显微镜中看微观世界,读《契诃夫短篇小说选》就像从哈哈镜中看变形的世界。
请从《红星照耀中国》《昆虫记》中任选一部,结合内容,参考示例,说说该同学为什么会有这样的发现。
(4分)
示例:
读《契诃夫短篇小说选》就像从哈哈镜中看变形的世界。
因为作者用夸张手法表现出一个畸形的社会。
例如,作者在叙述警官奥楚蔑洛夫处理“狗咬人事件”时,不厌其烦地描写了他的变化,让读者看到了他扭曲的灵魂,看到了当时黑暗腐败的社会。
28.(2020·郑外二模)苦难和坎坷是试金石,战胜它就会成就非凡的人生。
请从下面人物中选择一个,结合事例说说人物的性格特征。
(4分)
①《安徒生童话》中的丑小鸭
②《童年》中的阿廖沙
29.(2019·省实验模拟)下面是两部名著的插图,请任选一幅,简述与画面内容相关的故事情节。
(4分)
《红岩》 《钢铁是怎样炼成的》
30.(2019·濮阳模拟)因为有了船,心中才有了彼岸。
请从下面两个选项中任选一个,结合主人公的心情变化简述其“伐木造船”的经历。
(4分)
①格列佛“伐木造船”(《格列佛游记》)
②鲁滨逊“伐木造船”(《鲁滨逊漂流记》)
31.(2019·许昌一模)名著中的主要人物往往具有多面性。
从下列人物中任选一个,结合相关情节进行简要分析。
(4分)
①宋江 ②虎妞 ③孙悟空
32.(2020·宁波)根据下面的提示,从备选人物中任选一个,用他(她)的经历印证诗句。
(6分)
33.名著阅读可以采取多部联读的方法。
下面是《西游记》《镜花缘》《格列佛游记》三部作品的阅读任务,请你任选一个任务完成。
(4分)
任务一:
《西游记》《镜花缘》两部作品中都有“女儿国”,请简要概述唐僧和林之洋在“女儿国”的经历,并说说作者写两人在“女儿国”的经历有何用意。
任务二:
《格列佛游记》《镜花缘》两部作品中都有“大人国”,请简要概述《镜花缘》中“大人国”奇特的风土人情,并分析这两部作品中“大人国”的异同点。
答案
专题五 文学文化常识与名著阅读
1.下列有关文学文化常识的表述正确的一项是( D )(2分)
A.古人以山南水北为阳,以山北水南为阴。
《愚公移山》一文“指通豫南,达于汉阴”中的“汉阴”指的是汉水的北岸。
B.“社”是谷神,“稷”是土地神,古代文化中,常用“社稷”作为国家的代称。
这样的代称还有很多,如:
“桑梓”代指家乡,“庙堂”代指朝廷,“汗青”代指史册。
C.我国历史上曾用干支纪年与皇帝年号纪年。
“崇祯五年”为皇帝年号纪年;“丙辰中秋”中的“丙辰”为干支纪年,“辰”属天干,“丙”属地支。
D.敬辞和谦辞在古汉语中是很常见的。
“久仰”“劳驾”“赏光”属于敬辞,“寒舍”“见谅”“家父”属于谦辞。
2.(2020·重庆B卷)根据《西游记》第四回《官封弼马心何足 名注齐天意未宁》的故事情节,简析孙悟空的形象特征。
(4分)
①自尊好强:
嫌弼马温官小,毅然弃官。
②有反抗精神:
敢于挑战天庭,自号齐天大圣。
3.(2020·中原名校大联考)《西游记》中,唐僧师徒偶有嫌隙或遇到危难时,观音菩萨常会出手相助,而观音菩萨的身上,既有神性又有人性。
请从下面两个选项中任选一项,结合相关故事情节简要分析。
(4分)
①大圣殷勤拜南海 观音慈善缚红孩(《西游记》第四十二回)
②三藏有灾沉水宅 观音救难现鱼篮(《西游记》第四十九回)
①示例:
人性:
观音菩萨听说红孩儿变作自己模样,心中大怒,说明他也有人的七情六欲;观音菩萨担心悟空把净瓶骗去,要悟空留下一根毫毛作当,说明他多疑。
神性:
观音菩萨能转瞬间用净瓶装得一海水,并且能用“金箍儿咒”等神力降服红孩儿,说明他神通广大。
4.在《西游记》中,共有以下三个回目写了唐僧师徒遇见小孩子,请任选一个,简要叙述与其相关的故事情节。
(4分)
①婴儿戏化禅心乱 猿马刀归木母空(《西游记》第四十回)
②圣僧夜阻通天水 金木垂慈救小童(《西游记》第四十七回)
③比丘怜子遣阴神 金殿识魔谈道德
(《西游记》第七十八回)
①示例:
红孩儿纵风将唐僧摄走。
悟空得知红孩儿是自己五百年前结拜的兄长牛魔王之子,欲借此关系向他讨还师父被拒。
红孩儿据守火云洞,欲食唐僧肉。
打斗中,悟空敌不过红孩儿的三昧真火,请来观音菩萨降妖,观音菩萨降伏红孩儿,让他做了善财童子。
5.《西游记》塑造的人物形象各有特色,请结合“三打白骨精”相关内容,分析唐僧师徒四人的性格特征。
(4分)
示例:
孙悟空机智勇敢,对师父忠心耿耿,白骨精的三次变化均被孙悟空识破,他不顾师父念紧箍咒,坚持打死白骨精,表现了他的疾恶如仇;猪八戒好色贪吃,容易被妖怪迷惑,不分敌我;沙和尚不会被物欲所诱惑,但分辨不清好坏,纯朴憨厚;唐僧面慈心软,善恶不分,他不准孙悟空打妖怪,还念紧箍咒来惩戒孙悟空,盛怒之下还写下贬书,将悟空赶回花果山,表现了他虽一心向佛却迂腐糊涂。
6.《水浒传》被称为悲剧英雄传。
请从下面《黄永玉大画水浒》中的两幅图中任选一幅,根据图意和图上的文字写出人物姓名或绰号,并结合情节谈谈英雄之悲“悲”在何处。
(4分)
图一 图二
图一:
林冲。
示例:
林冲一身本领却被高俅父子陷害,被发配沧州看守草料场,又遭陆虞候三人放火暗算。
林冲幸免于难,得知真相后,于山神庙前怒杀三人,后冒风雪连夜逃亡,落草于梁山。
林冲之“悲”,悲在懦弱退让,最终家破人亡。
7.在《水浒传》中,李逵和鲁智深都是性情刚直、好打抱不平、不畏强暴的人。
但他们又各有其特点:
鲁智深是军官出身,阅历较深,富有正义感,痛恨社会的不平,他虽然性格急躁、行动莽撞,但有时又细心机智。
而李逵是个真正的粗人,一味蛮干,不计后果,有几分天真,好管闲事,又常常惹出事端。
请仿照上面的示例,分析《水浒传》中吴用和公孙胜两人的异同。
(4分)
两个人都是梁山的谋士。
但吴用运筹帷幄,擅长出谋划策,屡建战功,有远见卓识;而公孙胜擅长呼风唤雨,多在阵前斗法。
吴用热衷功名,上梁山前就为自己谋划;而公孙胜淡泊名利,从来不要任何功名。
吴用支持宋江招安,最终与花荣一同在宋江坟前上吊自杀;而公孙胜的性格让他选择过着闲云野鹤般的生活,不看重任何功名利禄。
8.在《朝花夕拾》一书中,鲁迅先生在《五猖会》和《父亲的病》中两次写到父亲,请结合这两篇文章的内容,简述鲁迅先生对父亲复杂的感情。
(4分)
父亲曾让童年的鲁迅困惑过,因为他兴高采烈地要去看五猖会时,父亲却勒令他背书。
但是,鲁迅从来没有指责过自己的父亲,他忏悔的是自己没能让父亲安静地离世,这让他的心灵永远不安,永远痛苦。
由此我们可以感受到鲁迅先生对父亲的强烈的爱。
9.(2019·徐州)联系《骆驼祥子》整部作品,结合具体事例,分析小福子走向毁灭的原因。
(6分)
①社会的黑暗。
事例:
小福子要强、勤俭,但找不到事做;军官可以随意买年轻姑娘到处安家。
②家庭的不幸。
事例:
父亲把小福子当成挣钱的工具,把她卖给一个军官;小福子被军官抛弃后回家,母亲已被父亲打死,两个弟弟要养活,酒鬼父亲时常来要钱,她不得不贱卖自己。
③祥子的拒绝。
事例:
虎妞去世后,小福子准备和祥子共同面对生活,但祥子想到她的两个弟弟和父亲,拒绝了她,选择了退缩和逃避。
④自身的软弱。
事例:
小福子最终不再与生活抗争,而是选择吊死在树林里。
10.下面是《骆驼祥子》中的两幅插图,请任选一幅,简述与画面内容相关的故事情节。
(4分)
图一 图二
图一示例:
怒辞杨宅:
祥子在杨先生家拉包月。
杨先生有两位太太,还有一大群孩子。
祥子每天接送完这个,又要去伺候那个,同时还要干杂活儿。
更可恨的是,主人不把仆人当人看,食宿很差。
祥子有一天在送走一位女客人后,因为女主人的无理,忍无可忍,一怒之下辞去了这份工作。
11.周作人评价法布尔说:
“他以人性观照虫性,并以虫性反观社会人生。
”请从书中任选一个昆虫,结合具体内容,说说你对这句话的理解。
(4分)
示例:
作者对昆虫的描述洋溢着对生命的尊重与关爱,同时对昆虫的观察又折射出对人类世界的思考。
例如:
他把蝉的幼虫当作人来写,说它像矿工或铁路工程师一样聪明,能用身体中的一种极黏的液体当灰泥使隧道坚固;同时会将地穴建在含有汁液的植物根须上,以便就地取材。
这些做法也提醒我们人类:
做任何事情都要动脑筋并考虑周全。
12.做批注是一种非常好的阅读方法。
对于中学生而言,做批注主要是指在阅读的时候把读书感想、疑难问题、学习收获等批写在书中空白的地方,以帮助理解,深入思考。
下面两个选段均选自《傅雷家书》,请你从情感角度为它们做批注。
(4分)
选段一:
今天是除夕了,想到你在远方用功,努力,我心里说不尽的欢喜。
别了,孩子,我在心里拥抱你!
选段二:
辛酸的眼泪是培养你心灵的酒浆。
不经历尖锐的痛苦的人,不会有深厚博大的同情心。
所以孩子,我很高兴你这种蜕变的过程,但愿你将来比我对人生有更深切的了解,对人类有更热烈的爱,对艺术有更诚挚的信心!
批注:
傅雷一方面深切地爱着傅聪,一方面也深知人只有经历痛苦才能真正有所成长。
所以,傅雷对儿子的改变备感欣慰继而给予鼓励。
13.(2020·扬州)欣赏艾青的诗《礁石》,简析《礁石》中象征手法的作用。
(4分)
一个浪,一个浪,/无休止地扑过来,/每一个浪都在它脚下/被打成碎沫、散开……
它的脸上和身上/像刀砍过的一样/但它依然站在那里/含着微笑,看着海洋……
诗中用海浪象征生活中遭遇的种种磨难,以礁石象征坚强不屈、笑对苦难的乐观精神。
全诗运用象征手法启示我们要勇敢地迎接生活中的各种挑战,不畏艰难,坚强乐观。
14.(2019·嘉兴改编)请结合《艾青诗选》,说说你从作品中读出了作家怎样的信仰,并结合名著的特点和相关内容,阐述你运用了怎样的阅读方法。
(6分)
示例:
我从《艾青诗选》中读出了诗人深沉灼热的爱国情绪,对光明、理想的追求。
阅读时,可以抓住重点意象进行精读,圈画出重点词句,细细品味诗歌的语言和情感,或者有感情地诵读,认真做好摘抄和批注,体会诗人的爱国情怀。
如《我爱这土地》《复活的土地》《雪落在中国的土地上》等诗歌,以“土地”为主要意象,表达了诗人悲悯下层人民的困苦、忧虑祖国的命运,体现了他崇高的信仰。
15.下面是《儒林外史》的插图,简述与画面内容相关的故事情节。
(4分)
严监生临终灭灯草:
妻子死后,严监生感怀伤神,逐渐生病,仍操心费神,直至病重不能说话。
临死时总不得断气,还把手从被单里拿出来,伸着两个指头。
亲人纷纷猜测,严监生只是摇头。
赵氏点明是因灯里点了两茎灯草费了油,并去挑掉一茎后,严监生才把手放下,随即离世。
16.重庆的红岩村准备雕刻一座“红岩英雄”石像,请你选择《红岩》中最能彰显“红岩精神”的人物推荐给他们,并结合小说的具体情节写出推荐理由。
(4分)
示例:
我认为应该雕刻江姐的石像。
江姐被敌人用竹签钉满手指,也不出卖同志、党组织,展现了她的忠贞不屈;江姐亲眼见到丈夫的人头被敌人悬挂城头,强忍悲痛,接任丈夫的工作,率领游击队开展武装斗争,展现了她的勇敢坚强;江姐就义前,平静地与狱友告别,整理衣装,从容赴死,展现了她的沉稳坚定。
江姐的一言一行无不彰显了“红岩精神”。
17.下面是《童年》中的一幅插图,请简述与画面内容相关的故事情节。
(4分)
阿廖沙受到表哥的怂恿,把桌布放到染桶里染成了蓝色,被外祖父狠狠打了一顿,打的过程中,所有的人都幸灾乐祸,连母亲也因害怕外祖父而不敢阻止他,只有外祖母和小茨冈护着阿廖沙。
18.请从下面《名人传》相关人物图片中任选一个,写出人物名字及与此人相关的两个故事情节。
(4分)
A B
A示例:
贝多芬:
与歌德一起散步遇到皇族时,不畏权贵;精神备受折磨,仍以顽强毅力创作《命运交响曲》;双耳失聪仍坚持指挥。
19.(2019·河师大附中模拟)寓言故事形象生动、寓意深刻。
请从下面两则《伊索寓言》的故事中任选一则,简述情节并说出寓意。
(4分)
①《两只口袋》 ②《狐狸和葡萄》
①示例:
普罗米修斯创造了人,又给每人两只口袋,分别装别人的缺点和自己的缺点。
他把装别人缺点的那只挂在胸前,另一只则挂在背后。
因此人们总是很快地看见别人的缺点,而自己的却总看不见。
寓意:
人们往往喜欢挑剔别人的缺点,却无视自身的缺点。
20.(2019·河南备考卷)有人说:
“你是谁,决定了你的起点;和谁在一起,才决定你的终点。
”下面名著中的人物,你会选择和谁在一起?
请结合与人物相关的情节说说你的理由。
(4分)
①《骆驼祥子》中的曹先生
②《钢铁是怎样炼成的》中的朱赫来
①“曹先生”示例:
曹先生对待祥子亲切平等,即便祥子拉车摔倒而使自己受伤、车子破损,也丝毫没有埋怨祥子,只有关心。
他的善良与仁义让祥子有了做人的尊严,燃起了对生活的希望。
曹先生能给困境中的人带来温情和希望,所以我选择曹先生。
21.(2018·河南备考卷)名著阅读。
(任选一题作答)(4分)
(1)有人评价《朝花夕拾》“一方面以儿童的视角追忆往昔,一方面又以成人的眼光审视过去”。
请从下面两篇文章中任选一篇,结合具体内容简要分析。
①《五猖会》 ②《狗·猫·鼠》
(2)中国古典章回小说善于“以诗解文”。
下面描写打斗场面的两段诗句,出自不同的名著。
请任选一段,写出名著的名称,并简述与诗句相关的情节。
①九齿耙,降妖杖,二人相敌河岸上。
这个是总督大天蓬,那个是谪下卷帘将。
②一个把袈裟不着,手中斜刺朴刀来;
一个将直裰【注】牢拴,掌内横飞禅杖去。
【注】:
直裰(duō):
僧衣道袍。
(1)①示例:
一方面以儿童的视角写“我”儿时盼望观看五猖会的急切与兴奋,以及被父亲强迫背书时的失落和苦恼;另一方面又以成人的眼光加以审视,批判了封建教育对儿童天性的压抑和摧残。
22.逆境时不放弃希望,才能获得继续前行的勇气,迎来柳暗花明。
请以《海底两万里》和《骆驼祥子》为例,结合具体情节,说说你的理解。
(4分)
示例:
《海底两万里》中,潜艇被困冰层中,船员们克服缺氧的困难,不放弃希望,轮流上阵,终于凿开冰层,安全脱险;《骆驼祥子》中的祥子,一直怀有希望--拥有一辆属于自己的车,省吃俭用,攒钱三年,终于买到了新车。
23.(2020·临沂)古往今来,文学作品中塑造的人物,往往有追求,有信仰,滋养了一代又一代的人。
请从以下名著中任选一部,结合书中人物的相关故事,谈谈作品中人物的信仰。
(4分)
A.《海底两万里》 B.《钢铁是怎样炼成的》
C.《红星照耀中国》
示例:
《海底两万里》中的尼摩船长。
尼摩的信仰是民主和自由,他对民族压迫和殖民主义极端痛恨,向往民主与自由。
他搜集海底财宝,支援被压迫民族做正义的斗争。
当祖国沦为殖民地后,他带领少数志同道合的人潜入海底,支持和唤醒被压迫民族反抗殖民统治。
他的信仰从来没有改变过,正是对民主和自由的信仰,让他一直坚持着自己的道路。
24.(2020·扬州)在“阅读百部经典”活动中,一位同学读了《骆驼祥子》后感慨:
“善良的小福子最后自杀了,这恐怕是她唯一能自己决定的事。
文学作品中的女性都是逆来顺受的弱者啊!
”请你以《儒林外史》中沈琼枝或《简·爱》中简·爱的形象为例,反驳他的结论。
(4分)
示例:
我觉得女性不是弱者。
正如《儒林外史》中的沈琼枝,因不从盐商宋为富,不愿做妾,父女遭迫害,只身流落金陵。
但是她没有向命运低头,而是将她的伶牙俐齿、泼辣怒骂当作维护自身尊严的武器,凭借自己的力量主宰命运,义无反顾地前进、拼搏,她的努力活下去比小福子的死更需要勇气和力量。
25.(2020·郑州八中一模)名著阅读。
(任选一题作答)(4分)
(1)父亲是孩子成长的导师,不同的教育方法会带来迥异的感受。
请从下面人物中选择一个,结合事例说说作品中人物教育孩子的方式。
①《傅雷家书》中的傅雷
②《五猖会》中的父亲
(2)《红星照耀中国》塑造的领袖形象熠熠生辉。
从下面人物中任选其一,简述斯诺对他的印象或评价。
①毛泽东 ②朱德
(1)①示例:
《傅雷家书》中的傅雷用自身经历和人生经验现身说法,教导儿子傅聪要谦虚严谨、礼仪得体、有国家和民族的荣辱感,做“德艺兼备、人格卓越的艺术家”。
对儿子的生活也进行有益的引导,对如何劳逸结合、如何正确理财、如何正确处理恋爱婚姻等问题,像良师益友一样提出意见和建议。
傅聪成长为忠于艺术的人,没有辜负父亲对他的爱与期望。
26.(2020·广州)《西游记》里的猪八戒有很多缺点,但也不乏闪光之处。
文学作品中的典型人物形象往往就是这样,优缺点并存。
请从下面文学形象中任
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