中班教案《过生日》.docx

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中班教案《过生日》

2021年中班教案《过生日》

2021年中班教案《过生日》1

　　活动目标：

　　1.能正确判断9以内的数量。

　　2.知道相邻数之间的关系（后面一个数比前面一个数大，前面一个数比后面一个数小）。

　　3.能按要求进行操作，体验数学活动的乐趣。

　　活动准备：

　　1.教具：

课件快乐的瓢虫

　　2.学具：

幼儿操作材料

　　活动过程：

　　导入：

幼儿听音乐，学小兔子蹦蹦跳跳入场。

　　一、正确判断9以内的数量。

　　1、看课件p1：

（1）今天草地上真热闹，你听是什么声音？

（播放生日歌）是谁过生日呢？

放大镜，猜一猜。

（2）这么多小兔子一起过生日，有几只小兔子？

看这些小兔子长的都一样吗？

哪里不一样？

　　2、引导幼儿观察兔子手里的点子，幼儿一一准确地说出点子的数目。

　　3、教师出示房子，引导幼儿观察。

（1）这些房子就是小兔子的家，你能帮助它们找到自己的家吗？

（2）一个幼儿说说其中一个小兔子的家，提问：

你怎么知道这是它的家。

理解点子和数字匹配起来。

　　（3）教师引导幼儿把帮助其他兔子按胸口的点数寻找相应的家。

提问：

为什么ⅹ号房子是这只兔子的家。

幼儿阐述自己的理由。

（运用路径设计，让兔子回家）

　　二、理解相邻两数之间的关系。

　　1、教师出示花环、小鸟：

今天是兔子们过集体的生日，小鸟们准备了许多的大花环送给它们，请一个孩子送一个花环给随便一只兔子。

（运用包含的操作，发现花环弹回来了）

　　2、教师说：

你送错了，我要比气球上的点子少一（多一）的号码。

　　3、提问：

刚才兔子说了什么？

再请幼儿送一送

　　4、听其他兔子的要求，分别把"少一"和"多一"的花环送一送。

教师请幼儿阐述自己的想法，并说明理由。

（运用包含的操作）小结：

5个点子添上一个点子是6个点子，有6个点子的小兔子住在6号家，所以花环应该送给6号家的兔子。

其他数字依次类推。

　　三、幼儿操作：

给兔子送贺卡。

　　1、讲解操作规则：

兔子的朋友们知道今天小兔子过生日寄来了许多贺卡，可粗心的朋友写错了门牌号码，请小朋友帮忙把错的改过来，让每个信封上的点子和数字一样多，然后在信和兔子之间连线表示。

　　2、讲评：

介绍自己的操作结果。

教师根据幼儿的讲述进行演示。

　　3、结束：

一起为兔子唱生日歌，幼儿拍手唱生日歌。

2021年中班教案《过生日》2

　　设计背景

　　为了激发幼儿和朋友之间的那种友好关系，让他们更能体会到朋友在一起的那种气氛，以及朋友过生日应该怎样祝贺和朋友之间的相互交流，沟通。

　　活动目标

　　1、幼儿了解在朋友生日时我们要送去祝福。

　　2、幼儿在活动过程中感受到快乐。

　　3、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。

　　4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

　　5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

　　活动重点、难点

　　激发幼儿之间的友情，困难的是很多幼儿不知道朋友过生日应该怎么样去祝贺。

　　活动准备

　　猴、猫、狗、兔、鱼、青菜、骨头、生日蛋糕图片各一张;水果玉米等图片若干个;塑料框三个;生日快乐歌。

　　活动过程

　　一、组织幼儿，吸引幼儿注意力

　　教师告诉小朋友，今天我们班来了一位新朋友，它是谁呢?

　　二、引入课题

　　1、请出小猴，告诉幼儿今天是小猴的生日，有很多小动物要来为小猴庆祝生日，并送上生日礼物。

　　2、教师出示猫、狗、小兔及各种礼物图片，讲述小猴过生日的情景，然后提问：

小猴为什么不要这些礼物?

可引导性的告诉幼儿小猴喜欢吃桃、香蕉等水果，而鱼、青菜、骨头都是小猫、小兔、小狗喜欢的食物。

　　3、出示水果、玉米等图片，请个别幼儿为小猴送礼物，并提问：

为什么选这份礼物送给小猴?

　　4、游戏：

我给小猴挑礼播放生日快乐歌，教师和幼儿一起为小猴送礼物。

　　三、教师小结：

小猴今天特别高兴，我们一起到它家做客吧！

　　活动延伸

　　如果班上恰好有宝宝过生日，还可以做个延伸活动，让全班的小朋友一起给他送去祝福，大家一起分享蛋糕。

让幼儿感受集体的快乐，同时也有一个分享意识在里面。

　　活动反思

　　体会到城里的通过这堂课我感觉中班有大多数幼儿对过生日除了知道要吃蛋糕之外其它的都不了解。

比如朋友之间要送礼物，为过生日的小朋友唱生日歌，让过生日的小朋友许愿一起吹蜡烛再切蛋糕然后让主角分蛋糕给大家等等。

课下想想可能由于我们班基本是农村的孩子对这种情况都接触的少所以了解的也少，农村的孩子很多都不知道什么是过生日更不用说该怎么过了。

所以我决定在以后的课程里要多多与幼儿沟通让她们也能感受和孩子的生活从而让他们的童年生活更有意义更精彩!

2021年中班教案《过生日》3

　　活动目标：

　　1、借助图片理解诗歌内容，感受诗歌有趣、诙谐的风格。

　　2、乐于以问答的形式学念诗歌。

　　活动重难点：

理解诗歌内容，学念诗歌。

　　活动准备：

教学PPT、动物图片。

　　活动环节

　　活动过程

　　设计意图

　　一、情境导入

　　出示教学PPT（汤家太太、蛋糕、厨师），引出课题。

　　情境导入，激发兴趣。

　　二、理解诗歌

　　1、一起出示羊，鹅，鸭，猪图片，请幼儿分别猜一猜为什么这些小动物不能杀。

（幼儿自由表达）

　　2、分别出示PPT，教师朗诵诗歌，引导幼儿仔细倾听小动物们是怎么说的。

　　3、出示动物PPT，请幼儿分别说一说小动物是怎么说的。

　　4、学念小动物说话的诗句。

　　5、教师带领幼儿完整学念诗歌。

理解诗歌内容，学念诗歌感受诗歌的诙谐幽默。

　　三、问答互动

　　1、出示小动物图片，进行角色分配。

　　2、引导幼儿了解自己扮演的角色，重点学念自己扮演的角色的诗句。

　　3、进行集体诗歌表演。

　　4、角色互换，进行诗歌表演。

能分角色念诗歌，进一步感受诗歌的趣味性。

　　四、活动延伸

　　引导幼儿想一想，说一说汤家太太的生日应该怎么过？

　　激发幼儿想象，大胆表达自己的想法。

2021年中班教案《过生日》4

　　活动目标：

　　1、乐意与同伴共同参加数学活动，知道数字1-12不仅能表示物体的数量，还能表示月份。

　　2、学习比较人数的多少。

　　3、能按照出生月份进行分类，并统计数量。

　　活动准备：

　　1、事先向爸爸妈妈询问自己出生的日期。

　　2、事先制作12朵向日葵（花心分别贴有1-12的数字）。

　　3、叶片形的小纸条、笔。

　　活动过程：

　　1、讲述自己出生的日期。

（1）指导语：

我们每个人都有自己的生日，你们知道自己是哪月出生的吗？

（2）幼儿讲述自己的出生日期。

　　（3）教师出示12朵向日葵（不排序），引导幼儿观察。

　　指导语：

这是老师给你们画的向日葵，数一数有几朵？

你们看看花心里有什么？

在这些数字里有哪些是我们没有学过的？

它们怎么读呢？

　　（4）引导幼儿认读10、11、12。

　　指导语：

我们一起来把没有学过的数字来认一认。

　　（5）知道数字不仅能表示物体的数量，还能表示时间。

　　指导语：

以前我们这些数字都表示物体的数量，如3朵花，9支笔等。

今天，这12个数字就表示12个月份。

1表示1月，2表示2月，那5表示什么？

9表示什么？

12呢？

　　2、引导幼儿按出生月份的不同统计人数。

（1）请幼儿将自己的名字写在纸条上，并按照生日的月份将纸条贴在相应的花里。

　　指导语：

老师的生日呢是在9月份的，现在老师把名字写在纸条上然后贴在写有数字9的向日葵上。

你的生日是在几月份的？

那你应该贴在哪个向日葵上？

你们现在也去把自己的学号写在纸条上，然后贴在向日葵上，记住自己是几月的就贴在写有数字几的向日葵上。

（2）指导语：

请小朋友看一看，每个月有几个小朋友过生日？

　　（3）教师引导幼儿用数字在叶片上统计每月过生日的人数。

　　3、比较人数的多少。

（1）在1-12的月份里，哪个月份过生日的人最多？

有几个？

哪个月过生日的人最少？

有几个？

（2）引导幼儿进行比较。

　　4、策划生日活动。

　　指导语：

这个月是几月？

我们班有没有小朋友要过生日？

有几个？

你们想怎样度过自己的生日？

我们小朋友可以怎样来为他们庆祝呢？

　　活动反思：

　　乐意与同伴共同参加数学活动，知道数字1-12不仅能表示物体的数量，还能表示月份；

　　学习比较人数的多少；能按照出生月份进行分类，并统计数量作为活动的目标我组织了这一堂数学活动，通过这堂活动发现师幼互动的还行，可我还是不太管住幼儿的纪录，，幼儿都喜欢上我的组织的活动，因我是实习生而在活动____部分时就他们静不下来，也不太我的话，就以为我是实习生而幼儿故意这么做的吧。

2021年中班教案《过生日》5

　　活动目标：

　　1、认真倾听音乐，感受音乐的节奏变化。

　　2、能够主动随音乐的节奏创编动作。

　　3、体验参与音乐游戏的快乐。

　　4、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。

　　5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

　　活动准备：

　　课件ppt、音乐

　　活动过程：

　　一、情景导入：

　　师：

孩子们，今天是小刘老师的生日，我邀请你们一起去参加它的生日会，好吗？

　　二、欣赏音乐，分析音乐结构，并用肢体动作表现音乐。

　　1、第一遍：

安静完整倾听音乐。

　　师：

你听了这个音乐感觉如何?

　　2、第二遍：

小手动一动。

　　师：

我们听着音乐一起来小手动一动，节奏变换的时候我们小手的动作也要有变化。

　　3、第三遍：

个别幼儿随音乐表演节目。

　　师：

请幼儿随音乐表演节目

　　4、第四遍：

个别幼儿随音乐表演节目。

　　师：

让我们站起来再跟着音乐跳一跳吧。

　　5、看图谱完整欣赏。

　　三、集体游戏：

吹蜡烛。

　　四、延伸活动：

吃蛋糕

2021年中班教案《过生日》6

　　活动目标：

　　1、认识数字4、5、6、7，感知4、5、6、7的数量，进一步理解数的意义。

　　2、学习按一定数量操作，能将相等数量的物体放在一起。

　　3、激发幼儿动手操作的兴趣。

　　活动准备：

　　1、课件；

　　2、学具：

印章、牙签、雪花片、珠子、皱纹纸、小盒、穿珠线、橡皮泥做的蛋糕、卡纸等若干。

　　活动过程：

　　1、导入课题，激发幼儿的兴趣。

（1）放课件，师：

小朋友，今天老师带来了几位小动物，请看它们是谁？

请你们数一数，一共有几只小动物？

今天这4只小动物一起过生日，你知道它们都过几岁生日吗？

（2）分别出示每个小动物过生日的画面，引导幼儿通过点数蜡烛，了解小动物的岁数，认识数字4、5、6、7，帮助幼儿进一步理解数的意义。

　　2、制作生日礼物。

（1）"小朋友，咱们都知道小动物过几岁生日了，你看，他们只有生日蛋糕，你们想不想送给它们生日礼物？

"让幼儿说出想给谁送礼物，送给它的礼物数量应和小动物的岁数相等。

（2）教师介绍现有材料，引导幼儿说说能做成哪些礼物？

　　（3）、介绍小动物的礼盒。

　　（4）交代制作生日礼物的要求：

你想给哪个小动物送礼物，用的材料数必须和这个小动物的岁数一样多；每一组必须给每个小动物做一种礼物；选择材料之前，小朋友之间要互相谦让，不能争抢；做礼物时，小朋友要保持安静，快速地做礼物；做完礼物小朋友之间可以互相检查数量对不对；每组做完后，要把礼物送到每个小动物的礼盒里。

　　（5）、幼儿根据自己的意愿选择活动内容，教师观察幼儿活动并进行个别指导。

　　3、给小动物送礼物。

让幼儿分组把礼物送到礼盒里。

　　4、师幼一起检查幼儿送的礼物是否正确。

　　5、师：

"咱们一起把礼盒给小动物送回家吧。

"引导幼儿收拾学具。

　　活动反思：

　　活动与生活密切相连，很投幼儿的胃口，上起来较轻松。

此次活动注重幼儿的情感体验，使幼儿在心情愉悦的情况下，不知不觉中主动的学习，体验数学活动的快乐。

2021年中班教案《过生日》7

　　活动目标：

　　1、初步理解故事内容，知道大豆是我们生活中的重要食物。

　　2、能仔细听辨故事并回答问题。

　　活动准备：

教学挂图《老豆豆过生日》，幼儿在区域活动或亲子活动中已体验过剥毛豆、黄豆发芽、磨黄豆等活动。

　　活动重点：

根据故事内容，进一步了解豆类。

　　活动难点：

分辨各种豆类。

　　活动过程：

　　1、出示挂图，引起幼儿听故事的兴趣：

（1）引导幼儿观察挂图：

　　—“这是谁的家？

”

（2）交代故事标题，请幼儿猜想故事内容：

　　—“谁会来给老豆豆爷爷过生日？

”

　　1、教师边看课件，边讲述故事：

　　—“有谁来为老豆豆爷爷过生日？

”

　　“为什么肥皂、油漆、轮子、帽子······也来为老豆豆爷爷过生日？

”

　　2、组织幼儿分析讨论，理解故事：

　　“—你们认为小豆豆长大了，能够做些什么？

”

　　3、请幼儿完整听赏故事，对故事内容提出质疑：

　　—“故事里哪些事情是你以前不知道的？

”

　　“生活中，你还知道哪些食品也是大豆做成的？

”

2021年中班教案《过生日》8

　　教学目标：

　　1、知道10月1日是祖国的生日——国庆节。

　　2、观察周围的节日布置，积极参与班级节日布置。

　　3、感受国庆节的欢乐气氛。

　　教学准备：

　　国旗一面。

歌曲《今天是你的生日，我的祖国》VCD音像资料，教学挂图和幼儿用书：

《我为祖国过生日》。

　　教学过程：

　　一、听音乐，看挂图，了解10月1日是祖国妈妈的生日。

　　教师：

小朋友看挂图，听音乐，听完之后，你们就会知道是谁要过生日了！

　　二、教师

　　是谁要过生日了？

祖国的生日是几月几日？

你是怎么知道的？

　　教师和幼儿再次看挂图，也可随歌曲《今天是你的生日，我的祖国》轻轻拍手哼唱。

　　三、引导幼儿观察节日的环境布置，感受节日的欢乐气氛。

　　1、教师：

今天早上我发现有的地方挂起了大大的红灯笼，特别漂亮。

你们有没有发现你们家的周围和幼儿园发生了什么变化？

　　2、教师和幼儿共同布置节日的教室，悬挂或张贴幼儿的美工作品。

　　四、幼儿看幼儿用书

　　在画面上添画"五星红旗"、"灯笼"、"彩旗"、"彩球"、"鲜花"等，祝贺祖国妈妈的生日。

　　效果反馈：

　　活动中扩展孩子们的生活的经验，引导孩子们在了解祖国生日的同时了解父母的生日，培养孩子热爱祖国和父母的情感。

2021年中班教案《过生日》9

　　一、活动目标：

　　1、仔细观察和倾听，通过比较发现问题，并大胆表达自己的想法。

　　2、体验与同伴交流的快乐。

　　重难点：

仔细倾听、比较、纠错大胆说出正确的路线图。

　　二、活动准备：

　　经验准备：

前期对信的初步了解，与好朋友交往的经验。

　　物质准备：

ppt，音乐，电话机、幼儿操作材料人手一套。

（一）、读信，了解信的格式和内容，引起兴趣。

　　1、看信（教师出示一封信）

　　今天早上我来幼儿园，在门房间收到了一样东西，是什么呀？

（信）

　　重点提问：

　　这封信是写给谁的？

是谁寄来的？

（出示ppt中的信）

　　小结：

原来信封告诉大家这是小兔寄给我们中一班小朋友的信。

　　你在信里看到些什么？

小兔跟我们说了一件什么事？

谁能试试把完整地读一遍。

　　小结：

我们一起从上往下来读信，知道了小兔是想邀请我们一起去它家过生日。

　　2、设疑

　　重点提问：

　　你们去过小兔家吗？

那怎么办呢？

　　不错的

（二）找家，通过辨别路线，知道要仔细倾听。

　　1、打电话

　　重点提问：

小兔家的电话号码是多少？

打电话时跟它说些什么？

要问清什么事？

　　2、集体给小兔打电话，倾听路线。

　　3、幼儿操作，摆放路线图

　　4、交流分享，大胆表述。

　　5、再次倾听，集体纠错。

　　6、辨认小兔家：

兔子村里哪幢房子是小兔家呢？

　　小结：

所以呀，我们不仅要听话仔细，还要看仔细奥！

　　（三）、唱生日歌，体验共处的快乐

　　看，小兔正在家门口欢迎我们呢！

　　1、给小兔送生日礼物。

　　2、共同祝福小兔生日快乐，同唱生日歌。

2021年中班教案《过生日》10

　　【教学目标】

　　1、通过看看、猜猜、想想、说说来理解图书内容。

　　2、能根据物体的轮廓进行合理的猜测，发展思维能力。

　　3、在猜测过程中体验成功的喜悦。

　　4、初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。

　　5、萌发对文学作品的兴趣。

　　【教学准备】

　　小猫玩偶、手电筒、大图书、小图片若干。

　　【教学过程】

　　一、谈话激趣。

　　1、出示小猫玩偶，猜猜小猫为什么这么开心？

　　（幼儿自由猜测小猫开心的原因）

　　过渡语：

小猫究竟为什么这么高兴呢？

老师带来了一张照片，答案就在照片里。

　　2、出示小猫图片：

　　提问：

小猫为什么这么开心？

你是从哪里看出来的？

它过几岁生日呀？

（我们一起来数一数）

　　在过生日的时候，什么事儿让你最开心？

（幼儿根据自己的经验自由回答）

　　过渡语：

小猫过生日又会遇到什么事呢？

让我们一起来看看图书。

　　二、看图书理解故事内容。

　　1、提出看书的要求：

大眼睛看仔细，把看到的先藏在心里！

　　2、集体看图书1-3页。

　　提问：

小猫生日那天发生什么事情了？

（停电了……）

　　哪一页是说小猫生日停电的？

请一名幼儿把它找出来。

（图2）

　　3、出示图2提问：

这是什么？

黑乎乎的房间里怎么会有两个圆溜溜、闪光的东西？

　　过渡语：

小猫不但有亮眼睛，还有聪明的脑瓜，遇到问题就想办法解决，小猫想出了什么好主意？

（用手电筒）你们用过手电筒吗？

打开手电筒会怎么样？

　　4、师拿出手电筒，我们一起来找找小猫的屋子里都有什么好玩的东西？

　　（打开橱门，说说、数数里面的东西是什么？

有几件）

　　5、师小结：

有了手电筒，屋子一下子亮了起来，能看清楚屋子里的东西了，小猫很高兴，觉得自己挺了不起的！

　　过渡语：

叮咚、叮咚，好像有客人来了！

我们一起来看看小猫家来了哪些客人。

　　6、集体看图书4-6页。

　　提问：

小猫家来了哪些客人？

（小白兔、小猴子、小刺猬）

　　谁能找到小白兔这一页？

（幼儿找出图4）明明是黑影子，你怎么知道它是小白兔？

（师公布答案）

　　后面哪一页会是谁呢？

（出示图5-1）

　　最后这个可是最难的，它是谁呢？

出示图5-2，到底是谁？

　　7、出示图7：

这下小猫家可热闹了，小猫家来了几位客人？

猜猜客人们会给小猫带来什么礼物？

（幼儿自由猜测）

　　三、看影子找相应的礼物。

　　过渡语：

究竟有什么，让我来瞧一瞧！

那么多的礼物呀！

不过今天有点麻烦，在黑漆漆的屋子里只能看见这些礼物的黑影子，有的还只能看到一半影子，你们瞧！

　　1、出示许多物体的影子图片。

　　交代要求：

请幼儿每人拿一个礼物袋，先仔细看一看，想一想是什么礼物？

　　再带着礼物袋到后面的桌子上去找一找，把这件礼物找出来，装进礼物袋里。

　　最后把礼物袋送到小猫的身边。

　　2、幼儿自选礼物袋到后面的桌子上找相应的礼物。

　　教师巡回指导：

记住你为它找到了什么礼物！

　　3、请幼儿说说自己找到的礼物是什么？

　　四、为小猫唱生日歌庆祝生日。

　　教学反思：

　　我注意培养幼儿细致的观察力，如在出示小猫图片时，我引导幼儿进行细节观察：

“看看小猫过几岁生日？

”通过幼儿细致的观察，使孩子们知道有蛋糕就代表着要过生日，并通过点数五根蜡烛知道小猫今天过五岁的生日。

我认为，阅读重在细节，有时孩子们会忽略细节，而我目的就是想通过这样的观察，逐步培养孩子们阅读时细致的观察能力。

当然，这不是在这一个教育活动中就能落实的，而是我们老师心中应具备的一种理念。

　　小百科：

生日，顾名思义是指人出生之日，也是每年满周岁的那一天。

2021年中班教案《过生日》11

　　活动目标：

　　1.在帮助小动物寻找老鸭家的过程中，了解告诉他人住址的基本要素。

　　2.关注自己家所处的周围环境，并尝试用完整的语句描述。

　　活动重点：

　　了解告诉他人住址的基本要素。

　　活动难点：

　　尝试用完整的语句描述。

　　活动准备：

　　故事ppt

　　活动过程：

　　一、理解故事，发现问题

　　师：

看，这是一个什么？

我们什么时候会吃蛋糕呢？

今天会是谁要过生日了呢？

（出示老鸭图片）

　　小结：

原来今天是老鸭的生日，它想请小动物也来参加party！

　　重点提问：

　　1.小动物们找到老鸭的家了吗？

为什么找不到？

（没）

　　2.他们都是根据老鸭说的去做的呀，到底是怎么回事？

　　3.老鸭对小猪是怎么说的？

对小黄狗又是怎么说的？

小白兔收到的短信是怎么写的？

　　4.到底怎样才能找到老鸭的家？

老鸭的家到底在哪里？

　　小结：

老鸭对每个小动物只说了其中一点。

要找到老鸭的家，除了要告诉别人房子的样子、颜色，还要告诉别人家的周围有些什么，有什么特别之处。

把这些都说清楚了，别人才能很方便找到。

　　师：

你们都清楚了，可小动物们还不知道，谁来告诉他们。

　　（三个小动物知道了要找到老鸭的家就是要把三个条件合起来，于是它们找到了一个漂亮的房子有蓝蓝的屋顶，蓝蓝的窗还有黄黄的篱笆，家门口还有一个大花坛，家的前面还有一个超市。

）师：

你们说，现在小动物们能找到老鸭的家了吗？

到底找没找到？

听我完整地讲一遍故事。

　　二、迁移生活经验，拓展幼儿思维广度

　　师：

你觉得这是个怎样的老鸭？

我们可不能和老鸭一样。

　　师：

我们会去一个小朋友的家做客，谁来说一说你家在哪里？

谁能说的最清楚。

　　结束语：

究竟去谁家，就看你的本领喽！

2021年中班教案《过生日》12

　　设计思路：

　　在秋天这一丰收的季节里，我们开展了《香香的蔬菜》这一小主题，让孩子充分感受了蔬菜的多种多样，并以多媒体课件为载体，以动画形象的蔬菜宝宝给孩子直观形象的感受，通过生动形象的蔬菜宝宝吸引孩子们，让孩子们与课件中的蔬菜宝宝产生互动，进而引发他们发现蔬菜原来是如此丰富多彩，如此令人入迷，与自己的生活有如此密切的关系。

让孩子在欣赏的过程中，自发生成装扮蔬菜宝宝的愿望。

在看看、闻闻、做做、尝尝中，让孩子们一起经历一个令人兴奋、愉悦的主动学习的历程。

　　目标：

　　1、知道几种常见蔬菜的名称与外形特征。

　　2、感受蔬菜的多种多样。

　　3、学习装扮蔬菜宝宝。

　　重难点：

　　装扮蔬菜宝宝

　　准备：

　　青菜宝宝过生日的课件、幼儿收集的各种蔬菜、剪好的五官以及各种装饰材料；蔬菜蛋糕1个。

　　过程：

　　一、讨论

　　你是怎么过生日的？

（朋友来祝贺）

　　二、课件“青菜娃娃过生日”

　　“我是青菜娃娃，今天，我特别高兴，因为今天是我的生日，我得去准备准备，等会儿有许多的朋友都要来为我庆祝生日。

”（青菜娃娃）

　　“青菜娃娃在家吗？

”“谁呀？

”“我是紫紫的茄子宝宝。

”“请进。

”

　　“青菜娃娃在家吗？

”“谁呀？

”“我是红红的、小白兔最爱吃的蔬菜宝宝，请你猜猜我是谁？

”“我是红红的、小白兔最爱吃的宝宝。

”“请进。

”“青菜娃娃在家吗？

”“谁呀？

”“请你猜猜我是谁，我是胖胖、绿绿的的蔬菜宝宝，？

”“我是灯笼辣椒。

”“请进请进。

”三个宝宝走到青菜娃娃面前：

“青菜宝宝，祝你生日快乐。

”青菜宝宝“谢谢，请坐请坐。

”

　　三、说说我知道的蔬菜

　　刚才有哪些蔬菜宝宝来给青菜宝宝过生日了？

那你们说说，还有哪些蔬菜也要来给青菜宝宝过生日呢，快把它们请出来。

（幼儿用一句话来介绍自己带来的蔬菜。

）

　　四、打扮蔬菜

　　那我们把蔬菜宝宝打扮得漂漂亮亮的，和青菜宝宝一起过生日，好不好？

　　幼儿用各种材料装扮蔬菜宝宝。

　　五、给“青菜娃娃”庆祝生日

　　1、“祝青菜宝宝生日快乐。

”

　　2、我们给青菜宝宝送上一首好听的歌。